幼兒園師德師風心得體會(新版多篇)
幼兒園師德承諾書 篇一
教育事業是神聖的,教師的職業道德是崇高的,教師的責任是重大的。為了提升自身的思想道德素養,全面提升師德水準,我保證嚴格遵守教師職業道德,全面規範師德行為,做一個人民滿意的教師。
現承諾如下:
一、關愛幼兒,尊重幼兒人格和個性;不體罰、變相體罰幼兒,不得以任何理由,剝奪幼兒學習的權利。
二、為人師表,使用規範的職業用語;不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不說傷害幼兒自尊和心靈的話。
三、自覺遵守學校規章制度,嚴格執行教育教學常規,努力提升專業技能。
四、與時俱進、勇於創新、更新教育觀念。
五、團結協作、互相關心;不搬弄是非,不做有損幼兒園聲譽的事。
六、尊重家長,熱情接待;不指責、訓斥幼兒家長;不把教師的責任推給家長。
七、廉潔從教、依法執教;不接受家長禮物和宴請,不利用職責之便謀取私利。
八、儀表端正、舉止文明;不穿戴與教師身份不符的服裝,不濃妝豔抹。
九、遵紀守法,嚴格自律,不遲到、早退;工作時間不串班、不脫崗、不閒談;不做違反法規法紀的事。
十、履行崗位職責,不利用辦公電腦在上班時間聽音樂、聊天、玩遊戲等與工作無關的事;不在課堂上使用通訊工具。
承諾人:中一班全體教師
二〇**年九月十日
最新幼兒園師德師風心得體會 篇二
教師是孩子的一面鏡子,是孩子行動的標杆,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化的影響著孩子。所以,師德師風的建設直接關係到孩子的身心健康發展。
通過這次培訓,我深深的陷入了反思:為什麼教師的形象從“人梯、春蠶、蠟燭、善良、溫柔、孩子王”變成了現在的“枉為人師、巫婆、勢力、凶狠、腦殘、變臉王”?現在師德的缺失和不道徳行為的出現,讓家長感到了深深的擔憂和恐懼,她(他)們不再像以前那樣信任教師,開始用懷疑的眼光注視著我們這個職業,這讓一直在幼兒園當教師的我也深深的感到了不安和憂慮。
雖時隔多日,但回想起當天的培訓,心情依然很沉重!當我看到大螢幕上出現幼兒園老師變相體罰幼兒的一系列案例時,我很心痛,同時也很慶幸自己沒有做過,對於孩子做錯事情或者不聽話時,我第一時間先去了解孩子為什麼那樣做,再給予適當的批評或教育,並不會像案例中的教師那樣變相體罰和辱罵,因為我知道,孩子犯再大的錯誤,始終是因為他(她)們還僅僅是孩子,很多事情都要成年人去教育去引導,所以,我們需要給孩子一個知錯就改的機會。
當螢幕翻滾到下一頁時,清清楚楚的寫著罰站也是屬於體罰,我突然很不好意思的低下了頭,因為我有讓很調皮的孩子罰站過,回想起孩子罰站時的委屈樣子,依然會感到不忍和心疼。.。.。.相信培訓過後,我一定會改正這種不恰當的教育行為,在以後的工作中,我會繼續用愛去對待每一個孩子,也會不斷提升自己專業素養,豐富孩子的教學活動,站在孩子的角度去教育、去糾正孩子的小錯誤,讓孩子在健康快樂的環境中成長!
幼兒園師德師風徵文 篇三
所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業道德,當然也包括自身的內在修養。不管是教育誰,都應該以人為本,樹立自身形象。畢竟教師是孩子的學習榜樣,在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應該有主人翁精神,應該把塑造人,培養人,教育人作為自己的目標,這樣才能體現出真正的師魂。
師德是所有教師人格的具體體現,你必須要把關心學生、熱愛學生、瞭解學生放在首位。從實際出發,勤業愛生,那樣你才可能收穫學生真摯的感情。天天和孩子們在一起,使我深深體會到他們的。純真,活潑。俗話說,親其師,則信其道,信其道,則循其步,喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是學生的嚮導,旗幟。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎?因為我們時刻肩負著為祖國培養重要人才的歷史使命。我認為好的教師首先必須有敬業精神,充分認識教師工作的重要性,才能做好教師。
在家裡面,父母是孩子的啟蒙者,在學校,老師就成了孩子的表率,我們的一言一行,都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響。這也就是古語“近朱者赤,近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱,在課間時,孩子們都感覺很口渴,會爭搶的拿杯子去倒水喝,很容易會發生不小心踩到腳,或不小心把水倒到了別人身上等小事,從而發生打架罵人事件。在這時,老師不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水,不推不擠,這樣雖然會有一定的效果,但是有些孩子是不太會來聽,他只想喝到水就可以了。所以老師應發揮老師的榜樣作用,也拿著杯子在排好隊的孩子後面來排隊倒水喝,他們也就會學著老師來排好隊喝水了。這樣有助於培養他們的生活常規意識。
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【第1篇】中國小教師師德師風自查報告我作為一名教師兼班主任,工作在這個優秀的學校裡,深感自己的責任重大。師德的好壞,不僅影響著學生,影響學校,甚至影響整個社會,整個國家,因此師德建設是一個關係到整個社會精神面貌的大問題。通過進一步的學習,我對行風整頓活動有...
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