師德徵文 俯下身,靜聽花開
俯下身,靜聽花開
一、初心
曲曲彎彎的小路,被植被親密的擁抱著,小蘿蔔頭擁簇著相貌平凡的大個子,嘴巴的弧度越翹越高,風吹著他們的歡聲笑語,彷彿要把這首歌曲送到更遠的地方。這是我心中的一幅畫卷,有童真,有快樂,還有他——我的語文老師。
透過斑駁的鐵門,我看見他在輾轉徘徊,側頭探望,意氣風發,相視一望,我們笑得肆意,成功就在腳下,是他——我的體育教練送我到門口,又祝福著說再見。
二、延續
推開門,望著嬉鬧的花園,我的腳,竟不敢踏上那十釐米的階梯,忐忑?不,是無措。深呼吸,微笑卻忍不住消失。
時間讓我們逐漸拉近距離,一朵小花赫然吸引著我的注意力,上課批評他時,他用自己的頭撞擊著書桌,一時間我茫然無措,害怕?有的,更多的是擔心。回到探索屋,和老教師共同探索,尋求解決的方案,瞭解了小花朵的故事,原來,花爸爸外出覓食,花媽媽有了新的花骨朵。俯下身,“我最喜歡你了”他靦腆的低下了頭,“為什麼要撞桌子?還疼麼?以後不能在這麼做了。”他點點頭,然後跑走了。我心裡低笑,真是個糾結又可愛的小花朵。當我的目光從黑板轉向了花園,每一朵花都在等待被發現,發現花蕊散發的幽香。匠人,修剪是形式,發現美麗,成就美麗是匠心的魅力。
樹未結果,先行再見,365日相遇,一秒鐘分離。在新的花園裡眺望,七嘴八舌的聲音絮絮叨叨的傳來,彷彿又站到他們身邊。“小花朵買了個電話手錶,我們都想給你打電話。”“放學了,我們在值日”“你快和老師說話啊”……霧氣再一次來襲,我卻愈加堅定,彷彿看到了遠方……
三、未來
未來,迷霧彷彿更加的濃密,家,成了我們港灣,國,給予我們無限的力量,德,是我們的燈塔。你我手牽手,共同抹開太陽的迷霧,擁抱溫暖。每個人都是自己的英雄。
匠人,紮實的專業知識是我修剪花朵的工具,迷霧中的陽光為我們指引方向,匠心,德為主,更讓我願意俯下身子,傾聽花的聲音,靜待繁華盛開。
未來,還在遠方,帶上工具,朝著陽光,守住一份初心,繼續前行。
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