師德師風先進個人事蹟材料
雙錄學校 **
我選擇了教書育人,是我熱愛這份職業。做一名教師,是我人生的選擇。從事教育工作十年,我始終手捧一顆愛心,懷著對教育事業的追求,不斷地探索和實踐,無私奉獻,熱愛學生,教書育人,為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則言傳身教
作為一名教師,我時時以教師職業道德規範為標準來衡量自己,做學生的表率。人們常說,學校無小事,事事皆教育,教師無小節,處處是楷模。我想:作為一個教師,應“不以善小而不為”,這就是師德的力量。“身教重於言教,榜樣的力量是無窮的”。我要求學生做的,自己必須先做到,不允許學生做的,自己堅決不做。在日常生活中規範自己的言行,以良好的道德風範,對學生實施教育,以身作則,言傳身教,時時處處起到表率作用。
二、關心學生愛護學生
在教育學生時,我始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高準則。對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友,關心愛護學生,尊重學生人格,平等公正的對待每位學生,維護學生權益。對於後進生,熱心對待這些學生,本著從不放棄,也絕不能放棄一個的原則,耐心說服,從不訓斥,堅持循循誘導,再加上勤於輔導學生學習,把後進生原先落下的知識補回來,幫助學生克服困難,減除心理障礙,讓他們能夠輕鬆學習,樂於學習,學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足,學習中遇到的困難也不敢問。積極找每個學生談心,幫助他們解決困難,消除障礙。讓他們無後顧之憂,把精力全都用到學習上,並和他們建立濃厚的師生友誼
三、提高能力不斷學習
1、在教學方面,我不斷的學習,堅持認真備課,作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不苟的工作態度,我堅持做到備好每一節課,在上每節課之前我都會查閱很多資料,不僅備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程作一個簡單的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。因為我堅信,要想給學生一杯水,教師必須要有一桶水。為了上好每一節課,我總是深入鑽研教材,不斷探索改革教學的方法及手段,努力挖掘教材的內涵。不斷地向書本學習,向實踐學習,向同行學習,總之,我利用一切機會向別人學習。教學中,我寓教於樂,大膽創新,採用質疑問難的方法,來激發學生的想像力,發展學生的創新思維,讓學生在樂中學、做中學、玩中學。
2、隨著時代的發展,人民對教師的要求越來越高了。面臨這種教育新形勢,我積極主動地參加各種崗位培訓和大學教育繼續學習,想方設法提高自己的素質和業務水平。堅持以理論武裝自己,努力學習新知識,接受新的教育理念,認真學習《教材教法》,閱讀一些關於教學方面的書籍。我在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練,能根據學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態,改進教學方法,自始至終以培養學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨。
在工作中,我認真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責,嚴格服從學校的工作安排,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,團結同志,關心學生,工作勤奮,樂於奮獻,嚴於律己,受到了學生的喜愛,家長的尊重;得到了同事的讚許,領導的信任。在學校領導、全校教師的大力支援和幫助下,我在教育教學中取得了一點點成績,我會把工作中取得的成績歸零,把工作中存在的不足努力改進,以種種不足為契機,努力學習,奮起直追。
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