西師版三年級下冊數學教學計劃
西師版三年級下冊數學教學計劃
一、情況分析:
本班共有學生8名,在基本知識、技能方面還很欠缺,他們對學習數學有著一定的興趣,樂於參加學習活動中去。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒,因此對這些學生,我應該關注得更多的是已經形成的學習興趣的保持,並逐步引導到思維的樂趣、體驗收穫的樂趣。特別是本學期轉來的一位後進生,基礎極差,需要大量的時間進行輔導,也不知最後的情況如何,我將盡力幫助他完成數學學習任務。
二、教學重難點:
1、理解面積的含義,建立正確的常用的面積單位的表象,掌握長方形、正方形的面積的計算。
2、長方形、正方形面積單位的推導過程。
3、引導學生動手操作、認真觀察,找出面積與邊長的關係
三、本學期教學的措施
(一) 基本教學措施
1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數學知識。
2、增加聯絡實際的內容,為學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯絡。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發學生的學習興趣,獲得愉悅的數學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求,促進學生髮展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。
(二)培優輔差措施:
1.開展幫教結對活動,與後進生家長經常聯絡,及時反映在校的學習情況,促使其提高成績,幫助他們樹立學習的信心與決心。
2.注意講練結合,使學生理解知識間的內在聯絡,課後多關心學困生,他們的作業儘量面批。
3.每堂課設計分層教學目標,較難的問題讓優等生回答,以開發他們的智力。課後設計選做題,讓優等生做,進一步培養他們的思維能力。
四、課時及進度安排
內容 課 時
(一)兩位數乘兩位數的乘法 16課時
(二)長方形和正方形的面積 15課時
(三)三位數除以一位數的除法 15課時
(四)統計初步與不確定現象 8課時
(五)小數的初步認識 6課時
(六)對稱 5課時
(七)總複習 5課時
2019年2月
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