中學教科處工作計劃
一、指導思想
以立德樹人為目標,以課堂教學、課題研究為抓手,促進學科德育的滲透和融合研究,加強教育科研,引領教師專業成長,促進學校教育教學再上新臺階;做好語言文字工作,傳承中華文化,促進學生核心素養的養成;配合學校多角度宣傳學校辦學特色和辦學成果;配合學校完成校內示範課和對外開課工作的組織實施,擴大學校的影響力和美譽度。
二、具體工作
1. 認真組織好各項培訓工作,助力教師專業成長。
結合我校地處郊區,生源極為普通的現實,結合我校年輕教師眾多的現狀,進一步強化校本研修的針對性和個性化特點,促進優秀人才的成長,努力培養本土化的名教師。組織好校本研修活動,積極為教師搭建成長平臺,合理選送骨幹教師參加各級各類的培訓,外出參加高質量培訓的教師,回校後在學科組內再培訓,擴大培訓受益面。
2.加強課題管理,促進教科研出成果並運用於實踐。
積極組織動員教師申報江蘇省、南通市教學教研2020年度課題。教科處將著力開展好學校省“十三五”規劃課題《基於“創·享”藝術課程基地的學校美育實踐研究》的研究工作,指導教師開展好個人申報的課題研究工作。
學校目前有劉超、劉勇、瞿迎春、曹麗麗等23位老師主持的17項省市規劃課題和省市教研課題正在研究之中,涉及語文、數學、地理、歷史、物理、化學、藝術、體育八個學科。結合各學科開展的研究,收集相關資料,總結實踐經驗,完成相關報告,圍繞課題研究進行一系列的活動,把研究成果應用到教育教學的實踐之中。
教科處對這17項省市課題,進行統一集中管理,督促課題主持人及核心組成員紮實開展工作,讓課題研究與我們的教育教學工作互相促進。因為課題研究參與者眾多,為了提高教師的教育科研水平,在適當的時候,我們將聘請專家舉辦有關課題研究的專題講座。
3.開展讀書活動,積極營造撰寫教研論文的良好氛圍。
利用學校的圖書和網路資源,鼓勵教師多讀書,讀好書,讀教育理論書,並開展讀書徵文活動。我校各級各類學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀多,年輕教師多,發表論文是他們的內在需求,繼續鼓勵教師積極撰寫論文,並協助教師向各級各類刊物投稿,鼓勵教師積極參加各類論文比賽,學校組織教育教學優秀論文競賽,學校內部刊物《方舟》(教師版)出一期教師論文專集。
4. 聚焦課堂效益的提升,關注學生多元發展。
下半年學校將聯合教科院、名師導師團、陶研會、兄弟學校舉辦全市性的公開課活動,教科處將配合校長室、教務處做好公開課活動的策劃、管理和總結活動,並以開課活動為導向,促進我校教師的專業成長,促進課堂的教學效益的提高。此外,將組織各學科教師參加市直以及大市各學科的優課評比活動。
在開課活動中,將繼續堅持導學案(講學稿)的使用,杜絕形式主義,要通過教學反思、課後評課等活動,向課堂要效益,實現有效課堂,讓學生學有所得,不斷成長。
5.做好第23屆推普周(9月14日—9月20日)系列活動。
今年的推普周活動,我們將繼續與團委緊密配合,圍繞推普主題:“同講普通話,攜手進小康”開展系列活動,聯合學生處、團委舉辦中華經典古詩文誦讀會、推普周主題徵文比賽、毛筆、硬筆書法比賽等活動。讓全校師生說好普通話,寫好規範字,努力營造一個文明和諧的校園環境,熱愛祖國的語言和文字,增強師生愛國情感。
小海地區的方言主要兩種,一種是啟海話,一種是南通話,有著不統一的特殊性,而社群居民以原來的農民為主,普通話水平有限,因此還將積極進行社群推普宣傳活動,帶領同學們走進社群,大力推廣普通話,寫好規範字,形成運用規範語言文字的良好社會風氣。
6.辦好文學社團和《方舟》校刊,加大學校宣傳力度。
我校的宣傳雖然有所進步,但力度還不夠,還要注意能夠利用多渠道、多角度加大力度宣傳我校。因此,要配合辦公室,利用網路、報刊等媒體,採取新聞、專題報道等多種形式來宣傳報道我校的辦學特色與辦學成果。及時更新、充實學校校園網部門內容;發動學生參與到校園新聞的撰寫中來。
編輯出版《方舟》期刊(教師版、學生版),加大與兄弟學校文學社的交流。及時將文學社員優秀作品投稿省市報刊,條件成熟以後,可以聯合大型有影響力的報刊雜誌宣傳我校。
7.規範各項制度,做好資料收集整理和年度總結工作。
學期末,教科處還要做好優秀人才的考核工作以及教師年度發表和獲獎論文、公開課、輔導學生獲獎等教科研成果的統計和整理工作,確定獎勵績效的數額;結合教師的三年成長規劃,做好年度評價和總結的考核工作,促進教師的專業成長。
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