八年級地理下學期教學工作計劃

目錄

第一篇：八年級地理下學期教學工作計劃第二篇：新課標人教版八年級地理下學期教學工作計劃第三篇：八年級下學期地理教學計劃第四篇：八年級地理下學期教學計劃第五篇：八年級下學期地理教學計劃更多相關範文

正文

第一篇：八年級地理下學期教學工作計劃

八年級地理下學期教學工作計劃與八年級地理下冊教學工作計劃是不同的。八年級下學期面臨着會考，八年級地理下冊教學工作只是八年級地理下學期教學工作的一部分。制訂八年級地理下學期教學工作計劃更全面、更切合實際、更有實用效果。結合我校實際情況，特制訂本計劃如下。

一、面臨的情況和任務

(一)、基本學情分析

由於學校嚴格執行國家的課程標準，非常重視各學科的教學工作，今年的八年級六個班314名學生，自七年級以來一直堅持系統的、正規的地理教學，沒有因爲是小科而受冷落。因此，大部分學生對地理學科有了深入的認識，初步具備了一定的地理基礎知識和基本技能，初步具備了學習地理的一般方法，初步具有了用人地關係的觀點看待地理問題的“地裏頭腦”。從過來情況看，學生比較穩定，課堂紀律、課間紀律、師生關係都比較好，爲本學期的地理教學奠定了良好的基礎。但每個學生的具體情況也是千差萬別，具體到每個班，都有2、3名後進生（不單是地理學科，各科成績都不理想）。通過家長座談會和與學生本人私下裏溝通了解，這些學生厭學情緒太嚴重，迫於家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛，他們學習成績差主要是態度問題，缺乏學習的自信心。有的受社會上一些青年影響，認爲不如早打工早賺錢好。

（二）、教學用時與教學內容

這幾年地理會考時間是在五月下旬。不出意外的話，今年依舊。所以，八年級地理下學期教學工作只有15周的時間。地理教學內容除了八年級地理下冊和《天津地理》，還要複習七年級地理上下冊和八年級地理上冊。客觀現實要求我們必須加快教學進度，才能充分準備地理會考。由於在上學期就做了充分準備，滲透拓展了部分下冊的知識內容，因此本學期地理教學進度加快，是切實可行的。在期會考試到來時（第十週）完成中國地理下冊的教學，用一週半完成《天津地理》教學，用三週時間依據課標要求進行有重點的複習。

（三）、提出的目標任務

培養學生初步具備讀圖能力、運用資料能力和聯繫實際能力；對於課標要求學生記憶的內容，必須要求學生背下來；對於地理基本概念、基本特徵不要求背誦但必須理解。結合過來幾年的地理會考成績，提出本年度的地理會考目標：合格率達到98%；良好率達到85%；必須達到一個確保，即確保“有望升入重點高中的學生”達到良好.

二、把握教學和複習重點

◆八年級地理下冊：

1.我國地理四大分區的依據及各自特徵，秦嶺——淮河一線的地理意義；

2.首都北京、香港、澳門、臺灣的地理教學；

3.西雙版納支柱產業——旅遊對區域發展的帶動作用；

4.結合珠江三角洲說明地理環境和區域發展對人們生產、生活的影響；

5.西部大開發——新疆

注：長江沿江地帶在上學期學習長江和我國工業時已經做了滲透；黃土高原的生態環境在上學期學習黃河時已經做了滲透。

◆天津地理：

1.評價天津的地理位置；

2.天津的海陸變遷——三道貝殼堤；

3.海河水系的特點、問題和解決措施；

4.天津的農業生產和物產；

5.天津的城市發展與佈局和濱海新區建設；

6.天津的歷史、文化與民俗

◆七年級地理上冊複習重點：

1.地球形狀、大小、半球的劃分和自轉、公轉運動產生的地理現象，五帶的劃分；

2.經緯度劃分和經緯度定位；

3.地圖三要素的運用。能在圖上辨別方向、量算距離、識別地理事物；

4.牢牢掌握等高線地形圖，會識別山谷、山脊、山頂、陡崖、鞍部、盆地，等高線稀密與坡度的關係，繪製地形剖面圖；

5.牢記七大洲、四大洋的名稱、位置及範圍輪廓；

6. 板塊學說對山系、裂谷、火山、地震的解釋；

7.天氣與氣候的區別，及對人類生產活動的影響，常用天氣符號；

8.人類活動對大氣環境的影響——溫室效應；

9.緯度、海陸、地形因素對氣候形成的影響，閱讀氣候直方圖；

10.世界主要氣候類型的特徵和地區分佈（熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候）；

11.三大人種、三大宗教的特徵與分佈；

12.發達國家與發展中國家的差異與分佈，具有代表性的國家，南南合作與南北對話；

13.國際合作——聯合國。

注：七年級地理上冊的內容是學習地理必備的基礎知識，本冊是複習中重點的重點。

◆七年級地理下冊複習重點：

1.在圖中描述大洲、地區、國家的位置（經緯度位置、海陸位置、四鄰位置、半球位置等）並進行評價；

2.結合非洲說出地形、氣候、河流的相互關係和對人類活動（生產、生活、文化等）的影響；

3.結合熱點地區——伊朗、利比亞、埃及、伊拉克、敘利亞、也門等複習西亞北非；

4.兩極地區的特殊自然環境和科考價值。

注：七年級地理下冊的複習目標：要使學生初步掌握學習區域地理的一般方法。

◆八年級地理上冊複習重點：

1.我國的位置、面積範圍，牢記34個省級行政區的位置、名稱、簡稱和行政中心；

2.我國的人口基本特徵和人口分佈，人口政策；

3.我國的民族分佈和民族政策；

4.我國的主要地形區、地勢特徵及其影響；

5.長江、黃河的概況

6. 自然資源的類型，我國土地資源、水資源的主要特徵，存在問題和解決辦法；

7.不同交通運輸方式的特點，會選擇適當的交通運輸方式；

8.我國農業的分佈概況，影響農業分佈的主要因素，因地制宜發展農業；

9.我國工業的地理分佈（以四大工業基地爲重），影響工業分佈的主要因素，認識高新技術產業；

注：八年級地理上冊的知識內容與下冊內容聯繫緊密，上冊的很多內容可以滲透、延展到下冊，上冊內容學生掌握得鞏固，下冊加快進度就順利得多。

三、指導思想與措施

以新課程理念爲指導，以地理課程標準爲依據，以地理會考導向爲抓手，注重地理這門學科的育人作用。培養學生的學習興趣和探究能力，激發學生心繫祖國放眼世界的情懷，樹立科學的人地觀、發展觀。決不能爲應付會考把地理課上成灌輸填鴨，變得蒼白和僵化。

1.注重學生地理分析能力的培養和提高，關注學生對地理概念、地理特徵的理解和基本技能的運用，多想辦法調動學生的學習積極性和主動性。

2.地理課堂教學要生動活潑，充分利用多媒體的教學手段，提高課堂效率，在學習新知的同時對前面的相關知識進行復習，加大課堂密度。

3.要注重分層教學，分類指導，充分利用課餘或自習時間，做好個別學生的輔導。

4.堅持每週的地理教研活動，多分析，多交流，相互查漏補缺，共同提高。

5.多加強與學生的溝通，密切師生關係，深入瞭解，增進感情，廣泛爭取支持。

6.地理複習課不能上成對所學過教材的重複課。複習形式要多樣，如以做習題的形式，以問題討論的形式，以師生共同歸納、分類、比較的形式，以地理小組開展活動的形式（利用板報、牆報、辦地理報宣傳地理知識）。

強調：地理會考命題是基於地理課程標準的要求。我們的地理教學必須以新理念爲指導，圍繞地理課程標準展開。要深入學習、研讀藍皮的《地理課程標準》和黃皮的《地理課程標準解讀》，只有對地理課程標準的理解掌握越深入越鞏固，才能保證課堂教學效率越來越高，考出滿意的會考成績。

四、教學進度

周次 教 學 內 容 備 注

1 第五章第一節 剛開學，進度適當放慢些

2 完成第五章教學

3 第六章第一節

4 第六章第二節

5 第六章第三節

6 第六章第四節、第七章第一節

7 第七章第二節、第八章第一節

8 第八章第一節、第二節

9 第八章第二節、第九章

10 複習 期會考試 暫定

11 地方課程《天津地理》

12 地方課程《天津地理》、會考前複習

13 會考前複習

14 會考前複習

15 會考前複習 地理會考暫定

第二篇：新課標人教版八年級地理下學期教學工作計劃

教師教學工作計劃

2014——2014學年度第二學期

一、指導思想

以《地理課程標準》爲依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生會學地理。

二、學生基本情況分析：

八年級學生經過1年半學習，整體情況較好，生活、學習基本上能按部就班，任教年級約160名學生，有四個班級，基本形成了有序課堂，爲有效教學事先存在了基礎。但因爲是半路接手，師生之間都需要一個適應過程，必須進行較多的組織教學。會有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作爲教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

三、教材分析：

本冊教材變動是最大的，對師生都是一個挑戰。

本冊內容共分六章:

第五章: 中國的地理差異

本章內容既是對總論部分的總結，又是對分區部分的引領，因其內容列接近區域地理，所以安排爲分區部分的起始篇。我們從宏觀上把握區域地理的概況,認識各地區的地理差異,爲學好分區地理打下基礎。

第六章 北方地區

教材從本章開始逐章介紹北方地區、南方地區、西北地區和青藏地區。北方地區是四大地理區域中最先講述的一個區域，教材比較全面地講述和分析了北方地區的自然地理特徵，以及自然環境對生產、生活的影響。東北三省在北方地區中是一個典型的綜合區域，不僅自然地理條件獨特，而且其農業和工業在全國都有重要地位。因此，教材比較系統地講述了東北三省的自然地理、農業地理和工業地理三個方面的內容。黃土高原是一個以黃土景觀爲特徵的特殊地形區，所以

教材並沒有面面俱到。而是突出其有別於其他的特殊性和差異性。北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,教材從首都北京、古城北京、現代北京三個方面來講述北京。

第七章 南方地區

本章先總後分，先講述自然特徵與農業後分別從長江三角洲、香港、澳門、臺灣講述。處於長江中下游地區的長江三角洲，主要包括上海市、江蘇南部和浙江省北部。本節教材側重於長江三角洲地區的人文地理內容。“東方明珠”——香港和澳門，香港和澳門是我國的領土，在經歷了百年滄桑後，終於回到了祖國的懷抱，香港和澳門是特別行政區,實行特殊的社會制度;臺灣省包括臺灣島、澎湖列島和釣魚島，是我國的一個省。臺灣是祖國的神聖領土,是祖國神聖領土不可分割的一部分;儘早實現臺灣與祖國的統一，是海峽兩岸人民的共同願望。

第八章 西北地區

本章第一節講述了西北地區的自然環境特徵，以及自然環境對生產、生活的影響；第二節乾旱的寶地——塔里木盆地先描述盆地的自然環境特徵，突出乾旱，然後再突出盆地的能源和資源的開發，彰顯塔里木盆地是一塊“寶地”。

第九章 青藏地區

本章第一節與前三章設計一樣，仍然先對青藏地區的概述 ，主要講述青藏地區的自然環境特徵，以及自然環境對生產、生活的影響。第二節高原溼地——三江源地區。三江源爲長江、黃河和瀾滄江的源頭匯水區，它是我國乃至世界上有獨特的地理區域。

第十章 中國在世界中

這一章對中國的國情進行概括性的總結，有利於從地理的視角認識祖國，增強學生的民族自豪感和憂患意識。

四、具體措施:

本學期時間緊，任務重，既要學習八年級下冊教材，又要全面複習迎接會考。爲了在有限的時間裏，把握考試要點，作到科學合理、優質高效地安排學習，複習，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定二階段學習計劃。

第一階段：（3月1日——4月18日）立足八年級下冊課本，夯實基礎 。 精講多練，力求基礎紮實，能力增強，在時間緊的情況下，學習之後，不再複習。

第二階段：（5月22日——6月13日）梳理體系，講練結合。

課本的基本知識點的熟悉掌握是必要的，但是僅僅有這個環節，還是不夠的。因爲，考試不是簡單的對課本知識的重複再現。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定着學生在會考中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在。針對地理考試題的特點（“無圖不成題”是地理會考試卷的重要特點）。我們這階段安排了以下兩個環節

1、梳理體系環節。章與章之間、節與節之間的界限，以地圖爲中心，整合相關地理知識，形成知識系統的體系化。以幫助於學生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便於學生專題掌握知識，並在會考中答題過濾組織使用知識點。

2、講練結合環節。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練, 開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分會考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，幫助學生總結和歸納有規律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規範表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時佈置量小而精的作業（對練習要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題爲主，適當綜合、適當提高。堅決捨棄“繁、難、偏、舊"，的題目）幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，並從中發現不足和漏洞，及時調整教學，補缺補漏。通過這個環節的複習，學生們基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。那麼學生們參加會考應該說，就沒有多大問題了。強化訓練，衝刺會考。通過模擬題實戰的強化訓練 [精選幾套會考模擬試題進行近似實戰的強化訓練（做到限時、限量、優質），注意發現問題，及時指導] ，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，並熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心衝刺會考

第三篇：八年級下學期地理教學計劃

2014—2014學年度下學期八年級教地理學計劃鄂蓉芳

這一學期時間緊任務重，既要完成八年級下學期的新課內容，又要把國中地理的全部教學內容複習好，對學生來說實在是有些累贅，可是面對現實，硬着頭皮換是要幹，針對本學期的重要而又艱鉅的任務，我打算以上課、複習兩條主線來授課，每星期用一半的時間上新課，一半的時間複習，在上完新課的同時，正好把世界地理部分複習一遍，然後用剩下的時間把全部內容再複習一遍。針對這個思路，我對本學期的教學任務作出如下計劃：

一、指導思想：

以《地理課程標準》爲依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”

二、教材分析：

本冊內容共分五章：

第五章:各具特色的四大地理單元——在前四章講述中國地理概況、自然環境、自然資源和經濟發展的基礎上，本章將進一步闡述我國不同地區的地理差異。要求我們從宏觀上把握區域地理的概況，認識各地區的地理差異，爲學好分區地理打下基礎。

第六章認識不同的區域——我國的省級行政區域，包括省、自治區、直轄市和特別行政區在內，一共有34個。其中，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區，實行特殊的社會制度；臺灣是祖國的神聖領土，是祖國神聖領土不可分割的一部分；新疆是西部開發的重要陣地，是國家西部大開發戰略的重要組成部分。

第七章改革開放的前沿—珠江三角洲——在我國各省級區域內部，在自然、人文或經濟發展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那裏自然條件優越，極具人才優勢，經濟發展更是獨佔第一。

第八章繼往開來的天府之國——四川省——通過了解四川省的地理位置、

第四篇：八年級地理下學期教學計劃

2014春八年級地理下學期教學計劃

楊林中學成家友

一、教材分析：

本冊教材，版式設計生動活潑，對地理問題的敘述，文字簡明扼要形象有趣，同時藉助多姿多彩直觀生動的插圖，針對性強，十分有利於學生形象思維和空間思維的培養。例如，我國四大地理區域的劃分，文字簡短精悍，圖片卻有五幅之多。首先出現的是我國四大地理區域圖，讓學生進行感性認識，形成形象思維。如何劃分呢？通過教師的引導，學生認真的閱讀課本中的圖5.5、圖5.6、圖5.7，圖5.8，逐步進行分析，很快就能掌握我國四大地理區域的劃分方法，空間思維也在讀圖分析過程中培養起來了。

二、學情分析

八年級整體情況較好，生活、學習基本上能按部就班。但有部分學生好動、貪玩，精力不集中，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，要加強思想教育，做到因人因材施教。學生基礎很差，學習沒興趣，轉後任務很重。

三、教學目標

1、能在地圖上找出秦嶺、淮河，指出四大地理區域；能說明秦嶺——淮河一線的地理意義，比較四大地理區的自然、人文地理方面的差異，瞭解各地理環境對生產和生活的影響。

2、能運用地圖指出區域的位置、範圍，能繪製某一地理事物略圖，描述該地理事物的分佈特點；瞭解祖國內地與港、澳地區之間的經濟聯繫，明確內地對港澳的促進作用；能根據一個城市的職能和歷史條件，考慮城市發展和建設應注意的問題。

3、能夠以珠江三角洲和西雙版納爲例，學會分析區域位置和區域地理特徵的一般方法，學會評價自然區域特點。

4、通過對黃土高原和長江沿江地帶的學習，能在地圖上認識主要的地形類型，並能描述區域的地形特徵、氣溫、降水分佈概況，歸納出區域的重要氣候特徵，能說明某區域自然地理要素之間的相互作用和相互影響，認識區域發展與生態環境保護的辨證關係。

四、創新教學設計

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，爲地理課件的製作準備充分的素材。

五、教學進度

周次 教學內容

1~2 第五章 第一節13~14第七章 第一節3~4 第二節15 第二節

4~5 第三節 16 第八章 第一節

6~7 第六章 第一節17 第二節

8~9 第二節 18 第九章

10~11 第三節 19~20 複習 考查

12~13 第四節

第五篇：八年級下學期地理教學計劃

八年級下學期地理教學計劃

一、基本情況分析：

本學期我還繼續擔任八年級的地理教學工作，上學期這個剛升入八年級的學生有一多半是從其他學校轉(請勿抄襲好範文 網：)過來的學生，學生思想一時沒有轉變過來，還在還念自己的學校，所以剛開始的地理課學生很搗亂，後來經過對學生思想教育，扭轉學生對學習地理課的認識，。成績有所提高，但還不理想，本學期一定在提高優等生成績的同時照顧好差生，優等生照顧差生，力爭取得更好的成績。

二、教材分析

本學期主要學習內容爲中圖版八年級下冊，主要有：認識大洲、認識區域、認識國家共三章內容。內容較上一個學期少了一些，但增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

三、教學目標

1、全面提高學生的科學素養爲宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚亞洲各地的地理差異、認識大洲、認識區域、認識國家、並學會收集資料，瞭解感興趣的國家。

四、能力培養

針對該年級學生讀圖、識圖能力較差的問題，本學期主要加強學生在這兩方面的能力培養，主要是充分利用好地圖冊和填充圖冊。並加強學生這方面的專題練習，教會學生如何去讀圖，如何在圖中去尋找有效信息。並能把所學知識靈活地運用，而得到紮實掌握的效果。

五、教學進度安排

劉豔芝

2014年3月4日

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