國小班主任個人工作計劃(精選多篇)

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第一篇：2014年國小班主任的個人工作計劃第二篇：最新國小班主任個人工作計劃第三篇：國小班主任個人工作計劃(免費下載)第四篇：“教師應用文國小六年級下學期班主任計劃”個人工作計劃第五篇：國小班主任個人成長計劃更多相關範文

正文

第一篇：2014年國小班主任的個人工作計劃

文章山課件 本站2014年國小班主任的個人工作計劃 伴着新年的鞭炮聲和吉祥如意的親朋好友的祝福我們開心地迎來了年，2014年國小班主任的個人工作計劃。今年我的教師工作路在何方?我已給了自己明確的方向,以下是我的國小教師個人工作目標: 一、指導思想 以十七大精神爲動力,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指針,全面貫徹黨的教育方針,以教育科研爲龍頭,以課程改革爲基本依託,以課堂教學爲突破口,以管理評價改革爲保障,進一步提高服務意識、質量意識、科研意識,致力於推進全鎮國小教學改革,推進我鎮素質教育的突破性進展,促進全鎮教育教學質量的提高。 二、工作目標 1、抓好培訓——着眼校本,突出骨幹,整體提高。 2、推進課改——理論支撐,加強實踐,提高質量。 3、推動科研——完善制度,營造氛圍,推出成果。 4、夯實常規——狠抓落實,嚴格管理,規範教學。 三、實施策略 (一)、加強學習,提高自身素養。 1、加強理論學習。學習實踐“三個代表”重要思想,學習十七大精神,認真貫徹黨的教育方針,學習各級教育行政部門的有關文件,學習教育教學理論,學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜誌、業務專着,認真加強學習、研究,及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢,時刻站在學科教研領域的前沿陣地。 2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功,二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功,三練指導教學設計的基本功,四練指導課堂教學的基本功,五練掌握、運用現代教育信息技術的基本功。 (二)、加強培訓,提高師資隊伍水平。 1、加強骨幹培訓,開展“名師工程”。以人爲本,分類培訓鎮、校“名師”和“學科帶頭人”。繼續圍繞“六個一”來培訓鎮級骨幹教師,即:①上一節校級以上示範課或彙報課;②寫一篇圍繞“三個體現”和具有自身特色的教學設計;③寫一篇不少於3000字的論文或課題、專題總結;④寫一篇不少於500字的評課意見;⑤寫一篇不少於4000字的校級專題講座稿;⑥寫一本不少於5000字的讀書筆記(或摘抄不少於50張的讀書卡片)。 2、指導各校加強教師基本功訓練。制訂好基本功訓練計劃,督促教師落實自練方案,認真指導中青年教師練好“三字”(粉筆、毛筆、鋼筆),過好“三關”(教材關、教法關、現代教育技術輔助課堂教學關),學會“三課”(說課技能、講課技能、評課技能)、會用“三機”(投影儀、錄音機、計算機)。 3、指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變爲研究型、專家型的必由之路,這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期,本人計劃認真抓好教師的教學反思,要求教師重點做好教學後反思,寫進自己的教案中,並將其作爲備課的重要內容,認真加強檢查。 (三)、推進課改,提高課堂教學效率。 1、加強一年級課改研究和實驗工作。經常性地深入課堂進行調研、指導,並收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題,組織教師進行研究解決,及時爲實驗教師排憂解難,不斷總結經驗,切實提高實驗質量;要求一年級實驗教師學期內要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設計,上一節校內課改研究課,寫一篇課改實驗學期工作總結)。 2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課、評課,引導教師繼續實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。 3、指導開展好“教學質量月”活動。制訂切實可行的計劃,繼續圍繞“學、看、做、寫”來認真指導各校開展好活動。我的年教師工作計劃重點抓好中心國小“教學開放周”活動,發揮教科研龍頭作用,搞好包括一年級課改及字理教學等課題實驗內容在內的展示課。指導各校認真積累資料,及時做好活動總結，班主任工作計劃《2014年國小班主任的個人工作計劃》。(四)、加大科研,推動教育創新。 1、加強宣傳,引導教師確立正確的教育科研觀。通過會議、培訓、研討活動和課堂教學觀摩,讓教師進一步明白:提高教育教學質量,不能只憑“熱情+拼搏”,不能僅靠“時間+汗水”,要研究、掌握教育教學規律,運用更好的方法途徑抓教育教學,收到事半功倍的效果。促使學校、教師將科研認識上升到科研爲教育決策科學化服務、爲學校發展提供目標導向和動力支持服務、爲促進教師綜合素質提高服務,讓學校領導、教師真正樹立起科研興校的觀念。 2、完善制度,營造科研活動的良好氛圍。協助領導修訂好《武利鎮中心校關於教育科研工作的若干規定》,建立鼓勵教師參與科研的制度,引導學校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動,營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。 3、帶頭參與,抓好課題、專題研究。認真抓好本人作爲課題負責人申報立項的區級子課題《國小語文探究性閱讀教學策略的研究》和市級重點課題《農村國小語文探究性閱讀教學的研究與實踐》的研究、實驗工作。同時,加強各校申報的各級課題管理,指導開展實驗研究,整理研究資料,寫好階段總結,保證按時結題,推廣科研成果。加大校本課題研究的力度,指導各校結合教育教學的實際開展專題研究。 (五)、夯實常規,規範教學工作。 1、抓好教學常規檢查,加強教學動態管理。認真抓好教學常規檢查,全期普檢不少於三次,抽檢每月不少於一次,並及時進行總結反饋。平時深入學校,除了做好調研指導、聽課評課外,繼續認真抓好“六檢查”。 2、抓好聽課、評課活動。經常必性地深入課堂聽課、評課,全期聽課不少於40節,參與評課、專題研究活動不少於15次。3、抓好考試質量分析,加強教學質量監控。認真指導教師做好平時的單元檢測,做到嚴考嚴改,並認真做好檢測質量分析,不斷反思和調整自己的教學;抓好學校、班科期中、期末試的質量分析,對教學情況進行全面總結,不斷加強教學動態管理。有計劃地對部分學校、班級、學科的單元檢測、期中、期末考試的質量分析進行抽查。 4、抓好教研組、備課組活動。繼續搞好教研組長培訓,認真指導教研組開展活動。教研組、備課組活動要做到“兩有”(有組上活動計劃,有研究課題或專題),“三學“(學先進教育理論,學先進教學方法,學各地先進老漢經驗),“四定”(教研活動或集體備課定時間,定內容,定中心發言人,定記錄人),“五研究”(研究課程標準,研究學生、學法和教法,研究教材重點與難點,研究教學目標與分層作業設計,研究考試質量分析)。 (六)、突出重點,抓好畢業班質量管理工作。 1、加強對薄弱學校、班級的扶持。加大對薄弱學校和班級的扶持,把下校的工作重點放在畢業班,深入部分質量較低的學校、班級進行調研指導,與學校領導、教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。 2、指導教師做好培優扶弱工作。指導學校、教師制訂切實可行的計劃,研究和實踐提高培優扶弱效率的有效途徑和方法,注意資料的積累,及時做好總結。進一步提高畢業班學生的科科及格率和科科優秀率,力爭在今年的國小畢業素質檢測中,全鎮科科及格率達75%以上,科科優秀率達40%以上,上縣實中學生達15人以上。 3、進一步抓好學科教研。加大畢業班教學研究力度,認真抓好學校、學片教研活動,積極開展複習課、試卷評講課的研究活動,以進一步提高畢業班複習效率。 4、組織畢業班學生知識競賽。計劃於期中試後組織優生進行一次學科知識競賽,對各校的培優工作進行一次檢閱。 (七)、抓好圖書、儀器和現代教學手段的管理 認真指導各校“六室”管理員明確自身職責,加強學習、掌握相關管理業務,抓好常規性管理,定期做好圖書、儀器、體育器材和電教設備的清潔、維修和保養,對相關資料及時進行整理、歸檔。經常深入學校,加強檢查和指導,堅持每月一至二次;加大電教設備的使用力度,切實抓好教師演示實驗和學生分組實驗操作,以拓展學生思維,激發學生學科學、用科學的積極性,提高教學效率。 四、工作步驟 時間 工作內容 二月份 1、檢查教研計劃(含教師基本功訓練、骨幹教師培養計劃); 2、檢查有關學校課題組研究計劃; 3、收集全國“ 4、擬好《武利鎮國小教學常規管理評估方案》; 5、組織課題組教師培訓會(第三週); 6、深入學校檢查教學常規工作(重點檢查各種計劃制訂、上課準備情況); 7、撰寫個人立項課題(區級子課題、市十五規劃重點課題)的學期研究計劃。 三月份 1、深入學校檢查教學常規工作(突出畢業班、一年級課改); 2、組織課題教學展示研討活動(探究性閱讀教學); 3、修訂《武利鎮關於教育科研工作的若干規定》 4、制訂“質量月”實施方案,指導全鎮國小開展教學“質量月”活動; 5、組織教導主任、教研組長培訓會; 6、組織鎮級國小語文骨幹教師培訓會; 7、協助組織畢業班期中調研檢測(第七週)。 四月份 1、協助組織好中心國小開放周活動; 2、組織非畢業班期中調研檢測(第十一週); 3、組織鎮課題教學展示活動(字理識字); 4、做好參加縣“字理教學”展示活動選手指導工作; 5、做好質量月活動總結; 6、組織國小六年級學生學科知識競賽; 7、下校進行教學常規工作檢查; 8、做好市級教育教學論文、課改實驗教材教案收集選送工作。 五月份 1、組織國小六年級十二冊期末檢測; 2、組織分片畢業班複習研討活動; 3、下校指導畢業班總複習工作。 六月份 1、下校(請繼續 關注本站：)指導畢業班備考複習;指導非畢業班期末複習; 2、協助組織六年級學生參加市畢業會考; 3、指導做好期末、課題、專題等相關的工作總結。 4、寫好個人立項課題的相關教案、論文。 七、八月份 1、協助組織非畢業班期末考試,做好評卷、成績統計、質量分析等工作; 2、收集縣、鎮骨幹教師作業; 3、收集課題實驗教師文; 4、做好個人課題(區子課題、市重點課題)的學期總結; 5、整理各種資料,做好分類歸檔; 6、組織教師參加各級業務培訓文章山課件 本站

第二篇：最新國小班主任個人工作計劃

最新國小班主任個人工作計劃

工作計劃是行政活動中使用範圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有範圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的爲“規劃”，比較切近、具體的爲“安排”，比較繁雜、全面的爲“方案”，比較簡明、概括的爲“要點”，比較深入、細緻的爲“計劃”，比較粗略、雛形的爲“設想”，無論如何都是計劃文種的範疇。以下是由

作爲一名國小六年級的班主任，也作爲一名語文教師，這個學期，我的教學任務和班主任工作任務都很重，但是我想，只要我不斷的努力，我是能夠教好學生的!

六年級是學生們國小的最後一年了，國小畢業以後他們就要升到國中中去了，所以最後一年的教學也是爲國中打下良好的基礎，因此我特制訂本學期的語文教學班主任工作計劃：

1、認真舉行考試

考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。

2、認真備課

遵照學校要求的“六認真”，把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎知識，訓練目標要求和基本技能，切不能爲了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原則，結合本班學生知識起點，接受能力，適當提前結束新課，以便集中精力組織全面複習。

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要加強集體備課，把好備課關，充分發揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鑽教材。這樣的活動週週進行，根據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最後協調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。

對課堂教學的基本要求是：

①課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。

②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕鬆有趣，練得有勁，課課有得。

③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。

④板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和思路。

第三篇：國小班主任個人工作計劃(免費下載)

2014—2014學年度 第一學期個人工作計劃

一、 思想上

在思想上，本學期我將繼續以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想爲指針，認真學習貫徹《新義務教育法》和區、校的“十一五”發展規劃。做到在教育教學中平等的對待學生，關注每個學生的個體差異，因材施教，並重視培養學生獨立思考的能力、創新的能力和實踐的能力，促進學生的充分發展，以學生可持續發展爲本，以教好每一個學生爲己任。思想上不斷地向黨組織積極的靠攏，認真的參加每一次的政治學習活動，記好筆記並及時的記錄下自己的思想波動，主動找黨員交流並尋求幫助。

二、 教育上

在教育工作上，我將認真學習《新義務教育法》、“東城區教師文明禮儀要求”和《織小校園禮儀細讀手冊》，注重自身的示範作用，努力把培養成爲懂禮儀講禮貌的合格學生。工作中我將繼續的以爲學生服務，爲家長服務，爲社會服務爲自己的工作原則，爭取成爲學生喜歡，家長滿意，學校認可的教師。爲此我將每月至少學習2-3篇好的文章，提高自己在教育工作上的水平，並積極的把自己的心得體會用於實踐當中去而且還要積極的整理和總結。

（一）常規工作

本學期我想重點落實學校的常規要求和禮儀辦學特色，培養懂禮儀講禮貌的好兒童。重點探索如何養成學生的文明禮儀的好習慣。爲了給學生有學習禮儀的氛圍，每天早晨我還將主動向學生問好，在班內的板報處建立一週一訓。並在每週五的晨檢時間中表揚本週禮儀進步大的學生。

本學期我還將繼續配合學校做好“乾乾淨淨過好每一天”的活動。爲了使活動落到實處，我於家裏拿來了盆、肥皂、手巾和剪指甲刀。爲個人衛生不達標的學生在校內創設條件，培養他們的習慣。開學之初對後轉來的學生下發學校“六淨”的通知單給家爭取家長的配合，

乾乾淨淨每一天

衣服乾淨、每天早晨洗臉刷牙、

不留長指甲，保證手的清潔。

7：30——7：40進校

7：40——7：50交作業，整理用具

7：50——8：00晨檢，查個人衛生、表彰前天表現好的學生。務必請您每日督促學生做到這“三淨”並且按時到校。謝謝您的合作！

並訂於每天的晨檢時間由教師親自檢查學生的個人衛生，同時有兩名學生分別檢查每個學生的位鬥和小櫃子。並且在每天的午檢前複查每個學生的位鬥和小櫃子，還將在課間操和大課間之前檢查每組的地面和位子。在第二天早上的晨檢時間進行表彰，並於每月評出衛生小標兵。通過班內的嚴格管理使學生把這種好的行爲變成一種習慣。最終使學生能夠真正的內化成爲自己的一種意識。

（二）主題教育

1、結合班級外地學生多，孩子的個人衛生差的特點，制定新學期“陽光承諾”，使承諾能夠落到實處，使學生能夠真正從活動中受到教育，得到幫助。學期中不斷加強評價的力度和班級的管理。並參考每月評出衛生小標兵，於學期末評出本班的“陽光好兒童”。

2、開展“奧運國際禮儀直通車”活動，學習非洲地區的禮儀、歷史、文化等知識，並召開“我愛非洲”的讀書交流會。

3、依託《藍天活動手冊》，在三年級中開展走進古觀象臺的活動，結合教學內容中的千米的認識和周長的學習開展藍天課程實踐活動，回來後填表算出觀象臺一週的長度。

（二）月工作安排

九月：

1、

2、

3、

4、

5、

6、

1、

2、

3、

1、 進行校內、外的安全教育。 強化課堂常規和學校“六淨”的要求。 制定新學期班內的陽光承諾書。 開展教師節的慰問活動。 完成9.11的“校園排隊日”主題教育。 9月30日的《藍天博覽》課程實踐活動，去參觀古觀象臺。 學習、瞭解非洲國家的禮儀、歷史、文化等不同方面的知識。 召開“我愛非洲”的讀書交流會。 開展“藍天工程”進家庭親子活動我來照的活動。 召開班內家委會，報告這學期取得的成績，討論“三結合”的切入點和具

體方案。

十二月：

1、 迎新年。

爲了不斷提高自身的教育能力，我還將在這學期中，多學習好的教育文章，對其中好的先進的理念，進行摘抄並應用於實踐當中，重點探索如何幫助孩子養十月： 十一月：

成一個好習慣，爭取在期末完成一篇較有質量的教育論文。

三、 教學上

針對本班學生借讀生多，父母工作忙，沒有時間輔導學生這一特點，我將在班內開展每日早晨5分鐘的口算活動。並且每月進行一次兩班的口算競賽，以鞏固班內學生的口算能力。

（一）、減負

爲了更好的促進學生的充分發展，以學生可持續發展爲本。我將認真學習並落實兩委關於“減負”的指導意見。

爲了更好的關注學生的身心健康發展，我將在班中建立心理小屋，讓學生把心中想要說的話寫下來，使教師能夠及時的瞭解學生的心理變化並和心理教師探討、解決。並保證學生每天一小時的身體鍛鍊時間，充分利用下午大課間的時間教給學生傳統的小遊戲，如跳房子、跳皮筋等遊戲。讓學生在愉快的心情下鍛鍊身體。

爲了更好關注學生學習的積極性調動，我將在課堂上重視學生的學習體驗，加大學生的動手操作。對發言踊躍的學生、能傾聽別人發言並表達自己見解的學生蓋上小紅星，以鼓勵學生全面參與課堂的積極性。

爲了更好的關注學生學習意識和學習方法的培養，關注學生學習能力的提高。這個學期我將重點研究東城區教研室：“國小數學課堂教學中基礎知識與創新意識培養實效性策略的研究”的子課題：“國小數學課堂中實效性教學的策略”我將從以下幾方面進行研究。

（二）課題研究

1.創設情境 、激發學生的學習興趣。

學生所學知識是在一定的情境下,通過師生和生生之間的協作交流,利用信息進行意義的建構而獲得的。而一個好的問題情境,往往能夠激起學生強烈的問題意識和探究動機,引發學生積極思考,有利於學生對所學內容的意義建構,並有利於經過學習能體會到數學的價值和受到更有價值的教育。因此教師在新課程的教學實踐中應研究學習情境創設的策略,把學生要學習的內容轉化爲問題情境,引發學生主動參與求知的慾望,激發學生學習的興趣。

（1）教師從學生的生活經驗和認知基礎出發創設問題情境。

（2）教師可以藉助故事、童話創設問題情境。

（3）教師必須提供豐富的素材創設有利於學生建構意義的情境。

（4）教師可以根據條件利用多媒體技術創設問題情境。

2、經歷過程、促進學生的學習體驗。

數學教學要重視知識的形成過程是當前數學課程改革的一個重要的理念。

要讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型進行解釋與應用的過程,不僅可以體會一個數學問題是怎樣提出來的,一個數學結論是怎樣得出的,某一數學知識是怎樣應用的,以加深學生對所學數學知識的理解,而且更重要的是在這個充滿探索和自主體驗的過程中,能使學生逐步學會數學的思想方法和如何用數學去解決問題,並且獲得自我成功的體驗,增強學好數學的自信心。

3、啓迪引導、展現學生的思維過程。

當學生重新建構解決問題的策略時,有時知識的處理與轉換髮生障礙,這是思路受阻,教師應及時給與啓迪引導,幫助學生調整自己的理解,排除障礙,繼續思考。教師還應創設讓學生充分展示思維過程的情境,放手讓學生說,充分展示思維過程,培養學生的數學思維能力。教師不要急於當“評判”、“接話”,硬將學生的思路往自己的教學思路上牽.應多問幾個“你是怎樣想的?”“有沒有不同的意見?”讓每個學生都能充分、積極主動地表現自己,使學生的不同潛能都得到充分發揮.要多給學生一些表達自己思維過程的機會,讓學生擺脫思維定勢的束縛,培養學生思維的創造性,使學生得到充分發展。

4、反思總結、豐富學生的知識經驗。

在學生解決問題的整個過程,教師應隨時給與恰當的評價,促進學生的反思.對解題方法進行反思,對解答結果進行反思.通過反思幫助學生調整學習活動中出現的偏差,並在總結過程中得以提升.使學生在反思、調整、總結、提升的過程中不斷提高數學思考能力,不斷豐富他們的知識經驗,掌握解決數學問題的方法和規律,獲得更豐富的新經驗。

（三）結隊計劃

我和徐顒老師“結對同行”，共同學習共同提高。在結對中學習徐老師對數學教材的深入鑽研。向徐老師學習，數學教學中的一些新的教學理念。

（四）問題學生

輔導時做到“四心到位”，熱心、耐心、細心、誠心。充分利用早讀、課後班的時間，做好輔導工作。

1、課上關注問題學生，有簡單的問題，有簡單的計算，把機會留給他們，樹立問題學生的自信心。課下對其進行當面輔導。

2、夥伴幫助互賽互學。爲每一名問題學生安排一名互助學夥伴，讓他們互助互賽互學。

3、和家長互相配合。請家長幫助學生練習基礎題。

（五）個人學習

本學期，我還將關注報刊雜誌中有關課程改革正反兩方面的文章，並將其新

的有價值的理念運用於教學之中，並於期末前課題總結。爲了更有效的提高自身的教學水平，我將認真參加片和區內的教研活動，並將從活動中感受到的點滴體會運用到實踐當中。

第四篇：“教師應用文國小六年級下學期班主任計劃”個人工作計劃

一、班級基本情況及分析

我班現有學生66名，百分之八十的學生學習比較自覺，尚有百分之二十的學生學習主動性不夠強。具體分析如下：（一）問題：從上學期末測試的情況看，我班存在的主要問題是：1.學生爲實現目標而努力的程度不夠。

2.對學生幹部的滿意程度不夠。

3.班級學生遵守紀律不夠。

4.一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

5.班級重視並發展學生的興趣愛好不夠。

（二）原因：1.學生對集體目標管理的參與度不夠。

2.學生幹部以身作則不夠。

4.學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、複習工作較差。

二、班級的主要目標及主要措施

（一）目標：1.學生爲實現目標而經常努力者要上升到80％以上。

2.學生對學生幹部全滿意和多數滿意者要上升到60％以上。

3.學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到55％以上。

4.學習態度優秀和良好者要上升到70％以上；學習方法優秀和良好者由要上升到60％以上。

（二）主要措施

1.完善組織機構。開學初，由學生民主選舉班幹部。

2.完善班會制度。認真上好每週的班會課，小結上週工作。

3.平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

4.精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛鍊、講求科學的學習方法的先進典型。

5.完善多樣化小組，安排每週活動時間。

6.加強教師自身的學習，提高業務水平，完善自己的工作.7.定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。

三、逐月工作安排

二月份1.報名註冊，做好保學控流工作。

2.對學生進行思想及安全教育。

三月份1.民主選舉班幹部。

2.進行“人人守信”演講賽。

3.進行安全、衛生教育。

四月份1.行爲規範教育：講文明，講禮貌。

2.號召班級學生爭做合格學生，開展“祖國你好”的主題班會。

3.組織學生開展春遊活動，及外出的安全教育。

4.安排期會考試工作

五月份1.5月1日開展慶祝“勞動節”活動。

2.開展體育競賽活動。

3.開展“我愛讀書”活動。

六月份1.組織好家長開放日。

2.開展“我是勞動小能手”活動。

3.慶“六一兒童節‘文藝表演。

4.期末綜合素質發展測查。新晨範文網<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>

七月份安排好學生暑假生活。

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第五篇：國小班主任個人成長計劃

個人成長計劃

時光匆匆流過，轉眼間，教書生涯也有了一學期。一學期，我學到了很多東西，但如何儘快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰。作爲語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業化成長的規劃，這不僅是事業追求的需要，我們個人價值實現的需要，也是社會發展的需要。對個人本學期專業成長進行規劃，實際也是對人生的規劃，必須高度重視。

一、自我現狀分析

職業情感方面，本人熱衷教師職業，有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今後的教學工作及學生管理有較強的推動作用。

專業素養方面，由於自己並非國小教育專業出身，我還無法完全瞭解一些相關的國小教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環節。但是大學四年的學習培養了我較強的學習能力，對於這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應。

專業提升方面，正因爲自己具備了在國小從事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己一定能夠勝任國小一年級的語文教學工作。同時，由於自己剛走上教師崗位，從教時間只有一個學期，教育教學經驗還不足，教育學生的藝術還有待提高，這幾個方面都是我應該

提高的方面。

二、自我發展目標

（一）總體發展目標

本學期首先爲了更好地實現專業的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發展爲重，認真踏實工作，嚴於律己，率先垂範。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，爲明年晉江新教師招考的理論考試打下堅實的其他。同時，我還須研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格，教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己能夠儘快成爲一名合格的國小語文老師。

（二）階段發展目標

本學期要認真研究教材，立足於學生的角度來研究教材；積極備課，認真上好每一堂課；紮實自己的教學基本功。 閱讀有關教育方面的名著，多積累，提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師。

（三）發展途徑

1．加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2．在本學期教學過程中認真研究教材，立足於學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課後

反思，總結出自己教學中的不足之處並加以改正。

3．在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。

4．堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循"以人爲本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養學生自己管自己的能力。

5．多聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。

7．繼續學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行爲的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

三、面臨的困難和挑戰

在如何提高自己教育藝術，調動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰，我將認真鑽研教材，不僅要認真備好每一堂課，還要備學生；上完課後及時反思；多聽其他老師的課，向他們多取經，爭取有所提高。

四、具體實施

1．每天擠出30分鐘的閱讀時間。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，不斷構建、豐富自己的知

識結構。每個月至少閱讀一本書籍，如《老子十八講》、《論語》等，並及時撰寫讀後感。

2．認真鑽研教材，認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序做了教學詳細的記錄。

3．上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，學得輕鬆，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高並有針對性的進行教學反思。

4．積極參與校內外聽課活動，吸取他人的長處，多上公開課，多爭取鍛鍊的機會，並不斷地與教研組內的教師們探究培養學生自主學習的最佳途徑。每學期聽課不少於10節。

5．做好教學後記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累專題研究的第一手資料。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質量。利用博客發表相關的教育教學方面的體會、感受和思考，拓展交流的平臺。

相信這會是我第二個快速成長的時機。我會按照既定目標，一步一個腳印地堅定走下去。

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