個人發展計劃方案

個人發展計劃方案篇1

作爲一名幼兒園老師，我覺得我要比別人學得多。借鑑老一輩的育兒經驗，我也需要和新老師交流，吸收更多新的育兒信息。所以我要嚴格要求自己。幼兒園教師的教育對象是幼稚、幼稚、可塑性極強的學齡前兒童。他們不僅是兒童知識和智慧的啓蒙者，也是兒童情感、意志和人格的塑造者。歸根結底，教育是教師的問題，教師是優質學前教育最重要、最直接的創造者。同時，我覺得我應該在知識、能力和性格上取得更好的進步，因爲這直接關係到孩子身心的健康成長。我覺得以後應該從以下幾個方面努力：

一、提高政治思想素質

政治思想素質是提高教師素質的靈魂和關鍵。新學期，我將認真學習新《規程》和《綱要指南》，瞭解他們的精神，用新的理念指導新的工作，理論與實踐相結合，適應學前教育發展的新形勢。認真閱讀教學雜誌，虛心請教老教師和新教師，及時摘抄學習筆記，把一些經驗寫進教學反思。

二、個人成長目標

1、要提高自己的文化素養，無論是作爲管理者還是教師，都必須有豐富的文化背景，才能在工作中得心應手。

2、做一個快樂、輕鬆、幽默、友好、受學生歡迎的老師。

向身邊優秀的老師學習課堂教學經驗，及時積累教育教學中的成敗得失，總結經驗教訓，讓我們的課堂教學真正有效。

3、學會做一個善於反思，勤於積累的老師。

我們應該及時反思自己的教學活動，積累經驗，提高管理能力，把學生的生命教育放在第一位，樹立對學生生命負責的理念，培養和塑造人，形成自己獨特的工作作風。

三、具體措施

1、積極參加教師部組織的繼續教育和園本技能培訓，以自學的形式完成相關教育理論的學習，多讀理論書籍和做筆記，加強技能的實踐。

2、努力撰寫教研論文，爭取獎項和刊物，積極參與各種教研活動和研究課題，並在活動中提升自己。

3、提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行爲，及時記錄自己的反思和經歷。

多觀察優秀的案例活動，多學習當下的教育理論，改進自己的教學方法，提高自己的教學和科研能力。

4、虛心求教，遇到困惑時向別人學習，聽取同齡人的意見，不斷與同年級的老師交流意見，取長補短，努力形成自己的教學特色。

5、認真學習，製作課件，進一步提高自己的信息素養，強化自己的教學水平。

四、父母的工作

（1）充分利用進出園區的短暫時間，積極與家長溝通，讓家長了解孩子在園區的情況，在家長的配合下共同實現家庭教育，促進孩子的全面發展。

（二）利用宣傳欄、家庭聯繫手冊、電話和家庭短信箱等方式與家長溝通，及時向家長反饋孩子在園區的學習和生活狀況。

（三）電訪或家訪瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

（四）熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

個人發展計劃方案篇2

一切知識日新月異的變化着，沒有目標並付之行動的話，人的一生就這樣無聊的過完了。

既然選擇了護士這份職業，就放一百個心在這職業上(除非遇到不得不另擇其路的事)，職業生涯規劃設計如下：

1、第一年：實習能否給自己一個固定的工作還要靠自己努力，憑藉自己年輕的優勢去自己夢想中的地方闖闖，爭取找到可以在編制內的工作。

努力將自己的才華和能力證明給大家看，爭取做一名出色的臨牀護士。

2、第二年：給自己定個新的目標，儘量在事業上勇攀高峯。

在生活上要考慮個人問題，爭取在3年內買套房子，把父母接來生活。或許生活上並不會一帆風順，在可能的情況下發展寫作。

3、第三年：再攀事業的高峯，專心做自己的護士。

4、第四年：爭取改善生活質量，構置一套房子。

工作上爭取晉升。

5、第五年：穩定工作。

6、第六年：準備考研的複習工作，或者學習其他的專業給自己更大的發展空間。

7、第七年：開始爲自己的理想行動，在做好自己的工作之餘給自己充電。

8、第_年：如果能當上護士長則繼續工作，如果還是護士則考慮轉行。

爭取做教師，或者從事其他職業，給自己開闢一片天空，孩子交給老人照顧。

夢想總是美好的，現實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的。在現在我能做的就是好好學習，掌握紮實專業知識。還要鍛鍊自己的綜合能力，因爲近年來用人單位的擇才標準經歷了很大變化——從最初專看學習成績，到慢慢注意學生的愛好特長，現在則是最關注學生的綜合素質，尤其是創新精神和實踐能力。____大學產業集團總裁___說：“從一個企業來講，我們需要的人才首先人品要好，有合作意識，心胸開闊。我們非常看重年輕人的創造性，光有文憑還不行，創造性思維非常重要。具備“T”型知識結構的年輕人是企業歡迎的人才。另外，組織能力、社會活動能力也是企業非常看重的素質。所以我要學的東西還有很多。

作爲護士這個特殊的行業，實踐能力更是我們需要鍛鍊的技巧，所以要加強實踐。在學習之餘，給自己找個醫院實地觀察和學習，很多臨牀經驗使我們在書本上學不到的。

對於工作後的我們，更應該發揮自己長處，利用我們的知識和行動服務於病人，並虛心和老護士學習臨牀經驗，護士是個要不停學習的職業所以我們不可以放棄學習的時間，利用自己的年輕給自己充電。現代社會對人的能力提出了較高的要求。現代社會要求人具有很強的能力。包括：思維能力、動手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創造能力，等等。也就是說對人的能力的要求呈現出多樣性，且每一種能力都有更深層次的要求。所以現在的人才不再是那些讀死書的秀才而是多才多藝的萬事通。所以我們在專業上應該是樣樣精的同時對於其他的我們可能用的到的專業知識也要樣樣通。這樣才能適應社會的發展而不被淘汰。

另外家庭是我們都離不開的環境，尤其對於女人，家庭永遠是的牽掛，而沒有家庭的人生也是不完整的人生，所以我們不可能只擁有工作更要擁有家庭。家庭是這個社會的組成元素，只有一個個的家庭才構成了我們的社會。

總而言之我們應該珍惜青春時光，用知識和能力武裝自己，爲自己的未來做好準備，迎接每時每刻的挑戰!每個人心中都有一座山峯，雕刻着理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載着收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。

個人發展計劃方案篇3

我是一名普通的國小語文教師,我很喜歡自我目前從事的這個職業,並將它當作自我的事業用心經營.與周圍的人相比,在物質上我也許並不富有,但在精神上,我卻是一個富翁,充分地享受着引導孩子成長過程中的酸甜苦辣.

隨着時代的發展和新課程改革的深入,無論是在班主任工作,還是在語文教學中,我都與其他教師一樣面臨着許多的問題和困惑,所以說,新時期的教師工作是極富挑戰性的.我一向很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊.問渠哪得清如許?爲有源頭活水來.”這首詩道出了一個樸素的道理,那就是僅有不斷地學習,不斷地豐富自我,才能讓自我不斷地發展,以適應社會的需要.以教書育人爲己任的教師就更應當對自我的發展做出規劃,併爲之不斷地努力,從而成爲一名優秀的人民教師.

一、加強自身師德修養

有人說教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同.因爲這份工作應對的不是生產線上的產品,而是有血有肉、有思想,並且還沒有定型的孩子.我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,因爲教師也是平凡的人,他承擔不起這樣的職責,但教師必須要有師德,在教育教學工作中,真正爲學生的終身發展負責,不要讓孩子在成長的過程中因爲遇到了你而留下任何遺憾.

二、不斷提高個人素質

古人曾說:“師者,傳道授業解惑也.”簡而概之,教師的工作就是教書育人,所以,我要在教育教學上,不斷提高個人的素質.目前進行的新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛鍊機會,爲了進一步做好自我的工作,我給自我提出瞭如下的要求.

1、多讀書,用先進的教育理論明白自我的工作.

要使自我的教育教學水平儘快提高,讀書是一種省時高效的途徑,所以我要堅持讀有關教育的書籍.同時注意多鑽研,勤思考,將自我的教育教學實踐與理論結合起來,並在總結和反思中構成自我的教學風格；

2、虛心請教,取人之長,補己之短.

作爲一名年輕教師,我要進取向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向大家學習.進取參加每週的教研,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習.

3、加強教育教學研究,做創新型的教師.

教師教學生學,學生的學習興趣不高,並且不能充分培養學生的探究本事.所以在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣.在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,並及時對每節課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問題,並及時做好反思記錄,爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計.

三、努力抓好德育教育,做好班主任工作

結合學生的年齡特點和實際情景,我將對學生從多方面進行進行德育教育,儘快使學生進入學習狀態,並逐步轉變一些學生的現存問題.我期望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿期望和信心的人.

應對即將到來的新學期和自我將來的工作,我充滿了信心,也有許多完美的設想.我將帶着自我的活力和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗,促使自我儘快成長起來.

個人發展計劃方案篇4

一、前言

我們都擁有自己的夢想，而差別在於是否有規劃有步驟地向夢想靠近。嚮往成功，就該做好自己的職業生涯規劃，對自己做好準確的定位，有計劃地合理安排我的大學生活，努力發掘自己的潛力，打造自己的核心競爭力。有了夢想，有了動力。好的規劃加上不懈的努力鑄就璀璨的人生。

1、興趣愛好

喜愛美術，喜歡事物在畫中的另一種形態。

喜歡設計，喜歡跨過時間空間的聯想。

喜歡聽音樂打網遊。

喜歡歷史類書籍。

喜愛旅遊。

2、優點：

友善、易於相處。

注重細節，特別是有關他人的細節。

有很強的目標和使命感，執着。

有韌性，逆境中不輕言放棄。

3、缺點：

有太多的顧慮，壓力大，很多事情放不開。

有時過於猶豫，決斷困難。

不願爲堅持自己的想法而冒風險打破與他人的關係。

習慣憑感覺或一時的衝動做決定任性。

4、職業興趣

從小我的夢想就是做一名廣告設計者，甚至我喜歡看人人都討厭看的廣告。現在我的職業夢想仍舊在廣告設計類，不過我現在很喜歡平面的廣告設計，我喜歡平面廣告給人視覺衝擊。

5、人生價值觀

職業設計，設計人生。

二、職業分析

廣告業作爲現代信息產業的重要組成部分，不斷促進生產與消費之間的聯繫，成爲促進商品生產和商品流通進一步發展不可缺少的重要因素之一，並推動着現代社會再生產的順利進行。在我國進入WTO的形勢下，衆多富有藝術號召力的國際品牌廣告源源不斷地衝擊着中國消費大市場，這就要求當今的廣告我博識廣聞，具有多方面修養，如美學、社會學、心理學、經濟學、文化藝術、民俗民風等，只有具備了這些文化素養，纔可面對國際廣告潮流的挑戰。

年至今中國廣告界人數番了一番已達100多萬人，廣告業從業人員的急劇增加，爲三四年後將要踏入該行業的在校大學生帶來很大的壓力，因此我應努力學好專業知識，積極培養自身的自主創新能力，努力提升各方面的文化素養。經常翻閱專業性的報刊雜誌，瞭解行業最新的思想;對比、分析、積累經典廣告創意，試着模仿，進行再創作，努力打造出自己的風格。抓住一切機會展示自己的才華，力爭輝煌。

三、目標分解及階段劃分

我將職業目標定位於廣告設計。

希望通過大學的學習和社會實踐，把自己培養爲一名具備專業知識、創造能力的廣告人。在實踐中積累總結經驗，以便更好的適應社會的需求。

大學一年級

大一已經成爲過去，有成績也有敗筆。

大學二年級

1、學好專業課程，多做練習，多積累，多總結;

關注廣告業的動態。

2、積極參加各類設計創作大賽，瞭解自身水平，不斷努力進取。

3、練好攝影、攝像技術，完成200張以上的作品，多拍，但注重質量而不在數量，在練習中不斷進步。

4、着手分析經典廣告策劃文案，積累並模仿，做出自己的想法，完成3個策劃文案。

5、加強繪畫技能，多做練習，樹立自己的藝術風格。

6、學好計算機課程，通過全國計算機二級考試。

7、參加英語口語培訓，通過英語4級考試。

8、假期到小廣告公司實習。

大學三年級

1、深化專業課程的學習，積極參加各類設計創意比賽，爭取獲獎。

2、與老師同學及業界人士多交流思想，關注廣告業的最新動向，樹立自己的藝術風格。

3、承接一些小部門的廣告製作，多練習，盡心做好。

4、創作3個廣告策劃文案，擁有自己的新思想新觀點。

5、加強英語口語的練習，能說一口流利的英語。

6、深入瞭解社會、認識社會，認真實習。

7、積極參加各類招聘活動，積累經驗，學習求職技巧，爲畢業後的工作申請充分地準備。

8、培養自己的基本職場技能，學好禮儀方面的知識。

9、認真撰寫畢業論文，提出個人的鮮明想法。

10、向着夢想，全身心地投入。

大學畢業後初步規劃：3年內在一家有前景的小廣告公司適應行業環境、處理好與同事領導關係、積極主動地工作。爭取第二年得到提拔，提高管理能力，身兼幾項職務，精進自己各方面的能力，爭取做到廣告方面的全能。儘可能多地結識與自己志同道合的業界人士，交流新思想。如果可能的話在五年內走上創業道路。緊跟時代的同時，提升作品質量，盡力突破，引領廣告界的新趨勢。

四、自我宣言

一份好的計劃只有在努力實踐中才能顯示其價值，既然做了承諾就努力去實現，否則一切將只是白紙，收穫的也只有慘淡的人生。別讓家人、朋友、關心愛惜自己的人及自己心愛的人失望，更別讓自己失望，讓青春無悔。

把握生命裏的每一分鐘，讓青春綻放耀眼的光彩。

說到不如做到，要做就做最好。

從現在開始，向着夢想進發，努力過程中的荊棘，只會更加堅定信念。

每一個人在人生的旅途中都要做一個職業生涯規劃，這個規劃從讀書時就已開始設計，當今，大學生的職業生涯規劃是個時髦的話題，許多大學開設了相關的課程或是專題報告與講座，網絡上也大肆炒作，一時間職業生涯規劃成了大學畢業生最爲和最時尚的話題。同學見面，第一句話就是：你做職業生涯規劃了嗎?如果回答是No，就會引來一片惋惜和督促聲。

當然，學生時代的目標規劃更接近理想化，此後在各個時期，都在階段性的做出目標和規劃，並且一段比一段更與理想拉開距離，更加接近社會需求和職場實際，因爲這時的規劃在不斷向現實和可行修正。正確分析自己所追求的目標及價值，與職場的現狀及要求同步與接軌，這一行爲稱之爲“職業生涯規劃”，簡稱生涯規劃，又叫職業生涯設計，有人將職業生涯比做一次旅行，而職業生涯設計與規劃則是旅行中最不可缺少的工具——地圖，也就是前進的指南，旅途的航標。

職業生涯規劃是在對一個人職業生涯的主觀條件和客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮鬥目標，併爲實現這一目標做出行之有效的安排。選擇實現這一目標的職業，以及制定相應的工作、培訓和教育計劃，並按照一定的時間安排，按照長期性、挑戰性、清晰性、可行性、適時性、適應性、持續性的原則，爲自己定下事業大計，籌劃未來，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。

那麼，什麼時間做職業生涯規劃最合適?

職業生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。因此，爲了讓你的人生更精彩，最合適的規劃時間應是高中時代，因爲這時人的個性已基本形成，馬上面臨的大學聯考是決定一生職業的重要因素，大學聯考實際上就是對未來職業的第一次定位，在職業定位之前，進行相關的測評，然後以此爲據，作出職業生涯規劃，再根據規劃選定大學聯考專業，這是最佳方案。這個方案可使人的一生職業生涯順風順水，沿着這條路走下去，走到某個驛站，回過頭來，就會發現，自己所走的職業軌跡是一條直線。否則大學聯考之後再做，就容易在大學聯考時搭錯車、跑錯路。因爲我們國家在這方面起步略晚，所以許多人到了大學才做。

有關教育，大學生應該儘早確立“職業生涯”的概念，進校就想出門事，就業難就早下手，讓職業規劃從大學入校讀大學的第一天就開始，與四年學習生活同步。一年級瞭解自我，二年級鎖定感興趣的職業，三年級有目的地提升職業修養，四年級初步完成學生到職業者的角色轉換。以便清楚地知道自己的優勢和劣勢，到了大學畢業纔不會“臨時抱佛腳”，出現就業恐慌。特別是面對當前的就業形式，不早下手，就要晚就業。

這種提議的直接原因來自市場即用人單位的壓力。近年來高校畢業生人數連年上升，此次調查也反映出，在一些工程類專業崗位上，畢業生甚至面臨着下崗職工羣的競爭。大學生以往的優勢正在縮減。

青年人的就業困境遠不止於大學畢業生，有資料顯示，隨着城市化進程，農村有1.5億至2億富餘勞動力需要向非農產業轉移，其中大多數也是20歲到30歲之間的青年。

職業生涯規劃越早對今後畢業找工作越主動，誰的規劃作的早，誰畢業時就最先拿到第一桶金。大一時就應做好職業規劃，最遲大學三年級以前也一定要做完，否則，大四的時候就無法作出下步應聘職位的準備，目前，很多大學生拿着職業顧問爲其做的職業生涯規劃去應聘，一下就得到招聘單位的認可。更有很多人，大四的時候就已定好下步職位，一畢業，馬上就可按照職業生涯規劃去發展，則前途無量。

如果不做職業生涯規劃就闖入職場，東撞一頭，西撞一頭，撞賴撞去，等三十來歲的時候，而立之年，難立大業，回頭看過，自己的職業生涯軌跡亂七八糟，走的是一條彎來彎去的曲線。有的人甚至走了一個圓圈，饒來饒去又回到20歲時的起步點，而且，再想向前，卻步履維艱，無所適從。

從大一開始就對今後的職業方向有初步定位和規劃，這是基本要求。首先要確立自己的職業方向，和現實掛鉤，知道自己需要什麼、社會需要什麼，結合自己的興趣、特長、技能、經歷等進行客觀的自我評估，對職業環境和社會環境進行分析，確立務實、可行的職業方向。同時，要根據自己的愛好、實際能力和社會需求制定有效的實施步驟，比如某個年齡段該做什麼、某個時間段自己達到什麼目標等，不斷總結並完善，對職業生涯中的不和諧之處進行矯正。

個人發展計劃方案篇5

一、本人自參加工作以來,熱愛教育事業,盡職盡責,勤勤懇懇奮戰在教育教學崗位上,一直擔任英語學科教學工作,多年擔任英語科核心成員及備課組長工作,多年擔任級長,連續多年擔任九年級畢業班把關教師.在從教的這些年中,本人先後參加完成一個市級課題,兩個省級課題,並擔任課題主要成員和子課題主持人.除此之外,本人積極參加各項教研活動,有多篇論文和教學設計獲市一等獎,有教學設計獲20--年廣東省一等獎和全國二等獎.在教學工作中,始終以培養學生的學習習慣與學習能力爲目標,注重學法指導,善於發掘學生學習能力方面的閃光點並給予鼓勵.從而培養學生的學習積極性與主動性,積累了較豐富系統的教學經驗,教學工作深受領導的肯定與學生的歡迎；

二、善於探究與反思,積極撰寫教學論文並參與各種教學研究,積極主動承擔各類公開課；

三、能較靈活的處理課堂事件,比較有親和力；

四、“活到老,學到老”,堅持當一名“學習型”的教師,注重專業知識和理論的學習,不斷提高自己的專業知識水平,增強自己“與時俱進”的能力.

個人不足:

一、在教學中,每次都盡力備教材、備學生,希望因材施教,但苦於課堂的有限時間,又不能面面俱到,很矛盾.有時對放手讓學生組織課堂教學活動的行爲估計不足,總擔心他們完成不了任務或達不到預期效果,課堂教學比較喜歡引導啓發學生、要求學生進行自我歸納和提升,對於學生而言難度較大.

二、關於教育教學方面書籍的閱讀量有限,集中參加教學理論的學習時間有限,外出交流聽課或學習的機會不多,培訓也少,撰寫的教學論文理論性不強,每次都偏向於課堂實錄或經驗小結,想要突破自己還有一定難度.

三、教學資源有限,創新性和原創性有待加強.

個人專業發展目標

近期目標:

1.在爲期一年的“國培”計劃中,堅持每天簽到,與全國各地的坊友多交流,多分享資源和教學心得,爭取從教學等各方面取得較大進步.

2.繼續做好九年級英語備考工作,團結科組和本備課組的老師,做到互通有無和資源共享,爲今年的會考儘自己最大的努力.

20---20--三年目標:

1.通過國培計劃,提升自己在各方面的能力,未來也繼續關注這個培訓,按照工作坊的學習要求,認真完成各項培訓學習任務,多方位提高自己的綜合素養,不斷創新與優化課堂教學教學模式,認真進行教學反思,撰寫教學論文.

2.多學習相關理論知識,積極推進學校“自主學習-合作探究-精講釋疑-訓練檢測”的新一輪課改教學模式,組織本科教師編寫校本教材,在本校試用,逐漸形成自己的特色並進行推廣關注教育改革的形勢,關心教育新動向,努力更新教育教學理念,爭取將課堂小組活動落實到位,形成本校的一個特色課改項目.

3、積極參加課題研究和各種有利於自身發展和成長的教研活動,繼續發揮自己的優勢和特長,多思多省,不斷從個方面全方位提升自己.

具體措施

1、教學工作方面:狠抓落實,相互配合,相互體諒九年級的英語教學進度相對較緊,如何在有限的時間裏抓好教師的教和學生的學是一個亟待解決的問題.作爲備課組長,我會積極發揮備課組內各位老師的集體智慧,備課組內相互配合,相互體諒.同時,針對本級學生的英語學習情況,出好複習提綱,給學生複習,針對學生的薄弱環節,能及時擬好模擬題,讓學生複習,鞏固提高.同時,我非常重視抓好學生的基礎,

從實際出發, 瞭解學生的需要.在課堂上,授課過程中教學目的明確,教學重點突出,並時刻注意和學生的互動,調動他們的課堂積極性,隨時調整教案和組織方式以儘量兼顧各層面的學生,重視在課堂40分鐘提高學生學習效率；課後輔以適量練習鞏固,以鍛鍊思維和打好基礎爲主要目的,不搞題海戰術,對於學生課後的請教耐心解答主動幫助基礎較差的學生, 使他們恢復信心,還通過對比學生每次的月考形成學習對手,對於進步較大的學生進行適當的獎勵和精神鼓勵,在班中形成良好的競爭氛圍.

2、備課活動方面:積極參與,取長補短我所在的九年級級英語備課組堅持每週集體備課,備教材、備重難點、備學生；認真鑽研教材,突出重難點和會考考點,注重基礎知識的鞏固,做到教學進度統一；同級老師之間互相聽課,相互評課,取長補短,做到了大家共同進步.

3、備考工作方面:團結協作,充滿信心備考工作是個細緻又講求實效的工作,畢業班的老師從來都不馬虎對待,我的宗旨是儘量將工作做到最細微處,力求讓學生取得最大的進步；平時,利用早讀和午讀的時間,與班班主任協商,佈置好讀書任務,進行大量的聽力訓練,讓學生的聽力訓練量有增無減,同時,還利用早、午讀的時間進行課本重難點知識的複習,

4、自身發展方面:積極進取,敢挑重擔.多渠道收集閱讀教科研前沿信息,充分利用本次培訓的珍貴資源,認真完成本次培訓任務,勤于思考與反思,以此爲契機不斷提高自己的教科研水平,同時定期進行教育教學理論的學習,讓自己在進行每一項教研活動都能有充足的理論依據.繼續積極參與各項教學教研活動,如公開課、教學設計比賽等,發揮自己的特長,也不忘在教學中積極反思和撰寫學習心得體會.

所需要的支持

一、學校同事、領導、家長、學生多方位的理解、支持和配合.

二、理論支持和有經驗的專家或教研員的支持和指導.

三、鍛鍊和檢驗的平臺,與外校多聯繫和合作.

努力的方向和反思:

繼續努力鑽研教材與相關教學理論, 提高教學基本功,爲提高教學成績打好理論基礎.並加強有關外語教學理論的學習,積極主動反思教學中的得失,多向有經驗的.老教師請教,在教學中不斷探索,提高自己的業務水平和教學成績.通過這次“國培計劃”的契機,將自己學習到的好的理論和資源與本校老師共享和探討,爭取帶動本科組的老師,爭取大家共同進步.