國家公祭日日記多篇

國家公祭日日記 篇一

今天是12月13日，我們學校舉行了國家公祭日活動——紀念南京大屠殺八十三週年。

上午9：30，全校師生在操場集合，齊唱國歌，在嘹亮的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起，場面很莊重。老師給我們講了南京大屠殺的歷史，我們第一次認識了南京大屠殺。老師讓我們牢記歷史，從我做起，從現在做起，奮發圖強，努力學習，堅定信仰，讓歷史的悲劇不再重演。最後，我們全體師生爲南京大屠殺遇難同胞默哀。

作爲小學生，我們絕不可以忘記歷史，我們只有將歷史銘記於心，以此爲動力，努力學習，才能擔負起振興祖國的重擔！

感念逝者，激勵後人。國家公祭日——不能忘卻的紀念。

國家公祭日作文 篇二

世界上許多國家有自己法定的烈士紀念日，如1月30日是印度烈士節，3月3日是加拿大烈士紀念日，5月9日是俄羅斯反法西斯戰爭勝利紀念日，5月30日是美國陣亡將士紀念日。每年這些國家都要在本國法定紀念日舉行隆重的公祭儀式，紀念本國英雄。

中國擬定在每年3月4日舉行公祭人民英烈活動，並將這一天確定爲“國家烈士紀念日”。民政部爲設立烈士紀念日而進行了多年的論證。2008年人民網對設立烈士紀念日進行網上民意調查，70%的網友表示支持。在新華網進行的投票調查中，支持率則高達92.84%。

2014年8月31日，十二屆全國人大會第十次會議通過將9月30日設立爲烈士紀念日。每年9月30日國家舉行烈士紀念活動。據不完全統計，約有2000萬烈士爲民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福英勇犧牲。

國家公祭日作文 篇三

今天是2021年12月13日，也是第8個國家公祭日。設立國家公祭日，讓遠去的硝煙重新浮現，讓人民遭受的苦難再度重溫，舉國公祭，爲的是在不斷堅守和平發展 嚮往和平的同時，努力實現中華民族偉大復興。人們對和平的祈願，許願牆上的種。種心聲表達得淋漓盡致，對於過去我們不是抓住不放，是想在歷史的慘痛經歷中不斷珍惜現在的和平，懂得珍惜，並對過往的屈辱和苦難時刻警惕，不斷砥礪人性道義，審時度勢，銘記歷史 牢記使命，用濃濃的愛國情去實現中華民族偉大復興。

1937年12月13日，日軍入侵南京，進行了40多天毫無人性的大屠殺，共殘害了30多萬生靈，每一個華夏兒女都無法將這一天這一天承從記憶中抹去，這一天滿是屈辱和苦難，時刻提醒着我們肩上的的責任 心中的使命。

那麼當歷史翻過這一頁，留給中華兒女的是遠去的黑暗和光明的未來，如今的中國，可以毫不誇張的說，每一位國人都應該以自己是中國人而感到自豪，中華民族像羔羊般任人宰割的時代已經遠去，中國現在已經成長爲一個有能力保證人民過上和平生活的偉大國家。

一代又一代的知識分子們無怨無悔，甘心奉獻個人的青春鑄就強國強軍的偉大事業，這種精神，是愛國的 是理性的 更是值得每一箇中華兒女學習的。我們要把這種愛國精神落到行動上，時刻牢記時代使命，在奮鬥前進的路上永不停歇。把國家 民族放在人個的前面，努力爲國家各項事業發展貢獻智慧和力量，奮力開創更加美好的未來。

國家公祭日日記 篇四

今天聽媽媽給我講了一個震驚的歷史事件：那就是一九三七年十二月十三日的南京大屠殺事件。

我剛聽的時候覺得很害怕，那些日本人真的很殘忍，連老爺爺、老奶奶和小朋友都不放過，都要殺害，僅僅這樣還不夠，還要用我們中國人的'身體做各種實驗，簡直不是一個正常民族該做的事。

聽說在大屠殺紀念館中，每十二秒會有一滴水從高空落下，旁邊的牆上有一位遇難者的燈會同時亮起來後再熄滅，它忠實地記錄下大屠殺期間，平均每隔十二秒便會有一位國人遇難的慘狀！每十二秒熄滅一盞生命的燈，每十二秒斷絕一家人的希望！

我們現在能夠安逸的生活，應該感到幸福，但更應該明白，幸福從何而來，又有多麼珍貴！

國家公祭日作文 篇五

國家公祭是對死難者的祭奠。國家公祭日是一個國家爲了紀念曾經發生的重大民族災難而設立的國家祭日。以國家公祭的形式來紀念戰爭中的死難者已成爲國際慣例。第二次世界大戰後，西方一些國家紛紛設立國家哀悼日，以國家公祭的形式來祭奠在戰爭中死難的國民。比如：波蘭的奧斯威辛集中營大屠殺紀念館、美國的珍珠港事件紀念館、俄羅斯的衛國戰爭紀念館等，每年都舉行國家公祭。

_年，十二屆全國人民代表大會常委會第七次會議表決通過了“將12月13日確定爲南京大屠殺死難者國家公祭日”的決定。每年12月13日國家舉行公祭活動。公祭日的設立，表明了中國人民反對侵略戰爭、捍衛人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場。

_年前的12月13日，一個比今天還要冷的日子。那一天日軍的炮火轟開了南京的大門，滅絕人性的侵略者對手無寸鐵的中國平民進行了長達六星期的慘絕人寰、震驚中外的血腥屠殺，使30萬中國同胞慘遭殺戮。

這是歷屈辱的一天，這是讓我們中國人心痛的日子，這是一段永遠無法讓中國人忘卻的國恥。

“歷史是不能忘卻的”，“忘記歷史意味着背叛”。作爲一名中國人，我們永遠不能忘記日本侵略者滅絕人性的種。種罪行，不能忘記30萬中國同胞的遍地屍骨和鮮紅血浪，不能忘記中華民族不甘屈辱與頑強抗爭的歷史。今天，我們重溫歷史，是爲了沉痛悼念南京大屠殺死難者和所有在日本侵華戰爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者，是爲了揭露和批判侵略者兇惡殘暴的戰爭罪行和日本右翼勢力重走軍國主義老路的不軌圖謀，是爲了牢記侵略戰爭給中國人民和世界人民造成的深重災難，是爲了不讓這樣的悲劇在人類歷重演，是爲了更好地面向未來。

國家統一強大，是我們共同的責任與義務。少年強則國強，民族的未來，中華的偉業，重任在於我們每一箇中國人，更在於我們青少年。讓我們牢記歷史，勿忘國恥，弘揚中華民族以愛國主義爲核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，好好學習、奮發圖強，用自己的行動，愛我祖國，強我中華，爲實現中華民族的偉大復興、促進世界的和平與發展而不懈努力。

國家公祭日日記 篇六

今天，是12月13日。是中國人不能忘記的歷史時刻——國家公祭日。

下午，老師讓我們看了一些南京大屠殺的照片，我看到日本人殘忍的殺害了許多人，連嬰兒都殺了，我很憤怒。心想，要是當時中國足夠強大，日本人就不會來欺負我們了，所以我們一定要從小好好學習。我們是祖國的未來：少年強，則國強；少年富，則國富；少年雄於地球，則國雄於地球。

記得，去年媽媽帶我去南京大屠殺紀念館參觀，我看見那裏到處都是小石子，我奇怪地問：“阿姨，擺這麼多小石子幹什麼？”阿姨說：“一個小石子就代表一個被殘忍殺害的人，這裏有三十多萬顆石子，就代表三十多萬同胞慘遭屠殺。”

所以，我們一定要銘記歷史，歷史的警鐘必須長鳴。

國家公祭日作文 篇七

今年12月13日是第八個南京大屠殺死難者國家公祭日。當天舉行國家公祭儀式，南京 全城鳴笛向死難者致哀。

設立國家公祭日，舉行國家公祭儀式，對內對外的意義是多重的。

其一，沉重打擊日本右翼試圖歪曲、抹殺歷史的“翻案”企圖。

一個民族不怕犯錯誤、甚至犯罪，但最怕無視歷史、歪曲歷史、褻瀆歷史。南京大屠殺是日本侵略者對中國人民犯下的滔天罪行，鐵證如山，遠東國際軍事法庭和中國南京審判戰犯軍事法庭對此作出了莊嚴的審判。南京大屠殺的歷史，有侵華日軍各級指揮機構當時的命令和日本官兵的記錄爲證，有中國倖存者的血淚控訴爲證，有《拉貝日記》《魏特琳日記》等國際人士提供的證言和美國牧師約翰·馬吉1937年拍攝的電影膠片爲證。 然而，一段時間以來，日本國內政界學界媒體各種否認南京大屠殺的言論卻甚囂塵上。舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式，讓人們銘記這段血凝的歷史，對於凝聚中華民族的力量，反擊日本右翼勢力否定侵略與加害史實的言行具有重要意義。

其二，彰顯對生命的敬畏、對人權的尊重。

30多萬，不是一個冰冷的數字，而是一個個曾經鮮活的中國人的生命。這些死難者的背後，是一個個曾經溫暖的家庭。中國舉行國家公祭儀式，悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者，體現的是對人權的尊重、對生命的敬畏、對和平的嚮往。日本右翼分子打着“尊重死者”的幌子，託詞“死者爲大”“死者即神”，不顧國際社會的一再譴責，一意孤行參拜供奉有甲級戰犯靈位的靖國神社。既然“死者即神”，那麼被日本軍國主義分子屠殺的南京30萬生靈，應該不應該得到稍有良心的日本人的最起碼的懺悔和尊重？日本號稱已經進入現代民主社會，動不動就打出“尊重人權”的口號，要尊重人權，就應從尊重別國國民最起碼的生存權做起，就該老老實實地到侵華日軍實施屠殺的地方去謝罪。

其三，牢記戰爭悲劇，追求共同和平。

殘忍、嗜血是人類扭曲的變態心理，是阻礙人類文明發展的毒瘤，理應受到全人類的唾棄。因此，世界許多國家都以設立紀念日的形式，提醒人們勿忘歷史，警惕噩夢重演。例如，波蘭的奧斯維辛集中營解放紀念日、德國的大屠殺受害者紀念日、俄羅斯的衛國戰爭勝利紀念日、以色列的大屠殺紀念日、美國的珍珠港事件紀念日等。中國設立南京大屠殺死難者國家公祭日，與上述紀念日具有內在的一致性，將使南京大屠殺成爲世界人民集體記憶中的重要組成部分，成爲人們牢記戰爭悲劇、追求共同和平的重要歷史資源。

其四，反思歷史教訓，激揚民族精神。

短短六個星期之內，30萬骨肉同胞生靈塗炭，這一方面反映了日本軍國主義分子的殘忍，另一方面，也反映了當時中國國力軍力的孱弱。國民政府指揮無方，一些國民黨部隊臨陣脫逃，而民衆則毫無組織，散沙一盤。更有甚者，充當“帶路黨”，引領日本侵略者指認已經解除武裝的中國軍人。30多萬中國人的生命付出，非但沒有換來日本人的同情，反而遭到日本右翼分子的恥笑、羞辱。公祭死難者，也是在警示當代國人，追求和平不能放棄武備，面對外敵的侵略，我們只能萬衆一心，冒着敵人的炮火，前進，前進，前進進！

硝煙已經散盡，警鐘仍需長鳴。牢記國恥，勿忘國殤，富國強軍，銳意進取，居安思危，常備不懈，警惕日本軍國主義復活，絕不讓歷史重演，這就是設立國家公祭日和舉行國家公祭儀式的意義所在

國家公祭日作文 篇八

今天上午，黨和國家領導人在南京參加南京大屠殺國家公祭日活動，紀念84年前南京大屠殺慘案中30萬死難者的亡靈，喚起13億人民勿忘國恥，珍惜和平，奮發圖強，爲實現中華民族復興的偉大夢想而努力奮鬥。整個公祭過程莊嚴肅穆，引領國人尤其是青年一代對歷史的回顧，振奮青年一代對未來的憧憬。

看了公祭過程之後，心不由己地想起身邊的青少年學生，他們太缺乏愛國主義教育了，今天這樣的大型活動，他們是不會自覺觀看的，甚至說，既是看了對他們觸動也不會太大。

爲什麼這樣說呢？或許你會覺得我是在胡說，但我還是想說說農村學生的實際情況：他們基本上是生下來就與父母分離，靠爺爺奶奶撫養長大；這些隔代撫養的孩子，大都任性，自私，缺乏家庭觀念，無集體意識，一切唯我獨尊，根本談不上愛家愛國。等到入學之後，學生從一年級就被灌輸分數觀念，學校引導着學生圍繞着分數轉，什麼思想品德 音樂 美術課根本沒有教師教；一些學校乾脆把思想品德課本扔在後勤處，過一段當做廢品賣掉。學生們從來沒有唱過國歌，參加過升旗儀式，你看到的五星紅旗是校長隨便叫個學生拉起來的。不少學生上國中了，還不會左右轉，不會唱國歌，更不懂什麼歷史 國情。

因此，筆者認爲，對學生進行愛國主義教育，就應該從娃娃抓起，從國小生抓起。使他們從小就知道社會主義祖國的來歷，就能唱國歌中“起來，不願做奴隸的人們，冒着敵人的炮火……”，就懂得落後就要捱打的道理。學校應該把愛國主義 集體主義教育當做第一要事抓，培養學生的家庭 集體觀念，引導學生樹立心中有他人，心中有集體，處處想祖國，祖國的利益高一切的理念。