讀書趣事國小生話題日記

讀書趣事小學生話題日記1

“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。”宋朝詩人黃山谷曾這樣說過。在我看來，也的確如此，如果幾日不讀書，便覺得少了一些樂趣，說話的詞語也變得枯燥無味。多讀書，享受語言間的樂趣，心情也會變得愉悅許多，也常常以微笑示人。

一天下課，我看見朋友正專心致志在看書，我走過來，拍了一下她。“啊”似乎被我嚇到，不經意把書弄掉了。“你幹什麼!”朋友帶着一些怒意問我。“我看你那麼專心，想嚇嚇你。”我說。“你真無聊。”朋友說完，便把書拿起繼續看。我心想，讀書有什麼好，那麼無聊，還不如去玩。想着，便出去找人玩耍。

時光的年輪在空中狠狠劃下，偶爾一擡頭，發現頭頂已是另一片天空，黃毛小丫頭漸漸變得文靜，不知何時喜歡待在教室翻翻書，在文學殿堂裏遨遊起來。也許是因爲那本叫《風箏》的書開始的吧。

偶然翻開，才發現語言的美，不一會兒就讓我沉醉至此。魯迅先生的言語宛如陽光下冰雪消融的春水，完全削去以往獨有的尖銳，我彷彿看到積雪的天空中飄着許多風箏，還有你小弟眼角那顆豆大的淚。這隻被折得沉重的無法飛翔的風箏，讓我懂得：原來不只是在溫馨中才有友情，其實誤解與衝突更能見真情。

此時，我才漸漸明白朋友爲何如此沉迷，被我打擾後爲何發怒，怪自己後知後覺。

後來，讀到雅克·貝漢的《小宇宙》，那個細小生物被放大的世界，變得歡樂許多。雨露被自然細細描繪過，貪睡的甲殼蟲被雨水沖刷了葉子，彈到地上後捲縮成一團，微小的身體展現出美妙的線條;雨季到來，天空一寸一寸地變化，終於豆大的雨點落到地上、河裏，化作一圈圈的漣漪，細密的雨滴有力的擊打出了自然的音符。

讀到這些，心情也隨着它們變得愉悅，自然界每一處的細小都有着豐富的變換，像是藏在樹幹裏的年輪，從一個圓點開始擴散，一年又一年地生長成圈圈紋路。

通過《昆蟲記》，我才知道世界的昆蟲原來如此繁多;通過《出賣笑的孩子》，我才知道笑原來如此重要，不能丟失;通過《紅樓夢》，我才知道寶玉與黛玉之間的悲慘愛情……感謝讀書，才把我從無知變成無所不知，怪往日的愚鈍沒有早早讀書，沒有發現其中樂趣。

現在與同學討論，也不像往日單調，運用的詞語也變得繁多，心裏也自豪了一些。果然，詩人黃山谷說的是對的，以後我還要多讀書，勤讀書，一直延續，成爲一個博覽羣書的人。

書籍是人類進步的階梯!

讀書趣事國小生話題日記2

4月23日，是“世界讀書日”如約而至。根據調查，全國有80%的人不知道世界讀書日，甚至很多人已經淡忘了閱讀，我不由得暗自嘆息。

有人曾說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，現在有的人似乎把讀書給遺忘了，而有些人把讀書看成是一種享受，兩種截然不同的態度，卻有着天壤之別的差距。把讀書遺忘了的人，就像井底之蛙，眼光永遠停留在那塊被圈起來的、有限的天空;而把讀書看成一種享受的人，徜徉在未知的知識海洋裏，雖身未動，但心已遠，他們總是在慢慢進步，飛快成長。

我們更應該把讀書看成生命中不可或缺的東西。有時你一個人呆在角落裏看書時，書中那些看似枯燥卻蘊含着大道理的文字會把你帶進一個全新的世界，激發你的奇思妙想。但是書籍的內容也有好壞之分，如果你選擇了一本內容好的書，就像把一個好“老師”帶回了家，選了一本內容不健康、沒有營養的書。

就像跟錯了D導航儀;說到這裏，其實就是說，書籍是我們的啓蒙老師，所以選擇好的書籍進行閱讀，它就會像“好老師”一樣指引我們前進的方向，它也會像我們的好夥伴一樣陪伴在我們的身旁，每天向你訴說精彩動人的故事。無論是在少年，青年，還是老年，書都會陪伴我們。書就像海洋，裏面包含着無窮無盡的知識，讓我們遨遊在書的海洋裏吧!

每天早晨我經過學校的教學樓，都會聽見陣陣讀書聲。走進教室，在教室的前後兩端分別擺放有書架，書架上擺滿了書籍，同學們爭先恐後地找書，有的同學找到了書就回到座位上認真地看起來;有的同學還在書架上認真挑選，像是在挑選自己心愛的禮物;有的同學乾脆湊到一起看同一本書，看到精彩的部分，他們臉上不自覺地洋溢着笑意;有的同學看着書，眉頭緊鎖，表情凝固，看起來很揪心的樣子，我想他一定是被書中的.故事情節所感染了，在替書中的主人翁擔心.....

“書籍是人類進步的階梯”、“少壯不努力老大徒傷悲......”這些名句總是在我們的耳邊迴盪，同學們，讓我們一起來好好讀書，而且讀好書，才能讓我們分辨是非黑白，長大以後做一個對社會有用的人!

讀書趣事國小生話題日記3

書是我們人類進步的階梯。

書不僅是人類發展的驅動，更以煥然一新的方式給我們一方暢想未來，渺若星辰，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸中，我已展開了一對以智慧爲羽翼的翅膀，在忘我的書海中飛翔……

生命的形式不僅僅是滿足於在平實的陸地上默默無語的度過空虛的寂寞時光，而應該在潛移默化中昇華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深的湖水中漫溯，從而達到另一種生命形式的誕生。也就因爲這樣，靈魂才能從混沌的塵世中超脫出來。

《愛蓮說》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之，不受污染，以潔身自好的品格自足於塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書海中，無數傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色，也就在文學氣息的充溢之間，這個十幾萬的紛繁事物都被淨化了，絲絲渺渺浸潤着這香氣四溢的空靈之境。

人在書中，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在不盡事物大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身着粉裙，在柳葉間翩然起舞。

我不是一棵乾枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗。我在不斷地暢想中飛翔，又在不斷飛翔中昇華。只有與書心與心的交流，纔會感受到生命竟是如此豐富多彩。

如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉於書海時，才能真正體會，也因爲如此，生命才能在卓越中的飛越。

讀書趣事國小生話題日記4

身邊有這樣的人，非常認真的讀書，從頭讀到尾，是個特別喜歡讀書的人，因爲堅持的原因還是讀了不少書。讀書沒有記筆記的習慣，也沒有自己思考的能力。我認爲一個人只讀書是沒有用的，因爲這樣子不管多少本書都不會有進步的。

因爲還小，所以可能有點讀不懂，比較深刻的書。例如《百年孤獨》這本書，我記得有一次在打車的時候，司機師傅跟我聊到這本書。因爲是業餘工作，是司機師傅的話，我會覺得他並不是一個普通的滴滴司機。當我與同伴提起，我要把《百年孤獨》這本書看完的時候，司機師傅明顯驚訝，我這年紀，在看這本書。

司機師傅解讀的非常深刻，從這本書，還說到了中國的近代史的狀況。並且覺得我這個年紀，讀懂這種書是一種難得。其實我並沒有看完，所以我還並不是完全的懂。但是也覺得有些悲涼的感覺，但我相信不僅僅如此。

但是同樣讀完這本書的我的那位同學，卻只是單純的認爲這一本書不怎麼樣，甚至有些惡俗。每個人都在說，都有自己的見解，我並不想去反駁他什麼，只是我覺得，不要等我問他，問他看完書的感受之後，他纔會思考自己爲什麼看這本書，知道這本書講了些什麼。而是在他讀書的時候就應該去思考這些問題，只讀書不思考是一件很恐怖的事情。讀的書多，你也不會懂的什麼的，也許你懂的那些淺顯的道理，但是你懂不了其他弦外之音，你也懂不了自己。

讀書，是一件很平常普通的東西，卻是我們最大的財富。我們拿出時間去看書，同時也是與書對話，不要一味地以爲書只是書。

讀好書，但不要只讀書。

讀書趣事國小生話題日記5

沉浸在書海中，細細品味，忘卻凡塵往事。——題記

十四五的孩子，總會沉迷於網絡、追星的隊伍中。而我則非常“另類”。

從小，我就非常喜歡數學，對語文一點也不感興趣。成績也總是一個天上，一個地上。後來，由於語文成績太差了，媽媽只好來“硬”的。每天都會強迫我寫一篇日記，300字的哦，還要讀兩篇作文。剛開始我覺得非常枯燥，慢慢地就適應了，並且愛上了文學。

經過轉變，我的語文成績提了上去，並且也養成了愛看書的好習慣。在文學的道路上，我走得非常努力，也非常快樂。每天讀文章彷彿是我的必修課程，陶醉其中，總能讓我感悟許多，如：林黛玉爲情病死，讓我潸然淚下;保爾的自尊、倔強讓我肅然起敬;講義氣、有膽量、武功高強的豹子頭林沖讓我滿腔激情……在種種的黑白人物中我愈加熱愛閱讀，不再爲語文題而感到困惑了。

讀書看似是一種無趣、枯燥的事情，其實在讀書過程中，你會感到讀書的魅力。讀書也是一種運動，它能夠是你的思維細胞無限跳躍，給與你知識力量，啓發智慧。有一次，考試時有一個非常難的作文——《家有喜事》。雖然題目簡單，但是我想：大家寫出的的作文內容極有可能千篇一律。爲此，我煞費苦心。忽然靈機一動，想起以前看過的作文格式，便以對話的形式寫了下來，結果可想而知，不僅受到了老師的表揚，還獲得了較高的分數。

因此，讀書的好處多多。精美的開頭讓你想入非非;豐富的內容讓你流連忘返;巧妙的結尾讓你悲嘆，讓你歡喜。假如你想體會到更多的樂趣，那就請和我一起暢遊書海吧!

讀書趣事國小生話題日記6

南宋詩人尤褒有言：“飢，讀之以當肉，寒，續之以當裘;孤寂而讀之，以當朋友，幽憂而讀之，以當金石琴瑟。”

確如斯言，書實在是這大千世界中一個超然所存在，書，超越了飢寒交迫，超越了漫漫情愫;書，超脫一切物質，它是精神食糧，是人格的昇華。

從小，我就對書有無窮的吸引力。聽母親說，小時候的我十分好動，但每每給我念書，我就會安靜下來，眼睛一眨不眨地盯着母親手中的那本書看，似乎被什麼給迷住了。抓週的時候更是直接抓了一本書，怎麼說也不肯鬆手。

對此，我也不置可否。的確，對於我來說，書就像是一個永恆靈泉，時時刻刻滋潤着我的心靈。每天我都要抽出幾本書看看，從《安徒生童話》到《小海帶》再到《魯濱遜漂流記》，從《盤古開天闢地》，《女媧轉土造人》到《西遊記》，《水滸傳》，從外國經典到中國名著。

從淺顯的童話神話到深奧的哲理散文我們閱讀量越來越大，對讀書的慾望也越來越強，真真是到了“一日無書，百事荒蕪”的地步!讀《水滸傳》時，我感覺到一百零八條綠林好漢們豪邁直爽;讀《西遊記》的，我似乎與唐僧師徒四人一同斬妖除魔西天取經;讀《紅樓夢》時，我體會到了曹雪芹：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”的惆悵，每每讀經高潮，便情緒激動，即使到了午夜時分也尤自不覺，精神亢奮。

可是到了國中，作業量和學習量一下子加大，常常寫作業都要寫到十一二點。我也因此被道每天只能與書相扔小會兒。好不容易熬到寒假，沐浴在陽光下，手捧一本好書，品一杯熱茶，竟有了幾分入神的意境。

我常常能在大街上，餐館裏，公園中，看見許許多多的年輕人捧着手機專注地看着，有的甚至一不小心撞到大樹上，卻頭也不擡地換個方向繼續走。我有些疑惑，他們都怎麼了?他們都怎麼了?放着琳琅滿目名著不看，而是捧着一臺冰冷的機器兀自沉迷?

書，是文化的沉澱，在二十一世紀的今天，卻被人們遺忘在塵封的角落，一個沒有書的民族，一個不愛書的民族，真的能夠重掘起嗎?

讀書趣事國小生話題日記7

最樸素的筆墨描繪出最美麗，最有色彩的圖畫，最平凡的筆墨透出最感人，最耐人尋味的意境。這便是讀書絕妙的享受。

從小我就喜歡讀書，與書結下了不解之緣。久而久之便覺得讀書成了一種享受，書中那看似平淡無奇的文字，卻透着令人無法抗拒的魔力，慢慢的感染着我們，把美滲透進我們的靈魂。

每當讀書時，我彷彿走進作者的內心，聽到他的心跳，追逐他的思想，捕捉他智慧的火花。孤單時我會對月輕吟“但願人長久，千里共嬋娟。”，澎湃時我會想起“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的詩句。我甘心被這靈動的文字所融化，這便是我讀書時那種難以言喻的感覺。

深夜，點一盞燈靜坐在窗前，品着熱騰騰的香茗，讀着朱自清的《荷塘月色》，總不知不覺地把自己置身於想象中，好似我正走在那潮溼的小煤屑路上看着那荷塘中的月光倒影。

作者那字裏行間的感情如漿液般，溢於筆墨間，使你或是平靜，或是悲傷;或是悠遠，或是綿長。每當想起那“籠罩着輕紗的夢”，便不知不覺的醉了，彷彿走進了一幅意境悠遠的中國畫，這便是一種獨特的享受。

隨着我漸漸長大，我喜歡上了中國古典名著。喜歡上了《水滸》中，梁山好漢的豪放仗義;感慨《紅樓夢》中黛玉葬花的無限悲涼;最崇拜《三國》中：“滾滾長江東逝水，浪淘盡千古英雄”的豪放。

我向往與諸葛亮結識，欣賞他“未出茅廬，先知天下事”的才智：驚歎周瑜“談笑間檣櫓灰飛煙滅”的謀略，還欽佩劉備“三顧茅廬”的求賢若渴，最感慨曹操“挾天子以令諸侯”的老謀深算……

此時，激情，霸氣盪漾於我全身，好似我已來到那蕭蕭的古戰場。俗話說得好：“讀史使人明志”，讀書不僅是一種精神的享受與滿足，還教會了我許多哲理，使我的生活變得絢麗多彩而又充實。

讀書，總讓我的心隨着文字曲折起伏，沉浸在那朦朧的世界裏，忘卻一切煩惱，只去享受那份難得而不凡的快慰。

每當漫步書中，當指尖滑過書脊時，那每一絲快慰，都使我無比幸福與自由。我想說，讀書真的是一種美的享受。