2021大學生專業認識實習報告多篇

實習是每個大學生都要經歷的事情，不管你是什麼專業的，都要對自己的專業有個認識，那麼你的專業認識實習報告寫好了嗎？下面小編給大家分享一些2021大學生專業認識實習報告，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

2021大學生專業認識實習報告篇一

大學生專業認識實習是大學學習階段在完成一定的課程後所要進行的最重要的一段實踐環節。實習是每一個合格的大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中增強專業意識和實踐意識，鑑於此，學校根據教學計劃於x月x日-x月x日安排我們電信x專業的同學對網通機房、校鍋爐房、校配電房、電視塔、網通公司進行了認識實習。在實習期間，我們得到了學校和實習單位的大力支持，更有相關專家的悉心指導，通過實習讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，爲我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。同時，通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決企業問題的能力，併爲畢業以後的工作做準備.一個周的實習讓自己增長了不少知識。

現對實習報告整理如下：

一、x月x日上午：實習動員

負責老師着重向我們介紹了這次專業實習的目的、內容、方式、時間安排以及一些實習要求等。

二、專業實習目的

專業實習是本科教學計劃中非常重要的實踐教學環節，其目的是使學生了解和掌握生產知識，印證、鞏固和豐富已學過的專業基礎課內容。使學生了解電子產品的現代化生產方式和先進的工藝過程，對工業生產有一個感性認識，並得到電子產品工藝、組裝和調試方面的訓練，掌握一定的生產技能。在實踐中提高分析問題和解決問題的能力，爲後續專業課程的學習打下基礎。培養學生理論聯繫實際，熱愛專業、奮發向上、致力於祖國現代化建設的思想。

三、專業實習內容

爲了達到上述實習目的，實習主要內容應包括：

大學生專業認識實習報告範文大學生專業認識實習報告範文1.瞭解實習單位的生產過程和生產組織管理情況。

2.分析和掌握某一通信業務的工作原理、發#from本文來自大學聯考資源網end#展和未來的前景。

3.掌握使用電氣設備進行各分機和整機調試的技術和方法。

4.學會所用電氣設備、電信業務的操作方法和基本工作原理。

四、專業實習方式

1.組織參觀

組織學生到通信公司或有關車間進行專業性的參觀，以瞭解電信業的現代業務和未來的發展方向，重點了解實習單位的工作過程和生產組織管理情況和先進通信方式、先進裝配和調試技術。

2.聽取報告

在生產實習開始時，由實習單位指派人員向學生介紹單位情況及進行安全保密教育。爲了保證和提高實習質量，在實習期間還可請實習單位有關人員作技術報告，介紹：

①各個主要設備的作用、工作方式、工作原理;

②各設備間的相互聯繫以及一些主意事項;

③目前所用設備所存在的問題和一些簡單的應急方案;

④目前電信技術的發展，以及未來的方向;

⑤工作組織及管理方面的經驗及問題。

3.車間實習

實習體會：

通過這次的實習，我對自己的專業有了更爲詳盡而深刻的瞭解，對實際操作有了更多的瞭解，增強了專業知識的感性面及認識面，對所學的專業有了新的認識。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，並且需要進一步的再學習。俗話說，千里之行始於足下，這些最基本的技能是不能在書本上徹底理解的。短短的實習，讓我大開眼界，也學會了不少東西，也讓我對自己今後要從事的行業有所思考。短短三天彷彿思想又得到了一次昇華，心中又多了一份人生感悟。這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉於實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。

2021大學生專業認識實習報告篇二

實習前的認知

走上會計這條路，據我所知，大多數會計專業的學生是像我一樣的，在高中畢業選擇大學專業的時候纔去對會計學有一定的瞭解，但是，也是很膚淺的。沒了解之前，一直以爲會計要多麼會算數，覺得數學厲害的話學會計肯定很得心應手，而且會計是社會上公認的找工作容易的職業，以爲會計的工作就是坐在那等着別人來找你報銷然後做賬就行了，而且看到周圍的會計收入也都挺高的，很自然地，覺得會計是一個很適合女孩子的職業。選專業時，經過上網蒐集資料，諮詢會計人員等途徑大概瞭解到現在的會計不是印象裏的記賬先生了，但最吸引我的則是號稱天下第一考的註冊會計師考試，網上都說這個考試有多難，有多低，以及取得註冊會計師資格之後前途有多麼地美好，不管是這其中的挑戰還是通過後的美好都無一例外地在誘惑着我選擇了這個專業。

當你成爲一個會計學專業的學生時，你就會更加地關注會計方面的新聞，熱點，也更多得去瀏覽了這方面的書籍。在平時的書籍的閱讀和新聞的關注中，使我們更加了解到會計在這個社會中是多麼地重要。特別是隨着經濟的發展，越來越多的會計造假案件的發生，所造成的影響也越來越大。

會計信息在現代社會中具有舉足輕重的地位。不僅有助於有關各方瞭解企業財務狀況和經營成果，據以作出投資和信貸決策，而且是政府部門進行宏觀經濟管理的重要信息來源並且在企業內部經營管理中發揮重要作用。

但是在證券市場的三大違法行爲——虛假陳述、操縱股價、內幕交易中，虛假陳述是後兩種違法行爲發生的基礎。國內外一系列因虛假會計信息造成的觸目驚心的惡果則不勝枚舉。從國外的全球第一大能源公司安然公司、美國世界通信公司、曾是美國“最可信賴的50家公司”的施樂公司等等大巨頭的轟然倒塌到國內的瓊民源事件、銀廣夏事件和鄭百文事件等一樁樁金融界的海嘯的發生，無一例外的是會計在造假，這些事件造成的損失並不比自然界中的海嘯造成的損失小。此外，從不愛題詞的前國務院總理朱鎔基在國家會計學院成立時題的字竟然爲“誠信爲本，操守爲重，堅持準則，不做假賬”。可見，做好一名具有良好職業道德的會計人是多麼的重要。

通過老師課堂上的介紹，讓我們較爲系統地掌握了從事會計行業所必須具備的基礎知識，每次老師跟我們討論現實中的會計或審計人員工作中的事情總是能引起我們強烈的興趣，老師給我們展示的一些憑證和賬簿等都能令我們無比地興奮，這就是以後我們要用到的東西啊!總之，學的知識越來越多了，內心中格外接觸真正的會計工作的願望就越來越強烈了，今年學校就給了我們一次非常好的機會，讓我們對會計專業有了更深入的認知。

實習中的認知

實習的崗位不是傳統的企業會計崗位，而是隨同會計師事務所的員工一起去幹審計，爲一家國有企業做年度審計。對於會計方面的認知也是通過作爲審計人員與客戶的溝通與交流中的所見所聞所感體會出來的。

這次實習，所審計的公司一共有六家，公司的規模不一樣，配置的財務人員也不一樣，也接觸到了許許多多不一樣的風格的會計。雖然這六家公司都是屬於一個大集團裏的，有着一樣的財務方面的規定，但是也還是可以很明顯地從他們的工作成果中看出他們各自迥然不同的做事風格。這又糾正了我之前覺得會計的工作都是一樣的，總覺得會計準則已經把所有的涉及你日常工作的細節規定死了，只要大家都是遵紀守法的，自然大家做出來的東西都是一樣的啦。見多了幾家公司才產生了對比，站在審計的角度也很容易地發現會計人員的工作能力也是參差不齊的。

在實習的過程中，我第一次遇到的會計就屬於做賬都不是很清楚的，所附原始憑證有好多也是不全的，問她一些業務上的問題也是一知半解，雖然這是不太方便審計工作的進行，但也可以從另一個角度看出這個會計的能力是不夠的，也不利於這個企業的管理。但當我遇到第二個公司的會計時，很快我就被她超強的業務能力給折服了。她不僅賬做得很清晰，數據的整理也很到位，問她任何業務上的問題都能一一解答出來。在審計工作之餘，我也很虛心地向她請教如何去做一個像他一樣優秀的會計。關於如何做賬這個問題，她跟我說的一句話我覺得很爲之受用。她說，做賬就得做得令一個完全不懂會計的人看到你做的記賬憑證和所附的原始憑證能明白這筆業務的全過程。經過對於所接觸到了這麼多會計的對比，讓我很明白地瞭解到會計人員的能力素質對於企業的管理方面也是至關重要的。

在審計的過程中，也體會到了能使會計在不違法的前提下使得會計工作成果產生差異的原因。會計覈算工作就其內容而言，雖然具有客觀的一面，但也不能完全脫離會計人員的主觀判斷。在日趨複雜的經濟活動中，會計覈算方法、會計覈算程序的選擇及財產價值的評估等，都需要會計人員客觀、公正的主觀判斷。在以前的學習中，那些需要憑會計人員的主觀判斷的工作內容在腦海裏的印象不是很深。因爲書中寫明瞭這些方面很多都是需要憑着會計人員的主觀判斷來具體操作的，但是書中舉出的案例也還是有一個標準答案的，這樣就很自然地不能讓我們留下很深的印象。但在這次審計所發現的問題中，很多會計都會鑽這個方面的空子然後在他們的能力範圍內使得企業利潤增加。有許多是在折舊的計算、費用的攤銷、各項準備金的計提或者賬齡的劃分等方面產生了差異。當然，這些差異的產生，可能是因爲會計人員本身素質不高對會計政策理解不夠透徹，也有可能是因爲他本身就想着舞弊爲企業獲利。所以這一塊常常都是審計風險比較高的點兒。

在與會計人員的接觸過程中，深刻地體會到在年末時他們到底有多忙。除了像平時一樣記賬、報銷等工作內容外，還要做月報、年報等報表，還要配合審計人員的工作爲他們提供資料，若是國企，還要爲國資委填報一整套的表格。對於他們，加班熬夜好像都是家常便飯了，一月時在一個公司聽說有幾個會計已經八天沒有回家了，吃住都在公司了，一直忙於填久其表。有時候真的在懷疑，他們應付完這些表格之後到底還有多少時間去對企業的財務狀況進行分析，去改善經營計劃。現在科技是發達了，本來以爲是可以讓會計人員更加輕鬆的，但是以我實習的所見所聞看，確實是把會計人員從簡單重複枯燥的記賬工作解放出來了，但是好像又陷入了另一個牢籠裏了。因爲現在的會計人員依然非常的忙非常的累。不過有一點是可以肯定的，現在所處理的信息量比以前是大大的提高了，至於會計人員爲什麼還這麼累，還真是個值得深入探討的話題。

對於未來的思考

在我的理解裏，會計學專業的就業大概有兩個方向，一個是去企業當會計，另一個就是到事務所做審計。經過這次審計實習，讓我徹徹底底地喜歡上了審計這個職業。每次看到經理像偵探一樣把企業存在的問題找出來，然後再有依有據地去跟企業溝通，幫助他們改正錯誤，提高財務報表的質量，就覺得特別令人欽佩，成爲那樣的人肯定特別有成就感。這是一個有魅力的職業。當然爲了能夠勝任這樣的一份職業，紮實的知識積澱是必須具有的，在這次實習的過程中，也能夠意識到自己在哪裏沒有學得夠透徹，在接下來所剩不多的大學時間裏一定要好好紮實好自己的專業知識，學好知識了爭取早日考下那很具有挑戰性的CPA，提高好自己的能力，還要有不斷進取的求知慾望，積極學習新的知識，總之，爲之後的就業做好準備。加油!

2021大學生專業認識實習報告篇三

一、實習目的：

1.通過兩週的認識實習，簡單的瞭解施工現場的一些基本概況，將從課本上所學到的知識與實際結合

2.認識建築物的一些常用結構，格局構成，施工材料和建築裝修方法以及措施等

3.通過實習讓自己對建築施工和自己專業有更深的瞭解

二、實習內容：

實習第一天：今天的目的地在邢莊家園小區---開發區西區邢莊安置房，此建築爲磚混結構，建築層數爲6f+1，全高18.9m。由於爲安置房所以空間較狹窄，且淨空高度不大。進入施工工地前我們全建築系的同學都帶上了安全帽，這可是我以前沒有的概念。在施工工地上首先得有安全意識，在建築施工工地上施工人員多爲露天作業，工地上不安全因素較多，安全帽能有效的防止意外事故的發生。後來又瞭解了一些牆的保溫措施，東西山牆爲90厚聚苯乙烯泡沫塑料板+20厚聚氨酯泡沫塑料。南北牆用90厚聚苯乙烯泡沫塑料板。樓梯間隔牆採用50厚聚苯乙烯泡沫塑料板。由於樓已經完型所以沒能見到具體施工…就這樣實習的第一次結束。

實習第二天：這一次來到了燕大港城創業中心一期工程施工現場，我們參觀的建築物是集合辦公和廠房一起的建築，爲鋼筋砼框架結構，建築面積33784.14㎡，踏着成型的現澆樓梯我們來到二層和三層參觀，樓也已經成型，在還沒有堵死的送料口處我們見到了用來砌牆的砌塊—陶粒空心磚，還有兩牆處留的伸縮縫。這個建築採用集中供暖和空調的措施，爲現在建築常用手段。後來在工程辦公室看了一下這些建築的圖集，對真正的建築圖集有了更深的瞭解。

實習第三天第四天：第三天來到了豪華的金海灣森林逸城熱浪島16—21號公寓，高度17m，層數5;第四天來的是廣順現代城工程二期居住小區項目，建築面積108116.5㎡。把這兩天的實習結合在一起寫因爲這兩個建築都爲框剪結構，即框架和剪力牆結構結合的施工方法，框剪結構是框架結構和剪力牆結構兩種體系的結合，既能爲建築平面佈置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。框剪結構中的剪力牆可以單獨設置，也可以利用電梯井、樓梯間、管道井等牆體。因此這種結構已被廣泛地應用於各類房屋建築。在金海灣我們除了比較深刻和蟄伏的瞭解了建築的格局和設計外，還看到了洗手間的防水和在地下室做的保暖措施，憎水材料用於防水，泡沫材料用於保暖。還有這建築的地下停車場，是在片筏式基礎的格局上設計的，靈活的運用了建築物的空間。在廣順的施工現場這裏到處是鋼筋和模板，我們小心的向上看到工人們正在支撐剪力牆模板，在這裏沒有想象中的柱子，取而代之的是現澆混凝土牆。腳下都是正在捆綁的鋼筋。現澆混凝土施工是我們常見的施工方法，它包括模板的選材選型，設計，製作和安裝，拆除和週轉等過程。其中又以模板的要求極高。模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類別、施工設備和材料供應等條件進行設計。而在現澆鋼筋混凝土結構施工中，模板的製作與安裝質量對於保證混凝土、鋼筋混凝土結構與構件的外觀和幾何尺寸準確以及結構的強度和剛度等起着重要的作用。爲了保證混凝土的質量，對模板工程提出以下幾點措施：1採用對拉夾片減少支撐。2明確模板內外連桿的受力作用及受力分工。3保證混凝土施工質量。4嚴格控制預埋件的位置。5按規則振搗混凝土。這樣纔能有效的對混凝土的質量進行控制。

實習第五天第六天：第五天來到了省三混凝土攪拌站的辦公樓施工現場，第六天來到了秦皇島一中拆遷工程圖書館，行政樓和科技實驗樓。這兩個建築的相同點在於它們同樣採用框架機構。整棟建築全由混凝土澆築而成。進入建築物內，室內的大混凝土柱子和一個一個縱橫交錯卻有規律的腳手架成了我們眼中的焦點。其特點是水平方向仍然是樓板，然後樓板應該搭在這個樑上，樑支撐在兩邊的柱子上，這就把重量遞給了柱子，沿着高度方向傳到基礎的部分，即樑、板、柱構成的承重體系。框架結構的特點非常突出：所有的牆都不承重跟廠房的承重沒有關係，那個承重，是板搭在樑上，樑傳給了柱子，牆都是後坐上去的用於其他的輕質材料，牆都不會承重，應用的時候都很靈活，如想要大房間不要牆，就要大房間，不想要大房間，想要小的，就可以在其中用其它的輕質材料來進行房間的劃分，房間劃分成若干個小房間，因此它的牆不承重，及起着一個劃分空間的作用，僅起着一個保溫，隔熱，隔聲的部分。

三、實習總結：

這次的施工實習讓我意識到，一個建築的設計和施工絕對不是流於表面的華麗和簡單，更離不開的是內部的施工設計，還有參加工程的每一個人的付出和謹慎。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。爲實現自我的理想和光明的前程努力。

2021大學生專業認識實習報告篇四

實習是每一個畢業生必經的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，鞏固知識，實習又是對每一位畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，爲我們真正走向社會打下了堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

一、綜述

實習單位基本情況：

實習崗位描述：

二、主體

實習過程介紹：

(1)瞭解過程

起初，剛進入車間的時候，車間裏的一切對我來說都是陌生的。車間裏的工作環境也不怎麼好，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環境中工作3個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術員給我安排工作任務，分配給我的任務是簡單加工一種名叫黑色套管的產品，我按照技術員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學着加工該產品，在加工的同時注意操作流程及有關注意事項等。畢業實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環境。

作爲初次到社會上去工作的學生來說，對社會的瞭解以及對工作單位各方面情況的瞭解都是甚少陌生的。一開始我對車間裏的各項規章制度，安全生產操作規程及工作中的相關注意事項等都不是很瞭解，於是我便閱讀實習單位下發給我們的員工手冊，向小組裏的員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的幫助，我對車間的情況及開機生產產品、加工產品等有了一定的瞭解。車間的工作實行兩班制(a、b班)，兩班的工作時間段爲：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。

(2)摸索過程

對車間裏的環境有所瞭解熟悉後，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務。明確工作任務後，則要做一下工作前的準備工作，於是我便到我們小組的工具存放區找來一些工作中需要用到的相關用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產品標識單等)。在機臺位置上根據員工作業指導書上的操作流程進行正常作業，我運用工作所需的用具將機器生產出的產品加工包裝好，並將加工包裝好的產品貼好產品標識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產出的產品有時會出現異常(比如：產品出現缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現上述情況時，要及時告知小組組長、技術員，讓他們幫助解決出現的問題，小組長、技術員通過對機器的調節讓生產出的產品恢復正常，符合檢驗的要求。

在工作期間有些產品的加工難度較大。剛開始加工起來還真棘手的，加工效率不高，加工出來的產品質量也不怎麼的。讓人苦惱的，於是我便向小組裏的員工同事交流，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學着加工這有難度的產品，從中體會加工產品的效果。同時在加工中選擇適合的加工工具，也有利於提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出生產、加工產品的有效方法和技巧。有時在開關機生產、加工產品時，對產品應該怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學習，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問評管(質檢員)，按評管提供的要求進行生產、加工包裝產品。

(3)實際操作

經過一段時間開機生產、加工包裝產品的學習，我對車間產品的生產、加工包裝的整個流程已有了一個較詳細的瞭解與熟悉。對有些常加工的產品也比較熟悉了，對不良產品的識別力也有所提高了，生產、加工產品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從小組長的安排，接受小組長分配的工作任務，在自己的工作區認真地進行作業。當出現一些小的問題和困難時，先自己嘗試着去解決，而當問題較大自己獨自難以解決時，則向小組長、技術員反映情況，請求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現的問題很快就被解決了，我有時也學着運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。

在所開的機器不出現大的故障的情況下，在確保產品質量的基礎上儘自己的努力提高工作的效率。儘量讓生產出的產品數量達到班產要求的數量，以便完成生產任務。每次下班之前，將自己工作區域內的衛生打掃乾淨，垃圾放入垃圾袋中並放到相應的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內容也就完成了，這工作任務也較艱鉅的啊!

三、實習體會：

在實習過程中，我充分的瞭解到實踐的重要性。通過學習，對自己專業有了更爲詳盡而深刻的瞭解，也是對學校所學知識的鞏固與運用。從這次實踐中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，並且需要進一步的學習。只有把學到的理論知識和具體的實踐工作相結合，我們才能更好的爲公司乃至社會服務。

對學校開設課程的建議：

在校學生往往重視理論課的學習，而忽視實際動手操作能力的培養，學校應加強各種實驗課，實踐課，增強學生的實際操作能力。

四、總結

對學校現行的教法、課程、管理的評價

學校的教育，對理論知識的教育是很豐富和完善的，但在實踐操作方面，則缺乏深入，系統的教育，使得學生的動手能力不是很強，學校應在這方面完善。

五、實習收穫：

實習期間，我對實習工廠的注塑車間(部門)生產、加工包裝產品的整個操作流程有一個較完整的瞭解和熟悉。實習中，我拓寬了自己的知x識面，學習了很多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西。我學會了運用所學的知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理人際關係問題的經驗方法，同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了自己，也鍛鍊了意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能，積累了社會工作的簡單經驗，爲以後工作也打下了一點基礎。

2021大學生專業認識實習報告篇五

第一部分 實習前期

(實習目的、實習地點和實習內容)

第二部分 實習過程

(工程總體概述和我眼中的水利人)

第三部分 個人感悟

第四部分 對實習的一些思考

一、實習前期

實習目的：

通過對水利樞紐、水工建築物、灌區等水利工程的參觀，使同學們對水利工程的作用、佈置、工作原理、設計要求、技術管理等有一個初步認識與瞭解，爲進一步的專業學習打下一定基礎。

實習地點：

江都昭關灌區設施農業、江都水利樞紐工程、瓜洲水利樞紐、儀徵城東泵站、溧陽沙河水庫

實習內容：

(1)觀看錄像，瞭解我國的水利工程，南水北調東線源頭—江都水利樞紐工程情況。

(2) 實地參觀

A.參觀江都昭關灌區設施農業：工程的組成及各部分的作用;水利設施的多元化開發與利用，灌區的更新改造工程等。

B.參觀江都水利樞紐工程，瞭解樞紐工程的建設背景、工程的功能、水工建築物的組成情況，工程存在的問題及除險加固情況和工程的綜合運用管理情況。

C.瓜洲水利樞紐：船閘，節制閘，泄洪閘的結構及功能的瞭解。

D.儀徵城東泵站：瞭解泵站的一般功能及具體情況的實踐應用。

E.溧陽沙河水庫：認識水庫的一般特點以及其不同於河流的特殊功能與原理。瞭解水利自動化管理與控制技術。

二、實習過程

工程總體概述

總體感覺，多數水利工程迫切需要維護，40~50年前的設施仍在發揮關鍵作用且管理與維護明顯不到位，存在一定隱患。現代化的設備與手段極大地便利了水利設施管理。水利工作，責任重大。

我們認識學習的第一站灌區農業，參觀了幾個大棚不到十分鐘匆匆離開前往灌區管理站。昭關灌區建成於1959年，經過近四十年的改建如今已形成框架，但是光鮮的統計數字和巨大的工程效益絲毫不能掩蓋其年久失修，配套殘缺的現狀。坍圮的圍牆，泥濘的道路，散落的雜物無不使我們對其管理深感憂慮。管理站人員說了很多現狀與隱患，並做了一些遠景規劃。遠眺灌區農田景色，說不出的一種責任感油然而生。

江都水利樞紐是江蘇水利的標誌性工程，由於事先做過一定準備工作，參觀過程中收穫很多。我們參觀了兩個水閘，兩個抽水站剛好可以對比說明。萬福閘長141米，有65孔確實是相當雄偉，但更多的給我一種滄桑感，可以看見很多歲月流逝的痕跡，破裂的下水管道，剝落的瓷磚，甚至還有閘體的裂紋。這樣的三類水閘明顯不適應當下的標準，存在相當大的隱患。相較而言，太平閘則嬌小多了，不過24孔，經過03年的大範圍改建，顯得美觀多了。希望漂亮的外觀沒有掩飾內部的問題，未見的隱患比可見的後果更加難以控制。這兩個閘調節運用，起到以閘代壩的作用，前人的智慧可見一斑。江都二站與四站，兩座大型抽水站，其佈置等大同小異。廠房最頂層是門吊，地面是泵房上部，地下的分層區別也不大。地下一層散佈各類管線，眼花繚亂;地下二層直接是封閉的估計是泵體的機械結構部分;最下一層的結構貌似是引水部分，感覺是溫度很低，原來我們已在水下4,5米了，很有意思。江都站是的水利風景區，景色確實很宜人，相關設施的管理維護都很到位，是實習中見到的工程中應當說是最規範的了。

同樣作爲水利風景區的瓜州水利樞紐則讓人倍感落差，雖建有一座古渡口公園，而破敗之態實在惋惜。缺乏人氣，大多數建築都已荒廢，盡是厚厚的塵土，假山、水池、花圃等等雖綠意盎然卻很沉悶。或許，何時有精明的商人選擇開發此處這公園纔會煥發生機。船閘，節制閘是此處的收穫，尤其幸運的看到千噸級貨輪過閘的全過程，總算親眼看到閘門啓動了，以往看到的閘門都是靜靜在那(沒到汛期，大多數閘門都不會打開吧)船閘在電機的牽引下緩緩升高，透着一種優雅的姿態供我們仰觀。船閘不遠處有一座排澇閘，顧名思義，汛期由於外河水位高於內河，內河無法自流排出只能通過泵房抽內河排到外河中，達到排澇功能。這個是自己的定義還是比較貼切的。城東泵站仍在建設中，其實船閘，節制閘與瓜州那邊大同小異，此工程主要用於改善儀徵市區部分區域的排澇狀況，控制區域面積2.4km2，裝有5臺單機流量爲1.6的立式軸流泵。城市排水如今越發重要，國內不少城市在暴雨過後淪爲的新聞並不少見，這樣的泵站對城市排澇作用不言而喻。

排水對城市意義重大，那飲用水對我們每個人的意義呢?溧陽沙河水庫正是溧陽市區的重要飲用水水源地，位於溧陽市天目湖鎮境內的沙河水庫是一座以防洪、灌溉、供水爲主，結合旅遊開發等綜合利用的水庫。此行的收穫是水庫的自動化控制，通過先進的遙感手段，及時掌握各類水文信息同時遠程調控各處水閘，在控制室裏可以“秀才不出門便知水庫事”。而且此處的系統與水利廳聯網，時時彙報，時時調度。帶隊的指導老師，感慨現代化的手段快捷便利，過去抗洪防汛調度是非常困難的只能各自爲戰，實現全省的調控是想都不敢想的事情。科技是把雙刃劍的本質，我們必須極大發揮其作用使我們的工作更加科學便捷卻不能摒棄那些雖然原始但可靠的手段。這一路參觀，有憂慮更多是欣慰與讚歎，顯而易見的，水利工程建設與管理越來越科學與規範了。

我眼中的水利人

這次實習活動接觸的水利人，不管是管理者，技術員還是我們的指導老師，給我的感受就是一個“實”字。他們說話實實在在，做事踏踏實實，質樸而真誠，少有煽動而蠱惑的口號，少有使人云裏霧裏的專業術語，與這樣的人打交道坦誠而真實。他們或許算不上這個時代標榜的成功人士，因爲現今的功利色彩把成功二字狹隘了，成功不是成爲別人豔羨的目標也不是可以隨時隨地施加自己的影響力更不是多金。他們身上的責任感與敬業精神在這個年代很珍貴，如若把工作當做事業來做，即使成不了偉人但也不枉此生。在普通的崗位發揮一顆螺絲的作用，體現出自己的人生價值，簡簡單單的生活。跟水打交道的人多少會了解水的哲學吧，包容、無私而堅忍。

三、個人感悟

進入大學兩年，不清楚自己能夠做什麼，這學期在圖書館借閱很多專業書，希望可以瞭解些自己的專業，希望可以面臨選擇時別那麼盲目。我的憂患意識總給我增添很多煩惱，很期待這次認識學習可以留下些獲益匪淺的記憶。對專業的幫助更多的只是感性認識，大致知道了那些專業名詞，那些建築的樣子，對以後要做的事情、要走的路或許也有幫助的。

通過本次實習我的收穫主要有四個方面：

一是做足準備，有備無患。參觀過程中，事先做些知識儲備會事半功倍。知道如何去獲得知識而不是亦步亦趨緊緊隨着人羣的腳步，即使無法明白自己最想得到的也要努力把握方向。有了準備才能隨時應對各類突發狀況，處變不驚。

二是舉一反三，觸類旁通。水利樞紐佈置大致相同，節制閘，船閘，排澇閘，泵站等都大同小異，通過小小的城東泵站完全可以熟悉此類水利設施，當然具體情況也要具體分析，在把握共性的基礎上掌握個性。對於其他知識學習，也應該如此，先把握住最本質概念再通過實例加以充實完善。信息爆炸的時代使信息成爲恐怖的垃圾，我們需要取捨與有效率的學習。

三是勤思好問、求知若渴。實習過程中我們問了很多傻乎乎的問題，講了不少外行話，但結果是我們收穫了很多課本無法訴說的知識。沒有發問的能力就沒有前進的方向，思考是外部知識內化的必經之路。提問得到的回答不足以滿足求知慾時，我們應當自己深入下去不放過細微的不知道，在探究的過程中自己就不經意的壯實了。我們所知的永遠很少很少，書到用時方恨少，在黃金的年紀要多多涉獵，我們無法預料今天的偶然狩獵將在今後發揮怎樣的作用。

四是虛心學習，多走多看。水往低處流，不把自己的姿態放低怎麼能接受別人的真知灼見。做傾聽者而不是粗暴地打斷別人的講話。生活這本大書，豐富多彩，感性的認識可以指導理性的學習。我是個不願太侷限自己生活圈的人，雖然喜歡一個人靜靜的閱讀可每次走出校園，心情總會放開很多。用一顆開放的心，睜開求知的雙眼，打開聆聽的雙耳，讓生活的真真切切、點點滴滴充實自己。

四、對實習的一些思考

爲期半周的認識實習給我們提供一個非常好的機會，瞭解自己專業培養專業興趣，非常有意義。十分感謝學院老師和接待我們的工作人員，他們的付出給我們創造了很好的氛圍使我們得到了很多言語不能表達的收穫。對於實習總覺得有些不足，我們看的多聽的多，動手的機會卻幾乎沒有。倘若能有些模型，倘若能有些互動，我們應該不只是一些感性認識，動態的實物演示會激發我們的思考。特別在看船閘的過程中，我就思考了船閘的運作原理，水位調控的手段等。表觀的走馬觀花只能使認識實習停留在觀光的地步，也不能徹底激發我們的興趣。實習前的準備過少，對要參觀的對方沒有概念，也不清楚到那裏可以看到什麼，應該看些什麼，顯得盲目了。老師對我們的啓發還需要加強，互相間交流也需要加深。同學間的協作沒得到多少鍛鍊。

以上是我對認識實習的一些想法，只是表達自己的所感所思，沒有更多的目的。