12月大學生思想彙報(彙報,大學生思想)

目錄

第一篇：2014年12月大學生思想彙報第二篇：2014年12月大學生思想彙報敬愛的黨組織第三篇：2014年12月大學生思想彙報：發展觀發展的新階段第四篇：12月末大學生思想彙報範文第五篇：12年3月大學生思想彙報更多相關範文

正文

第一篇：2014年12月大學生思想彙報

敬愛的黨組織：

積極培育和踐行社會主義核心價值觀是黨的十八大和十八屆三中全會提出的一項戰略任務，對於推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢具有重要戰略意義。

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善。“三個倡導”分別從國家、社會和公民個人三個層面提出社會主義核心價值觀的價值目標、價值取向和價值準則，是社會主義核心價值觀的基本內容。“三個倡導”所體現的社會主義核心價值觀凝聚着全黨全社會的價值共識，是中國特色社會主義的內在要求，是全體人民的共同追求，是興國之魂、立國之本、強國之基。

培育和踐行社會主義核心價值觀爲實現中國夢提供了精神動力和思想基礎。自近代以來，中國人民一直渴望建立一個富強、民主、文明、和諧的國家，建立一個自由、平等、公正、法治的社會，使全體社會成員能夠成爲愛國、敬業、誠信、友善的公民。這一要求與中國夢的內涵是一致的。只要全體中國人都能以社會主義核心價值觀爲自己的奮鬥目標和行爲準則，中國夢必將獲得無比強大的精神動力。培育和踐行社會主義核心價值觀就是在爲實現中國夢而努力。

社會主義核心價值觀需要大力倡導，更需努力踐行。社會主義核心價值觀的生命力就在於它的實踐性。只有使之大衆化、普遍化，變成國家、社會、公民個人的行爲取向和價值訴求，社會主義核心價值觀才能真正發揮凝聚共識、引領風尚、規範行爲的作用。因此，培育和踐行社會主義核心價值觀就必須使之融入國民教育的全過程、落實到經濟發展和社會治理中、落實到公民道德實踐和羣衆性精神文明創建活動中。通過開展形式新穎、喜聞樂見、針對性強的教育實踐活動，使學校教育、經濟活動、社會活動、新聞媒體等成爲宣傳和實踐社會主義核心價值觀的載體，增強社會主義核心價值觀的吸引力、感召力和影響力，實現宣傳教育、示範引領和實踐養成相統一，在全體公民中牢固樹立正確理想信念、高尚道德準則和良好精神風尚。

各級黨委、政府對於培育和踐行社會主義核心價值觀負有重要責任。人心齊、泰山移。當前各項改革發展的任務非常重，但磨刀不誤砍柴工，加強對培育和踐行社會主義核心價值觀工作的組織領導，把社會主義核心價值觀要求體現到經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設各領域，不但有利於保證各項工作沿着正確的方向前進，也有利於促進實際工作的順利開展。

“上好德則下無隱”。只有黨員、幹部都做培育和踐行社會主義核心價值觀的模範，帶頭踐行社會主義核心價值觀，時時處處以身作則、率先垂範，講黨性、重品行、作表率，爲民、務實、清廉，才能以人格力量感召羣衆、引領風尚，才能使社會主義核心價值觀落到實處。黨員、幹部的一言一行，羣衆都看在眼裏記在心上。說一套做一套，言行不一，表裏不一，不可能取信於民，更不可能贏得羣衆的尊敬和效仿。桃李不言，下自成蹊。黨員、幹部要做到言行一致、知行合一，用自己的實際行動去踐行社會主義核心價值觀，用自己的實際行動去爲羣衆樹立效仿和追隨的榜樣。

培育和踐行社會主義核心價值觀作爲改造和提升人的精神世界的工作，是一項需要全社會共同參與的系統工程，一個循序漸進的歷史過程，因而具有長期性、艱鉅性。我們相信，在以習近平同志爲總書記的黨中央堅強領導下，隨着制度、政策、法律等日趨完善，隨着全體公民思想覺悟和道德水準不斷提升，社會主義核心價值觀一定會融入人們的生產生活和精神世界，凝聚成實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量。

以上就是我十二月的思想彙報，請黨組織批評指正。

此致

敬禮

第二篇：2014年12月大學生思想彙報敬愛的黨組織

2014年12月大學生思想彙報

敬愛的黨組織:

我們要深入領會總書記講話的深刻含義，本着深化改革、完善改革、促進改革的要求，自覺糾正改革中出現的一些不規範、不科學、不妥當的做法，把做錯的改正過來、做的不科學的科學起來、做的不規範的規範起來。改革開放說到底就是制度的變革。三十年來我們也進行了很多的制度變革與體制創新，並且取得了相當的成績。但是，制度變革、體制創新是一個系統工程，需要的是方方面面的協調配套，各個環節的有機協同。可是由於發展階段的侷限性，我們過去很多的體制改革往往是單兵突進，什麼體制好改改什麼，不好改的先放一放。各種體制改革之間不協調、不配套的情況居多。這種狀況不僅使得體制創新的效益不能很好體現，甚至還帶來一些負面的問題。在新的歷史起點上，我們的體制不僅要改，而且要全面系統地改，不能有的改有的不改。所以，要“把推動經濟基礎變革同推動上層建築改革結合起來，不斷推進政治體制改革，爲改革開放和社會主義現代化建設提供製度保證和法制保障。”

這種理性精神與科學的態度已經體現在中國社會對效率與公平關係的認識演變中。總書記在講話中指出：“實現社會公平正義是中國特色社會主義的內在要求，處理好效率和公平的關係是中國特色社會主義的重大課題。講求效率才能增添活力，注重公平才能促進和諧，堅持效率和公平有機結合才能更好體現社會主義的本質。”這表明當

代中國共產黨人對效率與公平關係的認識達到了一個新的高度。當代中國社會的發展，過去離不開效率，現在離不開效率，將來也離不開效率。我們尚處於社會主義初級階段，也就是鄧爺爺所說的“不夠格的社會主義”階段。之所以這樣講，就是因爲我們的社會生產力發展水平不高，社會的經濟基礎不堅實，人民羣衆的物質財富不寬裕。我們要全面建設小康社會，建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，必須大力解放和發展生產力，提高效率。

在這樣的背景下，我們做出了更加註重社會公平的政治抉擇。更加註重社會公平並不是對追求效率本身提出質疑，而是對這些年來在“效率優先”的口號下出現的不公平結果提出質疑。我們不僅要通過改革“把蛋糕做大”，更要通過改革“把蛋糕切公正”，努力使工人、農民、知識分子和其他羣衆共同享受到經濟社會發展的成果。只有這樣才能讓改革真正贏得人民羣衆的支持，也才能讓改革真正繼續進行下去。

以上就是我作爲一名大學生入黨積極分子的思想彙報，請黨組織考察並檢驗我。

此致

敬禮

彙報人：xxxx年x月x日

第三篇：2014年12月大學生思想彙報：發展觀發展的新階段

尊敬的黨組織：

“發展”是一個動人的字眼。中國人、外國人都憧憬“發展”二字。各種各樣的包含有“發展”這一概念的國際會議、首腦會議不知開過多少。人們常講的“蒸蒸日上”、“欣欣向榮”、“蔓蔓日茂”，以及至少講了近千年的“與日俱增”，都是指的發展。

發展，究竟什麼是“發展”？ 嚴格地講，發展是指事物在規模、結構、程度和性質等方面發生的由低級到高級、由舊質到新質的變化過程。沒有從舊到新不是發展，沒有從低到高也算不上發展。有發展就有個對發展的看法問題，這就叫發展觀。說得遠一點，早在西周時，《易經》裏就通過對一種(更多精彩內容請訪問首頁：)被稱作“鴻”的水鳥的成長、前進過程的描述，揭示了我們祖先對運動、對發展的認識。真正把“發展”作爲研究對象始於20世紀40年代。那是由法蘭克福學派提出的工業文明觀。簡單地講，就是“工業（經濟）＝發展”。這是現代發展觀的第一階段。現代發展觀的第二階段是1973年由羅馬俱樂部提出的“增長極限論”。他們批判經濟中心論，提出“經濟＋自然＝發展”。 現代發展觀的第三階段就是前幾年講得比較多的可持續發展觀，這就是“經濟＋自然＋社會＝發展”或者說再加個“時間”的維度。現代發展觀的第四階段由於多學科的介入，提出了“經濟＋自然＋社會＋人＝發展”。可是，人在這幾個要件中並不十分突出。第五階段的標誌是1995年的哥本哈根世界人口與發展會議，把“以人爲中心”作爲“發展的最終目標”，可以認爲這是“以人爲中心”的發展觀。

由中國共產黨提出的科學發展觀是發展觀的最新階段。科學發展觀實現了“四個統一”：一是時間和空間統一，既要立體推進，又要持續推進；二是經濟與社會統一，不可一條腿長一條腿短；三是精神與物質統一，既不是“精神萬能”，也不能搞拜金主義，不能“有奶就是娘”；四是全面與重 點統一，重點鮮明，是以人爲本，也就是以人爲圓心，向四面八方輻射。科學發展觀堪稱是發展觀演化史上的最高階段。

發展觀是世界觀的重要組成部分。中國正在學習和實踐的科學發展觀是辯證唯物主義發展觀。科學發展觀認爲發展是螺旋式的上升，是有曲折的。認爲只有升、沒有降，發展的路徑筆直而又筆直，是不現實的。認爲“筆直而又筆直”，看起來信心十足，一旦遇到困難和挫折就會驚慌失措，來個180度的大轉彎，喪失信心。科學發展觀認爲發展是量到質的轉化。看到“質的轉化”就要解放思想，大膽地突破舊質，走向新質。只在舊質的桎梏中討生活，在陳規中求發展，是發展不到哪裏去的。發展要有乘長風破萬里浪的大無畏氣概。科學發展觀認爲發展的根本原因在於事物內部矛盾雙方的統一和鬥爭。過去只強調鬥爭性，把自己人鬥得稀巴爛是不對的；不敢講鬥爭，一味地談統一性也是掩耳盜鈴。有鬥爭才需要協調，有統一說明有可能協調。統一是目的，鬥爭是手段。

科學發展觀認爲發展要以人爲本。人是發展的出發點和落腳點，是發展的推動力也是發展成果的分享者。“取天下之財，以供天下之費。”發展的成果不能只由少數人佔有。“以人爲本”的人是全體人。人與人之間允許有差別，但不可差距過大。“財聚則民散，財散則民聚。”人人都能分享到發展的成果，人心纔有凝聚力，向心力。科學發展觀才能轉化爲巨大的物質力量。

科學發展觀認爲具體事物的發展是有限的，整個物質世界的發展是無限的。發展無止境。發展觀要隨着物質世界的發展而發展。我們對發展觀的認識不可能一蹴而就，要在學習中繼續加深，在實踐中不斷提升。

此致

敬禮！

彙報人：田天

2014年12

第四篇：12月末大學生思想彙報範文

敬愛的黨組織：

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子，12月末大學生思想彙報範文。而校園就是其中的一個分支。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們纔能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。可以這樣說，和諧二字簡潔、生動而又樸實無華地反映了中國人心靈深處對於人、社會與自然最深刻的理解，是對中國文化和中國哲學精神最精闢的詮釋。

學校是一方充滿了濃郁文化氣息的淨土，在這裏我們不僅要學習科學文化知識，還要學習如何與同學相處，如何發揚團結互助的精神。凝聚產生力量，團結誕生希望!!一棵參天大樹也是由你、我、他共同栽培的，在學習上，你幫我，我幫他，團結互助靠大家，在比賽中，你努力，我加油，互相幫助是一家。在現在，作爲一名大學生，也是作爲一名入黨積極分子。我們更應該爲校園的和諧發展獻出自己的一份力量，思想彙報《12月末大學生思想彙報範文》。“和諧校園，從我做起”。

而我認爲，要建設和諧的校園，最重要的是要做到以下幾點：

第一就是團結。俗語說得好：人心齊，泰山移。主席也曾經說過：團結就是力量。可以這麼說，校園和諧的基礎，就是人與人之間的理解，及在理解基礎上所建立起來的團結精神。

第二是理解。理解是人與人之間消除隔閡、實現心靈對話的基礎，是體現校園和諧對每一個個體的人的尊重，而在理解的基礎上形成的團結精神又是做好每件事的重要保障。現代社會飛速發展，如何使自己在利益訴求多樣化的社會中擺正位置，是我們每一個人都無法迴避的問題。這裏我想借用的古人的一句話與大家共勉：“不患人之不已知，患不知人。孔老先生的意思是說：一個人不要總是擔心和埋怨別人對自己的誤解和非議，而應該首先提醒自己是否去理解了別人。如果我們大家真正領會、做到了這一點，那麼建立一種健康和諧的人際關係，營造一種團結向上的工作氛圍就並不是想象的那麼困難。

第三是善於傾聽。做好師生工作，理順情緒，化解矛盾，凝聚人心。學校領導應該重視聽取各方面的意見，解決問題、化解矛盾。加強與不同層面教職工溝通與交流。

第四是加強教育。增強“師德”意識，加強對廣大師生的思想道德教育。營造和諧的人文環境和校園文化環境，使師生煥發積極向上、朝氣蓬勃的凝聚力和向心力。

第五是加強學生的第二課堂教育。以此來充實學生的校園生活，有效地引導並組織學生開展一些有益的校園內、校外活動，增強學生的集體意識和競爭的意識和提高學生的思維能力和創造能力。

作爲新一代的大學生，一名入黨積極分子，我們更應該在呼籲共建和諧校園，努力學好科學知識的同時，與同學團結友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落。

此致

敬禮

彙報人：xxx

 

x年x月x日

 

第五篇：12年3月大學生思想彙報

敬愛的黨組織:

2014年10月16日晚上7點到9點，在9201這個大教室裏，聚集了參加46期黨校培訓班第一堂課的二百多個積極分子們。身爲其中的一員，我感到無比光榮與自豪。原本以爲會枯燥無味的黨課，上了第一次課後着實給我留下了深刻的印象。第一堂課由生科院的王茂勝書記教授的，主題爲“黨的綱領”。王書記以其詼諧而幽默的受課方式，使得我們在輕鬆愉快氛圍中學習到了很多知識，讓我們對黨的綱領、黨的奮鬥目標等有了更深層次的瞭解。

在正式講課之前是短暫而隆重的開班儀式，儀式由生命科學學院的汪書記主持。首先全體起立，唱響《國際歌》，在這種氣勢磅礴的氛圍之下，對共產黨人的崇敬油然而生。接下來在來自三個學院的領導與老師致詞後，本期參加黨課培訓課的學生代表作了精彩的演講。學生代表的演講，向我們提出了一個問題，我們入黨的動機到底是什麼呢?是更好的爲人民服務嗎?是爲了能夠幫助更多的同學嗎?或是僅僅是因爲對黨的崇敬，對黨員這個頭銜的追求?我知道每個人的心中都有自己的答案。而我的答案就是出於對黨的崇敬，我想加入這個神聖的集體，能夠找到組織，更有方向，更有效地爲身邊的人服務，爲人民服務!明確了這個動機，我想我能更好地學習，加倍努力，早日成爲一名共產黨員!王書記爲我們講了以下三個大問題：

第一，什麼是政黨的綱領。黨的綱領是一個政黨爲實現本階級的根本利益而規定的奮鬥目標以及實現目標的道路和方法。毛澤東說“綱領譬如一面旗子，旗子立起來了，大家纔有所指望，纔有所趨赴。”共產黨認爲“一個政黨的綱領就是一面旗幟。” 無產階級政黨的旗幟是方向、是形象、是力量;正是在這樣的綱領(旗幟)指引下，中國取得了新民主主義革命的勝利和社會主義建設的巨大成就。每一個政黨必須得有一面旗幟，有行動的方向，才能凝聚人心，凝聚力量，否則就會出現混亂局面，這個政黨就不可能健康長久地發展下去。

第二，怎樣正確認識黨的最高綱領和現階段的基本綱領。黨的最高綱領是實現共產黨。十五大提出了建設有中國特色社會主義的經濟、政治和文化(社會)就是現階段的基本綱領。王書記指出要正確認識黨的最高綱領與基本綱領之間的關係，只需要掌握方法論的問題，能辯證地看問題。最高綱領即實現，我們共產黨最終的奮鬥目標。而建設有中國特色社會主義，只是在實現最終目標的道路上的特定時期的特定目標，只有在實現了一個個小的特定的目標之後，我們最終纔會實現我們的最高目標。這讓我聯想起自己的生活，只有把自己手頭上每件事都用心地做好了，我才能成爲我想要成爲的那種人，只有把我每個階段的任務完成了，我才能實現我的夢想，到達勝利的對岸。切不可心慌，切不可急功近利。不能爲了最終的理想，而不顧當前現實的阻擋，也不可爲了現在的任務，而走錯方向，忘記最終的目標。

第三，中國共產黨人怎樣爲實現黨的綱領而奮鬥。這裏講到了中國共產黨人實現黨的綱領的方法。 首先需要牢固樹立共產黨的理想與信念，王書記給我們講到了理想，講我們的理想，講共產黨人的理想。理想是前進道路上的指路明燈，是精神支柱是力量源泉，是思想武器。我想起了我自己的理想，我了大的理想是做一名優秀的中學老師。捫心自問，我爲我的理想付出了多少，我感到很慚愧。我沒有加強鍛鍊，我沒有加強師範生技能的訓練，練了幾天的粉筆字就沒能堅持下去!那我平時在幹什麼呢，是不是應該把精力集中在掃清通往理想道路障礙上呢?於是我下定決心，一定要爲了自己的理想，把該做的事情堅持到底，這樣才能實現自己的夢想，纔有資格當一名共產黨人!王書記說要實現理想，應該做到以下四點：勤於學習、善於創造、甘於奉獻、樂於生活。在以後的生活我一定把這幾句話牢牢記在心中，爲實現自己的理想而奮鬥，也讓自己離光榮的黨集體更近一步!

總的來說，這節課我受益匪淺。我不僅知道了什麼是黨的綱領，什麼是理想，更讓我認清了自己的不足與問題，在以後的生活中我一定會嚴於律己，刻苦奮鬥，有意加強自己的黨性修養!

彙報人：xxx

2014年3月31日

閱讀本文《12年3月大學生思想彙報》的人還閱讀了：

本站給您推薦其他範文：

12月大學生入黨思想彙報範文

2014年12月大學生入黨思想彙報範文

12月大學生入黨思想彙報範文

2014年12月 大學生入黨思想彙報

2014年12月份大學生入黨思想彙報