2020上崗申請書新版通用範例多篇

上崗申請書1

尊敬的的段領導：

我叫今年21歲，畢業與成都鐵路運輸學校鐵道運輸專業。由於__年1.16路風事件，給公司及車務段造成了不良影響，組織給予本人待崗六個月，待崗期間，本人在車站的正確領導及同志們的支持幫助下，認真學習業務知識，不段改造個人的主觀世界，忠於領導、服從命令、勤奮工作、忠實地履行鐵路工人的職責、義務，取得了一定的成績，車站也給予了一定好評。

總之，待崗這段時間以來，本人在工作、學習、生活中不斷嚴格要求自已，對鐵路工作始終保持着滿腔熱情，由於組織、領導及同志們給我創造了比較寬鬆、優越的環境，加上本人的主觀努力，較好的完成了各項工作任務。組織上批准我上崗後，決不辜負領導的期望，努力做到：

首先，進一步加強個人政治理論和業務知識的學習，不斷提高思想修養，把自已鍛鍊成一名政治合格、業務過硬、作風優良的基層工作人員。

其次，準確定位，積極發揮主觀能動作用，與單位同事齊心合力搞好工作。

再次，遵章守紀，工作中能起到模範帶頭作用，在職工中保持良好的鐵路工人形象。

請領導批准我的申請，給予鼓勵!

申請人：

申請日期：

2020上崗申請書最新通用範例5篇相關文章：

★ 上崗申請書2020最新範文5篇

★ 最新2020崗位競聘申請書範例5篇

★ 2020最新競聘崗位申請書範文5篇

★ 2020員工入職申請書最新通用範文

★ 2020工人入職申請書最新通用範例

★ 員工入職申請書2020最新通用範文

★ 2020競聘申請書最新範例5篇

★ 2020優秀員工申請書最新通用範文

★ 2020轉正申請書最新範例彙總5篇

★ 副部申請書2020最新通用範例5篇

上崗申請書2

尊敬的院領導：

我於7月畢業於湘潭衛校臨牀護理學專業，獲得臨牀護理學大專學歷。於5月進入我院，在兒科臨牀護理崗位上工作至今，目前在省兒童醫院進修。藉此機會，對兩年多來一直默默關心和幫助我的院領導致以最誠摯的謝意!在此，我向各位尊敬的院領導報告我的工作情況，請予審閱。

自從進入兒科工作以來，我一直在科護士長的帶領、指導和幫助下，本着“爲人民服務”的理念，發揚救死扶傷的精神，認認真真、踏踏實實、兢兢業業地做好我的本職工作，至今無一例醫療護理事故、差錯或糾紛發生。兩年來，我積極地參加了院內、院外舉辦的各種業務知識和技能的培訓或考覈，在加強自己的政治思想認識之餘，時刻不忘隨時提高自己的專業素養，嚴格遵守各項醫療護理規章制度和按照各項醫療護理操作規範做好護理工作。我一直認真參與每月一次的三基(基礎理論、基本知識和基本技能)的理論和操作考試，溫故而知新，理論聯繫實際，不斷鞏固自己的護理理論知識和實踐技能。積極支持每月一次的護士長查房工作，提升患者對我的服務的滿意度。此外，還一直堅持自學護理本科知識，爭取在理論知識方面再上一個新臺階，實現個人與醫院的同步發展。

去年，我和科內同事一道參加了醫院舉辦的“5&8226;12”技能操作競賽，我們科獲得了團體第三名的優異成績;還是去年11月份，我參加以“構建和諧醫院”爲主題的演講比賽，獲得了二等獎。無論是個人蔘賽，還是團隊作戰，都凝聚和加深了我的集體榮譽感，強化了我的團隊合作精神，使我深知個人只有與集體融爲一體才能形成合力。今年，在同事和領導對我在此前的工作中的表現的一致認可下，我得以被派到省兒童醫院進修。在此，非常感謝各位院領導給予我這次光榮的深造機會。

在過去的兩年工作中，我還有許多的不足之處。譬如專業知識的薄弱，技能能力的欠缺使我在工作時感到力不從心，失去了許多學習和提高的機遇;又如工作中不夠細心，給患者帶去了不必要的痛苦的同時，也給同事製造了不少的麻煩。對於這些缺點和短處，我已經有了深刻的認識，並一直在努力地改正和提高。我一定會加倍刻苦地學習理論知識，鍛鍊操作技能，並磨練自己的性格，以此來彌補過去的工作中出現的不足。不求，但求更好，使自己能以更專業的素質，更積極的態度爲患者提供更優質的服務。

此後的日子裏，我將把做一個優秀的護士並晉職爲護師作爲我的目標。首先，我會認真對待接下來的進修學習，力爭學到真知識、練到真功夫;然後，我會把自己所學到的一切帶回醫院，與同事一起分享，並學以致用，完全轉化到實際工作中來。並深入學習“5s現場管理法”的基礎知識，領悟“5s”的精髓，在整理、整頓、清掃、清潔、修養五個方面高標準要求自己，在護士長的領導下，和同事一道營造一個“人人積極參與，事事遵守標準”的良好氛圍.

上崗申請書3

尊敬的幼兒園領導：

本人hhh，大學本科，教齡__年，我自願申請競聘我園__年秋季的幼兒班班長崗位 。

首先，我談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

第一、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。第二、我從__年起，分別承擔了幼兒班各個年齡班次的班長工作，積累了一定的班長工作經驗。第三、經過一年時間的學習、調整、反思，讓我對幼兒園班長工作有了更深入、更細緻、更全面的認識，也讓我對當好班長有了十足的信心。

各位園領導，如果此次競聘能得到您們的信任與肯定，那將是我的榮幸，今後，我將從以下幾方面開展工作：

班級管理是幼兒園管理的重中之重，是基礎、是核心。而班主任，則是班級管理的具體操作者、執行者。這樣，班主任的工作就顯得比較重要了。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。作爲一名班主任，首先應該做到嚴以律已、寬以待人，要信任、尊重、關心配班教師，做到以身作則，時時處處事事起帶頭作用，作出榜樣，作出表率。切實起到排頭兵、領頭雁的作用。在一段時期的班級的管理工作中，我總結出了八個字，那就是“真誠、嚴格、熱愛、周到”。在工作中能做到這八個字，班級的管理工作就遊刃有餘了。

一、真誠

班內教師之間配合的是否和諧直接關係到班級管理的好壞。教師相互信任、相互幫助、相互補位是和諧相處的關鍵。要做到以誠待人、坦誠相待，也就是相處要“真誠”。如果教師都能以誠相待，工作中經常換位思考，相互理解、體諒，就會營造一個寬鬆、愉悅的工作環境。以誠相待就是時時處處事事爲他人着想，一切以工作爲重。班級就有凝聚力、向心力，班級管理工作也就自然上來了。

二、嚴格

嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切爲了孩子，一切爲了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不苟，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。組織配班教師共同學習園內的各項規章制度，並要求每個人嚴格遵守。教育活動前要備好課，做到教具充足，讓幼兒能真正從快樂中學、從玩中學。戶外活動時，教師要精心設計每一個遊戲，讓每個幼兒都參與進來，運動起來。此外，全體教師還應共同討論，制定出班級常規，大家來共同遵守。在班級常規中，要把職責、任務等分解落實到每一個人頭上，大家各司其職、各負其責。

三、熱愛

教師是塑造學生心靈的建築師，是對學生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導、感化作用。“感人心者莫先乎情”。童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個孩子的心理需要。班級管理要以厚愛爲出發點。只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。因此說熱愛學生是班長教育藝術的基礎和前提。教育藝術之樹只有植根與愛的土壤裏，才能結出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎都將變得蒼白無力。贊可夫說：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童。”因此，“愛”是每一個孩子健康成長必不可少的生長素。作爲教師要做到熱愛每個孩子，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，儘量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中爲他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在遊戲活動時，認真觀察孩子，瞭解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起遊戲，做孩子們敬愛的良師益友。另外，教師要通過課堂教學和課外活動，幫助幼兒認識善惡美醜，以科學的教育思想塑造幼兒美好的心靈。

四、周到

一個班級管理工作的成功與否，還要看他的家長工作做的是否到位。因爲家長是幼兒園與社會聯繫的橋樑，是窗口，是宣傳欄。因此，要真誠接待每位家長，主動做好家園聯繫工作，使家長成爲我們的教育的合作伙伴。通過家長會，家長半日活動和家長面對面地溝通，互流通信息。定期向家長反饋孩子的發展情況，幫助家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進步。

“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求班主任要有一顆敏銳而細緻的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關係，集教師、家長的一切智慧和力量，切實爲教師、爲幼兒，爲家長營造一個寬鬆、和諧、安全、衛生、舒適的精神環境和物質環境。

另外，我要不斷學習，努力提高業務水平和能力。幼教事業每一天都在進步，要適應社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就必須不斷地提高自己，充實自己。平時虛心向老教師請教在工作中遇到的困難及班級管理方面的經驗，另外也常翻閱一些相關書籍，從中學到幼教工作者所必須的教育理念等等，來增強自己的教育教學能力和班級管理能力。

我熱愛這個職業，如果此次競聘成功，我會以嶄新的面貌去迎接一切，用我的真心，愛心和耐心去面對每一位孩子和家長，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優秀的班主任。

上崗申請書4

上崗申請書

尊敬各位領導：您好!

我是放射線科的一名普普通通的工作人員，雖然普通但是我對業務知識的追求和對實踐能力的渴望並不普通，而且很強烈。古有笨鳥先飛的先例，我就要做現代版的笨鳥，努力學習不斷提高自己的理論知識，踏實工作不斷強化自己的實踐能力，最後將理論與實踐有機的結合起來，充實自己，使自己早日成爲一名理論知識精、業務能力強的放射線技師!

雖然在放射線這個崗位上工作才半年多，但是我對工會並不陌生，之前由於工作需要曾在牽引室工作三年，那時對放射線科就已經有所瞭解，後來由於工作需要我能來到放射線科和丁主任一起工作我感到非常的榮幸，在這半年的時間裏，我從最基本的小事做起，從最髒最累的工作着手，有時候工作忙的時候在暗室裏面會停留幾個小時，出來的時候眼睛被刺眼的燈光照的隱隱作痛，但是我可以克服。每次查房我都會忙於往返拍片室和暗室之間，不曾有分秒的休息，起初回到家裏雙腿會出現浮腫，但是我可以堅持。經過半年多時間的磨練，我終於能把自己的本職工作做到得心應手了，現在工作量再大也能輕鬆面對，而且片子的質量和效果也不錯，在勝任洗片子的工作以後我開始嘗試拍片子，經過主任的言傳身教和同事的幫助，我已經能針對各種病人的身體素質，選擇最佳照射條件，拍出質量較高的片子，得到了

領導和醫生的認可。

通過這段時間的努力我已經融入了這個小集體，也非常的熱愛這份工作，今後我會更加努力，堅持自己的處事原則，少說多做，不怕苦不怕累，以飽滿的熱情投入到工作中去，同時學好俄語以便和俄羅斯患者更好的溝通，及時爲他們排憂解難，提供熱情周到的服務。

衷心希望領導能夠同意我的上崗申請，我會用實際行動去證明您的英明選擇，不辜負領導對我的期望。

申請人：賈波

20__年12月1日

上崗申請書5

尊敬的高校長、陳校長、付老師：

從8月29日進入到創新作文學校，到如今，已近三月有餘。雖然身爲兼職，工作時間也僅在週末，但經歷了見習期、試崗期，通過學校提供的理論學習與自己的不斷實踐以及各位同事的真誠指引，我深刻地覺察到自身的成長。現在，我申請正式上崗，在成爲一名名符其實的輔導老師，在自己的崗位上發光發熱。

如下是我對改作文以對自身工作方面的一些看法：

一、關於準輔導老師的體驗

在工作的這段時間，我深刻的體會到，作爲一名輔導老師(抑或是一名準輔導老師)，首先得在改作文上獨當一面。面對靜態的工作對象——作文，修改方法方面我覺得有如下幾個方面：首先應明確有錯必改，多糾少改，還要改得卷面整潔，有序纔是。其次，要明確目的，重點要突出。即本次作文的目的是要孩子學會什麼，而孩子學會了嗎?而不管是旁批還是總評的抒寫都要有針對性;而對於那些非訓練重點的問題，則應點出來，以引起孩子的注意。另外，在對孩子的要求上，在現有水平上應該提出更高的要求，即拔高過程。而另外一點需要注意的地方是，作爲輔導老師，應該具備獨到的眼光，善於發現作文的優點，敢於不吝惜自己對孩子的讚美之辭。

這些知識是不可缺少的理論知識，是學會修改作文的指導;而另外一方面，我們工作的特殊性與挑戰性則在於我們的工作是實踐性的，更是動態的。我們的工作對象更重要的也是主要部分是一羣正在成長的活潑可愛且渴望進步的孩子們。很明顯，要成爲一名優秀的輔導老師，僅僅學會靜態的理論知識是完全不夠的。

作爲一名輔導老師，必須要徹底改善自己的觀念，端正自己的心態。自信、開朗、富有感染力與自我的人格魅力往往能較快的親近孩子，獲得孩子的心理認同。再者，以尊重與欣賞的眼光去看待孩子，要以一顆愛心、熱心與責任心去對待學生。需要特別注意的是，以尊重與欣賞的眼光去看待孩子絕不是一味地看到他們的優點，對其缺點置之不理，而是要以一顆愛心，以負責的態度與獨特的眼光，點明其缺陷並幫助他們改正。

其次，要注意的是以心爲指引，因材施教。這一點，在工作這段時間以來，尤有感觸。就像對待四普劉詩琦這樣文靜而可愛的小女孩，一味的啓發是不奏效的，只有用親近的語氣鼓勵她說出自己的想法，並啓發她在能拔高的地方盡力地加以修正。更親切，多鼓勵，多問問，等一等，莫不是良策矣!而相反的另外一種像四普的羅振東這樣稍有些調皮的孩子，則應該在多交流的同時，適時加重語氣，嚴加要求。這些孩子，不管是文靜的，還是活潑的，抑或是調皮的，他們的可愛之處，他們的努力的樣子莫不深深的印在我的腦海裏。他們那渴望進步、渴望肯定的眼神莫不是打動心靈的那些個瞬間嗎?也許他們不是班裏秀的孩子，可是，在我的心裏，當他們站在我的面前認真聽我講解的那一刻，他們就是我世界的全部，恨不得將我的整個心融入其中。

最後，對於學生，重要的是掌握方法，學會運用，訓練思維。顯然，答案不是目的。

工作感悟

以上僅是我對修改作文與點評作文的一些看法，另附自己在工作中的一些感悟，若有不中肯、不對之處，懇請指正。

其一，對於輔導老師個人而言，要重視每個細節。不僅要重視學生的作文，對於學生的摘抄、改錯以及講義的反饋都尤其重要——

l關注學生的摘抄與改錯，不管是批改還是課後的檢查與答疑，都不容忽視。一方面，可以彌補團隊工作的紕漏;對於一個團隊而言，不是不出錯，而是善於在錯誤萌芽之時就發現它並及時扼殺。另一方面，對於像創新這樣的學校，這是用來掌握學生學習態度與質量的良好路徑。

l關注學生的講義情況，關注學生學習進度以及聽課狀況，還可以掌握學生對方法的掌握與運用狀況。

關注這些，旨在關注學生整個的狀況，一方面要注意課下的交流與反饋，另一方面，作爲老師，應該尤其注意課後的反思。

其二，對於一個團隊，應該更注重合作。課前的工作安排與課後的小結與反饋更應成爲合作的一個重要部分。

其三，和諧工作環境的營造尚須進一步的努力。

對於以上意見與感悟的提出僅作如下說明，着重於第二三點：

a)在我所接觸到的年級中，尤其是四年級，除了部分工作因一向慣例有明確的分工之外，大多數工作都是在課上臨時安排，比如交流本上交狀況統計、總分登分一向是分工不明確，要麼由副班主任自己動手，要麼是副班主任臨時安排人手去做，教室後面的情況還是比較亂的。而課後對課堂的反饋少之又少。因此我建議，課前由副班主任安排好負責摘抄本、負責改卷、負責彙總，以便能分工明確，有序且高效。

b)而對於後一點，也許是個人感悟吧，對於老師們而言，是極爲辛苦的;而另外一方面，由於大多是兼職，平時見不着面，工作時繁忙的緣故，在感情上多有生疏之感。另外，對於剛加入的新員工而言，很難建立起一種主人翁意識。對於他們而言，只得自己去尋找歸屬感，對於開朗些的尚無不好，而對於稍文靜一些的則會帶來一種心理上的倦怠感。因此，建議加強同仁的溝通，營造一個和諧的工作環境。

當然，這些僅是我的個人看法。基於將創新當作自己的家的想法，在此我提出自己的感悟。創新正在成長之中，正是因爲和她一起成長，纔有了深深的感情，所以希望我們創新能做得越來越好，越來越強!

以上便是我對於改作文與對創新的一些看法。對於剛踏進創新不足半年的我，我深知，自己在理論知識與經驗方面有很大的缺陷;但是我仍想抓住這次機會，爭取成爲一名名符其實的輔導老師。也許，我的水平還不夠，但是我一定不會放棄學習，停止奮鬥。如果未能正式上崗，我將繼續學習、實踐，爭取能早日上崗，成爲一名優秀的創新的老師。

懇請兩位校長與付老師批准。