科技改變生活徵文【精品多篇】

讀書徵文 篇一

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因爲讀書，人生才更精彩！

最近，我讀了一本叫《小學生要注意的50個細節》這本書。

這本書的封面非常吸引人。上面寫着這樣一句話：歡樂的童年時代，猶如湛藍的天空，純潔無暇，任我們自在地揮灑天真。

這本書告訴我們要注意的一些細節，如升國旗時要向國旗敬禮，培養我們熱愛祖國的情感；要愛護環境，保護環境；記住父母的生日，多做一些孝敬父母的事；在學習上要養成好的習慣。這50個細節就像一把直尺，從品格，學習，生活和社交四個方面準確測評你的合格程度。

從這本書裏我知道了金色的童年是人生中最無憂無慮的日子，就像一棵茁壯成長的小樹一樣，舒心地等待着甘露的滋潤，陽光的哺育。可是我們畢竟是要風雨才能長成參天大樹的。這本書是我們成長地最好的夥伴。擁有它，我們將一路陽光前行。

書，是一位知識淵博的老師，它帶我暢遊理性世界，領略大自然風光，瞭解大自然奧祕，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識甘露，澆灌了我求知的心田。

科技改變生活徵文 篇二

生產力的提高與很多東西有關。就比如現在的手機來說，人們可以用智能手機做很多事，比如打遊戲，開權上用，外電視手機吧，以前的小靈通只能撥打電話，可是現在，經過時代的發展，人將門爲放在後見用上。

社會發展，我曾經看過這樣在我成長的這十幾年來，人們開始富裕起來，幾乎家家都有臺電視機。我認爲改變的生活是良性還是惡性取決斷髮展，人們的生張照片照片上有一對父子，安打接聽電話、發短信等些簡單的功能，自從智能手機科技正不斷地改正我們的生活方式。就拿手機來說後水平不斷提高，科技改變了人父親爲了讓兒子能看到被觀衆圍於使用者。這也和科技發達後，生們的生活方式。

這些功能改變了人們的生活方式，豐富了人們的生活。如今，許多東西都區安實現智能化，連家用電器都可以通過智能開啓。人們生活越來越便利。

科技改變了人們的生活，但科技也帶來了不少麻煩，智能手機的出現讓孩子們被手機上的遊戲所毒害，許多高科技犯罪讓警方辦案難度加大，有些科技技術的不成熟導致人的傷亡，比如無人駕駛汽車撞死人。這些事情告訴我們科技是一把雙刃劍。

就拿我的一一件事來說吧，我在高中的時候拿到了人生中第一臺智能手機。這使我這個早已想要手機的人欣喜若狂。於是，我在拿到智能手機後，開始用它打遊戲，這一打就讓我上癮了。於是我便開始沉迷遊戲，導致視力下降，成績下降，無心向學，一臺智能手機，原來它的作用是用於方便人們生活，在我手上卻變成阻礙我生活，影響我生活。這就是人們對科技使用不當導致的麻煩。

科技或許會帶給別人麻煩，但也不是全部都是麻煩，很多時候，科技帶給我們的是很多很多的幫助，如果我們正確合理的使用科技，那麼，科技對於我們來說只會是好處大於壞處，但如果壞處無法避免並且很多，那不如想想正確使用的方式。

科技發展的確改變了人們的生活，但這個改變是良性的還是惡性的，就取決於人們使用是否得當，對此，我認爲我們應該合理利用科技，促使生活良性發展。避免不得當使用，減少使用不當導致的惡果。

科技改變生活徵文 篇三

“科學技術是第一生產力”，在邁向現代化的進程中，中國人六十年篳路藍縷，上下求索。從兩彈一星到太空行走，從首條國產地鐵到動車組飛馳……，六十年，從無到有，從粗放到精尖，中國人一次次在科技領域取得重大突破。

1949年-1959年：第一架國產飛機誕生、第一座汽車製造廠建成投產、第一座原子能反應堆建成、第一臺國產電視機試製成功、第一艘萬噸級遠洋貨輪下水。武漢長江大橋建成、大慶油田成功發現。

20xx年-20xx年：中國重啓大飛機研製項目、中國研製建成世界最大口徑大視場天文望遠鏡、中國進入3G時代、中國航天員首次太空行走、首列國產化動車組列車下線、首架自主知識產權新支線飛機下線、中國首次“探月工程”取得成功、中國成功發射一顆北斗導航衛星、青藏鐵路建成通車、南極科考首次到達冰穹A最高點、中國成爲世界上第一個研製出SARS接種疫苗的國家、首次載人航天飛行圓滿成功。20xx年諾貝爾物理學獎授予英國華裔科學家高錕以及另外兩名美國科學家威拉德？博伊爾和喬治？史密斯。他大膽的提出假設：只要解決好玻璃純度和成分等問題，就能夠利用玻璃製作光學纖維，從而高效傳輸信息。這一設想提出之後，許多人稱之爲匪夷所思。但高錕並沒有放棄這一設想，而是不停的探究、實驗。在不斷的爭論中，高錕的設想逐步變成現實：利用石英玻璃製成的光纖應用越來越廣泛，全世界掀起了一場光纖通信的革命。隨着第一個光纖系統於1981年成功問世，高錕“光纖之父”的美譽傳遍世界。

同學們，我們作爲祖國未來的棟樑，要善於在日常生活中學會動腦，善於在日常生活中發現問題，學會觀察。古往今來，許多偉大的發明都是來源於生活中的善於觀察。人們因爲看見鷹擊長空，便發明了飛機，看見魚翔海底，便發明了潛艇。許多國小生的發明創造也是如此，有的小朋友發現家裏的肥皂盒豎着擺放容易積水發粘，於是創造出垂直襬放的肥皂盒，有的小朋友發現涼衣架上的衣服經常被風吹落，於是發明了可以自動上鎖的衣架等等。

平時，我們要積極參與學校開展的各類活動，包括科普周、科技節活動，以及科技創新比賽等等。通過內容豐富、形式多樣、喜聞樂見、富於創造性的科技活動，開闊自己的思維，使自己在輕鬆的氛圍中，樹立“學科學、愛科學、用科學”的信念，用身邊的事實讓大家明白創造並不神祕，人人都有創造的潛能，只要樹立創造志向，學習創造技法，就能發揮自己的創造才能。

第25屆科技創新大賽已經拉開序幕了，我校初高中部均有不少同學參與。本次科技創新大賽的宗旨是：培養青少年的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育。而身爲集美中學的學生，我們每個人都是佼佼者。只要我們多加留意身邊的事物，多加思考，敢於創新，科技創新又有什麼難呢？

最後，希望大家在平時的生活中，時刻保持創新意識，積極投入到日常的科技活動中，愛科學、學科學、用科學、尋找身邊的科學，學會用科學的方法解決生活中的問題。讓我們以科技活動爲契機，不斷學習科學知識，培養科學精神，樹立科學理想，掌握科學方法，提高自身的科學素養吧！

讀書徵文 篇四

誰都有自己的愛好，有人喜歡運動，有人喜歡畫畫。而我卻最喜歡讀書。

說起讀書，還要從那次媽媽不在家的經歷說起。

那天，我在家裏寫作業，寫完了作業，打開電視，哎，電視節目像一杯無聊的白開水，平平淡淡。這時，一本《木偶奇遇記》映入了我的眼簾，我好奇地翻開書，一頁、兩頁……，哇，真沒有想到書有這麼大的魔力，竟讓我看的如癡如醉，這種感覺簡直是太美妙了！

自打那次以後，我就喜歡上了看書，不，應該是熱愛讀書了。儘管有滿書櫃的書，但似乎再也不能滿足我求知的慾望。我又把目光轉向了一大堆課外書刊，什麼《兒童文學》、《小哥白尼系列雜誌》、《中國少年兒童小記者雜誌》……在那段時間裏，我看的書竟然有滿滿一書櫥！我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事情節，是各種人物的悲慘命運，他們的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。

杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。是的，自從喜歡上看書以後，我的作文水平有了很大提高，每次下筆如有神助，思維也異常靈活，而且獲得了老師的讚許，同學豔羨的眼神。書還使我的閱讀、理解能力取得了長足進步。

就這樣，在夜色的掩映下，在明亮的燈光下，我如飢似渴的汲取着書籍的營養，遨遊在書籍的海洋中。我也漸漸悟到，書，是黑暗中的一盞明燈；書，是寒冷冬夜裏一縷溫暖的陽光；是我不斷成長的力量源泉。希望每個人都像我一樣喜歡讀書！

徵文：科技改變生活 篇五

科技改變生活！

就拿最近剛崛起的手機支付來說吧，它的出現可謂是捲起了一陣熱潮，我們拿着手機就可以安心出門了。

在手機支付還沒有這麼普及的時候，每天媽媽都要拿個錢包出門買菜。有一次，我和媽媽一起出門購物，結賬的時候收銀員找了一張貼着雙面膠，有些破損的二十元紙幣給媽媽，我們當時也沒太在意，放進錢包急匆匆地走了。回到家，我把它拿出來，仔細研究這張紙幣，原來它是由一半真幣和一半假幣粘貼而成。哎，只能自認倒黴了。

還有一次，爸爸回到家，說是爺爺一不留神，收了張百元假鈔，心疼得吃不下飯，那是爺爺辛辛苦苦種的菜，一大早起來摘好挑到市場上賣，滿心歡喜地以爲就能有收成了，沒想到白白折騰了一天，收了張假幣，算算還虧了本錢——真是可惡！爲什麼會有人造假幣？才過幾年，世界就變了個樣兒！

如今，不管是出門買買買，還是擺個攤賣東西，都不用擔心收到假幣啦！手機支付幫你一路無憂。無論是大型購物商場，還是個體小販，無一例外都可以刷二維碼支付，沒有二維碼支付的商家，準沒生意可做啦！爺爺再也不擔心被人坑錢了，賣菜那個起勁呀，無法用語言形容——每天晚上回到家，第一件事就是掏出手機，點開微信錢包，瞧瞧今天收了多少錢，邊盯着數字邊嘿嘿直笑。每當這時，奶奶總是笑着說爺爺着魔了——全家人都笑了。爸爸把這一瞬間拍了下來，洗了好幾張照片，一張拿回了家，望着一家人幸福的笑臉， 我不禁感嘆:“全智能無紙幣時代，多好哇！”

移動支付，低碳便捷——前沿的生活方式源於科技的不斷進步，無紙幣時代的生活將越來越美好！

科技改變生活徵文 篇六

看着眼前三十張帥氣美麗的面孔，我向他們打招呼：“同學們好，我是你們的新班主任和數學老師，希望和你們度過三年愉快的國中時光！”班中響起了整齊響亮的掌聲，持續十秒後，教室內立即鴉雀無聲。

十幾年前，我還是個國中生時，科學家研發出了一種新的科技：在懷孕媽媽的血液中注射一種“聰明寶寶藥”，這種藥通過血液流淌進胎兒身體，這樣生下來的小孩不僅長得好看，還特別聰明。只要家長願意花錢，保證生下來的孩子智商高顏值高。

如今，第一批聰明寶寶上國中了，當年的國中生也變成了一名教師。這藥效我在開學後的第一次考試就領悟到了——全班都是滿分。而這種情況並沒有隨知識難度的增加而改變。孩子們都能百分之百地吸收我所教授的全部知識，我的課堂變得輕鬆活潑。想起以前班主任爲我們成績擔憂的表情，我想：這真是成功的科技發明！

我一直沉浸在這種喜悅之中，直到那一天，一團火苗點燃了我內心深處的導火索。

那天有一個同學出了車禍，送去醫院救回一條命，我提議讓同學們一起去醫院探望傷員，但無人理睬。他們坐在座位上低着頭，寫着作業，這個班裏好像沒有 baihuawen.c n人一般安靜，我頓覺自己呼吸發出的聲音都是個錯誤。他們都在座位上寫着作業，寫字速度一樣快，連那翻頁的聲音都整齊地刺耳。此時，語文老師進來了：“我說一下作業。”然而不同於剛纔，29張臉齊刷刷地擡頭，緊盯語文老師，手中的紙筆已經準備好，耳朵豎起都在認真地聽作業。他們一直這樣，對於和自己無關的事，他們的腦子彷彿有自動屏蔽功能，不會去搭理。我嘆了口氣，只好我自己去了。

坐在磁懸浮列車上，我想起兒時，班中有同學生病，大家都買禮物去探望。如今爲人師表，我的工作很輕鬆，學生個個優秀，但卻失去了當年同學間那種溫暖的情誼。科技改變了生活，使家長放心，老師不用擔心，但作爲老師，我決不允許它改變孩子們最真摯的感情！

第二天上課，我對大家說：“咱們今天來玩一個數學遊戲，我這裏有一些圖形，兩兩一樣，你們要在同學中找到另一個拿相同圖形的人！”但願通過遊戲能夠讓他們漸漸地和彼此之間熟悉起來。