中國夢詩歌朗誦稿（新版多篇）

中國夢詩歌朗誦稿 篇一

大學生古詩詞比賽策劃

一、活動目的：

爲進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課餘生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操 ，啓發大學生的創作靈感，鍛鍊同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，同時爲加強校園媒體之間的聯繫，形成長期合作、定期交流、互派記者學習等機制，特舉行詩歌朗誦比賽暨校園媒體聯盟活動。

二、主辦單位：

計科學院《同心園》編輯部和電信學院《鴿林》學 社

活動時間：20XX年5月11日(初賽)20XX年5月18日 (決賽)

三、活動地點：

南區活動中心

四、參賽人員：

面向計科學院和電信學院全體同學 (要求：雙方學院大一每班最少要有一支參賽隊伍，大二可自由參與)可以是個人也可以是團隊參賽，團隊賽成員不得多於三人。

五、參賽形式：詩歌六、主題：

飛揚的青春(說明：大學是一個絢麗的舞臺，多姿多彩 是她的舞蹈；大學是人文一個的國都，自由嚴謹是她的元素，大學是一段激情燃燒的歲月，夢想和青春在這裏起航。對於80、90的一代，關於大學，關於青春我們有太多感慨，又一次五四青年節到來之際，讓我們擁抱着五月花海，一起給理想插上翅膀，給夢想加油！詩歌可以圍繞青春、夢想、大學等展開)

七、要求：必須是原創(可以是自己發表過的)，作品一旦發現是抄襲即取消參賽資格(待定)。

八、比賽要求：

要求使用漢語或英語朗誦，作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內涵。

九、獎項設置及安排：(擬定)

一等獎1名：榮譽證書每人一本 精美禮品(150元)每人一份

二等獎2名：榮譽證書每人一本 精美禮品(80元)每人一份

三等獎3名：榮譽證書每人一本 精美禮品每人(60元)一份

優秀獎4名：榮譽證書每人一本 精美禮品每人(30元)一份

最佳風采獎1名：榮譽證書一本 精美禮品(30元)一份

最佳組織獎1名：榮譽證書一本 以班爲單位

先進工作者2名：榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份(社團內部)

同時獲獎作品將在計科學院院報以及電信學院院報上進行刊登(加稿費)。

獲獎證書由雙方學院同時簽章有效。

十、前期準備：

1. 比賽前開兩院工作會議，進行工作分工

2. 申請比賽場地，安排比賽時間地點。

3. 做好比賽前期宣傳工作，通知下發到每個班的宣傳委員，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，最大程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進來。

4. 報名工作，各班確定好參賽人信息，報到主辦方(其中計科學院報到《同心園》編輯部處，電信學院報《鴿林》學社)。另外也接受個人報名。

5. 報名截止日期：20XX年5月7日

6. 邀請嘉賓，評委。定好主持人、計時員、監督員、記分員、後勤工作人員、宣傳採購員、拍照員。

7. 提前兩天統計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。

十一、初賽程序：

爲保證進入決賽的作品的優秀和選拔性，初賽將在上交作品中進行審評，與5月11日初賽，地點待定，進入決賽的選手抽籤決賽上臺順序。

十二、決賽程序：

1. 比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地，，明確比賽進程和責任劃分、注意事項，並佈置比賽場地，佈置好比賽用桌。

2. 評委及嘉賓入場

3. 嘉賓致辭

4. 比賽環節：

A. 開場表演

B. 主持人宣佈比賽規則 比賽開始

C. 第一組(5人)結束由《同心園》表演節目 統計分數 主持人宣佈選手比賽成績

D. 第二組(5人)結束由《鴿林》表演節目 統計分數 主持人宣佈選手比賽成績

5、比賽內容

A、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹

B、朗誦時間2到4分鐘，計時員計時，超時舉手示意

5. 統計結果，主持人宣佈結果；

6. 頒獎

十三、經費預算：

1. 經費由雙方學院共同負擔

2. 南北區活動中心場地費----50元

3. 會場佈置：200元

4. 計科學院綬帶，活動主題橫幅一條(橫幅上的字爲詩歌朗誦比賽暨校園媒體聯盟計科學院《同心園》電信學院《鴿林》主辦)-----100元

5. 10支簽字筆-----2*10=20元

6. 30瓶礦泉水-------1*30=30元

7. 11個精美禮品(具體還沒定，但會控制在100元之內)

8. 海報xx張，宣傳冊，邀請函，證書-----100元

9. 一等獎一名(100元) 二等獎兩名(160元) 三等獎三名(180元)優秀獎四名(120元)最佳風采獎一名(30元)

10. 其他：100元

費用總計：共1170元(車費不計入內)

關於此次活動，文學社成員們抱有極大的熱情，相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。

附錄：

評分規則：

1. 滿分爲10分；

a) 作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；(3分)

b) 自我介紹(1分)

c) 朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理並增強了表達效果；5分)

d) 服飾大方得體，儀態自然莊重；(1分)

2. 每位參賽選手朗誦結束後，評委即亮分，工作人員進行分數統計；

3. 選手最後得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結束後公佈；

4. 朗誦內容：溫情或是激昂類詩歌，散文。 朗誦時間：2分鐘至4分鐘。

5. 最後成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀衆公投進行。

6. 最佳組織獎由上交作品數和決賽作品數綜合評分評出。其中：上交作品數最多的得10分，以下依次遞減。爲9分，8分入圍決賽最多的一次爲10分，9分，8分拉拉隊分最高5分打分。最後總分最高的班級獲得最佳組織獎。

大學生古詩詞比賽策劃方案

一、活動背景

光陰似箭，歲月如梭，轉瞬之間，中國共產黨已經走過了xx年的風風雨雨。回首這xx年來，共產黨人用血和淚換回了我們的幸福生活，作爲每一箇中華兒女，我們應該爲之自豪，爲之驕傲。共產主義的偉大旗幟爲我們開啓了一個新的明天。我們要堅定不移的爲共產主義而奮鬥。

二、活動目的：

爲迎接建校週年華誕的到來。以攜手迎校慶 文明伴我行爲主題，弘揚偉大的愛國主義精神，活躍校園文化生活，拓展青年學生素質，加速人才培養爲目標。特舉辦慶祝建黨九十週年詩歌朗誦比賽，旨在弘揚愛國主義精神，激發當代學生強烈的社會責任感和民族使命感，堅定爲中華之崛起而奮發圖強的信念。

三、活動時間

四、比賽地點

甘肅農業大學階梯教室

五、參賽對象

草業學院10級草業科學專業學生

六、活動主題

高舉旗幟跟黨走，我與祖國共奮進

七、參賽規則

1.單人蔘賽

2.參賽作品限時5分鐘

3.選手自帶稿件，稿件內容必須積極向上、樂觀、進取、愛國。

4.選手需衣着整潔、得體大方，普通話要標準。

5.選手所需的背景音樂、PPT須自己製作然後交由負責人審覈。

6.選手需在7點之前到達進行背景音樂的拷貝與準備工作

八、評分規則

1.作品內容積極向上，中心明確，緊扣主題(2分)

2.參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節奏(2分)

3.朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理並增強表達效果(2分)

4.服裝大方得體，儀態自然莊重符合大學生身份(2分)

5.整體印象(2分)

評分()要求：

(1)、評委打分保留小數點後一位數字，最後得分保留小數點後一位；

(2)、比賽打分滿分10分，評委打分以8.50分爲基礎分；

(3)、評委根據評分表打出總分，將總分寫入評分單

九、活動過程

1.介紹評委、參賽選手

2.主持人宣佈競賽開始

3.宣佈評比規則，包括颱風，語音語調，儀表儀態，和應變能力等

4.參賽選手預備

5.賽間休息向觀衆提問(答對適當送禮品) 歌曲演唱

6.朗誦完畢，評委對此次演講進行點評

7.統計結果，主持人宣佈結果

十、活動程序

1. 評委及嘉賓入場

2. 主持人致詞

3. 主持人宣佈比賽規則並介紹各比賽選手。

大學生古詩詞比賽策劃範本

中國優秀的古典詩詞，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，它不但是漢語言文字的典範和精華，而且蘊含着中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財富。爲了使我校古詩詞誦讀活動得到更好的拓展和延伸，充分發揮古詩詞在激發學生民族自豪感、提高學生道德情操和審美能力等方面的作用，同時也提高學生的語文素養，提升語言的表達能力，依據學校文件精神，我級部將於11月29日舉行古詩詞經典名篇朗誦比賽活動。現將活動安排如下：

一、成立活動領導小組

組長：馬池興

成員：各班學生

二、活動具體安排

1.參賽對象：以班爲單位，分集體類(全班同學)和個人類(每班2人)兩種形式參賽。

2.參賽內容：必背古詩詞115首。

3.參賽節目數量：

全員誦讀：每班集體類誦讀15首，每班比賽時，由評委從各班上報的必背和篇目中隨機抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練；輪背：各班輪流背古詩；挑戰背：選定一首古詩，一個班級背上句，其他班級接出下句，共背三首。

個人類：必選作品背誦115首必背古詩；自選作品事先準備好一首詩背誦表演，表演形式不限(可加樂器、錄音帶伴奏)。

4.比賽時間： 11月29日下午最後兩節課。

5.比賽地點：教學樓間廣常

6.比賽形式：現場打分，現場統計。

三、工作人員：

評委：馬池興 王玲 徐華

成績統計：管新月 毛慧中 王奕蘇

四、設獎辦法

1.學生集體獎：去掉一個最高分，去掉一個最低分，其餘總成績平均分爲該班的參賽成績，取前兩名獲優勝獎。

2.個人獎：去掉一個最高分，去掉一個最低分，其餘總成績平均分爲其成績，設三個獎次，一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個。

五、幾點要求：

1.各班主任及語文教師要高度重視，組織學生紮實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次競賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，營造書香校園，提升文化品位。

2.全體語文教師要認真選材，悉心指導，努力創新形式，豐富內容，確保競賽活動的針對性和實效性。

中國夢詩歌朗誦稿 篇二

伴隨着冬日的暖陽，我們迎來了曾樓國小“中華經典詩文”誦讀比賽的開幕，首先、請允許我代表曾樓國小的老師和同學們對各位領導的到來表示熱烈的歡迎。以下是和大家分享相關的朗誦比賽開場主持稿借鑑資料，歡迎你的參閱。

朗誦比賽開場主持稿借鑑一

男：尊敬的各位領導、各位老師！

女：親愛的同學們！

合：大家上(下)午好！

甲：伴隨着冬日的暖陽，我們迎來了曾樓國小“中華經典詩文”誦讀比賽的開幕，首先、請允許我代表曾樓國小的老師和同學們對各位領導的到來表示熱烈的歡迎！

甲：經典浸潤童年。

乙：智慧點亮人生。

甲：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。

乙：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。

甲：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心裏，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。

乙：今天在這裏，我們誦讀經典美文，傳承華夏文明。

甲：今天在這裏，讓我們登上這多彩的舞臺，共讀經典，聆聽書韻！讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在比賽中取得優異的成績，同時對各位評委老師即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝！

甲：下面我宣佈曾樓國小“中華經典詩文”誦讀比賽

合：現在開始。

1.我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田；我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇。有請六年級端言言、樑雪兵、樑家會等八位同學爲我們朗誦《中華少年》

2.你是蠟燭，燃燒自己照亮別人；你是一顆永不生鏽的螺絲釘，你的精神時刻鼓舞着我們。請聽由五年級端孟強、端夢瑩、樑佳依等八位同學表演詩朗誦《讚頌園丁》。有請

3.我的祖國、高山巍峨；我的祖國、地大物博，我們的祖國不僅有燦爛的文學精華，還有着悠久的歷史文化！下面請欣賞集體配樂詩朗誦《我的祖國》。表演者四年級胡雪瑩、毛璐熠、端康利等十七名同學。

4.接下來請大家欣賞集體誦讀《太陽是大家的》有請三年級的劉藝娟等十三位同學。

5.看到哥哥姐姐們這麼精彩的表演，低年級的小朋友也迫不及待、躍躍欲試了，有請二年級毛凱旋、雷磊張詩彤表演《小小的我》。

6.我們是祖國的未來，我們是祖國的花朵，我們要像小樹一樣快樂成長，下面有請一一班梁家輝小朋友爲大家表演詩朗誦《小樹謠》

7.我驕傲，我是中國人，我自豪，因爲我有一個美麗的祖國，有請一二班小朋友樑家豪朗誦《美麗的祖國》

8.接下來繼續欣賞個人朗誦，有請一一班的丁妙妙爲大家朗誦《星星和花》

9.俗話說：一年之計在於春，正是有了春天的播種，才能收穫着秋天的碩果，讓我們一起聽聽秋的聲音吧，請欣賞三年級劉藝娟等十三位同學爲大家表演《聽聽，秋的聲音》，有請

10.象翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；象茁壯成長的小樹，在追尋雨露和陽光。請欣賞四年級端思蕊、曾浩翔表演的詩朗誦《延安，我把你追尋》，有請

11.我們是中國人，我們自豪；我們有一個偉大的祖國，我們驕傲。請欣賞五年級樑佳依同學表演詩朗誦《我的祖國》，有請

12.我們是華夏子孫，我們是龍的傳人，我驕傲我是中國人，請欣賞六年級樑春宵表演的詩朗誦《我驕傲我是中國人》

13.接下來再請六年級同學李錦錦爲大家表演詩朗誦《我想》。

14.有請五年級學生李慧麗我大家表演詩朗誦《斗笠》。

15.春回大地，東風駘(dai)蘇，碧傾原野，綠滿眼眶，這就是人間的四月天。請欣賞詩朗誦《你是人間四月天》，表演者四年級學生，毛璐熠，有請

16.風雪送春歸，飛雪迎春到，正是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，請欣賞《卜算子？詠梅》，表演者三年級毛凱盟。

17.雷鋒——一個閃亮的字眼，一種行爲的標誌，一種精神的標籤，雷鋒精神在哪裏？請欣賞二年級樑依凡爲大家表演詩朗誦《雷鋒叔叔，你在哪裏》，有請

18.請欣賞詩朗誦《我看見了風》，表演者一二班胡家瑤同學。有請

19.冬天已經來臨，春天還會遠嗎？有請一一班端紫瓊同學爲我們朗誦《傾聽春天》。

20.五十六個民族構成了燦爛輝煌的中華民族，五千年的文化，滋養着世界文明！長江、黃河，萬里長城，在我心中重千斤！我自豪，我驕傲，因爲，我是中國人！最後請大家欣賞《我驕傲，我是中國人》表演者，六年級樑佳會同學。

女：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

男：讓我們在記憶力的時候感受古今詩文之美。

女：讓我們學詩，用詩，賞詩、寫詩。

男：讓我們生活有詩意，心中有詩情。會生活，懂生活，愛生活。女：讓我們

合：把經典詩文誦讀融入生活的每一天，讓我們展翅高歌飛向未來。曾樓國小經典詩文誦讀到此結束，謝謝大家的觀賞！

朗誦比賽開場主持稿借鑑二

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

今天，我們在此隆重舉行“書香”經典誦讀比賽活動，誦讀千古美文，弘揚傳統文化，以經典爲伴，與聖賢同行。

今天，我們有幸邀請到了教體局領導來給我們指導工作，首先讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎；在此，我還要感謝各位領導一直以來對我校工作的關心和支持；其次，我要感謝爲這次活動的順利開展付出辛勤勞動的七年級全體師生、尤其是全體班主任和語文教師。你們辛苦了！

我們項城二中一直把經典誦讀列爲校本課程的必修課。本次比賽，是對我校七年級師生開展經典誦讀活動的檢閱和練兵，是對我校創建書香校園，傳承民族精神的展示。傳統文化意蘊豐厚，許多名篇，讀之字字珠璣，誦之金聲玉振。在抑揚頓挫的朗誦聲中，我們可以感受中華民族深厚的文化淵源和人文精粹，同時也可以感受生命的厚重與永恆。

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”我們開展這次活動，目的在於營造濃濃的讀書氛圍，激發師生的讀書興趣。讓我們在大量的閱讀實踐中瞭解祖國悠久的歷史和燦爛的文化，感悟祖國語言文字的博大精深，促進校園文化建設，建設書香校園。

今後，希望全體同學在老師們的指導下，讓讀經典、背經典、唱經典、演經典、用經典，成爲同學們的日常學習活動。 讓我們“與經典同行， 循聖賢之道”，學會做人，學會做事，也希望經典誦讀活動在我們的校園裏能夠異彩紛呈、經久不衰。

親愛的同學們，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”今天，我們爲大家提供了一個展示誦讀風采的平臺。願每一位參賽選手都能“字正腔圓誦經典，意氣風發展才華”。最後，預祝今天的比賽圓滿成功！

謝謝大家！

朗誦比賽開場主持稿借鑑三

劉：敬愛的老師，

趙：親愛的同學們，

合：大家早上好！

劉：時光飛逝，日月如梭。

趙：轉眼間，我們成爲十一小已近兩年

劉：每日裏，經典誦讀與我們朝夕相伴！

趙：悠悠歲月

劉：漫漫長河

趙：中華文明傳承了上下五千年

劉：燦爛的民族文化彌久恆遠

趙：誦讀中華經典，

劉：營造書香校園，

趙：繼承中華文化，

劉：傳承華夏文明。

趙：唐詩宋詞帶我們穿越時空，

劉：浩瀚詩海讓我們結緣詩人

趙：下面我宣佈李杜詩歌朗誦會

合：現在開始！

劉：兒時李白，面對一輪皎月，留下千古名篇：

合：小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。

趙：美麗春天，詩聖杜甫寫出了千古佳句：

合：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

劉：長風破浪會有時，

趙：直掛雲帆濟滄海。

劉：終於看到廬山真面目

合：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！

趙：萬畝桃花，萬家酒店，

劉：善意的謊言擋不住兄弟情深！

趙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

劉：今天，我們暢遊在經典美文的海洋，趙：走近聖賢，與聖賢爲友；

劉：誦讀經典，與經典同行。

趙：願五千年文化瑰寶，大放異彩，

劉：願中華少年

合：豪情滿懷，再譜新篇。

朗誦比賽開場主持稿借鑑四

(合)老師們、同學們：

(男)中華文化源遠流長，

(女)國學經典，

(合)是鑲嵌在傳統文化上的一顆顆璀璨的明珠。

(男)經典與我們同行，經典我們每天誦讀。

(女)經典與我們同在，經典是我們人生的指南。

(合)經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心裏，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。

(男)今天，我們站在紅旗下，

(女)今天，我們沉浸在國學經典誦讀中。

(合)金堂縣趙鎮楊柳國小國學經典誦讀展示活動現在開始！

(男)“人之初，性本善。”這是《三字經》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景，走近《春曉》《春夜喜雨》。請聽一年級一班的同學爲我們誦讀國學經典。請大家鼓掌！

(女)蒙學《三字經》琅琅上口，我們意猶未盡；《池塘邊的叫聲》和《絕句》，讓我們從中感受到天籟的聲音。請一年級二班的同學爲我們誦讀經典。請大家歡迎！

(男)“人之初，性本善。”將再一次響在我們的耳畔。不同的民族只有“媽媽”的發音是一樣的，讓我們感受《媽媽的愛》。請同學們聆聽二年級二班的同學爲我們誦讀的國學經典。請大家鼓掌！

(男)《~規》是具體列述我們在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的規範。請二年級二班的同學爲我們誦讀《~規》，感受《瀑布》的壯美。請大家歡迎！

(女)春將匆匆去，而春天我們收藏在記憶裏。請聽三年級一班的《~規》和春天詩句的朗誦。請同學們歡迎！

(男)《對韻歌》我們大家都熟悉，聽一聽三？二班的誦讀，我們將有另一番感受。《遊子吟》中的母愛，《贈汪倫》中的朋友情，將使我們感動。請大家鼓掌！

(女)《~規----泛愛衆》告訴我們“施比受更有福”。在《小池》邊，四？一班的同學將爲我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》。請大家歡迎！

(男)《朱子童蒙須知----讀書寫文字第四》告訴我們學習的習慣，該怎樣養成。在《夏日絕句》中明白人生價值的取向。在《卜算子》裏感受詩人的惜花。請聽四？二班的同學朗誦他們的國學經典。請大家鼓掌！

女)他們也偏愛《~規》，偏愛蘇軾的幾首詩詞。請欣賞五？一班的國學經典節目。請大家歡迎！

(男)岳飛是愛國的，他的詞《滿江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛國的，《漁家傲？塞下秋來風景異》雖經千年，讀罷，還讓我們感動不已。請聽五？二班吟誦的這兩首詞。請大家鼓掌！(女)孔子的《孝經》以孝爲中心，比較集中地闡述了儒家的~思想。三首古詩讓我們進入瞭如夢如幻的過去，我們在傳統文化中吸取營養。請大家靜下心來，去感受五？三班同學給我們帶來的國學經典。請大家歡迎！

(男)感受四季，欣賞四季，在詩歌中與古人一樣去讚美四季。蘇軾的《水調歌頭？明月幾時有》，將使我們有另一番滋味在心頭。請聽六？一班的詩歌朗誦。請大家鼓掌！

(女)文天祥的氣節在《過零丁洋》裏，文天祥的以死明志在《過零丁洋》裏。蘇軾的《念奴嬌？赤壁懷古》是他豪放詞的代表作，宋朝是詞的歲月。讓我們聽一聽六？二班的大哥哥大姐姐爲我們朗誦這兩首詞。大家歡迎！

(男)蘇軾的《水調歌頭？明月幾時有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓着詞人的人生理想。讓我們在六三班同學的誦讀中去感悟蘇軾在節日裏的心情吧。請大家鼓掌！(女)我國是詩歌的國度，是亞洲文明的搖籃。

(男)我國是儒家思想的起源地。

(合)今天，我們誦讀國學經典，就是在傳承文化，復興中華。

(女)今天，我們誦讀國學經典，才能使我們的精神家園更加美好。”

中國夢詩歌朗誦稿 篇三

【關鍵詞】誦讀經典；語言素養；文學氛圍

語文課程標準指出：語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。閱讀與積累是我們語文教學的一項重要內容，只有通過廣泛的閱讀，才能形成良好的語感，才能形成良好的語文素養。沿着經典詩文流淌的脈絡，聆聽歷代先賢留下的永恆聲音，觸摸大師名家創造的優秀文化，感受古詩所包含的人性的至真至美。讓孩子們閱讀名篇，誦讀千古美文，這已經成爲大家公認的豐富學生人文素養，拓寬語文學習天地，打下孩子終身發展基礎的最佳途徑，也成爲新一輪課程改革的熱點。

爲了推進經典誦讀工程，進一步營造經典文化學習氛圍，深化經典閱讀活動的意義，筆者作了“誦讀經典，浸染墨香”的方法初探，並收到了一定的效果。

一、分學期落實誦讀內容

學生從七年級至九年級，每三年爲一個週期，不間斷的實施這一活動。每個學期擬定具體的誦讀內容和目標，由淺入深，由單一走向多元，分層推進，逐步落實。七上主要是識記3500個常用漢字，理解常用成語，七下是熟讀短小文言文，《論語》《孟子》等；八上讀朱自清，魯迅，沈從文，琦君、林清玄、畢淑敏等名家散文，八下讀《水滸傳》《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》中國四大名著；九上讀中國古典詩詞，如李白、杜甫、白居易、坡等名家的詩詞，九下讀戲劇，雜文，小品文以及外國著名作家的作品。

二、分階段舉辦相應的競賽活動。

與學校語文課程開發同步，舉辦各種類型的活動。譬如舉辦漢字書寫大賽，漢字聽寫大賽，成語接龍，講故事比賽，詩歌朗誦比賽，學習央視舉辦“電視散文”“百家講壇”活動，課本劇表演，手抄報比賽，黑板報專欄，作文競賽，“美文共賞”活動，到青林寺謎語村採風等，將這些活動穿插在每個學期，保證每學期舉辦二至三次，這些活動的開展，掀起了校園誦讀經典的熱潮，營造了濃厚的文化氛圍，爲諸多文學愛好者搭建了競技和發展的平臺，爲學生各方面的能力的發展奠定了基礎。

三、集體撰稿編書，讀寫結合。

學生書讀的多了，自然有相互交流和寫作的衝動。爲了把誦讀活動深入化，在班內舉辦集體撰稿，合作編書活動。七年級每個同學寫十篇童年生活的文章，自己修改，交換評改，篩選五篇美文，請同學寫推薦語以及評語，將全班同學的習作薈萃在一起，命名爲《我的童年》；八年級記錄在國中生活的精彩片斷，把在校園內發生的奇聞軼事，喜怒哀樂等寫出來，擇優錄用，編訂成集子，命名爲《我的國中生活》；九年級學生學習目標更爲明確，自我認識更充分，理想定位更爲明朗，集體編訂《我的夢》。三年成書三個集子，學生在寫作中品嚐學習的艱辛，在交流中體驗合作的，在追求中領略寫作的樂趣，在書香中浸潤人生。

四、堅守語文課堂陣地。