臨牀醫學專業本科畢業生自薦信

目錄

第一篇：臨牀藥學本科畢業生自薦信第二篇：臨牀醫學系本科畢業生的自薦信例文第三篇：康復醫學【臨牀本科】第四篇：臨牀醫學專業(五年制本科)第五篇：《臨牀醫學專業本科教學基本要求》更多相關範文

正文

第一篇：臨牀藥學本科畢業生自薦信

臨牀藥學本科畢業生自薦信

尊敬的院領導：

您們好！非常感謝各位領導能抽空閱覽我的自薦信！希望這是我施展才華，實現價值的一個良好開端。

我叫某某某，某某市人，是某某學院藥學院臨牀藥學本科2014年好範文。

2014年5月至今在某某市第三人民醫院實習。實習期間，我先後在藥劑科的門診西藥房、病區藥房、質檢室等進行實習，對藥劑科的基本工作，有一定的瞭解和掌握。並且在心血管內科、呼吸內科、消化內科、血液內科、急診科、普外科、婦產科、兒科等各臨牀科室進行將近半年的臨牀實習，對上述科室的常用藥物、常見疾病用藥及劑量、注意事項及藥物不良反應均有一定的瞭解及掌握。

實習，是我學以致用的開端，一直用心踏踏實實地應用在學校學到的臨牀藥學知識，並更一步地學習着關於臨牀藥學專業需要掌握的知識及技能，並且在實習的這段時間裏，充分地瞭解到從事醫療衛生行業所必須遵循的原則、法律法規，及高度的工作熱情和良好的工作態度。

欣聞貴單位“重知識，重人才”，我無比嚮往能在貴單位施展我的才華，爲貴單位，爲我所熱愛的臨牀藥學事業做出貢獻。所以我以真誠之心向您自薦。

再次感謝各位領導的關注。

此致

敬禮！

某某某

2014年9月13日

第二篇：臨牀醫學系本科畢業生的自薦信例文

臨牀醫學系本科畢業生的自薦信例文,關鍵詞是自薦信,臨牀醫學系本科畢業生,

尊敬的院領導：

您好!

我是南昌大學醫學院臨牀醫學系即將畢業的一名本科生，在貴醫院招賢納士之際鑑於紮實的醫學基礎知識、出色的社會工作能力及較強的自我提升能力，我有信心自己能夠很快勝任臨牀相關工作。因此，特向貴醫院毛遂自薦!

選擇了醫療事業，選擇了醫學院校，求知立志救死扶傷的信念便銘刻於心。時刻在"我想做什麼"與"我能做什麼"之間建立一個合理的平衡點。經過大學五年的充實與提高，我更加明確了自己想做什麼，也很自豪自己能做得更多。學習方面，我全面系統地學習了學院開設的各門必修課及各門選修課，全部合格。學習之餘，熱心投入到學校和班級集體活動，如青年志願者、暑期三下鄉活動、文明寢室評比大賽，學校女子籃球比賽等。隨着醫學科學技術日新月異，我深知只有不斷的"升級"自己的知識才能在激烈的競爭中立於不敗之地。在校期間我通過了國家大學英語四級考試，能熟練應用計算機windows98、windows2014、windowsxp操作系統，通過互聯網瞭解所需相關信息等，時刻不忘不斷完善自我，爲日後的工作、學習、提高工作效率創造了良好條件。

一年的實習工作經歷，通過理論聯繫臨牀不斷地提高了我分析問題解決問題的能力。尤其是在實習過程中實習醫院給我提供了許多動手實踐機會，使我對臨牀各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強烈的責任感、濃厚的學習興趣，動手能力強、接受能力快，並且能夠出色的完成各項工作任務，使我贏得了上級醫師的一致好評，更使我信心百倍，爲我今後形成沉穩果斷、熱忱高效的工作作風奠定了資本。實習期間多次參加院內醫學研討會，開闊了醫學視野。"書到用時方恨少，事非經過不知難"--這是我在實習當中最深刻的體會，在實踐中，我發現了自己的不足，感受到了知識的珍貴，它激勵我滿懷*的爲我將來所從事的醫學事業去奮鬥、去拼搏。

步入醫學事業，解除患者疾病的痛苦一直是我走進醫學院的夢想。朝着這個夢想，在學習和生活上都嚴格要求自己，希望有天能夠成爲對病人認真負責，有良好醫德的優秀醫生。我所崇尚的醫學是以人爲本。醫學院的幾年礪煉爲我實現夢想打下了堅實的基礎，畢業在際，我已做好各方面的準備，有足夠的信心和能力從事臨牀相關專業工作，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名婦產科醫師。

貴院科學的管理體制和明達的擇人理念;使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。衷心希望能到貴院任職，在您麾下效力。最後，感謝您百忙之中閱讀我的自薦信，更希望能有機會向您當面致謝!

此致!

第三篇：康復醫學【臨牀本科】

一、填空題

1.慢性阻塞性肺疾病患者長期低流量吸氧小於 5 l/min 可提高生活質量。

2.康復評定至少在治療中進行 3 次。

3.康復治療原則：早起介入、綜合措施、循序漸進、主動參與。

4.剪刀步態常見於腦癱（疾病）。

5. 感覺功能評定中，深感覺檢查包括 運動覺、觸動覺、位置覺。

6 .腦卒中是失語症的最常見病因。

7.短波、超短波的高熱療法又稱高頻電療法。

8.日常生活活動能力訓練包括：基本活動和工具性活動。

9. 構音障礙治療包括：發音訓練、口面與發音器官訓練、語言訓練、語言節奏訓練、非言語交流方法訓練。

10. 吞嚥障礙基礎訓練包括：感官刺激和麪部肌肉訓練。

11 .矯形器根據安裝部位分爲：上肢矯形器、下肢矯形器、脊柱矯形器。

12 骨質疏鬆症分爲三大類：原發性骨質疏鬆、繼發性骨質疏鬆、特發性骨質疏鬆

13 輕度失語包括：命名性失語、傳導性失語、部分broca 失語、經皮質性失語。

14 作業療法是知道患者參與選擇性和功能性活動的治療方法。

15 骨折的特有體徵：畸形、異常活動、骨擦音。

16 骨折治療要點：復位、固定、康復治療。

17 骨折術後早期康復治療的主要目標：消除腫脹、緩解疼痛。

18 頸椎病的分型爲：神經根型、椎動脈型、交感型、脊髓型、混合型。

19 .凍結肩的康復評定包括：疼痛、關節活動範圍、日常生活活動能力。

二、名詞解釋

1.康復評定：客觀的、準確的評定患者功能障礙的原因、性質、部位、範圍、嚴重程度、發展趨勢、預後和轉歸，爲康復治療打下牢固的科學基礎。

2.肌張力：是指人體在安靜休息的情況下，肌肉保持一定緊張狀態的能力。

3. 語言 是人類區別於其他動物的重要特徵之一，是人類特有的能力，其表現形式包括口語、書面語、姿勢語。

4. 脊髓功能部分保留區：完全性脊髓損傷患者在脊髓損傷平面以下大約1-3個脊髓節段仍有可能保留部分感覺或運動功能，脊髓損傷平面與脊髓功能完全消失的水平面之間的脊髓節段稱脊髓功能部分保留區。

5.骨折：骨和骨小樑的完整性和連續性發生斷離。

6.截肢術後康復：指以假肢裝備和使用爲中心，重建喪失肌體的功能，防止和減輕截肢對患者身心造成的不良影響，使其早日迴歸社會。

角：上終椎上緣延長線的垂線與下終錐下緣延長線的垂線相交所形成的角。

8.痙攣：上運動神經元病損後，由於脊髓和腦幹反射亢進而出現的肌張力異常增高的症候羣。

9.神經源性膀胱：控制膀胱的中樞和周圍神經損傷引起的排尿功能障礙。

三、簡答題

1.簡述asia殘損分級程度及臨牀表現。

答：a 完全性損傷s4--s5 感覺和運動功能，b不完全性損傷損傷以平面下，包括s4--s5 有感覺但無是運動功能 ，c不完全性損傷，損傷平面以下存在運動功能，以平面下一半以上關鍵肌肌力小於3級，d不完全性損傷，損傷平面以下存在運動功能，以平面下一半以上關鍵肌肌力大於等於3級，e 正常 感覺和運動功能正常。

12.腦卒中的康復評定內容。

答：腦損傷嚴重程度（睜眼情況、肢體運動、言語表達）、運動功能、平衡功能、日常生活活動能力、生活質量、感覺功能、認知功能、失語症評定、構音障礙評定裏、心裏評定等等。

13.骨折臨牀癒合標準。

答：骨折斷端局部無壓痛、局部無縱向叩擊痛、骨折斷端無異常活動、x線顯示骨折線模糊，有連續性骨痂通過骨折斷端骨折線、外固定解除後，上肢伸手持重1kg達1分鐘，下肢不扶拐在平地連續行走3分鐘，並不少於30步、連續觀察兩週骨折斷端不發生畸形。

14.低頻電療法中鎮痛tens療法的治療作用、臨牀應用及禁忌症。

答：（1）治療作用鎮痛是其主要作用，增加作用部位血液循環，改善心肌血供，加速骨折、潰瘍癒合、降低偏癱患者的肌張力，（2）適應症：各種急性疼痛、骨折後骨連接不良、慢性潰瘍、中樞性癱瘓後感覺運動功能障礙，

（3）禁忌症：置入心臟起搏器者、頸動脈竇、孕婦下腹、腰骶、頭頸、體腔內等、認知障礙患者。

15.作業治療的流程：

答：收集患者資料----評定-----找出問題-----設定治療目標-----選擇治療活動-----選擇治療作業-----再評定----康復。

四、選擇題

1，適用於徒手抗阻訓練的條件爲：

a肌力2級以上b肌力3級以上c肌力4級以上d 肌力5級

2，偏癱手指可測捏及鬆開拇指，手指能伴隨意的小範圍的伸展，以brunstrom分級處於：

a 1期b 2期c 3期d4期

3，腦卒中急性期通常是指發病後的1-3周，相當於brunstrom分期的：

a 1-2期b 2-3期c3-4期d4-5期

4，脊髓損傷程度的asia損傷分級中s4-s5無感覺，無運動，亦無骶殘留屬於

a,abbccdd

5,患者，男性，45歲，臍水平以下無感覺運動，損傷在

a t9bt10ct11dt12

6，脊髓損傷後運動功能不完全損傷的指徵是

a 髁可以活動b膝可以活動c髖可以活動d肛門診斷可觸及外括約肌收縮

7，臨牀應有最廣泛的adl評定量表爲

a fugl-mger量表b kate指數ckenny自理評定dbarthel指數

8，關於fim總分分級不正確的是

a126分表示完全獨立b 18分表示完全依賴c108-125分表示獨立d90-107分表示輕度依賴 9，功能獨立性評定fim評定的內容不包括

a 肢體畸形b活動與運動c括約肌控制d交流

10,adl交流方面內容不包括

a打電話b使用交流板c識別環境標誌d化妝

11，修訂的aslrworth痙攣評定量表共分爲

a 4級b5級c6級d7級

12，肌張力增高伴震顫則出現規律而斷續的停頓稱

a折刀現象b鉛管樣現象c齒輪樣現象d由肌纖維損傷引起

13，adl運動方面不包括

a 輪椅上運動和轉移b 室內或室外行走c牀上運動d以慢速跑45米

14，下列關於嚴重顱腦損傷預後預測描述不正確的是

a無語言表達b瞳孔散大cgcs評分<7分d眼偏向刺激側

15，起立牀的作用不包括

a預防體位性低血壓b改善認知c防止骨質疏鬆d預防泌尿系統感染

16，小兒腦癱根據運動障礙的性質分類不包括

a痙攣b共濟失調c截癱d混合型

17，患者鎖骨上窩平面以下感覺部分保留，運動消失，損傷平面在

a c 3bc6ct 1dt4

18，小兒腦癱患者應用矯形器的目的不包括

a保持肢體的功能位b加強肢體的承重能力c給予精神上的支持d 預防和矯正畸形19，顱腦損傷的早起康復治療目標除外

a 穩定病情b提高其覺醒能力c預防併發症d迴歸社會和家庭

20國際上將冠心病康復治療分幾期

a3期b4期c5期d6期

21，慢性阻塞性肺病的危險因素

a 高血壓b動脈粥樣硬化c吸菸d高血糖

22，慢性阻塞性肺病的健康宣教不包括

a 感冒的預防b呼吸系統的解剖，生理c 藥物的使用d高壓氧的使用

23，糖尿病足的主要嚴重後果是

a 足缺血b 足潰瘍c足發黑d足感染

24，冠心病的重建腹式呼吸模式除外

a 放鬆b暗示呼吸法c張嘴呼吸法d緩慢呼吸

25，排痰的目的除外

a下降氣流阻力b減少感染c防止支氣管收縮d促進呼吸道分泌物的排除

26，下列不屬於物理治療的三大項

a運動治療b器械治療c作業治療d手法治療

27，關節活動技術包括

a 主動運動、主動助力運動、被動運動b主動運動、被動運動

c 3期主動助力運動、被動運動d 主動運動、主動助力運動

28，軟組織牽伸技術分爲

a 手法牽伸、器械牽伸 b手法牽伸、器械牽伸、自我牽伸 c器械牽伸 、自我牽伸d手法牽伸、自我牽伸29，當肌力爲2級時應進行哪種訓練

a,徒手助力肌力訓練b 主動抗重力訓練c 抗阻力肌力訓練d徒手肌力訓練

30，運動處方不包括

a 運動治療項目b運動治療量 c運動治療的注意事項d 運動學習療法

31，以下不屬於運動治療項目的是

a 耐力性項目b力量性項目c自由性項目d矯正性項目

32，不屬於電療法的是

a 直流電療法b激光療法c高頻電療法d中頻電療法

33，中頻電療法的頻率

a 1-100khzb 100khz-300ghzc0-1000hzd 100-300khz

34，以下不屬於直流電療法的是

a 直流電療法b直流電離子導入療法c 電化學療法d電物理療法

35，直流電對機體的作用不包括下面哪一項

a小血管擴張b脊髓興奮性c 促進骨生長 d 鎮痛

36，不屬於中頻掉療法的治療作用的是

a 消散硬結b 軟化瘢痕c鬆解粘連d降低血壓

37，屬於作業療法的治療作用的是

a 增加軀體感覺和運動功能b 改善平衡功能c改善吞嚥功能d 改善言語功能

38，不屬於作業評定的是

a感覺運動功能b認知綜合功能c日常生活活動能力d 吞嚥功能

39，rgo適應於那段脊髓損傷的患者

a t4以下完全性脊髓損傷bt4以上完全性脊髓損傷c l4以下上完全性脊髓損傷d l4以上上完全性脊髓損傷 40，屬於骨質疏鬆症的特徵是

a骨量減少，骨的微觀結構退化b骨量增多c骨的微觀結構退化d以上都不

41，下列哪項不屬於疼痛五級評定應用鎮靜劑的情況

a 0級不痛b 1級 需口服麻醉劑c 3級需口服或肌肉注射麻醉劑d4級需靜脈注射

42，應用手掌法評定燒傷面積，其中手掌面積約爲體表面積的百分之幾

a 1%b9%c 18%d27%

43，某人身高180cm，其應該選擇多長的手杖

a 139cmb127cmc 115cmd 98cm

44，以下何種情況不屬於暫時停止失語症的訓練

a 全身狀態不佳b 意識障礙 c重度癡呆d 病情較平穩

45，作業治療的適應症不包括

a腦卒中b顱腦損傷 c 骨折術後關節活動d面癱

46，下列不屬於骨折康復評定的內容是

a骨折線對位線、骨痂形成b關節活動度c肌力dadl能力e吞嚥障礙功能

47，成人股骨幹骨折臨牀癒合時間是

a 3-3.5個月b3-3.5周c 2-2.5個月d2-2.5周e1年

48，下列不屬於骨折後期康復治療的主要目標是

a 恢復關節活動度b恢復肌力c 緩解疼痛d恢復日常生活能力e恢復職業工作能力 49，類風溼性關節炎康復評定的內容不包括

a, 關節活動的評定b 肌力的評定c 疼痛的評分d 功能障礙及嚴重程度的評定e平衡能力測定 50，手的休息位是指

a 腕關節背伸約10-150 ，並輕度尺偏b 腕關節背伸約10-150 並輕度橈偏

c腕關節背伸約20-250 ，並輕度尺偏d腕關節背伸約20-250，並輕度橈偏e腕關節掌屈約10-150，並輕度尺偏 51，手的功能位是指

a 腕關節背伸約20-250 拇指外展對掌位b腕關節背伸約20-250 拇指內收對掌位

c腕關節背伸約10-150 拇指外展對掌位d腕關節背伸約10-150 拇指內收對掌位

e腕關節掌屈約20-250 拇指外展對掌位

52，外周神經修復術厚道神經功能恢復，神經纖維再生的平均速度是

a 2mm天 b3mm天c1mm天 d4mm天e5mm天

53，截肢後的康復治療不包括

a 心理康復b 併發症的處理c 殘肢護理及訓練 d 假肢訓練e體育競技項目訓練

54，脊柱側凸的測量常用下列哪種方法

a risser法bcobb法c poller法d danner法e angle法

55，脊柱側凸中，上終椎上緣延長線的垂線和下終椎下緣延長線的垂線相交形成的角叫做

a risser法bcobb法c poller法d danner法e angle法

56，脊柱中體積最小，活動度最高，靈活性最大的階段是

a 頸椎b 腰椎c胸椎d骶椎e尾骨

57，頸椎牽引是根據體重計算牽引重量公式

a 1/3-1/7b1/8-1/12c1/13-1/16d 1/2-1/3

58，腰椎牽引時，要使腰椎間隙增寬牽引重量不應低於體重的

a20%b 25%c 35%d 45%e 70%

59，目前臨牀行腰椎牽引時牽引重量爲體重的

a 70%b 80%c 50% d60%e25%

60，疼痛的康復治療不包括

a物理治療b藥物治療c手術治療d認知行爲治療e 放射治療

61，處理痙攣最基本的因素是

a 臥牀休息 b 關節制動 c 關節活動度訓練d放鬆療法 e 物理治療

62，痙攣時肌內注射肌鬆劑最常用的是

a 肉毒素b氨茶鹼c 維庫溴銨d 曲氨耐德e利多卡因

63，壓力持續----小時，被壓局部皮膚色澤變暗、壞死、皮膚破潰，繼而出現壓瘡

a 3-4 小時 b 2-3小時c 6-12小時d 12-16 小時 e16-24小時

64，神經源性膀胱間歇性導尿的頻次是

a 3-4 小時 b 2-3小時 c4-6小時 d 12 小時e 24小時

第四篇：臨牀醫學專業(五年制本科)

臨牀醫學專業（五年制本科）

專業適用範圍：培養學生具有良好的醫德，能掌握臨牀醫學的基礎理論、基本知識和基本技能，能獨立從事多發病、常見病的診療，並具有一定的預防保健和醫學科學研究的能力。

專業主幹課程：主幹學科爲基礎醫學和臨牀醫學，開設課程除一些公共必修課外，主要有英語、計算機基礎、人體解剖學、生理學、生化與分生、病原微生物、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、預防醫學、中醫學等必修課程和衛生經濟學、衛生法學、全科醫學等選修課程。

臨牀醫學專業（麻醉學方向）（五年制本科）

專業適用範圍：培養具有基礎醫學、臨牀醫學麻醉學等方面的基本理論知識和基本技能，能在醫療衛生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重症監測治療病房(icu)、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領域從事臨牀麻醉、急救和復甦、術後監測、生理機能調控等方面工作的醫學高級專門人才。

專業主幹課程：主幹學科爲基礎醫學、臨牀醫學、麻醉學，開設課程除一些公共必修課外，主要有基礎醫學、臨牀醫學的主要課程，以及麻醉解剖學、麻醉藥理學、麻醉設備學、麻醉生理學、臨牀麻醉學、危重病學等必修課程和醫學心理學、醫學文獻檢索等選修課程。

臨牀醫學專業（三年制專科）

專業適用範圍：加強臨牀能力培養、加強預防醫學戰略教育、優化課程結構和教學內容，使學生成爲具有良好的醫德、掌握一定的醫學基本理論知識、較強的臨牀實踐能力和思維能力的通科助理醫師。

專業主幹課程：主幹學科爲基礎醫學和臨牀醫學，開設課程除一些公共必修課外，主要有英語、計算機基礎、人體解剖學、生理學、病原微生物、病理學、藥理學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、急救醫學等必修課程和醫學心理學、醫學文獻檢索等選修課程。

口腔醫學專業（三年制專科）

專業適用範圍：培養具備醫學基礎理論和口腔醫學的基本理論知識及臨牀操作技能，從事口腔常見病、多發病和預防保健工作的口腔科助理醫師。畢業後主要面向縣、鄉級醫院及口腔病防治機構。

專業主幹課程：主幹學科爲基礎醫學、口腔醫學，開設課程除一些公共必修課外，主要有英語、計算機基礎、生物化學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔影像診斷學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復材料學等必修課程和醫學心理學、文獻檢索等選修課程。

中西醫結合專業（三年制專科）

專業適用範圍：培養學生具有良好的醫德，掌握本專業的基礎理論、基本知識、基本技能，能從事中西醫臨牀診治和衛生保健工作。

專業主幹課程：主幹學科爲中醫基礎醫學、中醫臨牀醫學，開設課程除一些公共必修課外，主要有英語、計算機基礎、中醫基礎理論、現代醫學基礎、中醫古典醫著、中醫診斷學、中藥學、方劑學、中醫內科學、中醫外科學、中醫兒科學、鍼灸學等必修課程和醫學心理學、醫學文獻檢索等選修課程。

藥學專業（三年制專科）

專業適用範圍：培養學生具有良好的職業道德，掌握藥學的基本理論知識和專業技能，能獨立從事一般藥物製劑、臨牀用藥和藥事管理等技術工作，熟悉藥物營銷工作。

專業主幹課程：主幹學科爲化學和藥學，開設課程除一些公共必修課外，主要有英語、計算機基礎、解剖生理學、藥物化學、生藥學、藥物分析、藥劑學、天然藥物化學、藥理學等必修課程和醫學心理學、醫學文獻檢索等選修課程。

藥品經營與管理（三年制專科）

專業適用範圍：培養學生具有國內外醫藥市場營銷及管理方面的知識和能力，能在中外企業從事醫藥營銷與管理，以及在事業單位、政府部門從事市場研究、銷售策劃、經營管理、銷售決策和組織協調等工作。

專業主幹課程：主幹學科爲藥學、市場營銷學、管理學，開設課程除一些公共必修課外，主要有英語、計算機基礎、藥物化學、藥物分析、藥劑學、藥理學、藥事管理、管理學、物流管理等必修課程和醫學心理學、醫學文獻檢索等選修課程。

醫學檢驗技術專業（三年制專科）

專業適用範圍：加強從事檢驗工作實踐能力的訓練，培養學生具有良好的醫德，能掌握臨牀檢驗的基本理論知識和實踐操作技能，能獨立開展醫學檢驗技術工作。

專業主幹課程：主幹學科爲基礎醫學、臨牀醫學、醫學檢驗，開設課程除一些公共必修課外，主要有英語、計算機基礎、醫用化學、臨牀生化與檢驗、微生物學與檢驗、免疫學與檢驗、儀器分析、臨牀基礎檢驗學、血液學檢驗等必修課程和醫學心理學、醫學文獻檢索等選修課程。

醫學影像技術專業（三年制專科）

專業適用範圍：加強醫學影像專業實踐能力的訓練，培養學生具有良好的醫德，能掌握醫學影像學的基本理論知識和專業技能，能獨立開展醫學影像診斷和技術工作。

專業主幹課程：主幹學科爲基礎醫學、臨牀醫學和影像診斷學，開設課程除一些公共必修課外，主要有英語、計算機基礎、人體解剖學、醫學影像檢查技術

學、影像診斷學等必修課程和醫學心理學、醫學文獻檢索等選修課程。

衛生信息管理專業（三年制專科）

專業適用範圍：培養學生具有良好的醫德，掌握本專業的基礎理論、基本知識、基本技能，加強計算機技術和現代管理科學教育，使學生能從事衛生信息管理工作。

專業主幹課程：主幹學科爲信息學、醫學、管理學，開設課程除一些公共必修課外，主要有英語、計算機概論/系統結構、basic語言/數據結構、操作系統數據庫原理、彙編語言與編譯原理、多媒體技術與計算機網絡、軟件工程、管理學基礎、衛生法學、疾病分類學、基礎醫學概論、臨牀醫學概論、衛生統計學、衛生信息管理概論、衛生事業管理、醫院信息管理系統等必修課程和醫學心理學、醫學文獻檢索等選修課程。

第五篇：《臨牀醫學專業本科教學基本要求》

附件11：《臨牀醫學專業本科教學基本要求》(摘要)

臨牀醫學專業

本科教學基本要求

(試用)

——教育部“新世紀高等教育教學改革工程”重點項目

緒言

高等教育要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育爲社會主義現代化建設服務，爲人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。高等醫學教育要培養適應我國全面建設小康社會的需要，適應國際競爭對高層次人才的需求，有必要重新修訂高等醫學教育臨牀醫學專業本科教學基本要求。修訂專業基本要求的依據：

一是社會發展對高等醫學教育提出新的要求；

二是醫學學科本身發展的要求；

三是高等醫學教育內在規律發展的要求；

四是世界各國重新制定本國新的醫學專業目標與標準已成爲趨勢。

從這些情況出發，我們承擔教育部重點項目“寬口徑醫學本科人才培養模式的研究與實踐”，根據我國國情，借鑑國際經驗，在教育部高教司的指導下，全國17所院校協作，重新制訂了臨牀醫學專業本科教學基本要求。

本要求由三個部分組成，第一部分是專業基本要求；第二部分是專業目標；第三部分是專業基本教學內容，提出當醫學生畢業時，在知識、能力、素質方面必須掌握的核心內容。本方案的服務對象不僅僅是高等醫學院校的教師，而且向社會公佈，爲醫學生以及社會羣衆提供一個詳細的專業說明，使教師、學生、社會三者都瞭解該專業基本標準，爲社會共同對醫學教育質量監控提供參照與衡量標準，從而

保證爲社會培養高質量的醫學人才。本要求主要適應於臨牀醫學專業五年制教學，其中對知識、能力和素質方面的基本要求，對長學制臨牀醫學專業的核心教學內容，也有重要參考價值。

第一部分：專業基本要求

臨牀醫學專業是培養掌握基礎醫學和臨牀醫學的基本知識、基本理論和基本技能，能夠從事診治疾病的醫師以及從事醫學教育和科學研究的寬口徑醫學專門人才的一類專業。

一、人才培養目標

本專業爲醫療衛生系統培養具有職業道德、創新精神和實踐能力的醫學專門人才。在知識、能力和素質方面初步達到臨牀醫生的基本要求，爲進入畢業後實踐和專科教育與實踐奠定基礎。

二、修業年限

5年

三、授予學位

醫學學士

四、主幹學科

基礎醫學、臨牀醫學

五、課程(包括必修課、限選課、任選(請關注：)課等)

1．思想政治教育類課程即馬克思主義理論與思想道德課程；

2．人文社科行爲類課程，如醫學倫理學、醫學心理學、行爲科學、醫學法學、醫學史、醫學哲學以及文學藝術類課程等；

3．普通基礎類課程：包括高等數學、化學、物理學、計算機、外語、體育等；

4．基礎醫學與公共衛生類課程：包括人體解剖學、組織胚胎學、細胞生物學、生理學、生物化學與分子生物學、醫學遺傳學、病原生物學與免疫學、藥理學、病理解剖學、病理生理學以及臨牀醫學導論；公共衛生、社會醫學與衛生事業管理、流行病學、衛生統計學等課程；

5．臨牀醫學類課程：包括內科學、外科學、婦產科學、兒科學、

診斷學(檢體、實驗)、神經科學、精神病學、醫學影像學、傳染病學、中醫學、眼科學、耳鼻咽喉科學、皮膚科學、麻醉學、家庭／全科醫學以及急救醫學、康復醫學、老年病學等。

(以上課程包括實驗與見習)。

六、授課時數

建議授課學時，按周學時26小時統計，必修課約3400學時左右，選修課約300學時左右。理論課與實驗課學時比約爲1:0.6。

七、實習科目

建議第五學年總共實習45周左右，其中：內科約12周，外科約12周，婦產科約4周，兒科約4周，神經科和精神科約2周，急診科約2周，社區衛生保健實習約2周，高級選修實習3—4周等。

八、說明

以上課程設置、實習科目及授課時數，各學校可以按照本地區本單位需求適當調整。但是變化幅度應當在20％以內。

第二部分：專業目標

本專業學生應掌握以基礎醫學、臨牀醫學爲主幹學科的基本理論和基本技能，學習公共衛生及與醫學相關的人文社會科學、自然科學等有關知識與方法。

畢業時能達到如下目標：

一、思想道德與職業素質

學生要達到國家思想政治教育課程的要求以及職業素質(包括思想道德素質、文化素質、業務素質和身體心理素質等)的要求。特別強調畢業生應具備良好的思想政治素質和職業道德素質及醫學人文精神，全心全意爲病人服務，樹立爲醫學事業敬業終身的精神。掌握醫學倫理學原則，同情病人、尊重病人、救死扶傷，實行醫學人道主義。具有人際交流的能力，樂於向他人學習，善於與他人合作。積極參加繼續教育活動，適應終身學習的需要。

二、掌握醫學基礎學科的基本理論與方法

(一)與醫學相關的數理化等自然科學的理論與方法。

(二)人體各系統的正常結構與功能的知識。

(三)維持機體穩態的分子生物化學與細胞學理論。

(四)引起疾病的各種原因：遺傳發育、代謝、中毒、微生物、免疫、腫瘤、老化、損傷等。

(五)人體主要器官系統在疾病過程中的結構與功能的病理與病理生理變化的知識。

(六)藥物體內過程、作用原理、使用原則及不良反應的知識。

(七)理解科學實驗在疾病研究中的作用。

三、掌握臨牀醫學的基本理論與臨牀技能

(一)有效與病人溝通的能力，準確獲取病史所有方面信息的能力(包括社會經濟狀況)。

(二)系統和特殊體格檢查能力(包括精神狀態檢查)。

(三)常規操作技術，如靜脈穿刺、動脈穿刺、腹腔穿刺、胃液引流、導尿、清創縫合等。

(四)選擇輔助檢查與解釋檢查結果的能力。

(五)常見疾病的臨牀表現，實驗室、放射線及病理檢查的主要所見知識。

(六)具有對常見病、急慢性病的診斷與鑑別診斷能力。

(七)對常見病、急慢性病制定合理的臨牀處理方案的能力，包括治療方案、合理用藥以及康復計劃。

(八)認識引起危及病人生命的心、肺和神經等系統疾病的病因學及選用首要治療措施的能力。

(九)確認和制定危重症病人救治的基本原則的能力。

(十)掌握緩解病人疼痛，改善痛苦的知識。

四、掌握公共衛生及醫學相關方面的知識

(一)影響健康的經濟、心理、社會、文化等非生物學因素的知識。

(二)羣體的臨牀流行病學、循證醫學以及突發公共衛生事件的知

識與方法。

(三)確認個體疾病和損傷的危險因素和檢查方法，掌握早期診斷、早期預防的方法。

(四)使用電子數據庫或其他資源庫，檢索、評價和利用生物醫學信息的能力，幫助解決個體與羣體的醫學問題和醫療決策。

(五)瞭解國家衛生法規和社會衛生保健服務體系。

(六)熟練應用一門外語。

第三部分：專業基本教學內容

專業基本教學內容分成8大單元，系統涵蓋了臨牀醫學的專業內容和主要課程。

8個單元題目如下：

1．思想政治教育與職業道德(建議學時約佔總比例7％)

2．普通基礎(建議學時約佔總比例25％)

3．醫學基礎(建議學時約佔總比例18％)

4．基本診療技能(建議學時約佔總比例20％)

5．人體的器官系統與疾病(建議學時約佔總比例15％)

6．全身生理變化與疾病(建議學時約佔總比例10％)

7．醫學與社會(建議學時約佔總比例5％)

8．臨牀實習(45周左右)

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