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英語師範專業畢業生求職信

第一篇:英語師範畢業生求職信

英語師範專業畢業生求職信

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尊敬的領導:

您好!

每一位教師猶如人梯,爲成就攀登者而犧牲自己;猶如露珠,滋潤着吐豔的花果。現在,我馬上就要從一名受教者轉爲一名施教者,而十六年的求學使我深刻體會到了作爲一名人民教師的神聖職責,因此,我將以滿腔的熱情,百倍的信心,投入到我所喜愛的教育事業中去。

“學高爲師,身正爲範”是我一直銘記的警言。以此爲鑑,我在大學四年中努力學習,不斷充實自我,調整自我。在校期間,我從 英語 專業特點入手,在聽、說、讀、寫、譯等方面嚴格要求自己。各學科成績良好。大二時以良好的成績通過了專業四級的考試。同時,我大量汲取課外的知識,閱讀英文原文著作、報刊、雜誌,經常參加各院系的學術報告活動,擴展知識的廣度和深度。教學法這門課程的開設,爲我的學習打開了另一個窗口。通過對比中外教學法的特長、優點,我找出了適合於自己特色的教學方法,並在實踐中得到檢驗。在xx學校實習期間,我以完善的教學方法、大方的教態、流利的口語表達獲得了優秀的實習成績。我在擔任團支書期間,組織策劃了團支部園地的出版,並使支部被評爲優秀團支部。組織多次政治學習,策劃多次活動如捐款、合唱、晚會等,培養了一定的組織能力。在課餘時間,我連續三年擔任家教工作。所教的學生囊括了從國小到大學的全部階段。不僅達到了經濟完全獨立的目的,豐富了閱歷,檢驗了課堂所學的理論知識,而且對現階段的教育有了更深層次的瞭解。

現在,我就要步入社會。富於理想,勇於實踐的我;親近自然,遊歷豐富的我;崇尚知識,喜歡探索的我,想實現自己的價值,回報社會,體現現代 英語 教師的風采。“江河不厭小溪,方有其波濤滾滾;高山不厭其碎石,纔有其巍峨雄偉。”因此,我誠摯地希望加入貴校這支教書育人的精英隊伍,在未來的日子裏,與教師攜手共進,爲教育創一份美好的明天而盡一份心力!

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順祝貴校事業蒸蒸日上!

xxx

xxxx年xx月

第二篇:英語師範專業應屆畢業生求職信

尊敬的領導:

您好!

每一位教師猶如人梯,爲成就攀登者而犧牲自己;猶如露珠,滋潤着吐豔的花果。現在,我馬上就要從一名受教者轉爲一名施教者,而十六年的求學使我深刻體會到了作爲一名人民教師的神聖職責,因此,我將以滿腔的熱情,百倍的信心,投入到我所喜愛的教育事業中去。

“學高爲師,身正爲範”是我一直銘記的警言。以此爲鑑,我在大學四年中努力學習,不斷充實自我,調整自我。在校期間,我從 英語 專業特點入手,在聽、說、讀、寫、譯等方面嚴格要求自己。各學科成績良好。大二時以良好的成績通過了專業四級的 考試 。同時,我大量汲取課外的知識,閱讀英文原文著作、報刊、雜誌,經常參加各院系的學術報告活動,擴展知識的廣度和深度。教學法這門課程的開設,爲我的學習打開了另一個窗口。通過對比中外教學法的特長、優點,我找出了適合於自己特色的教學方法,並在實踐中得到檢驗。在xx學校實習期間,我以完善的教學方法、大方的教態、流利的口語表達獲得了優秀的實習成績。我在擔任團支書期間,組織策劃了團支部園地的出版,並使支部被評爲優秀團支部。組織多次政治學習,策劃多次活動如捐款、合唱、晚會等,培養了一定的組織能力。在課餘時間,我連續三年擔任家教工作。所教的學生囊括了從國小到大學的全部階段。不僅達到了經濟完全獨立的目的,豐富了閱歷,檢驗了課堂所學的理論知識,而且對現階段的教育有了更深層次的瞭解。

現在,我就要步入社會。富於理想,勇於實踐的我;親近自然,遊歷豐富的我;崇尚知識,喜歡探索的我,想實現自己的價值,回報社會,體現現代 英語 教師的風采。“江河不厭小溪,方有其波濤滾滾;高山不厭其碎石,纔有其巍峨雄偉。”因此,我誠摯地希望加入貴校這支教書育人的精英隊伍,在未來的日子裏,與教師攜手共進,爲教育創一份美好的明天而盡一份心力!

順祝貴校事業蒸蒸日上!

xxx

xxxx年xx月

第三篇:師範畢業生求職信範文

師範畢業生求職信範文

您好!感謝您在百忙之中審閱我的求職自薦材料!

我是巢湖學院數學與應用數學專業xx應屆本科畢業生。我通過各種渠道瞭解到,貴校有雄厚的教育師資和廣闊的發展前景,並且十分重視人才,所以我渴望成爲貴校教師隊伍的一員。誠盼領導予以重視,考察爲謝。

作爲新世紀的大學畢業生,我充分認識到,教師優秀的綜合素質,豐富的實踐經驗以及良好的團隊精神對一個學校生存和發展的重要性,因此我在四年的大學生活中,不斷的提高自己,充實自己,完善自己。我始終以端正的學習態度學完了本專業的所有的課程,使自己在專業知識方面,思考問題方面,理論發掘方面都取得了長足的進步。四年的大學生活,鑄就了我誠實,踏實,務實的工作作風,增強了我的時間觀念,組織觀念和集體榮譽感。造就我較強的組織、管理、協調能力。

大學期間,我本着務實求學的精神,曾獲得國家及院級獎學金,通過了省vb二級考試,並在積極準備國家計算機二級考試(c語言),以及大學英語四級考試。

二十一世紀呼喚複合型教師,只有理論與實際相結合,纔是創造成功的唯一源泉。大學四年是我逐漸溶入社會的四年。在搞好學習的同時,能徹底完成好各項任務,積極開展好各項活動,起到了很好的模範帶頭作用和上傳下達的骨幹作用。工作上膽大心細有魄力。暑期有社會實踐經歷。

經過四年的學習,我係統地掌握了有關計算機軟硬件、計算機網絡、計算機應用理論知識,有較強的動手操作能力。廣泛閱讀了經濟、管理、法律、以及文學等方面的書籍,從而使自己的知識面得以大幅擴展。

學以致用,通過大學的學習我可以從事數學教育及相關專業工作,也能夠勝任有關的管理工作。當然,大學教育的指導方針是素質教育,只要貴校需要,我堅決服從貴校的安排,因爲我相信貴校的用人環境。

“自強不息”是我的奮鬥動力,“勇攀高峯”是我的人生態度。不求安逸生活,用自己所學幹一番事業,我願與大家一起鑄造學校事業的大廈!如蒙錄用,定當勤勉做事,不負衆望。切盼貴校的迴音。

後附求職簡歷表,盼面談!最後祝貴校桃李滿天下!

此致

敬禮!

第四篇:師範院校畢業生的求職信例文

師範院校畢業生的求職信例文,關鍵詞是求職信,師範院校畢業生,

我是xx大學xx系畢業生。在這四年裏,我深知知識就是力量,所以努力鑽研專業知識,不敢懈怠,要爲以後的教學打下堅實的理論基礎;現在是新的世紀,新的起點,新的挑戰。發展愈來愈快的社會要求有愈來愈高素質的人才。因此除了專業課外,我還參加了英語高級口語培訓班,提高自己的外語水平,爲加強和完善能力,我積極參加各種活動,磨練自己。

“勤奮創新,爲人師表”,作爲一名師範院校的學生,將謹記這一校訓。在今年九月份開始的爲期四十多天的教育實習中,我刻苦鑽研教材,反覆思考各種教學方法,以靈活的方式和通俗流暢的語言,調動學生們的學習積極性,成功地完成了教學任務,深受老師和學生們的好評。在那裏,我出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步。

久聞貴校師資力量雄厚,桃李滿天下,我非常地渴望能成爲貴校的一員,這將是我一生的榮譽。雖然,我是一個即將畢業的教學新手,但我相信,有你們的栽培和薰陶,我也會和你們一樣,做得比別人更好。我將用我出色的表現證明我的能力,證明您無悔的選擇!

我隨時恭候在您方便的時候前去面試,最後真誠地謝謝您的閱讀。

此致

敬禮!

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xxxx年xx月

第五篇:師範畢業生英文求職信

dear leaders:

hello! thank you for your busy schedule to review my job material!

i chaohu college of mathematics and applied mathematics 2014 graduates this year. through various channels, i understand that your school have a strong teacher education and broad prospects for development, and attaches great importance to talent, so i'm looking forward to your school teachers to become one. be sincere hope that the leadership attaches great importance to study for the tse.

as the new century, university graduates, i am fully aware that the overall quality of good teachers, rich practical experience and good team spirit of a school the importance of the survival and development, so i have four years of university life, the constant improve themselves, to enrich themselves, improve themselves. i always take the correct attitude towards learning science professionals all over the curriculum, so that their expertise, thinking problems, to explore aspects of the theory has made considerable progress. four years of university life, i cast an honest, practical and pragmatic work style, and enhance the concept of my time, organize concepts and collective sense of honor. i created a strong organization, management and coordination capacity.

university, i study in the spirit of pragmatism, has received national and hospital-level scholarships, through the provincial examination vb 2, and active preparations for the national computer secondary examination (c language), as well as the college english test 4.

the twenty-first century calls for a complex of teachers, only a combination of theory and practice is the only source for success. university for four years is my four-year gradual integration into the community. at the same time in doing a good job of learning to complete various tasks well, and actively carried out various activities, played a good role model to take the lead in the backbone order and upload role. work to be bold bold but cautious. social practice through the summer.

after four years of study, i systematically mastered the computer hardware and software, computer network, computer application of theoretical knowledge, have a stronger ability to do the operation. extensive reading of the economics, management, law, literature and books, so that their knowledge can be significantly extended.

apply what they have learned, through the university of i can learn to engage in mathematics education and related professional work, but also to be competent in the management. of course, university education is the quality of education guidelines, as long as your school needs, i strongly submit to the arrangements for your school, your school because i believe that the employment environment.

"self" is the driving force of my struggle, "勇攀高峯" is my attitude towards life. does not seek easy life, with their school幹一番事業, i would like to join with the cause of casting the school building! if you hire, will work diligently, live up to expectations. looked forward to hearing from your school.

finally, i wish桃李滿天下your school!

sincerely,

salute!