白衣天使的學習自我鑑定

第一篇：白衣天使個人鑑定範文

作爲一名市級醫院的護士，自離開學校進入醫院真正接觸到病人後，我深刻體會到雖然在學校一直一嚴謹的態度和積極的熱情投身於學習和工作中，但是實際臨牀護理和書本上還是存在着比較大的差距。無論如何，過去的是我不斷奮鬥、不斷完善自我的一年。在學習上，嚴格要求自己，憑着對成爲一名優秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯繫實際；除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。

在學習上，嚴格要求自己，憑着對專業知識和技能的強烈追求，端正工作態度，作到了理論聯理實際；除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他部門、學科的知識，從而提高了自身的一專多能的長處及思想文化素質，包括生活中也學到了養成良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，爲人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好做事原則，能與同事們和睦相處。

思想上，自覺遵守醫院的規章制度，堅持參加醫院的每次的培訓。要求積極上進，愛護醫院的一磚一瓦，一直嚴謹的態度和積極的熱情投身於學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭，也使我充分地認識到成爲一名德智體全面發展的優秀工作者的重要性。

工作上，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，並完成術中，術後護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外，婦兒及重症監護等各項護理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情並做出應對，在搶救工作中，一絲不苟，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。

苦盡甘來，我相信我的汗水一定得到回報的，堅定了信念，我將一直努力，追尋我人生的理想！

第二篇：白衣天使的自我介紹

以下就是一名白衣天使的自我介紹範文，供大家來參考一下。

我是一位外表文靜，內心卻不失堅強的女孩子。朋友們都說我適合做護士，我也這麼認爲，我喜歡這個行業，所以我義無返顧地選擇了她。我只是護士雖然不是醫生，但她比醫生更貼近病人，需要更爲豐富的知識和技術，這樣纔是真正的“白衣天使”。在學校學習的三年中，我已基本掌握所有的護理操作，具備紮實的理論知識，並在後來的見習、實習中積極鞏固，使自己的操作更爲熟練，知識更爲鞏固，讓理論聯繫實踐，讓自己更有經驗。

在學習的同時，我也不忘培養自己的其他興趣愛好，我參加學校的各種社團和活動，比如鍼灸推拿協會、校園文化藝術節等，使自己的針推技術和畫技長進不少，另外，在學生會宣傳部辦海報的工作使我的繪畫能力和宣傳能力得到很大提高。在外語方面我已具備一定的聽說讀寫能力，也掌握了基本的計算機操作。

我有很強的責任心，有很強的集體榮譽感，吃苦耐勞，做事積極認真，樂觀開朗，有很好的人際關係， 能夠認真對待生活，有熟練的護理技能與牢固的專業知識並能靈活運用到實際工作中。我一直相信只要努力面對生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也會有光明。我擁有的是年輕的激情，如果您把信任和希望給我，那麼我的自信、我的激情，我的能力，將是您最滿意的答案！

第三篇：白衣天使護士自我介紹範文

白衣天使護士自我介紹範文

我是一位外表文靜，內心卻不失堅強的女孩子。朋友們都說我適合做護士，我也這麼認爲，我喜歡這個行業，所以我義無返顧地選擇了她。我只是護士雖然不是醫生，但她比醫生更貼近病人，需要更爲豐富的知識和技術，這樣纔是真正的“白衣天使”。在學校學習的三年中，我已基本掌握所有的護理操作，具備紮實的理論知識，並在後來的見習、實習中積極入黨申請書範文鞏固，使自己的操作更爲熟練，知識更爲鞏固，讓理論聯繫實踐，讓自己更有經驗。

在學習的同時，我也不忘培養自己的其他興趣愛好，我參加學校的各種社團和活動，比如鍼灸推拿協會、校園文化藝術節等，使自己的針推技術和畫技長進不少，另外，在學生會宣傳部辦海報的工作使我的繪畫能力和宣傳能力得到很大提高。在外語方面我已具備一定的聽說讀寫能力，也掌握了基本的計算機操作。

我有很強的責任心，有很強的集體榮譽感，吃苦耐勞，做事積極認真，樂觀開朗，有很好的人際關係，能夠認真對待生活，有熟練的護理技能與牢固的專業知識並能靈活運用到實際工作中。我一直相信只要努力面對生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也會有光明。我擁有的是年輕的激情，如果您把信任和希望給我，那麼我的自信、我的激情，我的能力，將是您最滿意的答案！

第四篇：白衣天使

“白衣天使”倒賣截留藥

據警方介紹，以劉博爲首的團伙，長期盤踞在北京豐臺長辛店、房山盧溝橋一帶，通過網絡以市場價3至4折的低價回收各類藥品及包裝箱，歸類裝箱後，在網上發佈供藥信息，以6至7折的價格對外銷售。

1988年出生的舒潔是浙江永康一家重點醫院重症監護室的護士，她在該醫院做護士已經有5年的時間。

舒潔告訴記者，她春節休產假時閒着沒事經常上網聊天，用的網名是“白衣天使”。劉博團伙的人看到她的網友，猜測她是醫護人員，就問“有沒有多餘的藥品賣”。

舒潔說，由於是重症監護病房，經常有病人病逝，用不完的藥患者家屬也不會要。另外，由於藥的劑量大，有時候一位患者只需要半瓶或1/3瓶，但醫生都是開一瓶的量。護士在用藥時，會給兩個患者用一瓶，就會省下一瓶。患者家屬不要的藥，以及省下的藥，以前都是由護士長拿到藥房退掉，至於退藥的錢，她並不知道去了何處。

舒潔休完產假上班後，打起這些藥的主意。她截留下藥品，除了賣給劉博團伙，還賣給了另外的人。舒潔說，劉博團伙的人告訴她，他們是北京的醫藥公司專門回收，並不知道收回去幹什麼。“我賣的是真藥，沒覺得違法，只是違反職業道德。”舒潔說。

第五篇：白衣天使

《白衣天使》教學設計

第一課時

教學目標：

1、讀通課文理解文中的新詞語；

2、理清文章的線索，瞭解課文的記敘順序；

3、知道課文從哪些方面介紹了南丁格爾的事蹟。

教學重點：

知道課文從哪些方面介紹了南丁格爾的事蹟。

課前預習作業：

收集有關南丁格爾的事蹟。

教學過程：

二、導入：1、同學們，你們知道嗎？在2014年，我們國家經歷了一次沒有硝煙的戰爭，那是與病魔所作的鬥爭，有誰知道這個病魔是什麼嗎？（非典）

2、說到非典，大家都躲避不及，看到非典病人，人們更是遠遠避開，因爲它有一個可怕的特點：會傳染。可是，有一些人，哪裏有非典病人哪裏就有他們；哪裏有疾病，哪裏就有他們，他們是誰？

（醫生、護士）

3、四年級時，我們學過一篇讚美醫生和護士的課文，題目是《只看見你的眼睛》——“只看見你的眼睛，是那樣美麗動人??

4、因爲你們的美麗動人，迎難而上，無私奉獻，所以人們送給你們一個美麗動人的名字——“白衣天使”。白衣天使泛指醫生和護士，一般指護士。

1、讀課題，解課題；

2、學生交流有關南丁格爾的事蹟。

三、自讀課文，疏通字詞，初步感知課文內容：

2、自由讀文後交流學到的新詞：

躋身：上升、進入到更高的階層；

朝野：政府方和非政府方。（官方與民間。）

緬懷：深切的懷念。

溘（ke）然長逝：突然去世。

先驅：某個領域或事業的引導者。

優裕：優越富裕。

毅然：堅決地、毫不遲疑地。

3、課文從哪些方面介紹了南丁格爾的事蹟？自讀課文並批註。（注意第三自然段的標註）

（1）選擇護士行業；（第二段）

（2）開拓現代戰地護理事業；（第三至第七段）

（3）建立護士巡視制度；（第八段）

（4）創辦護士學校，建立完善的護士制度；（第十段、十一段）

（5）宣傳護理思想和主張。（第十二段）

4、第九段從哪個方面描寫她的事蹟的呢？讀第九段，體會側面烘托的描寫手法。

四、學習第一段，體會文章的寫作順序：

1、文章是以什麼順序來進行寫作的呢？讀一讀第一段，你會有所發現。齊讀

第一段，說說這一段寫了什麼內容？（當代護理機構的完善，護士工作的重要性。）

2、從當代護理機構的完善談起，引出護士專業的創始人，第二段開始回過頭去介紹過去的事蹟，這是一種什麼寫作順序？（倒敘手法）

3、從第二段開始到文章最後，又用怎樣的順序在介紹南丁格爾的事蹟呢？（時間的先後順序）

五、作業佈置：

1、摘抄本課的生詞；

2、熟讀課文。

《白衣天使》教學設計3

教學目標：

1.瞭解南丁格爾的生平事蹟，體會設立護士節的意義。通過理解文章的重點詞語，深刻感受人物的偉大精神，從而感悟文章的主題思想。

2.有感情地朗讀課文，提高學生歸納總結的能力，在和諧、寬鬆的學習氛圍中，促進學生自我學習、自我感悟能力的發展。

3.瞭解南丁格爾對醫療事業做出的巨大貢獻，感受她獻身護理工作，救死扶傷的崇高品德，激發學生對白衣天使的愛戴之情。

教學重、難點：

1. 瞭解課文內容，深刻感悟文章的主題思想。

2.瞭解南丁格爾對醫療事業做出的巨大貢獻，感受她獻身護理工作，救死扶傷的崇高品德，激發學生對白衣天使的愛戴之情。

教學過程：

一、談話導入新課

1.上節課我們瞭解了課文的主要內容，並學習了課文的前兩個自然段，知道了南丁格爾不顧世俗的偏見和父母的反對，決定從事被人看作卑賤職業的護理工作，大家對南丁格爾的這種做法有什麼看法呢？

2.找學生評價南丁格爾。

二、深入課文，品讀感悟

1.南丁格爾還做了哪些讓我們敬佩的事呢？下面請大家快速閱讀課文3-13自然段，邊讀邊畫出有關的句子，再與小組同學交流交流。

2.學生小組交流後全班交流。

南丁格爾決定奔赴前線。

儘管她知道，去前線，將面臨……

儘管她也知道，去護理傷員，將面臨……

去前線，前面加上一個什麼詞語更能突出她的堅定？

（省略的內容要求學生補充出來。）

3.除了要面對如此惡劣的條件，南丁格爾還要面對巨大的壓力。找學生分角色讀第3-8自然

段。點撥學生體會南丁格爾對生命的關愛，對人人平等的追求。

4.出示課文9~10自然段。

南丁格爾建立了忽視巡視制度，每天夜晚她總要提着風燈巡視病房，一夜間巡視的路程有七公里。每當她手持風燈走過長街，身影所到，士兵們以親吻她的身影來表示自己的崇高敬意，並親切地稱他爲“提燈女士”。

情感深化：老師配樂範讀，指名讀。

5.品詞“大大改善”

南丁格爾的到來，使野戰醫院發生了巨大的改變，課文用了哪個詞語？（大大改善。）

a.發揮想象：野戰醫院原來的環境怎樣？現在怎樣？他做了些什麼？

b.聯繫“大大改善”說話。

走廊，大大改善，不再是……而是……

病房，大大改善，有了……有了……

傷員們……

忙碌了一天的她，也許眼睛已經疲憊，雙手已經痠痛，雙腳已經腫脹，她應該休息，可她卻沒有！每天夜晚她總要提着風燈巡視病房，到病房逐牀查看傷員。你猜她會看什麼，會做什麼。

三、瞭解其偉大的成就

1.讀課文11-13自然段，你知道南丁格爾對護理事業做出了怎樣結出的貢獻嗎？

2.學生彙報交流。

3.簡介“國際護士節”“南丁格爾獎”。

四、拓展昇華

人的一生何其短暫，在這芸芸衆生之中生命轉瞬即逝。1910年8月，南丁格爾在睡夢中長逝。大家一定有很多話想對南丁格爾說，現在把你想說的話寫下來。（學生動筆寫。）交流各自寫的內容。

五、總結全文

40分鐘的時間裏，我們跨越時空走進了南丁格爾，她已成爲人類精神世界中永不熄滅的一盞明燈。願南丁格爾這盞明燈永遠照亮你的心靈深處。

葉欣1956年7月9日出生於廣東徐聞一個醫學世家。1974年被招進廣東省中醫院衛訓隊。1976年畢業時，因護理能力測試成績名列前茅被留院工作。1983年，被提升爲廣東省中醫院急診科護士長，是該院護士長中最年輕的。

急診科是省中醫院最大的護理單位，下設120、補液室、抽血室、注射室、留觀室、治療室六個部門。“快速、及時、有效”的工作性質、複雜多變的病情、觸目驚心的狀況，需要護士長不僅需要超一流的護理專長，更要有臨危不懼、指揮若定的領導能力和冷靜快捷的思維能力。生死一瞬間，在以痛苦、哀號、無助爲氛圍的工作環境裏，每位醫護人員都必須具備強健的身體和良好的心理素質。對於女性而言，這何嘗不是對身心的超級挑戰。而葉欣在急診科一干就是幾十年。每當急診科有傳染性疾病患者前來急診時，葉欣總是一馬當先，衝鋒在前，儘量不讓年輕的小護士們沾邊。每次她總是說：你們還小，這病危險！對待這類病人，她護理得格外耐心、細緻，沒有一絲的嫌棄。對於家境貧寒的病人，她甚至主動出錢爲病人買東西。她常常對護士們說：“病人得了傳染病已經夠不幸了，但社會的歧視給他們心理造成的傷害也許比病痛更難受！作爲護士，我們一方面要解決他們身體的痛苦，更要給他們愛的力量，生活的力量。”一次是一位剛參加工作的護士爲病人服務時引發了病人的不滿，葉欣主動到患者家登門道歉，並作自我批評。廣東省中醫院二沙分院剛建立時，葉欣主動請纓，提出到二沙急診科擔任護士長，負責繁重的護理組建工作。

2014年，一位來自福建某山區的重症患者到急診科治療，病情剛穩定就急着要求回家。葉欣苦心規勸，但病人就是不聽，於是科室決定用救護車送病人回家。葉欣又主動申請沿途護理。22小時的顛簸和護理，病人安全到家了，可她卻累得直不起腰來。爲了儘快趕回上班，第二天一上午，葉欣自己出錢乘飛機回到了廣州。

2014春節前後，一種病因未明的非典型肺炎開始在廣州一些地區流行。2月上旬剛過，廣東省中醫院二沙急診科就開始收治確診或疑爲“非典”的病人，最多時一天5人。面對增加了兩倍的工作量，葉欣周密籌劃、冷靜部署，重新調班時，安排了加強班。隨着“非典”患者的急劇增多，廣東省中醫院當機立斷，緊急抽調二沙分院急診科部分護士增援位於市中心的院本部。二沙急診科護士力量出現了明顯的不足。葉欣身先士卒，從2月8日便開始加班。

3月4日中午，極度疲倦的葉欣開始出現發熱症狀，後確診染上了非典型性肺炎。爲了救治葉欣，醫院在最短時間內成立了治療小組。葉欣的病情幾乎牽動了所有人的心。廣東省委書記張德江委託蔡東士祕書長慰問她和家屬；雷於藍副省長也在省政府副祕書長黃業斌、省衛生廳廳長黃慶道的陪同下，親自到醫院瞭解治療情況。省衛生廳、省中醫藥管理局、廣州中醫藥大學的領導也爲搶救葉欣提供了技術、物質、器械的支持。

2014年3月25日凌晨1:30，就在葉欣最後所搶救的、也是傳染給她“非典”的那位患者健康出院後不到一個星期，葉欣永遠離開了她所熱愛的崗位、戰友和親人，享年47(敬請期待本站推出更好文章：)歲。

葉欣在擔任護士長期間，始終把培養護理人才作爲本科室一項重要的工作來抓。她常利用午休給護士們上業務課，讓剛進急診科的姑娘們在她身上練習扎針。

葉欣在擔任護士長期間，始終沒有放棄對新知識的鑽研，她總是在第一時間掌握最新技術。1995年，論文《甲黃膜液對褥瘡治療護理的應用研究》獲廣東省中醫藥管理局科技進步三等獎，實現了該院護理課題在科技創新中零的突破。直到去世前，共有發表論文13篇。

葉欣是一個性格恬淡的人，她不求聞達，只講奉獻。作爲領導，她的寬容、平和、正直，她的忍讓、內秀和公正，無不深深折服着她的同事和朋友。科室裏的小護士曾詩意地說：葉護士長簡直就是陽光和微笑的化身，那麼透明，又是那麼明媚。加班、頂班，對她可謂司空見慣，尤其是節假日，她會主動給自己排上班。葉欣去世後，她愛人動容地說：“我和葉欣結婚22年了，但只有結婚那年我們一起在家過了春節，其餘她全是在醫院度過的。”

2014年4月16日《健康報》發表了《永遠的白衣戰士——追記廣東省中醫院護士長葉欣》的通訊，講述了葉欣護士長不顧個人安危頑強抗擊“非典”的感人事蹟。