招生辦自我鑑定900字

自我鑑定就是把一個時間段的個人情況進行一次全面系統的總結，要想做好一位優秀工作者，就必須要時刻對自己進行鑑定分析檢查，促進自己成長提高。下面是小編爲大家整理的招生辦自我鑑定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

招生辦自我鑑定1

根據教育局關於做好20__年義務教育中國小招生工作的通知相關文件精神，我校嚴格按照縣教育局要求，深入研究，廣泛徵求意見，制定了貼合我校實際的小升中招生政策。在整個招生過程中秩序規範，程序公開、公平、公正。到目前爲止，我校已基本完成了小升中招生工作任務。現將我校20__年小升中招生工作總結如下：

一、工作舉措：

1.建立領導小組，加強對招生工作的領導我校領導高度重視，及時召開了小升中專題會議，成立以校委會爲主體的招生工作領導小組，領導小組成員進行了明確分工。

領導小組成立後就我校今年的小升中招生工作展開廣泛討論，共同商議招生程序以及具體操作事項，並制定出了具體的招生辦法。儘管招生沒有到達預期效果，但招生領導小組的建立和有效領導，在招生過程中發揮了重要作用，爲我校較好完成本次招生任務供給了可靠保證。

2.精心組織，規範操作，紮實做好招生工作

根據縣教育局招生政策，我校制定了相應的招生辦法，我校於6月22日，在國小鮑校長的大力支持下，將國小畢業生全部集中到我校的多功能會議室，在會議上對今年小升中政策及縣局的相關文件認真傳達給各位國小畢業生和家長，分人分班對學生逐一宣傳相關政策。

3.及時補救，收效較好

6月22日當天收到派位證__2人，深感任務艱鉅，於是午時立即召開會議，全體校委會分片到家說服動員。在國小班主任的進取配合下，對部分猶豫不定的學生進行說服動員，到6月28日止，有35人到我校報到。

二、招生情景：

__鎮共有國小畢業生412人，預計招生250人，目前實際招生176人，招生率爲42.7%。其中，鮑小新校區108人(生源總數241人，招生率爲44.8%)、鮑小老校區35人(生源總數165人，招生率爲21.2%)、肖小24人(生源總數106人，招生率爲22.6%)。從國小班主任瞭解，優質生源較少。

三、今後打算：

1.繼續利用暑假，動員部分家庭困難，隨大流學生。

2.進行自我反省，努力加強學校常規管理，扭轉部分學生及家長對學校的習慣看法，進一步加強優秀生的培養，提高重點高中錄取率，提升學校在家鄉的認知度。

今年的招生現狀讓我們深感危機，也給我們供給許多有價值的經驗教訓，以後招生要及早制定招生政策，調整好招生工作的方式方法，加大宣傳學校，解除部分學生和家長的讀書誤區，爲學校多招好生、優生而努力，爲明年的小升中招生工作做好有益的積累和準備。

招生辦自我鑑定2

我校今年的招生工作，在學校全體教師的共同努力下，經過學校領導的精心組織、安排，加上教務主管教師的進取努力，圓滿完成了招生任務，爲新學年學校的發展做出了應有的貢獻。現將工作情景總結如下：

一、加強領導，周密部署。

與以往相比，今年我們做得更細緻、更透明、更公開。4月底至嚴格按照文化戶口冊上的人數進行認真細緻的統計，並派出教師進行入戶摸底調查，同時做好招生工作的宣傳工作，並印發《__招生工作告家長書》。以廣大新生家長所關注的熱點問題爲突破口，認真撰寫__概況和教育教學介紹的《__情景介紹》，將宣傳重點放在突出我校的辦學特色、專業特色和辦學成果上。5月上旬在轄區各自然村的大力支持、配合下，張貼招生通告、寄發學校宣傳資料，歷年教育教學活動宣傳資料，及校招生政策等相關信息，努力將招生信息、招生政策深入到農戶、幼兒園，深入到新生及家長中去;中旬進一步優化、美化育人環境，精心設計和開展豐富多彩的主題教育，下旬召開學校招生工作會議，詳細傳達、認真學習縣局文件精神，努力提高招生人員的職責認識，要求做到規範服務，必須耐心、主動、熱情地接待前來諮詢、報名的家長和學生，必須嚴格遵守各項招生紀律。

二、規範操作，認真實施。

報名當天，我們在簡樸的學校內插彩旗、書歡迎詞、貼明顯標識，實行諮詢——覈對戶口——填寫報名單等“一條龍”服務，設置家長填單室、學生活動室，向家長介紹學校情景、播放學校宣傳媒體，給新生供給參觀、遊戲的空間……人性化的服務、溫馨的學校環境都給來校報名、諮詢的家長及孩子留下完美的印象;按區相關規定，我們對外省城鎮、農業戶口的報名新生和家長，都熱情接待，答疑解惑，引導他們到指定報名點報名，確保了正常的招生秩序和入學工作的公平和公正。

總結經驗教訓，花大力氣辦好學校教育教學特色，是獲得穩定、持久生源的有效途徑之一。所以，在新的一學年裏，我們將根據學校招生工作總結不懈努力，內練功，外塑形，提質量，強宣傳，使__在原有基礎上不斷髮展，辦出自我的特色、自我的品牌。

招生辦自我鑑定3

據《20__年__區國小招生工作意見》，我校於5月25至5月26日對所轄村的新一年級進行招統工作。現工作已於上週完成，下頭把我校的招統工作做一下簡單的總結。

一、我們首先對所轄村進行了招生工作宣傳。明確爲20__年8月31日前出生的兒童。告知家長招生時間爲5月25日至5月26日。學校對招生過程進行嚴格組織：

1、學校招生小組的工作人員學習相關文件精神，必須嚴格貫徹市、區教育局的文件精神，嚴格把好入學原則，堅決做到不收取與報名掛鉤的任何費用。

2、學校成立招生工作領導小組：

組長：杜麗珍

組員：屈春亮、張國義、禹振亮

3、學校與社區居委會加強聯絡與溝通，按照教育局的規定，將招生簡章在5月22日下發到招收對象和村委會，並在轄區內做好宣傳工作到達適齡兒童入學率到達百分之百。

4、學校堅決杜絕在報名時對新生進行任何形式的考試。

5、學校做好報名時的各項準備工作，包括報名要求的下發以及招生的服務工作等。

二、向相關家長髮放了招生簡章，讓家長明白招生工作的具體要求和所需手續，並在村裏和學校門口張貼了招生須知並在學校門衛處設立招生諮詢點。讓家長明確招生的具體要求:

1、具有北五村、魏家堡、王老莊、小裕莊、小康莊、大辛莊、大康莊本地戶籍(以取得戶口簿爲準，含藍印戶口)並在本轄區居住的常住居民子女和在上述村居住的外來務工人員子女均屬我校此次新一年級招生範圍。

2、：我校此次是指轄區內20__年8月31日前出生(年滿6週歲)且貼合規定的適齡兒童。

3、報名時間和地點：

20__年5月25日至5月26日上午8:00至11:00時，午時2:00至5:00時到上馬臺鎮第二國小報名覈對信息。

4、招生所帶證件：

(1)、具有轄區常住戶籍證明的適齡兒童家長需攜帶以下證件：

招收對象所在戶籍的戶口本。

招收對象所持有的預防接種證

(2)、不具有轄區常住戶籍證明的外來務工家長需攜帶：

招收對象所在戶籍的戶口本和招收對象戶口頁複印件。

暫住證及複印件。

務工證明及複印件。

所在租住的村委會開具的居住證明。

招收對象預防接種證。

(3)、對於有殘疾的招收對象另外附帶招收對象的殘疾證。

三、認真做好摸底工作

使我校所轄村內每一個適齡兒童及其家長都明白此項工作，今年共招收新生39人，本地生入學率到達了100%，所轄村的外來人員子女的入學率也到達100%。

四、我們還認真對各村流動人口及藍印戶口人員進行摸底和宣傳，讓村內居住的外來人員明白此項工作對他們的孩子同樣適用。

五、明確了休學的要求和制度。

六、我校對所招收的學生的家長進行教育，要求他們對自我的子女進行必要的學前教育。但學校不進行任何形式的考試和變相考試。

總之，招生工作雖已結束，但我們會按鎮教辦的工作要求對新生招統工作加強重視進行長效管理，確保我校招生工作穩步發展下去。

招生辦自我鑑定4

時間過得很快，從7月初到8月中，一個暑假的招生工作接近尾聲。這是我有史以來過得最充實的一個暑假，這次招生工作，讓我更深刻地理解和宣傳了我校的理念，讓我有一個暢通有效的服務我校、廣大考生和家長的平臺。下頭，我將從四個方面來對本次招生工作進行總結。

一、緊張而有序的招生過程

20__年的全面招生工作是從7月5日開始的。本次的招生大軍有37人，分爲徵詢組和電話、網上諮詢組。招生隊伍中有剛入職的新同志，也有參加過多次招生工作的老同志，大家來自學校的各個部門，爲了一個共同的目的——鍛鍊和提升自我，服務學校和學生而聚在一齊，團結互助，並肩作戰，配合招辦開展好今年的招生工作。

7月3日，招辦組織了全體招生工作人員進行爲其半天的培訓。書記爲我們做了簡短的培訓，招生隊伍的每一位成員也都做了簡單的自我介紹，會上，我們觀看了去年招生工作的照片和錄像。整個培訓會簡便而又愉快，我們都十分振奮，期待着招生工作的到來。

7月7日，是我們招生大軍正式上班的第一天，也是我招生工作的第一天。當天工作任務不多，我們主要是熟悉工作材料和接聽諮詢電話。我屬電話徵詢組第一組，組長是王教師。王教師是一位有多年招生工作經驗的老同志，爲人隨和而幽默。上午八點多，王教師召集了我們徵詢一組的六名組員一齊開了一個短會，他強調了工作注意事項，給我們供給了很多經驗和提議。記得第一次組長讓我試着接電話，我很沒有信心，生怕回答不好，可慢慢地一次、兩次，幾次下來就熟練了，能簡便應付考生或家長的各種問題，看到自我慢慢提高，並且又能幫忙到考生，聽到考生電話裏頭的一句句“多謝!”，心裏別提有多高興了。

7月11日到24日，幾乎每一天都會有省份藝術和體育類陸陸續續投檔過來，但每一天都不是異常忙。沒有省份投檔，我們就接聽電話，一有投檔，錄取現場把徵詢名單拿出來，我們立刻分工合作，剪切名單，聯繫進檔考生，徵詢進檔考生意見及覈對信息。記得我們組碰到的第一個釘子是四川藝術類的一個叫成峯的考生，我們打她家裏電話，要麼沒人接，要麼接了沒人聽，打學校電話，沒人接聽，教師接了也不配合，之後我經過上網查四川50中的百度貼吧，結果找到了她的同學，要了她本人的聯繫方式，可是因爲她同學也遲遲不配合，等她聯繫上我校的時候，已經過了提檔時間，因爲她是調劑類考生，學校只好將她做退檔處理。這是我第一次成功“挖”掉一個“釘子”，心裏很高興。

二、團結而又奮進的招生團隊

7月25日到8月11日，是招生工作最繁忙的時間段，20__年工作總結因爲很多省份都是在這個時間段投檔過來。這段時間我們招生軍隊所有人都天天來招辦上班，每一天從早上八點到晚上十點，中間僅有吃飯時間。當工作任務多的時候，我們都是全力以赴，爭分奪秒。記得最忙的一天中午，我們很多工作人員只在辦公室匆忙吃了學校發的方便麪，然後又立刻投入工作當中。

每一天，我們都會準時上班，一有省份投檔過來，我們立刻按組分配打徵詢名單，如果每個電話都能打通，即使再多，也不是難事，我們的工作難就難在時不時會出現“釘子戶”。釘子戶無時無刻不存在，釘子戶總是讓我們焦頭爛額，但最終總會被我們“搞定”。“挖釘子”——這就是我們招生工作最有挑戰性，最有吸引力的地方。挖釘子的時候，我們不光是各幹各的，大家你追我敢，又互相幫忙。只要完成了自我手頭的任務，都會去幫忙自我的組員，甚至是其他組的同事一齊想辦法挖釘子。這大大加深了我們的團隊合作意識和團隊精神。

印象最深刻的是廣東投檔考生的徵詢工作。廣東全部考生都沒有電話。那天剛好是週末，教育局和學校幾乎都不上班。當我們每位拿到一份有十幾二十人的名單時，大家心中都有一種無形的壓力。可是，壓力歸壓力，大家還是進取地開始找電話，從易到難，先找諮詢數據，網上報名數據，再找同校校友。如果考生有留家庭地址，就找派出所或者居委會。由於方言問題，在打電話過程中個別家長不會說普通話，增加了徵詢工作的難度，還好我們當中有兩位會說廣東話的教師，我是其中一個，所以，很多教師遇到語言障礙而一籌莫展時，我和另外一位廣東教師都會過去用廣東話跟家長交流，立刻解決掉了語言障礙問題。看到家長認可的回答和同事感激的笑容，我們心裏十分高興。在廣東的徵詢工作中，我有一些地域優勢，因爲我是廣東人，我很多同學在粵西地區中學當教師，所以，遇到粵西地區如湛江、茂名、吳川、廉江、這幾個城市的考生，我就跟我們組的成員說，這個我有把握，我能夠經過同學聯繫上他們學校的教師。廣東的徵詢工作我打了異常多電話，一整天似乎從未間斷過，到了午時和晚上，嗓子都快啞了，可是依然充滿鬥志。所以，在廣東的徵詢工作中，我必須程度上幫上了大家的忙，也所以獲得了組員的認可，所以在接下來的徵詢工作中，大家也更熱情地幫忙我。

一天又一天，一個省份一個省份，我們每一天早出晚歸，紮根在招辦，除了到食堂吃飯的時間，其他時間都在招辦工作。每一天都打電話徵詢，每個人幾乎每一天都會碰到釘子，要麼是沒電話，要麼是空號，要麼是對方不配合，有時候碰到異常棘手的釘子戶，所有該想的方法都想過了，還是找不到，那種情景異常無奈，真想放棄，心想：“太累了，這工作太難了，就差這麼一個了，必須要找到嗎實在沒轍了，明年再也不來幹了!”但困難過後，換來的是成功的喜悅和舒心的笑容，感覺既幫到學校，又幫到考生，覺得異常有意義，所以鬥志又回來了。

在招辦的日子裏，我們是忙碌的，我們是辛苦的，可是我們又是歡樂的，當沒有工作任務的時候，我們會經過玩遊戲來放鬆自我，增進感情，而“殺人”則是我們大家都喜愛玩的遊戲，大家圍坐一圈，每人手中一張撲克牌，互相猜測誰是殺手，誰是警察，十分有意思，這是我們在招辦繁忙之餘最歡樂的放鬆方式。

三、溫馨而又體貼的人文關懷

在招辦的工作雖然辛苦，可是是比較體面的，當我們成羣結隊掛着工作牌到教工食堂吃飯的時候，跟大家說在招辦上班，對方會報以讚許的目光。正式上班之前，領導請全體招生軍隊到餐館聚餐，吃完飯我們又一齊去唱歌，這是一個歡樂的團體，學校領導也異常照顧我們，我們所以而更歡樂，也所以而決定要以努力工作來回報學校。

在7月底八月初這段繁忙的時間裏，每一天中午學校都會給我們供給飲料，記得有幾天晚上我們工作到十點多，書記帶着很多披薩過來給我們吃，大家吃着披薩，都很開心，因爲這比不僅僅是幾塊簡單的披薩，而是學校領導對我們招生大軍的關心和照顧，所以我們覺得心裏很溫暖。

在不忙的時候，領導也會盡量安排我們輪休，工作之餘，招辦的王教師會給我們拍工作視頻、照片，讓我們留下工作的足跡，我們感覺很歡樂。

每個組的組長都很關心組員，他們會輪班，留在招辦守夜。每次有什麼通知都會親自打電話通知我們，有什麼困難也總是站在最前面。我們組長異常樂觀、幽默、有經驗，當我們疲憊的時候，他總會以幽默的語言、洪亮的歌聲，讓我們歡樂起來。遇到釘子他從來不慌不忙，並且會安慰我們並給我們供給提議，當我們都解決不掉釘子的時候，他總是最終親自出馬，幫我們把釘子拔掉。大家都尊稱他爲“哥”。

四、個人招生工作不足之處

這次參加招生工作，收穫很多，在本次招生工作中，我基本做到了招辦的要求，不遲到、不早退，有事提前請假。在打電話過程中，未出現過徵詢結果錯誤，也未跟家長爭辯過，基本能代表學院教師的形象，正面宣傳了我校。在詢問考生聯繫方式的時候，基本做到了有禮貌，真誠。可是，在工作中，還存在一些問題，比如說，打電話時比較囉嗦，有時候不夠自信，在詢問考生聯繫方式時，未能抓住對方的心理，未能掌握技巧，所以很多時候未能有效地詢問到考生的聯繫方式，走了很多彎路。

招生辦自我鑑定5

在整個的招生工作中，我們分爲三大步來完成。

第一步:市場推廣

開始了第一期的招生工作，我和劉欣秀教師一組，只要負責開發區澳德樂的招生工作。

還記得第一天我們什麼都沒有，一人拿着一個本、筆就去了，在路上我們互相打氣、鼓勵。快到澳德樂時，我們迎來了第一位家長，當我們還沒說幾句話時，那位媽媽立刻抱起了自我的孩子，匆匆的離開，拒絕了我們，當時我們很受打擊，我們在想爲什麼她會拒絕我們是不是我們說錯了什麼還是目標性太強

於是我們總結經驗，首先要面帶微笑，和幼兒打招呼，調查的心態來散撈，僅僅是推廣我們的專家講座爲目的，這樣就會讓家長減少牴觸，從而能更好的撈到名單，於是我們重新整理話術，調整心態，面帶微笑，迎接下一位的家長。

同樣我也遇到過很“通情達理”的家長，對教育很關注、重視的家長，這樣我們的幼兒園得到了更多更大推廣，同時也增加了我們很大的信心。

還遇到過讓我尷尬的家長，會讓自我不知所措。但這所有的一切都讓自我歷練着，成長着。就這樣，在失敗中找原因，成功裏找經驗。這是我在幼兒園都體會不到的。

同時也讓我真正的零距離的瞭解到了家長對幼兒園的需求和期望。

第二步:小區預約

在小區裏預約相對於市場推廣要“簡便”些，我和王志敏教師和趙飛飛教師一組。主要負責新城市花園東門的招生工作。

在小區裏必須要注意自我的言行舉止，因爲自我就是紅纓的門面，會影響到家長對整個幼兒園的印象，所以會在形象方面更加的嚴格要求自我。

小區推廣預約沒有我想象的那麼簡單，因爲家長會停下來和你細細的溝通、交流，例如說教學、特色，開始我會很茫然，因爲對幼兒園的不瞭解，可是經過王志敏教師和趙飛飛教師的幫忙，也有了自信和家長溝通。

在這個環節中我瞭解到家長對於幼兒寫多少，認多少，並不在意，只是在意孩子在這個幼兒園裏玩的快不歡樂，有沒有交到新朋友，孩子在幼兒園時不想給他太大的壓力。

那一時刻，我找到了另一個目標，以及對“一個好教師比一個好幼兒園更重要”的渴望、理解。

第三步:發放門票

這個階段我和田兆冉教師、韓科教師一組。是在新城市花園北門發放門票。

在發門票的時候我們是針對已經預約的“準客戶”，可是我們還是沒有放棄現場預約的新家長，在這個環節中，我們都能夠自如的應對家長，以及對家長提出的問題都會很好的解答，完全有了自信，和前兩階段的感受完全不一樣。

看着家長來領取門票時的那種進取，其實心裏很高興，因爲其中就有因爲自我的努力而來到紅纓幼兒園的家長。

其實在整個的招生過程中，不僅僅提高了自我和家長的溝通本事，零距離了解到了家長對幼兒園的需求和期望，而是令我感悟到最深的就是“建魚塘-撈魚苗-供養-大魚“的那種宣傳策略和傳統幼兒園的招生區別。

明白了在學習中感悟，在感悟中學習，每一次的經歷都是學習的教材。

__.10.15-__.11.25我們順利完成了任務，在整個過程中，我們一齊經歷了撈單的辛苦，沮喪的淚水，真情的鼓勵，收穫的喜悅，還有那份真誠的親情和友情。

此刻對於幼兒園來說講只是成功的第一步，對於我們來講只是成功的一個起點。

連長們，加油，爲實現我們的夢想加油!

未來的路還很長，還要記得，你是做人生的旁觀者，還是參與者。