藝術設計學院畢業生的自我介紹

第一篇：藝術設計學院畢業生自我介紹

分享一則藝術設計學院服裝設計畢業生的自我介紹：

我是**,我畢業於廣東省廣州大學藝術設計學院。主修專業方向是服裝設計，通過四年的不懈努力和刻苦學習，我完成了學業並且走上了社會。 通過大學的學習，我學到了很多有關服裝的知識。懷着對專業的熱愛，對提高自身素質的渴望，學習中我投入了巨大的熱情和精力，並取得了優秀的成績，獲得了多次獎學金。

大學期間擔任班長一職，鍛鍊了我做事勤奮務實、不拘一格的習慣，加強了我的事業心、責任感、培養了我善於團結、勇於創新的精神。平時我注重組織、交際、協作、創新等綜合能力的培養，積極參與學生工作和集體活動，在這過程中，全面鍛鍊了我的思維能力，創新能力，發現問題、分析問題，解決問題的能力，培養了我吃苦耐勞，不怕困難的科學精神，豐富了我的專業知識。

在暑假實習的當中，我學到了許多書本上沒有的服裝專業知識，提高了綜合素質，讓我對服裝物料、服裝工藝、服裝的紙樣製作等大開眼界，讓我掌握了好多的知識，從而更堅定了我對幹服裝這一行業的濃厚興趣。我將不斷充實自己，使自己努力成爲服裝行業中的專業人才。

我正處於人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地裏展露自己的才能， 我希望能夠加入貴單位。不求安逸的生活，不圖優厚的待遇，只有不斷地努力工作，找到自己的空間，從親身實踐中提高自己的綜合能力，不斷地得到進步。

本文由好範文推薦

第二篇：電腦藝術設計專業的畢業生面試自我介紹

大家好，我是好範文，所學的是電腦藝術設計專業，我非常熱愛設計，希望從每天的進步中尋找生活的精彩。也希望能借助這個機會，找一個能展現自己實力的舞臺。

學習中我認真努力，系統學習了vi企業形象策劃、廣告文案寫作、圖形創意、招貼設計、包裝設計、書籍裝幀設計、攝影等專業知識;熟習近平面設計軟件photoshop 、coreldraw 、indesign;製圖軟件cad;影視後期軟件premiere;l各門基礎課程和專業課程均取得了較好成績，在我努力下掌握了紮實的專業知識，並有意識的通過各種實踐活動提高自己的動手能力，爲今後工作奠定了良好的基礎。

我注重培養自己多方面的能力，尤其在裝潢廣告設計專業，熟練的掌握了平面廣告設計、vi設計、標誌設計、包裝設計、書記裝幀設計、展示設計等。能熟練運用word、excel、powerpoint辦公軟件，freehand、coreldraw及photoshop等應用軟件並且能完成整套vi設計，獲得中華人民共和國頒發商業美工中級證和photoshop6、0中級證。

爲適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

在即將進入社會之際，爲了更好地適應社會，我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態，至於做什麼，就是在實踐中，不斷的學習、不斷的鍛鍊。在獲知貴公司正爲積極謀求發展招賢納才。我真誠的渴望能加入貴公司，爲貴公司的發展壯大貢獻我的才智。

第三篇：電腦藝術設計專業畢業生自我介紹

大家好，我是好範文，所學的是電腦藝術設計專業，三年的校園生涯即將結束，我一直信守做事盡心盡力的原則，努力學習文化知識，刻苦鑽研專業技能，積極投入實踐，全面充實和發展自己並取得一定的成績。

學習上，認真刻苦，主動好學，求知慾強，成績始終在班裏保持優秀，熟練掌握了本專業的知識，如：flash、photoshop、dreamweaver、dirctor、after effects、premiere pro等軟件，並將所學的知識應用於實際生活中，而且利用課餘時間自學了coreldraw 、 illustrator等繪圖軟件。

大學三年裏，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成爲德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的複合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人. 有廣泛愛好的我，特別擅長於排版及網頁美工和多媒體的製作，就任本班組織委員。對工作熱情、任勞任怨。

爲適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

即將踏入社會的我工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。有着較強的接受能力和適應能力，誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會，以期進一步考查我的能力。

第四篇：北京工業大學藝術設計學院2014年本科畢業生專業介紹

北京工業大學藝術設計學院2014年本科畢業生專業

介紹

1、藝術設計（視覺傳達藝術設計方向）

培養目標：通過系統掌握視覺藝術設計的專業理論、知識和技能，使學生具有紮實的專業技能和創新能力，能在專業設計機構、it行業、學校和科研等企事業部門從事廣告、包裝、企業形象、書籍裝幀、界面等內容的設計、教學和管理工作。併爲繼續攻讀同領域研究生學位奠定基礎。

課程設置：中國近現代史綱要、文學與寫作、大學英語、計算機應用基礎、中外美術史、現代設計史、藝術設計概論、素描、色彩、形態構成、紋樣設計、設計軟件應用、插圖、創意思維訓練、圖形設計、字體設、計、版式設計、設計定位、攝影、編輯設計、印刷工藝、品牌與銷售設計、設計管理標誌設計、書籍設計、vis設計、包裝設計、海報設計、廣告設計、網頁設計、廣告學、市場學、動畫設計、dv設計、視覺傳達設計概論、軍事訓練、行業調研、印刷實習、印刷實習等。

就業方向：可在企業、廣告業、包裝業、出版印刷業、新媒體業、互聯網業等企事業單位從事平面設計、廣告設計、網絡界面設計、動畫設計、ui設計、設計管理等工作。

2、藝術設計（裝飾藝術設計方向）

培養目標： 具有現代裝飾藝術、裝飾工藝設計理論知識和專業知識，在系統把握裝飾藝術原理的基礎上，掌握傳統和現代裝飾藝術的設計創作規律、方法、計算機應用設計和相關專業技能，熟練運用多種工藝技術手段從事裝飾藝術創作，能夠獨立開展裝飾藝術設計製作活動面向創作實踐第一線的高素質、應用型、複合型裝飾藝術專業人才。

課程設置：中國近現代史綱要、文學與寫作、大學英語、計算機應用基礎、中外美術史、現代設計史、藝術設計概論、造型基礎 (a)(b)、立體造型、設計基礎、紋樣設計、裝飾基礎、室內空間設計、陶藝、漆藝、金屬陳設品設計、染色壁飾設計、民間工藝、材料工藝學、網印工藝與設計、綜合材料設計、木漆工藝、計算機應用設計(3dmax、autocad、photoshop等)、禮品設計、室內陳設藝術品設計(包括：壁飾設計、陶器、陶雕設計、漆畫、漆器、漆雕設計、金屬藝術品設計等)；課題設計(包括：室內陳設品設計、禮品設計、旅遊品、紀念品設計<含多種工藝應用>等)、畢業設計等。

就業方向： 主要從事室內裝飾陳設、裝飾藝術品設計製作，旅遊、禮品、紀念品開發設計製作及文化行業、專業設計公司、裝飾、網絡等相關企事業單位的策劃、管理。

3、藝術設計（室內設計方向）

培養目標：隨着社會分工的不斷細化以及我國經濟的持續發展，建築裝飾已成爲相對獨立的行業，是我過經濟發展新的經濟增長點。隨着建築裝飾行業施工技術的不斷進步，社會對從事建築裝飾設計的室內設計師提出了更高的要求：要求室內設計師必須具備先進的室內裝飾工程設計及施工、建築方法、行業法規、工藝、材料、傢俱、陳設等多方面的專業知識。我院室內設計專業的培養目標是具備上

述能力的專業室內設計師。

合格的畢業生應具備全面的專業知識和能力，可以進行研究及有創意地綜合解決與室內環境、使用功能、美學需求以及心理感受有關的問題；能利用本身對室內工程設計與施工、建築構造與組成、建築法規與條例、材料與工藝等多方面的專業知識來執行室內設計策劃、空間的規劃、室內環境的美學建構及施工監理等各項工作；能制定室內設計的專業圖紙及文件。

課程設置：素描、色彩、構成、紋樣、製圖、視覺傳達以及手繪表現技法、計算機軟件應用、建築裝飾製圖cad以及計算機輔助設計、空間形態學與圖解思考、人與環境與傳統民居、傢俱與人機工學、現代設計史與室內設計方法、藝術設計概論與中外美術史，設計理論與設計實踐的結合使學生在設計訓練中更深刻的領會設計理論；設計理論能更切實地指導設計、設計管理學、行業法規、材料與工藝、建築設計基礎、建築構造與設備、生產設計及設計實訓、空間設計、設計規範、產品設計、傢俱設計等選修課程拓展學生的不同專業領域設計能力，爲未來的就業創造更廣泛的途徑。

就業方向：室內設計專業的定位是爲建築裝飾行業、房地產業、建築設計業等培養專業的室內設計師，也可以爲展覽展示業、廣告裝潢業、園林景觀業提供設計服務。

畢業後的學生可擔任設計工作中的助理設計師、設計師、經過一段時間的工作可以擔任主任設計師或更高層次的設計管理工作，並具有向其他領域發展的潛能。

4、藝術設計（展示設計方向）

培養目標：展示設計專業是一門綜合性很強的學科，是現代科學技術與藝術的結合，是適應現代化社會需求而產生的一門新興設計專業，它主要是通過對展示空間的創造、分割及組織安排，並利用現代化的視覺傳達手段和高科技視頻、音頻及燈光技術，並藉助文字、圖片、圖表、及實物展品，把要展示的信息進行有效傳達的設計學科。

培養德智體全面發展，具有全面的藝術素質和複合型知識結構，有較寬厚的人文社會科學基礎，系統掌握藝術設計學科的基本理論、知識和技能，具有創新精神和創新能力，在專業實踐和社會實踐方面具有較強的實踐能力，知識面寬、實際動手能力強、全面發展的，能適應當代社會經濟發展需要的高級應用型藝術設計人才，並具有一定的研究能力、能繼續攻讀同領域研究生。 課程設置：造型基礎、計算機輔助設計、材料應用、展示設計概論、空間形態學、視覺傳達、表現技法、設計程序與方法、人機工學、設計製圖、傢俱設計、工業設計基礎、室內空間設計、展示空間、多媒體技術應用、av及燈光設計、展示設計訓練、畢業設計。

就業方向：展覽館、博物館、展示公司、廣告公司、大型商業機構、建築裝飾公司、傢俱公司等從事展示設計、傢俱設計、商業設計、設計管理等相關工作。

5、藝術設計（產品造型藝術設計方向）

培養目標：將現代科學技術與藝術融爲一體，培養具備工業設計專業的基礎理論、知識和應用能力，具有較強的現代設計意識，採用創新設計手段和科學的設計方法從事工業設計的綜合型專業人才。

課程設置：造型基礎、自然形態分析、設計色彩、視覺傳達、設計圖學、計算機輔助設計、模型製作、立體設計、人機工學與交互設計、機械基礎、生活形態研究、材料應用、基礎設計、商業設計、課題設計、畢業設計等。

就業方向：

畢業生可從事產品設計、傢俱設計、展示設計等衆多領域的設計工作。

6、動畫方向

培養目標：動畫專業培養培養德智體全面發展，具有全面的藝術素質和複合型知識結構，有較寬厚的人文社會科學基礎，系統掌握動畫學科的基本理論、知識和技能。具有創新精神和創新能力，在專業實踐和社會實踐方面具有較強的實踐能力，知識面寬、實際動手能力強、全面發展的，能適應當代社會多元化動畫發展需要的實用型動畫設計人才，並具有一定的研究能力、能繼續攻讀同領域研究生學習的動畫專業人才。

課程設置：文學與寫作、英語、計算機應用基礎、中外美術史、素描、色彩、形態構成、紋樣設計、中國近現代史綱要、現代設計史、設計軟件應用、藝術設計概論、動畫造型基礎、動畫技法、動畫藝術概論、立體造型、攝影攝像基礎、音視頻編輯、視聽語言、場景設計、速寫、動畫造型設計、分鏡創作、動畫劇作、3d動畫基礎、網絡動畫、色彩寫生、場景速寫、動作設計、動畫小品、經典動畫作品分析、網絡動畫調查、3d角色造型、動畫後期、計算機圖形學基礎、多媒體技術、腳本語言編程、動畫大師研究、網絡小遊戲、插圖、網頁設計、廣告創意、版式設計。

就業方向：畢業生具有較高的綜合藝術素養，掌握了必備的動畫技術，就業可面向動畫文化領域、教育領域、遊戲開發公司、交互式多媒體應用開發與製作公司、電視臺、網站、網絡公司等單位，任職於動畫編導、策劃、藝術指導與設計、製作等崗位。

7、藝術設計（數字媒體藝術－電腦美術設計方向）

培養目標：數字媒體藝術設計專業方向旨在培養運用數字圖形圖像、影像、聲音等數字媒體信息元素進行藝術設計的專門人才。培養學生具有紮實的數字媒體藝術設計學科理論基礎和良好的學科素養，能夠把藝術設計的新理念與數字化技術相結合，從而適應數字信息社會對藝術設計人才的需求。

運用數字媒體技術並整合多種媒體表現形式進行數字媒體藝術設計探索研究。使學生系統掌握數字媒體藝術設計專業的基本知識與技能，以及運用數字圖形圖像、影像聲音等媒體表現元素，進行藝術設計；瞭解研究新的商業模式對數字媒體產業的影響，從而使學生達到網絡媒體設計（交互網頁）、數字插畫藝術、數字娛樂設計（遊戲企業）、cg虛擬空間設計等行業崗位對職業能力的要求。 課程設置：文學與寫作、英語、計算機應用基礎、中外美術史、素描、色彩、形態構成、紋樣設計、中國近現代史綱要、現代設計史、設計軟件應用、藝術設計概論、數字媒體設計概論、表現技法、創意思維、設計基礎、、版式界面設計、flash動畫基礎、網頁設計基礎、攝影基礎、設計管理、速寫、視聽語言、數字攝影攝像、空間設計、3d角色造型設計、網站設計策劃、色彩寫生、cg創作比賽、交互界面專題設計、電腦創意設計、電視欄目包裝設計、數字媒體專題設計、數字媒體應用分析、電視媒體專題調查、3d渲染、三維漫遊、虛擬舞臺設計、動態網站設計、非線性編輯、音樂與音效剪輯、多媒體編創、媒體與廣告學、平面媒體設計、vi設計、字體設計。

就業方向：畢業生主要是面向網絡媒體、影視廣告、數字娛樂（遊戲）等行業。從事特別是數字媒體藝術設計方面的項目設計、網站策劃、娛樂遊戲設計（三維

數字動畫）、數字攝影、互動媒體設計、媒體廣告等工作。

8、藝術設計（傢俱設計方向)

培養目標：傢俱設計專業方向是培養具有現代設計意識和審美素養的傢俱產品設計師。強調設計理論與設計實踐相結合，培養學生掌握系統的傢俱設計專業理論、知識和技能，使學生具備紮實的造型能力和分析、研究、解決問題的能力，具有較強的現代設計意識和團隊合作精神，能夠用創新設計手段和科學的設計方法從事現代設計的複合型專業人才。

課程設置：設計素描、形態設計、設計色彩、設計速寫、視覺傳達、圖形設計、計算機輔助設計、機械製圖、陳設品（日用品）設計、人機工學、建築工程綜合技術、工藝與材料、傢俱設計基礎、室內設計、人居環境設計、商業設計、生產設計、畢業設計等。

就業方向：畢業生可進入企事業單位、“品牌”傢俱公司、傢俱設計製造公司、建築裝飾設計公司、專業櫥櫃公司、專業商業陳設及環境設計公司，從事新產品開發、造型設計、設計管理、商業陳設策劃、企業形象策劃與設計等工作。

9、藝術設計（景觀藝術設計方向）

培養目標：景觀藝術設計是一門綜合性的、面向戶外環境建設的學科，是一個集藝術、科學、工程技術於一體的應用型專業，其核心是人類戶外生存環境的建設，涵蓋建築物道路和公共設備以外的幾乎所有環境景觀空間，涉及的學科專業極爲廣泛綜合。從藝術中吸收豐富的形式語言，達到形式與功能、科學與藝術的高度融和統一是景觀藝術設計這門專業的鮮明特點。景觀藝術設計是景觀科學和藝術設計兩者的交集學科，主要要素是：地形、水體、植被、建築及構築物、以及公共藝術品等等。本專業主要培養從事景觀設計的設計師，主要設計對象是城市開放空間和自然生態空間，包括廣場、步行街、居住區環境、城市街頭綠地以及城市濱湖濱河地帶，公園，旅遊區等，設計師的主要任務就是運用景觀藝術設計中的主要要素：地形、水體、植被、建築及構築物、以及公共藝術品等等，來滿足人類生活功能上、生理健康上的要求，還要將其提升到藝術的層面來提高人類生活的品質，豐富人的心理體驗和精神追求。培養具有理論知識和實際操作技能的高素質、應用型城市環境藝術設計人才。

專業課程設置：景觀設計學，中外園林史，攝影，計算機應用cad，木工，模型製作，視覺傳達，種植設計，公共藝術設計，手繪表現技法，公共設施設計，景觀建築設計，建築構造基礎，水景設計，燈具與照明設計，材料，工藝與預算，住宅景觀設計，廣場景觀設計，公園景觀設計，旅遊區景觀設計，建築相關景觀設計等一系列理論和實踐結合的課程。

就業方向：畢業後就業於國內外各大園林設計院，建築設計院，景觀設計事務所，以及房地產公司項目部等單位，主要從事各種類型的景觀藝術設計，園林綠化設計，建築設計，照明設計，公共藝術設計，室內外環境藝術設計等。由於所涉專業廣泛，就業方向具有很大開發前景。

10、藝術設計（空間裝飾藝術設計方向）

培養目標：以博物館設計爲代表的主題空間裝飾設計，是一門綜合性的環境藝術設計學科，具有很強的時代感與實用性，是結合市場需求而產生的一門新興設計專業。教學體系的課程設置是以博物館、科技館及文化主題場館設計模塊爲對象全面展示的，它涉及對空間、形態、燈光及現代展示科技的專業的所有課程內容。教學在專業實踐方面具有較強的動手能力和對人文社會科學的訓練內容，教學體系注重對專業設計人才和複合人才的培養。培養知識面寬、實際動手能力

強、全面發展的，能適應當代社會的各類藝術設計工作需要的實用型高級藝術設計人才。並具有一定的研究能力、能繼續攻讀同領域研究生學習的藝術設計人才。 專業課程設置：空間形態學、主題空間氛圍設計、現代展示語言傳達、表現技法訓練、燈光設計、博物館方案設計、展陳設計、陳列設計、展陳語彙研究、畢業設計。

就業方向： 博物館、科技館、展覽館、展覽公司、裝飾設計公司、美術公司、建築裝飾設計公司的設計人員。從事景觀設計與規劃、裝飾設計與製作、出版、製圖等相關工作。

11、藝術設計（雕塑方向）

培養目標：本專業旨在培養具有專業知識、設計能力、熟練掌握材料工藝、加工工藝流程的專門人才，能夠獨立完成雕塑設計、加工、製作的公共藝術領域中的一線人才。

課程設置：浮雕、壁畫、泥塑頭像、泥塑人體、木雕工藝、漆藝基礎、陶藝基礎、金屬鑄造、石雕工藝、室內外環境藝術設計、城市景觀設計、空間陳設、公共藝術環境設計、手繪表現技法、空間立體構成、平面設計軟件、建築設計軟件、三維設計軟件、藝術考察等。

就業方向：主要從事現代城市雕塑設計、加工、製作，環境藝術設計、建築裝飾、壁畫、旅遊品、禮品的開發及設計，以及相關領域的藝術創作、設計、策劃等方面的管理工作。

12藝術設計（壁畫方向）

培養目標：本專業旨在培養具有當代壁畫藝術理論和專業知識，掌握傳統和現代壁畫工藝材料的創作方法和造型原理、計算機輔助設計和相關技能，熟練運用高科技手段從事壁畫藝術創作，能配合環境功能要求，獨立展開壁畫藝術創作設計、製作活動，培養現代城市建設一線的高素質應用型、複合型藝術人才。

課程設置：壁畫設計、浮雕基礎、白描人物、木雕工藝、石雕工藝、漆藝工藝、金屬工藝、室內、室外環境設計、室內、室外商業環境設計、裝飾畫、肌理技法、壁畫創作、建築空間環境、裝飾效果圖、油畫、國畫基礎、空間輔助設計、城市景觀設計、現代壁畫技法、電腦材料、公共環境裝飾藝術設計等。

就業方向：主要從事環境與室內外建築裝飾設計、製作，現代壁畫、旅遊品的開發設計、文化相關單位藝術設計、策劃、管理工作。

13藝術設計（服裝設計方向）

培養目標：培養適應現代服裝行業發展的設計與技術兼顧的實用型服裝設計人才，具備獨立服裝設計能力、表達能力、產品創新能力、技術操作能力、獨立創業能力以及服裝有關行業的綜合應用能力。教育特色重設計、強技術、善創新，教學與企業結合、設計與市場結合，形成綜合性、實用性、專業互動型的知識結構；使學生系統掌握服裝設計理論和技術操作應用，培養具有較強的專業實踐能力和產品開發能力的設計師。

主要專業課程：時裝畫技法、服裝結構設計、服裝材料學、服裝配色、設計軟件應用、中外服裝史、服裝版型與工藝、立體裁剪等；服裝專題項目設計、服裝工藝流程、服裝cad、服裝設計心理學、形象設計、服飾品設計、市場營銷、陳列設計、蠟扎染、絲網印、傳統手工藝技法及創新競賽等。

就業方向：學生畢業後可在企業擔任服裝設計師、服裝版型技術師；從事服裝飾品設計、服裝品牌營銷、產品開發、服裝陳列設計、形象設計、服裝教育、服裝獨立經營以及相關雜誌、報刊編輯等工作。

14藝術設計（首飾設計方向）

培養目標：具有現代裝飾藝術、裝飾工藝設計理論知識和專業知識，在系統把握裝飾藝術原理的基礎上，掌握傳統和現代裝飾藝術的設計創作規律、方法、計算機應用設計和相關專業技能，熟練運用多種工藝技術手段從事裝飾藝術創作，能夠獨立開展裝飾藝術設計製作活動面向創作實踐第一線的高素質、應用型、複合型裝飾藝術專業人才。

課程設置：金屬材料與工藝、金屬陳設品設計、工藝禮品設計、首飾設計、寶石鑲嵌設計、綜合工藝設計、琺琅配飾設計、設計軟件應用。

就業方向：可在首飾公司、金屬裝飾藝術公司、裝飾品設計公司、禮品設計公司、以及廣告、首飾市場營銷、室內陳設品設計等企事業的相關領域承擔設計或管理工作。

15、藝術設計（多媒體網絡傳播設計方向）

培養目標：培養能在專業設計機構和科研單位等從事印刷品設計、標誌設計企業品設計、標誌設計企業形象設計、包裝設計、書籍裝幀設計網頁設計廣告設計和設計管理的專業人才。

課程設置：設計軟件1、2、3、4 、項目設計定位、項目網絡推廣、項目網站包裝、項目形象設計、造型基礎2、造型基礎3、造型基礎4、設計基礎1、設計基礎2、傳統文化調研、設計心理學、視覺傳達設計概論 、創意思維、圖形語言、動畫造型設計、概念設、廣告學、設計競賽3、市場學概論、字體設計、符號設計、編輯設計、網頁設計、設計競賽4 、網絡形象設計、網絡動畫設計、網絡廣告策劃、廣告網絡推廣、多媒體技術2、多媒體設計2、設計管理、攝影攝像技術、畢業調研

就業方向：主要從事企劃業、廣告業、包裝業、出版印刷業、平面設計類、網絡設計等企事業單位相應崗位的設計和設計管理工作。

第五篇：藝術專業畢業生英文的自我介紹

給大家一起來分享這一份非常精彩的自我介紹範文，僅供大家參考。

i call , this year ** year old. *** year july i from ** training school graduates at one's own expenses inside plan of major of art division art. because remove a country to allocate to laying a package at one's own expenses no longer from 97 years, make i and " below the sun most brilliant profession " just miss the opportunity. fortunately, at that time river equestrian factory is over on the west small persons qualified to teach is insufficient, via person introduction, i am over in this small held the position of a year face times class teacher.

then duan shiguang is really since after-thought already sweet good, although pay of take over a class for an absent teacher is very low, but listening to classmates to be surrounded in beside " teacher " , " teacher " call ceaseless, look at that one in pairs to fill trustful eye, the little face that that piece of zhang zhi enrages, all discomfort in the life vanished completely immediately.

my former thinks, although cannot become a full member, want school need only, become teacher of take over a class for an absent teacher all one's life namely i also be most willing to. unexpectedly, the country since 1998 begins clear to remove casual and teacher of take over a class for an absent teacher, after the oral announcement that received the school, i cherish the mood of be reluctant to part with, left the school stealthily.

today, the desire that i think to take an exam to be on estrade afresh through this is pressing in that way! my home shares 3 sister, two elder sisters are outer work, already went up to take care of the parents of age, i stay beside them all the time. i ever had opened store, it is management handicraft first, dress is managed again after. but no matter the business is done how handy, becoming a glorious people teacher is my heart is yearning from beginning to end wish the career that bend uses up lifetime painstaking effort to go after. my ceng duo second to take an examination, but fail as a result of all sorts of reasons to realize a dream, but i am dark be determined, want organic meeting only, i am taken an examination of all the time go down, come true till ideal till.

i nowadays, the test that all previous classics lives, on the age compared with my competitor i already had an advantage no longer, but i am morer than them a love to the child, patience and responsibility heart, more a maturity and self-confidence. teacher this profession is divine and great, he asks the teacher wants to have substantial knowledge not only, have exalted sentiment even. accordingly, when reading normal school, i pay attention to the full-scale development of oneself very, develop oneself interest interest widely, learn to have special skill or knowledge, accomplish except outside be good at brushwork and calligraphy, still can meet sing, can say, can tell. "learn to be able to be division high only, body square can is model " , in pay attention to the moral sentiment that while knowledge learns, i still note him education is exalted, discipline of self-conscious abide by is abide by the law, abide by social morals, without unhealthy addiction and behavior. i think these are a teaching staff should be had most the accomplishment of at least.

if, i carried interview, become the member in numerous teacher team, my general learns hard ceaselessly, work hard, for the education of home town the career contributes his force, anything but disappoint " the engineer of human soul " this glorious title.