這件事告訴我作文（精品多篇）

這件事告訴我作文 篇一

體諒是人與人之間交談的底線，我一直謹記於心。體諒都是偉大人物的所作所爲，直到那一件事，那一刻告訴我，我真的錯了

一天，我心情低落，不想回家，獨自徘徊在街頭，回想在剛纔的情景：媽媽答應過我的，會帶我去玩的，但是由於工作的原因，媽媽總是忘記，這一次我真的忍耐不住了！次次都說帶我去玩，有哪一次是真的，次次都騙我。“我憤氣沖天地說。媽媽聽了這句話，哭了：“你以爲我真想這樣嗎？我天天都要工作，一回來還要做家務，我容易嗎我！“我聽了這句話立刻衝了出去

天意問，我在轉角看見一幕：一位撿垃圾的老人從褲兜裏拿出10塊錢，伸手遞給那位衣服凌亂不堪的乞丐，但體態卻連忙用手推回去，還說：“大爺這錢你收回去吧！“他們互相推讓，好像有什麼東西觸動了我的心靈。

一開始我還以爲是勤快不希望得到別人的施捨，後來，細想起來才明白，那10塊錢並非是施捨，而是體諒，連陌生人都能做到人與人之間互相體諒，爲什麼我媽媽就

我不禁感嘆：我未免也太不懂事了吧，回到家，我向媽媽道歉：”媽媽，我錯了。“媽媽抱着我的頭：“傻孩子！“

這件事告訴我人與人之間要互相體諒，世界就會變得更加美好！

這件事告訴我作文 篇二

上中學給我帶來了許多與過去不同的變化。在國小時成績一向不錯的我，上了國中以後，竟出現了急速的下降，特別是數學，那一個個垂頭喪氣的分數使我沮喪，不安。但後來的轉變，卻是因爲那個夜晚。

又是一個數學測驗，我得了一個並不理想的分數。

晚上，我去鋼琴老師家上課，雖然人在彈琴，但心卻不在鋼琴上，早上的數學分數一遍又一遍地在我腦海浮現，使我的心情很沉重。因此，在家裏已練得非常熟練的曲子，此時此刻，卻難以彈好。老師用和藹的笑容原諒了我的過失，擡起左手，熟練輕巧地爲我示範起來。聽着優美和諧的琴聲，我的心漸漸平和下來。看着老師的左手，我突然想起，老師每次給我示範都是用左手，甚至連右手演奏的曲子。她也用左手來演奏，這是爲什麼？

回到家，我把這個疑問告訴了媽媽，媽媽的回答讓我大吃一驚。原來，我的鋼琴老師的在一次手術後，右手就再也不能擡起來了。

眼前閃過老師那親切和藹的笑容，耳邊迴響起她那爽朗的笑聲。我的老師，她已經五十多歲了，鋼琴是她的生命，而卻因爲右手不能擡起，那在臺上演奏的夢已永遠破碎了。可她並沒有被困難嚇倒，仍然堅強，快樂地生活着，把她的夢交給一個個孩子。她是那樣地堅強！

相比之下，我卻被一時阻擋我前進的石頭絆住了，其實，這暫時的困難算什麼呢？後來，在媽媽的幫助下，我的數學成績一點點地有了起色。

是老師的行動告訴我做人要堅強，是這件事告訴我遇事要堅強。我才14歲，以後還會有許多困難等我去面對。但我相信，只要堅強，就沒有什麼能夠阻擋前進的步伐。

這件事告訴我作文 篇三

當這次寶貴的機會從我手中離去時，我才感到後悔莫及。

一放學，我就飛快地奔出教室，想着要玩什麼有趣的遊戲呢？剛剛排練時老師再三叮囑的作業，早已被我拋在腦後。

一直玩到被媽媽親自抓回家纔有點想起老師佈置的背稿子。可在讀時，心思還是跑到外面去，表面在裝模作樣地認真讀稿，其實，在想明天要跟誰約起來去玩。

就這樣，每天我都在外面大把大把地揮霍這段寶貴的時光。別人早就在稿子上做滿了大量標註，而我的那張紙還躺在桌上睡大覺，上面潔白如洗。

“潘越，你怎麼還在玩，我們都在拼命背稿呢！”電話那頭的同學一聽我在玩，顯得十分驚訝，二話不說就把電話掛了。我怒氣衝衝地將電話一拍，小聲嘀咕着：“今天的大好心情都被你糟蹋了。不去就不去嘛，怎麼還教訓起來了！”但眼睛還是情不自禁地瞟了一眼日曆，只是這一眼，就好像有人向我潑了一盆冷水，我瞬間反應過來了，只有一天就排練了！我趕緊去讀稿子，可讀起來卻一點也不通順，不僅如此，遇到的困難是媒婆趕喜酒——一場接一場。

第二天，就立馬出洋相了。開始就是老師那句句如刀子一般的訓斥，緊接着，老師無可奈何地說：“下次排練你不用來了。”

我哭着跑出了教室，這次寶貴的機會就如同那空中的最後一縷陽光，消失在了灰濛濛的烏雲之中。

這件事告訴我作文 篇四

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，這節是體育課，我還是和往常一樣，身邊跟着兩個閨蜜。一左一右，並有說有笑。

老師讓我們自由活動，我便和我們班的女漢子玩起單腳跳來。我跑她抓，規則是抓到十次輸。忽然，我的背後像被鐵塊砸中一般疼，不是一般的疼，是透到心底裏的疼。我便失聲痛哭，而她卻不以爲然：“就碰你幾下，你就哭，跟你這種人玩沒意思，走啦！”她便一甩頭，走了。

我繞了操場半圈，發現沒有一個可以相信的人。“佔盈！這裏這裏！”我的背後傳來第二個閨蜜鑫然的聲音，“佔盈，你怎麼了？哪疼？要不要告訴老師。”鑫然一邊說，一邊用紙給我擦眼淚。聽我告訴她事情的大概，她的表情一下子從着急變成了憤怒：“她怎麼能這樣，還是不是人啊！怎麼能這樣對你！走，我們自個兒玩去，不要等她！”鑫然拉着我的手，向樹蔭走去。這時候，我彷彿覺得鑫然像天使一樣溫柔，像媽媽一樣關心我，像……此刻什麼東西都不重要了，重要的是友誼，這珍貴的友誼，這什麼也不能代替的友誼！它是獨一無二的，是多少人不能理解的！只有鑫然對我的友誼，只有鑫然對我的關心，只有那一份充滿友情的愛！

謝謝你，鑫然，只有你最瞭解我。謝謝你，鑫然，沒有你我連友誼是什麼也不知道。在被打之後，我什麼也不知道，除了那一份充滿別人，瞭解別人的愛和那一份寶貴的友誼！

這件事告訴我作文 篇五

早晨，伴着校園中的歌曲，我帶着愉快的心情走進教室，我開始了早讀。但很快在語文課上，我美好的心情被磨滅了。

“叮鈴鈴！”上課鈴彷彿是來自地獄的聲音，語文老師拿着白花花的試卷走進了教室，全班同學都屏住了呼吸，連大氣也不敢出。老師帶着嚴肅的神情說：“這次考試有些人考得非常好，有些人的成績沒有達到自己的水平，要好好訂正，反思自己考差的原因。成績由高到低。”我的眼神也漸漸暗淡。終於，“顧予希92分！”我簡直不敢相信自己的耳朵，我低着頭，上去領了試卷。

天空中的鳥兒彷彿正在嘲笑我，路邊的小草發出“沙！沙！沙！”的笑聲，天空已經不再那麼湛藍，我低着頭默默流下了眼淚，我下定決心，下次一定要考個好成績。

隨後，我開始了瘋狂地複習，每天做完作業後不再打開電視，而是打開語文書，認真讀書、背書，每天聽寫一遍詞語，我堅持了一個星期，星期五，我迎來了揚眉吐氣的日子。

又是一聲上課鈴，但那在我心中已是美妙的歌曲，我坐在座位上，胸有成竹地擡着頭，我不再爲即將到來的試卷而感到緊張。老師依然板着臉走進了教室，但手中多了一張起飛章，那是對成績的肯定。老師開始說話：“這次全班最高分97分，最低分83分。”開始報成績了，第一個令人期待的名字從老師的口中說出：“顧予希，全班最高分97分，她將獲得一份小禮物及一枚起飛章。”話音剛落，全班就響起了一陣排山倒海般的掌聲，我驕傲地走上“領獎臺”領取了我的榮譽。

這一切都是努力得來的結果，因爲我堅持複習，這一切讓我明白了，堅持就是勝利！

這件事告訴我作文 篇六

老師告訴我們：人的一生不犯錯誤是難免的。的確，我就經常犯錯誤，但那一次的事卻使我非常慚愧。

那是四年級下半學期的一天。下課了，同學們都在操場上準備上操。我因爲擦黑板落在了同學們的後面。當我回到座位上拿跳繩的時候，發現座位旁邊靜靜地躺着一支漂亮的簽字筆。我趕緊撿了起來，好漂亮的一支筆！這是在哪買的，我怎麼沒見過？看了一會兒，見周圍沒人就拿出修正貼，在上面寫上自己的名字貼在了筆上，把它放進了自己的鉛筆盒。

上課了，顏旭告訴老師她的一支筆不見了。“筆”？筆是顏旭的！我剛舉手告訴老師我見到了，但那漂亮的筆在我眼前晃來晃去，我真是太喜歡它了，猶豫了一會兒，最終還是沒有拿出來。但是，整整一下午，我的心裏一直忐忑不安，總有一種被顏旭發現的感覺。果然，放學時，顏旭發現了躺在我鉛筆盒的筆。他拿出來仔細的觀看着，我一見馬上指着修正紙告訴她這是我的。她聽了什麼也沒說，只是慢慢地把筆桿打開，拿出裏面的筆芯。筆芯上照樣貼着一張修正紙，上面端正的寫着顏旭兩個漂亮的水筆字。我驚呆了，不知說什麼好。他把筆芯緊緊地握在手裏，還是什麼也沒說。可我的臉上燒的，真恨不得找個地縫鑽進去。沉默、沉默……教室裏一片寂靜。

回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽幫我分析了錯誤，給我講了《列寧打花瓶的故事》，還讓我認真思考，想一想該怎樣做？

第二天早上，我早早來到學校想顏旭承認了錯誤，並誠懇的道歉。顏旭興奮地說：“其實沒什麼，你喜歡就送給你吧！”我忙說：“那可不行，做人不能有貪心。”

這件事告訴我作文 篇七

有一次，我看了一部非常感人的電影，劇中一個小男孩，他的父母在一片戰爭中犧牲了，這個小男孩倖存下來了，這個故事就開始發生了。

這個小男孩，他的父母雙亡，他不僅沒有放棄過以後的生活，而是堅強地活了下來，從這個小男孩的故事，想一想我們自己，想想自己有這麼堅強嗎？我敢說，我們遇到這種事，肯定都會選擇放棄生活。

在生活中，也許大多數人都遇到過挫折與磨難，也許有許多人因有困難而退縮，不錯，我也曾遇到過這一類似的事，那一次，我和幾個夥伴去山上野餐，在去的路上，我和同伴們走散了，不知道走哪路，叫他們，他們也不回答，我走了幾條路都沒有找到同伴，這時我快要失望了，那時候，我以爲我會喪失性命在那原始森林中，快在我要失望的時候，我想到了那部電影中的小男孩，這時，充滿信心鼓勵自己，必須要堅強，只有嘗試過重重困難時，纔會成功的。我重複走了幾條路，終於，終於走出了那個原始森林，我在這個野餐活動中，雖然沒吃到美味佳餚，但是讓我在這件事遇險中讓我知道了什麼叫做堅強，堅強就是經歷多種困難的經歷演變來的。

同學們！我們必須像電影居中的那個小男孩樣，必須要懂得堅強，不能遇到一點小不了點地事情而退縮，要學會堅強，堅強會讓人的意志堅定勇敢。

學會堅強吧！