語文大學聯考滿分作文精品多篇

全國大學聯考語文作文 篇一

馬有千里之能，卻駢死於槽櫪之間；花有國色之容，卻遺忘于山林；人有國士之才，卻棄於窮鄉僻野，不得一展抱負，惆悵終身。這一切，只因世上缺少一雙慧眼，一雙能發現人才的慧眼。

中華上下，千古風流。秦相范雎，風光無比，深得昭王信任，提出了“遠交近攻”的戰略，立下赫赫功勳，爲秦國一統奠定了根基。范雎的風光，秦國的興盛，都源於秦昭王的一雙慧眼。范雎何人？一介窮苦書生，事魏中大夫須賈，被疑通齊，遭受奇恥大辱，奄奄一息。昭王知范雎有大才，請往秦國，五跪范雎問政。一代君王，五跪一介布衣！范雎深受感動，爲秦效力，死而後已，使秦國興盛，霸於六國。魏不識范雎，痛失人才；秦昭王慧眼識人，纔有日後一統。范雎若不得發現，又焉有偌大聲名，偌大功勳？

回觀南宋。宋高宗時期，金兵肆虐中原，爲禍蒼生，大宋兵敗如山倒，最終只好向金俯首稱臣。一觀南宋朝廷，又何缺人才，何缺名將？岳飛、韓世忠、宗澤等皆是一代英才，若用其中任一，不提滅金，收復故土失地，又何爲難事？高宗卻不，朝中“公卿有黨排宗澤，帷幄無人用岳飛”，卻重用秦檜此等奸賊，聽信讒言，害岳飛於**亭。自作孽，不可活！高宗此舉，無疑自斷臂膀，有人才不用，你不失敗，誰失敗？俯首稱臣還算是個好結果！宋高宗愚不可及，不具慧眼，不識人才。可悲！可嘆！

再看，桓公聽鮑叔牙任管仲而霸於諸侯；劉先主三顧茅廬於諸葛而鼎立三足；唐太宗大度任用魏徵而興唐；玄宗晚年用楊國忠、李林甫之徒而衰唐。前人的經歷，無疑是一本奇書，字字珠璣，金玉良言。有慧眼識人才而興，無慧眼棄人才而敗！這不是一句真理嗎？

人才需要發現，金玉需要挖掘。在民族復興的今天，我們更要有一雙慧眼，大量選拔人才，用人之長。我相信，只要人才得志，人盡其才，富強中華指日可待！

大學聯考名人名言素材積累（經典版 篇二

1) 花有重開日人無再少年。——關漢卿

2) 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。——郭沫若

3) 人生太短，要乾的事太多，我要爭分奪秒。——愛迪生

4) 你熱愛生活嗎？那麼別浪費時間，爲時間是組成生命的材料。——富蘭克林

5) 不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。——荀子

6) 水激石則鳴，人激志則宏。——朱熹

7) 人貴有志，學貴有恆。——秋瑾

8) 最貧的是無才，最賤的是無志。——約翰生

9) 志不立，天下無可成之事。——王守仁

10) 世上無難事，只怕有心人。——諺語

11) 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。——李白

12) 男兒不展風雲志，空負天生八尺軀。——馮夢龍

13) 丈夫志四海，萬里猶比鄰。——曹植

14) 大丈夫必有四方之志。——李白

15) 虎瘦雄心在，人窮志氣存。——萬鬆老人

大學聯考語文作文 篇三

——致遠方客人的一封信

親愛的外國友人：

您好！這封信中，我要從五千年前寫起，一直寫到現在，要寫出對我的國的熱愛，這份信便是最好的註腳。

風，止於秋水；我，止於中國。中國，這個帶着滾燙熱度的詞，於我，於任何一位黃皮膚黑眼睛的炎黃子孫，絕不是簡單的詞彙，它是生我養我的祖國，正如詩句謳歌的“祖國啊，我把纖繩深深地勒緊你的肩膀”，從此，生死相依、血脈相連。

異域的朋友，您對我的祖國的瞭解，大概先是蜿蜒幾千裏的長城吧——它就是我要向您介紹的第一張名片：

長城，不少慕名前來的中外遊客也曾流連在那些巍峨駘蕩的長城上，烽火臺、青磚，城牆樓臺輪廓分明，往事如同一片黃葉，悄然落下，一切都沒隱藏或沉沒於時間的長河裏，那些以性命來歃血守衛的將士們的身影，被歷史遺忘了嗎？不，無論朗日晴空、抑或暮色蒼茫，那些年輕身影在長城上叩響了歷史的訇然跫音，至今仍讓令人血脈賁張！

有些外國媒體別有用心地揪住當年中國太空第一人楊利偉對“太空上能不能看到中國長城”的否認而嘲笑國人的膨脹而失真的民族情結，試圖大做文章。誠然，不科學的讚譽是謬誤，只會誤導百姓，令世人不屑。但，鐵一般的事實是，長城並不會因爲在太空上看不到它而變得渺小！在幾萬裏之高的太空，雖然無法遙領它的雄姿，但，它早就銘刻進了任何一位炎黃子孫的血液裏、靈魂裏、精髓裏。

有一種道義，叫做擔當。曾有不少的中華兒女，拿起刀槍矛戟，甚至是筆，對這個國家恢弘曆史的回顧和深情傾訴，中國，是一個英雄史詩的國家，它從盤古開天的故事裏，一直是世界歷史的華服上不可或缺的鈕釦。長城是歷史的見證者，近現代風雨如磐，一部苦難與犧牲的歷史畫卷，橫陳於這方黃土地。這些故事裏有民族屈辱、士子傲骨、草民反抗、軍人死節、先行者者吶喊、共產黨人獻身……

如果說，長城是信仰的、固態的中國名片，那麼那隻被網友調侃“一輩子的心願只想拍張彩色照片”的大熊貓，則是行走中的中國活名片。憨態可掬的大熊貓，走出了臥龍基地，坐上了友誼的列車，走出了國門。可是，仍然有些不良居心的人，惡意中傷，往說這是潛在的文化侵略！噢，時間將懲罰那些人，而我的國，堅持“寬仁愛人”之初心的國，終究會獲得和平的禮物。

我想還原五千年前的那一個瞬間：羣山振奮、江河澎湃、大地動容，一場盛大的慶典就此拉開序幕，然後，滾滾紅塵歸於沉靜，一些原始的生命登上黃河流域的舞臺，喜怒哀樂、生老病死、艱難地有條不紊地演進，長城內外，惟餘莽莽，終於有了華夏民族先祖的身影在那裏躍動。他們打雨、耕織、歌唱、奔逃……而，被稱爲地球活化石的大熊貓，這一中華大地特有的珍稀動物，陪同着中華兒女，淡然地看着天地間的生生死死，堅定地渡過一個有一個漫漫長夜，小心謹慎地呵護着中華文明之火，它正微弱地呼應着天上的星光。

我想，沒有愛不帶痛楚，時光讓砂礫變成了晶瑩的珍珠。華夏民族的文明進程大約與人類文明進程相似，就是這樣一波一波緩緩地推進着，秦磚漢瓦、唐詩宋詞、明窯清寨……

這份信失於單薄，敘述的鼓點急驟，謳歌祖國的故事卻未戛然而止。我要讓我的國，讓她的背挺起來，讓她的呼吸自信起來。

遠方的朋友，歡迎您！

此致

敬禮

小陳

20xx年6月7日

大學聯考語文作文 篇四

放手，才能更精彩

安徽一考生

這學期我們班新來了一位實習老師。開始給我們上課的時候，班主任兼語文老師楊老師就坐在後面旁聽，偶爾還會在聽課記錄上寫下點什麼。可能是不大放心的緣故，楊老師一連聽了兩個星期的實習老師語文課。

實習老師名叫王小恬，五官端正，長相甜美，明亮的眼睛，苗條的身材，透出誘人的青春氣息，一頭烏黑的秀髮像瀑布一樣飄在腦後，有時束成一個馬尾，再綴上一個蝴蝶結，又整齊又大方，整個人讓人一眼就能對她產生好感。

原以爲這麼靚麗大方的老師，課也一定上得精彩，至少會給我們帶來一絲新的氣象。沒想到她上的第一節課，就讓我們聽得味同嚼蠟，程式化的風格簡直和楊老師如出一轍。我們都以爲這可能是她剛剛走上講臺，還不太適應的緣故。可事實上，在楊老師坐鎮，她執教的兩個星期裏，她的課一直是這樣。這多少令我們有些失望，同學們對她的熱情也淡了許多。

週五上午第三節照樣是語文課。實習老師王小恬信步走上講臺：“同學們，今天的課我們換一種上法，怎麼樣？”同學們面面相覷，不知她葫蘆裏究竟賣的是什麼藥，不過大家都注意到楊老師今天沒有來“監”課。於是，同學們都拉長聲音說“好”！

這節課上的是白居易的敘事長詩《琵琶行》。出乎意料的是，王老師上的特別精彩。她一改以往的教學風格，不是從作者簡介或寫作背景說起，而是先聲情並茂地把長詩從頭到尾地朗誦了一遍，一下子就把我們帶進了一個美妙的意境；接着又放手讓我們自己去品詩，並不時提問和點撥，使我們真切地感受到琵琶女高超的演技，不幸的遭遇和感同身受的詩人對琵琶女命運的深切同情？?詩中不少精彩的地方我們當堂就能背誦下來，課堂氣氛異常活躍。

就在下課前幾分鐘，楊老師突然走進教室。“同學們，王老師的這節課上得好嗎？”“好！”同學們齊答。楊老師的臉上露出欣慰的笑容，他看了一眼站在一旁有些手足無措的'王小恬，接着說：“同學們，對不起，這段時間王老師在我們班上實習，說心裏話，一開始我是不大放心的，不僅讓她按照我的備課方法備課，還讓她按照我的教學方法上課，沒想到這樣反而大大束縛了王老師的手腳，但是今天不同，王老師上得特別精彩。”

“對不起，楊老師，今天我有點自作主張了。”王小恬的臉紅了。

“這就對了。”楊老師揮了一下手，“青年人就應該有個性，有突破，如果總是按照別人的方法行事，那還有什麼創新。”

“原來今天是您有意這樣放手的呀！”王小恬恍然大悟。

滿分亮點

通過生動的敘事來詮釋材料的內涵，是這篇記敘文的最大特色。全文借一個實習老師的故事，藝術地表達了只有放手才能更精彩的主題，而這正切合了材料中表演藝術家的觀點。此外，全文采用欲揚先抑的手法，不但詳略有致，故事性強，引人入勝，而且在前後對比中突出了主旨，體現了作者嫺熟的構思和駕馭體裁的能力。

（評薦名師汪茂吾）

大學聯考語文作文 篇五

新學期開始，總是有很多有趣的事情發生，前些天語文課老師讓同學們準備一些關於有趣的植物和動物的資料，課堂上老師讓準備好資料的同學們爲大家講述那些有趣的故事，我也準備好了非常全面的資料。

語文老師很快就叫到了我，我起身站立，手捧着很多資料翻看着，我準備了太多有趣植物的資料，還專門打印了關於它們的圖片，一下子竟不知道說哪一個纔好，我不停地翻着自己的資料，很難取捨，哪一個故事都像我的寶貝捨不得丟掉，就在我猶豫不決時，老師讓我選擇一下等會再講。

同學們一個個的講着那些有趣的故事，我藉着這個功夫快速翻看着，看着這些準備好的圖片和資料，最後，我終於決定告訴大家關於“卷柏”這種有趣的植物：它是一種會走路的'樹，如果它所呆的地方嚴重缺水了，它就會變得又輕又圓，滾到水分充足的地方重新紮根，這便是卷柏的生存方式，大家是不是覺得非常有意思呢？我還想爲大家講一種有趣的動物——跳魚，大家都知道魚兒離不開水，可是跳魚離開水也是可以活的，因爲它在離開水以後可以用皮膚和口腔來呼吸，所以魚兒離不開水的說法也不完全正確哦。

一個接一個的同學講述着自己準備好的資料，這堂課在同學們地快樂講述中很快就過去了，隨着下課鈴的響起，我沒有等到再輪到我的機會。因此，爲大家講述這些有趣動物和植物的願望也隨着鈴聲破滅了，我感到非常遺憾，爲自己的猶豫不決、爲自己的優柔寡斷感到後悔不已，就在今天，我明白了什麼叫做“機會稍縱即逝”的道理。

現在我只能盼着下次還會有這樣的機會，讓我把有趣的新鮮事告訴我的同學們。

大學聯考語文作文 篇六

強身以築基，健體以興國！

溯游於歷史奔涌的洪流，人類在重重險阻中披荊斬棘，無論是刀耕火種、燃火驅獸，還是浴血拼搏、抵禦外敵，強健的體魄始終是人類立足的必需品，鍛鍊體魄之重要性更是不言而喻。

然洪流奔涌不息，斗轉星移。步入科技日新月異發展的現代社會，卻有人提出了“國強只需科技，體育無足輕重”的觀點。誠然，在科技人才成爲發展巨大推動力的今天，科技有了先前所未有的崇高地位。然而此番論調卻片面誇大科技之用，從而忽視了體育鍛煉的築基基礎。究其根本，是一味急於科技進步，片面追求發展的觀點導致瞭如此急功近利的短視行爲和取末捨本的浮躁氣息。強身以築基，健體以興國，我們理應釐清根本，看清體育的基礎性價值影響。

強健體魄能保證人的能效感、精神貌，爲個人長遠發展和高效活動夯實基礎，從而將自身價值最大化地奉獻家國。張伯苓先生早年於外國觀看奧運，回國後便對國內體育事業痛心不已。爲此，他提出“奧運三問”，並大聲疾呼“強我種族，體育爲先”，體育之重要性可見一斑。事實上，許多爲社會做出巨大貢獻的領導者，更是體育運動的愛好者。在繁忙不堪的工作中抽空以享受揮灑汗水的樂趣，其獲得的是提效與延壽的個人雙贏。無論是毛澤東作文“中流擊水，浪遏飛舟”的冬泳英姿，還是鍾南山八十四歲高齡每日堅持鍛鍊的日常習慣，無不昭示着體育是工作效率的推進劑，健康延壽的靈妙藥。而相比體育對人的直接塑造，科技對人體健康狀況的改變便顯得更加間接，由此更突出了體育的非凡意義。

從先賢吶喊邁入體育強國，體育在現代社會更承擔起凝聚民族認同感的重要作用。競技體育和體育交往，讓世界人民在激烈的體育賽事中感受文明交互，家國情懷。當中國女排奪冠的佳音傳來，舉國上下爲之沸騰，體育的自豪終化爲國民對民族的高度認同，對民族事業的自覺服膺。體育的“黏合劑”作用毫無疑問不可或缺，這一點，更是科技呈現的較爲冰冷的“數字化世界”所無可比擬的。

當然，體育鍛煉也不應忽視法律與社會準則的邊界。諸如打着“弘揚體育”的名號以譁衆取寵，比如“XX第一高樓跳傘行爲”便不應成爲體育鍛煉的題中之義。在新時代的浪潮中，我們應注重德智體美勞全面發展，挾科技以遨遊的同時，腳踏實地，注重強身之基。在日常生活中將體育鍛煉落實到實處，方能強身又興國，行穩致遠。

浮舟滄海，立馬崑崙。摒棄狹隘的“唯科技論”，以全面長遠格局觀放眼未來，強身以築基，以我國青年強健之體，獻祖國明朝壯麗鴻猷。

全國大學聯考語文作文 篇七

在成長之路上，總會遭遇許許多多出乎意料的事。或者是對自己的幫助，或者是對自己的考驗。——題記

無論發生什麼困難，普通人總會驚慌失措；膽小謹慎的人總會冷靜深思；勇敢鎮定的人總能從容應對。

我何曾不爲失敗而懊惱呢？每當坎坷來臨，我都無法像真正的強者去應對磨難。我很迷茫，不知該怎麼辦。逐漸，這種現象顯現出來了。不過，沉思之後，也讓我發現了原由。

“看看你，怎麼學的？不該失誤的地方，你偏偏就錯了，你什麼時候……”遠處傳來母親的斥責聲。我捂住耳朵，儘量不想讓嘮叨聲打擾到我。今天是期中模擬測試出分的日子。本以爲考得不錯的我 ，自信滿滿地拿到試卷：88。5分。這猶如天打雷劈，使我有些措手不及。一回家，母親就狠狠地批評了我。“每次只關注表面現象，經常說自己粗心大意，但是一個人怎能粗心這麼多次呢？”母親加重了語氣，一副恨鐵不成鋼的樣子。起初的我稍有些不耐煩，但之後冷靜下來之後，思路變得清晰起來。嗯！對哦！表面？深層？我深思着，額頭冒出了幾滴汗珠，手指輕點着桌子，腦中突然想到了什麼。

屋外的陽光變得燦爛了許多。

是呀！馬虎爲什麼一直跟在我後面，而我怎麼甩也甩不掉呢呢？其實馬虎只是表面上的現象，真正的原因是因爲我太自大，太浮躁。卷子沒有認真的檢查。這就是我自己給自己造成的一系列困惑，而我現在卻一直在這個困惑上跌倒，再跌倒。自己還總是安慰自己：沒事的，下次繼續努力。可這種心理安慰就是在自欺欺人，一旦形成了一種習慣，就很難克服。或許我不能像強者那樣應對自如，但我一定會找到方法，一點一滴地彌補我的過失。如果我過於狂妄，只會害了我自己，磨難也愈來愈難以跨越。

爲了真正的期會考試，我不惜一切代價，認真複習。母親見我幡然醒悟了許多，嘴上露出了會心的微笑，那種期待的目光，就像一個溫暖的火柴，照在我冷冰冰的心上，久久令我回味無窮。我渴望成功，失敗在我眼裏已經算不了什麼了。

期會考試當天，屋外豔陽高照，我的心情也輕鬆了許多。

……

期會考試結束了，不久，我便知曉了自己的成績，雖說仍然錯了幾個不太熟練的地方，不過從中可發現，我努力了，盡力了。

“困難，是動搖者和懦夫掉隊回頭的便橋；但也是勇敢者前進的腳踏石。”這是愛默生對困難的理解。“有困難是壞事也是好事，困難會逼人想辦法，困難環境能鍛煉出人才來。”這是徐特立對困難的看法。

“不經歷風雨，怎能見彩虹？”成長之路上若無絆腳石，你就會失去奮鬥的方向。如果坎坷來臨，不要驚慌失措，要勇往直前。學會學習強者，慢慢地，你就變成了一個真正的強者。

大學聯考語文作文 篇八

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

一條奇葩帖子在網上引起熱議。帖子是由四川眉山一位女士發的，她於10月15日在商場被小偷“光顧”，現場一男子告訴她，包包在進商場門口時被小偷打開了。女子追趕小偷無果後回家，將此事發上網並指責提醒她的人說：“我很想對告訴我的人說聲，你是不是男的，小偷都惹不起嗎？在旁邊看見爲什麼不告訴我一聲，有這樣做人的嗎？”此帖一出，引來衆多網友炮轟，認爲她不譴責小偷卻埋怨提醒者，是狗咬呂洞賓。即使當事男子回覆當時自己離得很遠，且顧忌小偷有幾個同夥一道，也沒獲得女士的理解，她→←堅持拒絕向提醒她的男子表達謝意。

讀了以上材料，你有什麼感受和思考，請根據材料內容寫一篇不少於800字的文章

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

冷靜客觀，而不是咄咄逼人，出言不遜。這樣，便不至於使自己既丟了錢財，還不被同情。理性對待失竊。尊重他人的好意，不要出言不遜。冷靜表達，理性對待。別誤解好心人。站在自己立場上對別人指手畫腳的做法是不合適的。從衆網友的角度看，他們不僅不滿意發帖者是非不分的態度，更對發帖者道德綁架式的話語表達了充分反感。但是完全沒必要以“罵”的形式來表達觀點，讓被盜者雪上加霜。堅持正義，是非分明；同情之心不可拋；批評別人要以尊重爲前提。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。上述立意角度都是跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意結構的清晰，觀點的明確，沒有牽強的痕跡。