我和神筆馬良過一天國小四年級作文500字

我和神筆馬良過一天國小作文1

晚上睡覺的時候，我做了一個噩夢。驚醒後，我發現我的房間不一樣了。我打開臥室門，看見一個孩子拿着毛筆在我家客廳牆上亂塗亂畫，而且牆上的圖案還會動。不一會兒，那些會動的圖案都從牆上出來了，變成了真實的東西。我覺得這個孩子和這支毛筆都很神奇!我仔細一想，他應該就是神筆馬良。

於是，我走上前問道：“你是神筆馬良嗎?”那個孩子說：“是的。我來這裏是幫你消除煩惱的，還能幫你實現願望。”我真是太驚喜了!接着，我就和馬良一起畫畫。我拿出自己的筆在牆上畫我想要的東西，馬良又幫我添了幾筆。過了一會兒，牆上的畫就變成了真正的奶油蛋糕，還散發着香味。我和馬良一起畫了一副刀叉，還有紙盤子。我拿起大刀子切了一塊奶油蛋糕，放進紙盤子中。我咬了一口，哇，太好吃了!我和馬良吃得很高興。本來我們還要一起玩那些畫出來的玩具，可是天已經亮了，我要上學了。

眼看上學就要遲到了，馬良畫了一隻飛盤，把我快速地送到了學校。我又發現書包忘記帶了，馬良就幫我畫了一個書包。因爲我沒睡好，所以寫錯了作業，中午被留在教室裏。等到吃午飯的時候，我發現自己來得太遲，食堂已經沒有飯了。於是，馬良幫我畫了一碗米飯和許多菜。我吃飽了之後又趕回教室寫作業了。

放學了，馬良要走了，我們依依不捨地道別。

回家的路上，我邊走邊回想和馬良一起經歷的這一天，就像做夢一樣。

我和神筆馬良過一天國小作文2

今天我參加唱歌比賽，唱的是《神筆馬良》這首歌。比賽剛結束，一個熟悉的身影就朝我走了過來，我定睛一看，是神筆馬良!神筆馬良微笑着說：“小姑娘，你唱得真好聽，我帶你去大街逛逛，我們走吧!”說完便揮了一下神筆，神筆便載着我來到了大街上。

大街上人山人海，商鋪裏的物品琳琅滿目，看得人眼花瞭亂。馬良指着一個角落說：“看，那裏有幾個富翁在欺負窮人，我們去看看。”“快，快交出來!”那幾個富翁逼着那個窮人交出錢。“我?我真的沒錢!”窮人結結巴巴地說。神筆馬良想幫助窮人，於是就畫了幾個珠光閃閃的鑽石，富翁高高興興地拿走了。窮人十分感激地對馬良說了聲：“謝謝!”神筆馬良悄悄地對我說：“那些鑽石是用玻璃做的。”我才恍然大悟，心想：那幾個富翁看到鑽石變成玻璃的時候，該是多麼可笑啊!

接着，馬良又帶着我和那些無家可歸的窮人們去了一個很安靜又空曠的地方。神筆馬良和我都用自己豐富的想象力畫了一片碧綠的草坪，上面長滿了各種各樣的小花，蝴蝶在花叢中飛舞，小蜜蜂在辛勤地採蜜。我們還畫了清澈見底的小河，高大挺拔的大樹，美麗的房屋?說來也奇怪，凡是我畫的東西也都變成真的，窮人們就在這在草坪上開心地生活着。

我和神筆馬良度過了開心、神奇的一天，他教會了我要做一個善良的人，要用自己的力量去幫助他人。

我和神筆馬良過一天國小作文3

深夜，我在牀頭上，隨手拿起一本書——語文課本，隨意一翻，看到了一個題目《神筆馬良》。於是，我坐在牀邊，津津有味地讀了起來。讀着讀着，我便進入了一個甜蜜的夢鄉。

忽然，一陣風吹來。我睜眼一看，馬良站在了我的身邊。我感到十分驚訝，驚奇地看着他：“你真的是馬良嗎?”他笑了：“那還有假，你看我手裏拿的是什麼?”“大毛筆!”“不對，這是神筆。”說着，他在地上畫了一隻小狗。他的筆一擡，小狗就從地上跳了起來，汪汪地叫着，向我走來。我相信了眼前這位少年就是馬良。我向馬良懇求着：“你教我畫畫吧!”馬良微笑着答應了。

第二天，我和馬良一起畫了一輛小汽車。我駕駛着小汽車，來到了連續乾旱幾年的小山村。看到這裏的大地已經被太陽烤得爆裂，河水枯竭，人畜沒有了飲水，都快被渴死了。於是，我畫了一場雨，雨越下越大。然後我畫了一條大河，天空嘩嘩地下着大雨，河水奔向了農田。村民們高興地歡呼起來，大地響起了一陣陣雷鳴般的掌聲。

我開着小汽車，和馬良一起向前走去，來到了一個貧困的小村莊。這裏的孩子們穿得很破，學校是很低矮的小土房。我和馬良一起走下了汽車，拿起筆給這裏的孩子每個人畫了一套新衣服，還畫了一所新的學校。孩子們穿上了新的衣服，來到了明亮的教室裏上課，高興得像美麗的花一樣。

“起牀了，上學要遲到了!”媽媽在叫我。我醒來，這才發現原來是個夢，心想：我要真和馬良在一起，那該多好啊!

我和神筆馬良過一天國小作文4

深夜，我在牀頭，隨手拿起《中國童話故事》一書，坐在搖椅上，津津有味地看了起來。不大一會兒，這本書的最後一篇，我有些期待，看了看題目是《神筆馬良》，隨後我閱讀了這篇文章。等看完了《神筆馬良》這篇文章後，我也漸漸地進入了夢鄉。

突然，一陣風吹來，一朵白雲出現在我的面前，從白雲上下來一個人。我仔細一看，這不是童話裏的馬良嗎?他怎麼來到我家裏了呢?我興奮地大喊着：“馬良來我家了!”馬良笑了：“我做你的朋友，好不好?”我興奮地說：“好啊!”

第二天早上，正是“六一”兒童節，媽媽說：“咱們帶着馬良去兒童遊樂園玩，好不好?”馬良說：“不，我畫一個兒童遊樂場好了，咱們就可以盡情地玩了。”說着，馬良就用神筆畫了出來。走進遊樂園裏去，什麼蹺蹺板、旋轉木馬、碰碰車……各種大型玩具應有盡有，我們玩得十分開心。

玩完之後，馬良在兒童遊樂場裏畫了一個西餐店，店裏面漢堡、薯條、雞柳什麼都有，店裏面是機器人做店長。

在回家的路上，我和馬良看見有一個小偷正在搶一個阿姨的包，我就讓馬良畫兩個警察和一輛警車。警察開着警車，很快就把小偷給抓住了，帶入了公安局。

從此以後，我和馬良到處做好事，得到了百姓的敬愛。

我和神筆馬良過一天國小作文5

一天晚上，我從《新聞聯播》中得知：我國中部地區正遭受洪水侵襲。突然，電視中出現了這樣的畫面：肆虐的洪水翻滾着，怒吼着，衝向村莊，衝向田野，衝向堤壩……解放軍戰士正在奮力搶救受困人員。

這令人震驚的場景深深地印在我腦海裏。我恨不得立刻長出翅膀飛向災區，爲抗洪救災助力。

日有所思，夜有所夢。這天晚上，我夢到了神筆馬良。他來到我面前說“我們明天一起去抗洪救災現場吧!”“好!”我立刻答應了。

第二天，天色微亮，馬良就出現在我面前，並且畫了兩匹快馬。那兩匹馬彷彿從牆上走了下來，我們騎上馬，向抗洪救災的地方飛奔而去。經過幾個小時的奔波，當天上午我們就到達了現場。此時，現場一片海洋。正有幾個村民在快被淹沒的屋頂上求救。我說：“馬良趕快畫幾艘船吧!”馬良就在畫板上畫了一艘船，開過去把村民救下來。

中午，我們來到了安置區。可這裏只有一間小房子，哪能容得下蜂擁而入的災民呢?這時，馬良拿起了畫筆，畫了十座房子，讓災民們晚上有房子居住。

下午，村支書急急忙忙地跑過來說：“你們能幫個忙嗎?我們的村民被滾落的岩石砸傷了，現在有生命危險!”我說“走，我們去看看!”到了現場，我們瞭解情況後，馬良立即畫了一架直升飛機。幾分鐘後，直升飛機就把傷員送到了醫院。

晚上，在回家的路上，我和馬良一起作畫，爲堤壩增加了許多沙袋，爲學校添了幾個幫助清理衛生的機器人，爲志願者畫了許多的乾糧和水……

我和神筆馬良過一天國小作文6

我看過許許多多的童話故事，其中我最愛看的就是《神筆馬良》。今天，我悠閒地躺在牀上，津津有味地看着《神筆馬良》，看着看着，突然，一陣睡意襲來，我居然睡着了。

當我再次睜開眼睛的時候，迷迷糊糊地看見一個人：他頭上戴着一頂帽子，身穿藍色長大褂，手持一支金色的筆。咦?這個身影有點熟悉，他是誰呢?哦!我想起來了，是神筆馬良!我簡直無法相信自己的眼睛，站在我面前的居然是神筆馬良!我十分激動。看到了他手上的神筆，就迫不及待地想借過來耍耍，本以爲馬良不會借給我，沒想到他二話不說就遞給了我。我小心翼翼地拿着神筆，看了一遍又一遍，發現神筆平平無奇，跟其他毛筆沒什麼兩樣。

有了神筆，作業有何之愁?我突然想起來，老師給我們佈置了一樣作業，畫一幅畫。我不假思索地揮動了幾下，一幅栩栩如生的畫展現在了我眼前。這時，馬良生氣地說：“筆不是用來玩的，是用來幫助別人的。”他的話宛如驚雷，在我耳邊炸響，讓我頓時醒悟了。

我靜靜地思索了一會，決定和馬良帶着神筆走進貧困山區：那裏的山路坑坑窪窪、崎嶇不平;房屋十分簡陋，外面下着大雨的時候，裏面也會下起小雨。孩子的衣衫破破爛爛的，鞋子露出了腳趾，每頓還吃不飽。我們被眼前的這一幕震驚住了，眼淚在我的眼眶裏打轉。我哽咽着說：“到底怎樣才能幫他們呢?”馬良拍拍胸脯，揮揮神筆說：“別慌，不是有我嗎?”他把神筆遞給我，我鄭重地接過神筆，用手一揮。頃刻間，寬闊的馬路、整齊的高樓大廈、嶄新的學校……出現在我們眼前。山區瞬間變得美麗繁華;小孩子再也不用穿破爛的衣服了，他們開開心心地去上學;大人們也不再唉聲嘆氣，田野裏瓜果飄香，機聲轟鳴，充滿了歡聲笑語。

突然，媽媽拍了拍我的肩，把我從夢中叫醒了，原來這是一場夢呀!如果以後還有機會，我還想和馬良過一天。