以相伴爲話題作文3多篇

以相伴爲話題作文 篇1

不知何時，我愛上書本幽幽的墨香；不知何時，我學會了在書山中苦苦冥想；不知何時，我學會了在書海中徜徉。不知何時，或許從識字起，我每天都少不了書本的陪伴。

寓言童話是我童年時的珍藏。記得我上幼兒園那會兒，看的是連環畫一類的小人書。漸漸長大一些，便看《伊索寓言》等注音類書籍。其中我記憶最深刻的是《農夫和蛇》這個故事，它讓我懂得了做人一定要分清善惡，要把援助之手伸向善良的人，對那些惡人莫要心慈手軟，否則會害人害己。《安徒生童話》使我對真善美的世界心生神往；《十萬個爲什麼》爲我解答了疑問；《格林童話》讓我放飛了想象的翅膀……

到了三四年級，我便成了“西遊迷”。

《西遊記》中給我留下深刻印象的就是美猴王。孫悟空可是一個婦孺皆知、家喻戶曉的英雄，沒有一個小孩子不喜歡。他除惡揚善、聰明絕頂，不像貪財好色、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得，遇事要臨危不懼，不能望而生畏、貪生怕死。

國小高年級時，我的視線投向了外國文學名著。那會兒給我影響最大的是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，說起來還鬧了個笑話呢！當時我無意間從爸爸的書架上發現了它，書皮兒已泛黃。記得爺爺在鋼廠上過班，這難道是爺爺留下來的技術書？好奇中，我就隨手翻看着前言，看着看着我就笑了。讀着讀着，我便被保爾的革命精神所感染了。他在艱苦的革命道路上堅持不懈、永不放棄，即使身患重疾也頑強無畏，這讓我深深懂得，如果你爲一個神聖崇高的理想去奮鬥，那一定是快樂無比的。

在曲折起伏的故事中我盡情領略着名著的魅力，在人物傳記中我汲取更多的成長力量。我從霍金身上學到了那種與病魔鬥爭的無畏精神，從詹天佑身上學到了爲國奉獻的愛國之道，從居里夫人身上學到了淡棄名利、癡迷科學理想的高遠情懷。

一本本好書好似一幅幅流光溢彩的畫面，爲我描畫了一個個豐富而鮮活的世界。十年來，我的學習生活中有書相伴，是快樂充實的，是幸福溫馨的。爲此我總是由衷地感嘆：與書相伴，真好！

以相伴爲話題作文 篇2

“在人生之路上，我們應該擁有許許多多的翅膀，面對人生的酸甜苦辣，我們要以強大的內心，去品味，去展翅翱翔。”這是書教給我的，如果我能同它交談，我定告訴它：今生，有你相伴，我心長安。

在讀書的過程中，每當讀到高潮時，總有一種身臨其境的感覺，不禁心潮澎湃。那每一本書，每一篇文章都是精彩絕倫，足以讓人都感嘆萬千。當讀到《悲慘世界》時，不禁爲冉阿讓和方汀的可憐身世而深表同情，讀到《魯賓遜漂流記》時，則爲魯濱遜頑強的志力和曠達樂觀的精神所折服，當讀到《諾曼底號遇險記》時，也爲船長捨己救人、鎮定自若的精神所感動。總之，“開卷有益，在乎用心”，能與作者同喜同悲，也就心滿意足了。

知識，是生命的守護神；書，是人類的精神食糧。記得上國小三年級的一個星期天，我剛得到渴望已久的《木偶奇遇記》，剛回家坐下，我就迫不及待地看了起來，翻開書的第一頁，一股濃濃的墨香便撲鼻而來。聞着濃濃的墨香，讀着新奇的故事，這是多麼的享受。書中的故事情節時而讓我哈哈大笑，時而讓我泣不成聲。書中的木偶匹諾曹因不想學習，貪圖玩樂，而變成了驢的模樣；因撒謊不誠實，藍髮仙子將它的鼻子變得很長很長；因逃學，被雜技團的人拿去當木偶，甚至被當柴燒；因搗亂逃跑，而流落街頭這些事對那時的我有很大作用，這使我更加懂得學習的重要，我不會去曠課逃課，也使我更深的理解了父母的愛。書像老師一樣這樣教會我不少道理，它也像朋友一樣與我相伴，不一樣的故事給我不一樣的感受，它影響着我的心情，所以它關係着我的生活。

一片土地，盪開一縷朝陽；一生光陰，帶來一寸希望。一種馨香，叫有你相伴，一路放飛，涉萬水，過千山，你一直在我身邊。書將是第一位永遠不會離我而去的朋友，今生，感謝，有書這朋友相伴。

以相伴爲話題作文 篇3

每當靜靜坐下，捧起一本書，饒有趣味地讀起來，與書中人物同悲同喜，便也就是心靈與精神最大的慰藉了。

自小，書的影子就與我時刻相照，共前進共享受，我難捨它豐富的思想，精美的故事，它留戀我停留在那兒熾灼的目光，便也如此讓我們走到了一塊兒。

記得剛入幼兒園時，我哭啼不止，死死地抱着媽媽，硬不將腳邁進幼兒園的大門，是老師拿來的一本書，讓我頓時忘記了進入幼兒園，就要離開媽媽，要學會長大的痛苦。那是一本小人書，書內設計精巧的故事和那搞笑的人兒，已悄然飄至我的心頭。從此，幼兒園成了我生活中嚮往的一個地方，在那裏，我可以盡情地自我享受，可以進入童話世界，識破那那狐狸的詭計，幫助羊媽媽來抵抗兇殘的大灰狼，可以放眼遍觀動物世界，看獅子如何爭王，看羚羊如何從敵人的追逐下逃脫，可以潛入海底，與魚兒嬉戲，與海藻共跳桑巴舞那時，我的幼稚的靈經不住一點兒波潤，常爲他們的悲離而傷心，又爲它們的歡合而內心感到高興。酣睡在書中，與其同悲共喜，實在是一種莫大的享受。

進入國小，從“aoe”這樣奇妙的音節開始，直至複雜的寫作，讓我從心底感受到漢字的魅力。此時的我，已逐漸脫離幼兒的童話世界，小人書，開始了與書的一段旅程。《假如給我三天光明》讓我爲海倫·凱勒的悲慘命運與生命中的挫折而倍感傷心，又爲她偉大的成就與所會出的努力而唏噓不已，暗自鼓勵自己要做個像海倫這樣的人，有神奇的《海底兩萬裏》讓我看到一個美麗的不同於我所生活的地方，神奇的福爾摩斯讓人爲他那縝密的思維和推斷能力驚歎不止

國小在書中已流過，又在書中步入我的國中。國中的我，已對書中內容的理解，對書中情感的感悟大有不同。我開始領略張飛的英雄豪氣，文天祥人生“自古誰無死，留取丹心照汗青”的以死明志，忠心報國的英雄氣概；開始體驗陶淵明世外桃源，獨愛菊的隱士心境，開始周敦頤出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高尚氣節；欣賞花木蘭忠孝兩全的鋼柔之美，黛玉嬌弱的柔弱之美領略古今風騷，書中獲得智慧與情感昇華。

十四歲的被書香瀰漫的花季，多麼清新，驀然轉頭，回望與書相伴走過的十四個春秋，有淚在笑，有幼稚有成熟，有蘊藏的祕密與夢想。再度攜起書，向前！

以相伴爲話題作文 篇4

萋萋芳草，純水脈脈，東風不識人面。幾番唏噓，幾番寂廖，夕陽半倚殘橋。不爲渴望，只爲守候。不求能在鏡花水月中看繁華盛景，也不求能在十里桃林盡觀人間沉浮，只求能在你懷中度過一生一世。

又是一年春歸東去。我不禁望向窗外，仰頭微笑，卻又低嘆回首嘴角勾起一抹耐人尋味地笑意。看樹枝梢上花，聞田中草頭香。在那漫山的花田裏，我靜靜地傾聽着鳥兒的歌唱，細細品味花兒的香甜。此時奶奶正站在田堤上，眯着眼睛滿臉笑意地注視着我。但這似煙似霧，若隱若現。若是可以，我願守候你到天荒地老。

塵封的歲月，如幽潭。回憶，只能激起漣漪，泛起波瀾。小時候奶奶拉我到屋旁的油菜花田中。那年，我八歲。滿田的油菜花鋪天蓋地，翻涌着淡黃。天地間似乎只有我的心跳聲隨着花田波瀾起伏。隨後，我便在花田裏嬉戲。這裏摘一朵，那裏取一片，不一會，我的手上就滿是花兒了。但我還是不滿足，硬是在油菜花中闖了一番，引得蜜蜂都撲簌着翅膀追着我趕。這時，您故作責怪道：“你這小丫頭，這下好了吧，蜜蜂都追着你！”您雖是一副嚴厲的神情但卻掩飾不住你眼底的笑意。過了好半天，我才擺脫了蜜蜂地“追求”，抱着一大束花心滿意足地來到門前，奶奶才放心地進屋。

耐不住性子的我閒來無事轉了一圈。那一刻我真是天地的寵兒！幾多捱上我體溫的油菜花撲簌而落，望着那一圈淡淡地黃花瓣，我也跟着旋轉起來。此時的我，能清楚地感受到花兒將我涌入懷中的溫暖。奶奶不知從哪冒出來，拿了一條毛巾，一邊擦拭着我被花兒眷顧的頭髮，一邊嗔笑道：“瞧把你樂得！幾朵小花而已，值得這麼得意嗎？”可我也不甘示弱，撅着嘴說：“纔不是呢！這是天使的饋贈！”“好，好！天使給的。”奶奶看着我那驕傲的樣子也笑了，笑得如那花一樣靚美，笑得如那綠葉一般清新。我不禁看呆了，直到奶奶叫我，才幡然醒悟。

斜柳依依，風聲悠悠。在那明媚的下午，我與奶奶在那柳樹下誦讀詩詞。不爭氣的我禁不住睡意，在奶奶懷中酣然入夢。奶奶溫柔的眼神化作脣邊溫柔地笑，溫存在午後的光輝。也許，在那抹柳樹下，在那一片天空裏奶奶您拂過一袖清風，攬入一樹翠綠，懷抱着我，怕是最美的時光了。

不求您在我身邊三生三世，也不求您伴我看遍四季輪迴，有浮華般地過往，青蔥般地歲月，只求能讓我守候您，守候您的笑容。在鏡中，靜梳您的白髮幾多，在夢中，靜觀你的笑容幾多。

瀲灩此光景，惜流年度一世韶華。願您如陽光，明媚而不憂傷！

以相伴爲話題作文 篇5

月兒因爲有了星星的陪伴，才那般清幽皎潔；小溪因爲有了鵝卵石的陪伴，才那樣微波盪漾；大樹因爲有了風的陪伴，才那般清秀挺拔；我因爲有了你的陪伴，才快樂幸福。感謝你，媽媽！

媽媽，那年我五歲，你三十歲。你用纖長的大手拉着我的小手，走在落花的小徑上，一切彷彿都沉睡了。夏天綻放的花兒早已靜靜地躺在泥土中，高調的蟬鳴也戛然而止，陽光與樹葉之間的碰撞聲，很靜謐。我本俯身拾一朵秋的殘花，你卻告訴我：“讓它們歸根吧，它們想家了，它們明年還會回來的！落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我當時不明白那是什麼意思，但從那時起，我喜歡拉着你纖細的大手，和你一起去思索，去聆聽生命的輕吟歎息。

有你陪伴的路，總充滿了神奇的遐想，我編織着一個個童話故事

媽媽，那年我十歲，你三十五歲。我倆走在夏風吹拂的河岸，陽光齊刷刷的映下來，在地面上形成兩條差不多大小的投影，肩並着肩。我不再像小時候那樣讓你拉着手，你也不再給我講那幼稚的春去秋來、花開花落。你不言，我不語，各自欣賞着自然的生機。你快樂的感嘆：“我的女兒長這麼高了！”從那時起，我倆的路變得寂靜、冗長了。

但我覺得，有你陪伴的路，不管再長再靜，都是美麗的

現在，我十五歲，你四十歲。我搭在你的肩上，手已經和你的手一樣大了。我們走在去學校的路上，我腳步匆匆，只爲了趕上那個叫“會考”的傢伙，我要抓住每一分，每一秒，有時拉了你一大節，。爲了讓我多穿件衣服，你小跑着，額上有細細的汗，只爲趕上我。對此，你有些生氣，我雖口上不說，心裏卻很抱歉。

有你陪伴的路，我尋夢的腳步纔不會鬆懈

媽媽，許多年後，當我四十歲，你六十五歲時，我一定陪你再走那記憶中的小徑，欣賞春的奼紫嫣紅，夏的草木蔥蘢我會拉着你的手，在你耳邊輕輕地說：“我成長的路上，有你陪伴，真的很幸福。”

人生路上，有你陪伴，有關心，有溫暖，我從來不孤單。

以相伴爲話題作文 篇6

相伴——贈給陪伴我的朋友

曾經的你，永遠會等我，我們形影不離，甚至上廁所；曾經的你，與我一起瘋狂，度過青春，陪我揮霍光陰；曾經的你，總是聽我訴說內心的瑣事，你耐心地勸解我、開導我；曾經的你，在我去打工的時候，你偷偷地把熱騰騰的地瓜放在懷裏，送給我；曾經的你，會耐心地給我剝開瓜子，然後把瓜子仁放我的手心裏，讓我全部吃掉。

身邊一直有你們的相伴，讓我不再孤單，但時間太匆匆了，你一次又一次從我的身邊逃離，但一次又一次地接近我，換了一個又一個的你，然而，有一點你永遠都不會變，你始終是知我、疼我、解我。

孩童的你，開朗、大方，因爲我是一個慢性子，往往早晨，我還沒起牀，你就已經到了門口，你無可奈何，爲了提高我的速度，你幫我疊被子，整理內務，等待我梳洗、吃飯。然後，我們一起上學，在路上，你總是埋怨我“大魔女，每天都這麼慢！”可每天你總是在耐心地等待我，時間久了，我把這種等待當成了習慣，我們一起沿着那條鄉間小路一起上學、放學；走向離我們村最近的，也是唯一的國小、中學。上了國中，我們又多了一輛自行車，還是行走在那條鄉間小路上，只是路程綿延的更遠了。直到有一天，只有一個人騎着一輛自行車，形單影隻的行走在這條綿延的小路上。你輟學了，每天不再有你的等待，不再有你的埋怨。從此，你我的一個世界，變成了兩個完全不同的世界。

隨着時間的推移，我18週歲了，已經上了高中，你又來到了我的生活。而這次，你不再有耐心，而是我變得很有耐心，每次我們相互訴說心事的時候，似乎我總是成爲被傾訴的對象，我成爲了你心靈的導師。我們一同吃飯，一同吃從家裏帶來的鹹菜，一同探討學習上的問題，只是缺少小時候那種相親相愛、形影不離的那種感覺。因爲我們不再是小時候光腚娃娃的我們，我們是成年之後的我們。漸漸地我擺脫了以前對你的依賴，變得更加獨立，自己可以起得很早去教室學習，自己可以洗牀單和好多衣服，由於你的改變，我已經從以前慵懶的孩子變得更加堅強和獨立。

三年艱辛的學習生涯，我終於實現了我的大學夢。我來到了異鄉求學，這裏沒有家人、沒有親戚、沒有朋友、沒有同學，在偌大的城市我是那樣的陌生，那樣的渺小和孤獨。這時你又走進了我的世界，你帶着我介紹你的家鄉，陪我逛街，我們一起學習，你邀請我到你家裏去玩，甚至比小時候還要親密。放寒假，我們都沒有回家，一起去飯店打工，那天你休班，我在店裏工作，你打來電話說給我送吃的，我接過在你懷裏被你捂熱的紅薯，眼睛裏閃着感激的淚花。開學了，我們又一起去做鐘點工，路途比較遠，而你不會騎自行車，我每天都載着你，在豐盛的雨季，我載着你在風雨中行進，你坐在後面爲我撐傘，雖然身上幾乎已經淋溼，但我沒有絲毫的抱怨，因爲我們一直是兩個背影，也許出身的相似，讓我們一同去經歷那麼多事情，一同走過那麼多的風風雨雨！上課時，有人遞過來一把瓜子，我因爲懶惰而不願意去剝，你在桌洞裏小心翼翼剝着瓜子，快要剝完時，你把手中白花花的瓜子仁全部放在我的手心裏，我捧着它就像比黃金還重，嚼在嘴裏，甜在心上。你是憂愁的女孩，每次無奈之時你總是喜歡喊我的名字，悲傷的時候躺在我的懷裏哭泣，我們相互傾吐着心事，講訴着我們各自的風俗，東北的漢子和江南水鄉嬌小女子、大手牽着小手一起走在林蔭的草地上。你和我是最玩得開的，因爲我們有相似的性格和脾性，我們一樣的大氣，一樣的女漢子，一樣的愛玩、愛吃！與你在一起我心中一切的疲倦和哀愁都放下了，我不再是小心翼翼的照顧你，因爲我們一樣，天不怕、地不怕，你懂我、我懂你，兩個完全相同的性格遇到了一起，真是一種相見恨晚的感覺。

如今，還是那輛單車，但只有一個背影行走在寬闊的柏油馬路上，後座再也不會出現你的背影，也再不會有人爲我撐傘。每天傍晚我總是等到披星戴月的時候纔回來，沒有你的陪伴我變得更加堅強，每天獨來獨往在綿延的馬路上，甚至可以一天打兩份工，我真的長大了，與小時候的我判若兩人。不會再與你生悶氣，不會再拖拖拉拉的。因爲遠在異鄉，我沒有人可以依靠，什麼事情都要靠自己，只要有稍微的疏忽，我將會對自己做的事情負責任，我沒有人可以依賴，也沒有人會再催促我，更沒有人抱怨我，所有的一切都要靠自己去完成。但是，對你的回憶，我每時每刻都會想起！

曾經的曾經，曾經的你伴我度過愉快的兒童時光，陪我走過漫長的學習旅途。感謝曾經的你給我曾經的溫暖，謝謝你對我無私的奉獻，對我敞開心扉的訴說，對我無私的關懷和照顧，對我時刻的督促，謝謝你陪伴我度過那麼多快樂的時光。

曾經有你的相伴，我很幸福?

以相伴爲話題作文 篇7

有爺爺在精神上和學習上的相伴使我大大進步從無之到懂之。

爺爺，您的相伴使我對學習興趣大大提升：

以前，我的數學大概都可以說是“紅燈”爸爸，媽媽急的到處幫我到老師家補習，買練習做，請家教等（不管用），您卻每晚配伴我一起做數學，我做不來的您不厭其煩的教我一遍又一遍只到我會爲只。到了期末考試有您的輔導試我的數學從“紅燈”到八十分。爺爺是您不厭其煩的一遍又一遍教我做題的方法。

爺爺，您的相伴使我在精神上得到了支持，安慰。

記得有一次，我語文考試後爺爺問我考試感覺什麼樣，我連忙說沒問題，保證八十以上，幾天後老師發試卷，我一看只有七十三分，並分析一下錯的原因我一看這些題我都會怪我自己考試後沒認真地檢查試卷。我傷心極了恨不得有多啦A夢的時光機回到考試後但我知道世上沒有後悔藥。我回到家後，爺爺看我一進門的神情就知道我的分數肯定不理想。爺爺說：“孩子，希望的越大摔的越疼。在自己不卻定下不可以誇海口和做任何事都不能粗心”

在三年級時，我被老師推薦去學校的管樂團。爸爸媽媽卻不同意說是會影響我的學習但爺爺卻同意說孩子學習是重要但是過度會變成書呆子讓孩子去吧就當孩子去學課外知識。

謝謝您對我支持，安慰和在學習上的幫助我親愛的爺爺。

以相伴爲話題作文 篇8

每個人的生命裏都少不了書的陪伴，書帶給我們滋養，帶給我們許多快樂，書是我的老師，也是我的小夥伴。

從小時候開始我就喜歡看一些繪本，比如《雲朵麪包》、《花婆婆》、《鼠小弟》等等。幼兒園中班以後，每天媽媽都會和我一起坐在沙發上，給我讀《高山運動會》、《小雞卡梅拉》、《安妮的農場》等等，媽媽不讀的時候，我都會求着媽媽：“媽媽，求你了，再給我讀一段。”

我就這樣在媽媽讀的繪本世界中無憂無慮的長大，想像着這個美好的世界。認識了很多善良有趣的故事人物，比如印象最深刻的是繪本《花婆婆》裏的主人公花婆婆，她小時候住在海邊，每天看着港口的船隻進進出出，不知道它們從哪裏來，也不知道它們要去哪裏，她問她最愛的爺爺。爺爺說這個世界很大，大的你想象不到，這些船可以沿着海洋去到各地，爺爺又對她說希望她長大了也可以去世界各地，見識各種風土人情，給這個世界帶去美好。等小女孩長大了，她記着爺爺的話，果然去了很多很多地方，她覺得每個地方都很美好。但是去埃及那次她不幸從駱駝上摔下來了，損傷了腰椎。她在牀上躺了很久纔好。後來等她老了，她也找了一個海邊的小鎮住下，每天都在想着她小時候爺爺說怎麼樣能給世界帶去美好，有一天她買了一袋魯冰花的種子。不小心在回來的路上灑下了很多，過了春天，這條路上開滿了美麗的魯冰花，小鎮上的居民都被這美景驚呆了，很欣喜。花婆婆終於知道怎麼給這個世界帶去美好了。她又買了很多種子，每天拿着去海邊的路上山丘上灑下種子，這個小鎮開滿了美麗的魯冰花。鎮上的小孩就開始叫她花婆婆。

我非常喜歡這個故事，喜歡花婆婆這個人物，我長大也想成爲爲世界帶去美好的人。

我漸漸長大，讀國小了，可以看更多的書，我更喜歡看書了。我從書裏認識世界，書帶着我去向我雙腳到不了的地方，書讓我看見目力所不能及的事物。我愛書，書是我一生的良師益友。

以相伴爲話題作文 篇9

淺淺的陽光灑在我的課桌上，我靜靜地凝望着面前的數學試卷發神。考試纔過去20分鐘，可我已經早早的答完了卷子，你坐在講臺上，不停地翻閱着手機，也不時探出頭來望望我們。

又過了十分鐘，我實在耐不住興子了，拿起卷子向講臺走去，同學們投來了異樣的目光，目光隨着我的腳步緩緩地移到了講臺，我直徑走上講臺，不緊不慢地對你說：“我要交卷”霎時，你眼中閃出了一陣寒光，我身子一顫，感到陣陣寒風襲來。你收下了我的卷子。然後讓我站到了門外。

門外的風，比教室裏的還冷，涼透了我的心。我蹲在門口，身子倚着牆，默默地落下了後悔的淚珠……

“叮——”放學鈴響了，考試結束了，你一手抱着一大堆試卷，一手夾着課本，等到同學都走後時。你把我拉進了辦公室。反着臉，眼裏依然閃着寒光，你放下卷子，手伸的過來，我以爲你要教訓我一番，把臉繃得很緊，沒想到你摸了摸我的頭，臉上揚起笑臉，揚起嘴角，略帶興奮的說：“不錯，這次考得滿分，再接再厲！”我一愣，然後也高興地笑了，我們的笑聲在辦公室裏迴盪……

在你的陪伴下，我走出國小的校門那天，我們談了很多，你也教會了我謙虛，告訴了我做人的道理。從此以後，和你在一起的時光是多麼短暫，轉瞬即逝……

你是我人生的指向標，讓我奮勇向前。每當我的得意時，總會想起你嚴肅的眼神。每當我失意時，總會想起你慈祥的面孔。

廖老師，有你相伴，我倍感溫暖……

以相伴爲話題作文 篇10

輕輕地、無聲地，掠過新的一頁，執起筆，緩緩地，瀉於筆尖，流於紙上的，不是白紙黑字，而是那連綿雋永、深遠意長，來自心海、來自思潮的一脈情思，攜着不朽的千年文明，緩慢而輕柔的盪漾。幸福，便也隨着這烏黑墨跡，沿着紙紋悄然浸滿，更佔據了整顆長期被塵穢所淹沒的心，純得洗不去，濃得化不開。

隨心吧！出門在外，飽覽壯美河山，便發“江山雖豔，只怕等閒”之感慨；獨守家中，無處宣泄愁緒，便嘆“淚眼朦朧蒼天外，朦朧淚眼倚短牆”之短句。春朝盛景，即是“春芳吐豔密林幽，多情楊柳，花舞月含羞”；夏日生機，可證於“翠葉疊陰遊芳叢，盈盈清風，醉看荷花紅”；秋時悽悲，便爲“枯枝黃葉掛殘陽，孤城遙望，落紅滿池塘”；冬季舊夢，可謂“流光瀉玉冰凌雪，晨星漸斜，飛花也猶歇……”所思所想、所感所悟，無不體現於一句句原創小詩，亦將內心真悟寄於其中，此爲夢與心的載體。作詩，乃幸福。

詩中自有飛花和塵埃、浮雲和過客、翠葉和紅花、清風和暖陽、蛙啼和蟬聲、大雁和早鶯、遠山和流水；也自有“左牽黃，右擎蒼”“西北望，射天狼”之豪邁；“西城楊柳動春愁，動離憂，淚難收”之悽美；“舉杯邀明月，對影成三人”之曠達……翻開詩書，這是一場跨越千年的對話；細細品味，這是一次思想與心靈的遨遊。讀詩，乃幸福。

立於現代社會，靈魂的一部分卻仍流連於那古時一個個文化璀璨的時代之中，無法自己，無法自拔。

提起筆，合上書，詩爲友，詩相伴，幸福永存其間。

以相伴爲話題作文 篇11

小院竹籬，春花秋月，一切還是舊時模樣。

滄海桑田，歲月流逝，我已落成青春少女。

歲月不淹滯，春秋常代序，這一路，風雨兼程，只因有你相伴。

初見你時，我8歲。你安然躺臥在柔軟的被子中，臉上是美好的希望。你睜着明亮的眼睛看着我，神情是無限的信任。陽光從窗子打進來，照在你細嫩的小臉上，膚上的一層絨光使你的輪廓清朗動人。相伴之旅，從此啓程。

10歲時，我們彼此更加依賴。那年，我們多數獨自在家，爸爸媽媽外出工作，很晚纔回家。那是個夏天，剛剛還是熱情似火的灼灼之陽轉瞬間變成了電閃雷鳴。屋子裏一片陰暗，只有窗外轟隆隆的雷聲與讓人驚恐的白光。我們那時都還只是孩子，都害怕一切嚇人的虛張聲勢，都愛哭鼻子。可是我們堅定地拉住彼此的手，不發一語，但心中早已明瞭彼此相伴的力量。

12歲時，我正處於牛犢般倔強頑拗的叛逆期。我痛恨一切違揹我意志的事或人。我怨恨父母對你的愛，怨恨你無憂無慮的快樂，怨恨你不摻任何雜質的純淨的微笑。你渾然不覺我的憤怒，依舊如一朵陽光，每日向我綻放。在那段與父母對抗的日子裏，我的身邊只有你。你給我留一枚精緻漂亮的髮卡，你餵我一顆清甜芬芳的糖果，你爲我擦乾頰邊還沾留着的眼淚，你聽我對你喋喋不休的抱怨……有你相伴，我走過了那段陰暗歲月。

戰爭爆發時，我14歲。你到了調皮淘氣的年齡，我也到了多愁善感的季節，你整日圍着我說東說西，一會兒去鼓搗你的遙控車，一會兒又把積木翻騰得震天價響。我忍受不了你那本屬自然的天性，終於與你開戰。你也不再像小時候那樣溫順，與我針尖對麥芒，用不太連貫的話語同我開吵。後來還是你先認了錯。你說我馬上要會考了，太吵是你自己的錯。明明是很樸素的話語，卻讓我撲簌簌地掉下眼淚。從此你在我學習時，安靜地趴在我桌邊看書。你的相伴，陪我度過了那段作業如山、考試頻繁的九年級時光。

今年，我16歲，你8歲了。真快，不是嗎？8歲，8年，我們彼此相伴相隨，在成長的路上，彼此鼓勵，相互扶持，給予對方最溫暖的力量。

感謝你，感謝一路上，我們相依相伴。

我是你姐姐，你是我弟弟，我們相伴在風雨兼程中，一同長大。

以相伴爲話題作文 篇12

老伴，老伴人生道路上的伴侶，幾十年如一日，不離不棄，同甘共苦，相濡以沫，共同肩負着家庭發展的重任，完成人生賦予的使命，這是令人讚許的，更值得褒獎的。年輕夫妻，老來伴，能攜手人生是一種福祉，也是一種緣分。有一句話說的好：十年修得同船渡，百年修得共枕眠。人生一世，能作爲夫妻同行，的確不容易，是一種特殊緣分的驅使，才能走到一起，分享人生伴侶幸福生活。

所以，我們要珍惜夫妻婚姻緣分，執子之手，攜手相伴，共渡人生美好生活。

在這個世界上，父母養育之恩比天高，比海深，我們終生難忘。父母親年長於我們，血緣親情伴隨我們一生;隨着年輪的運行，我們長大成人，需要組合成新的家庭，完成傳宗接代使命。組合家庭，就意味着選擇異性結爲伴侶同行。 俗話說得好，有緣千里來相會，無緣尺地不相逢。千里姻緣一線牽，月老搭橋入洞房。

夫妻之間在情感上，生活上是相互尊重，相互關愛，相互理解體貼的基礎上，建立平等夫妻關係的。夫妻之間不存在男尊女卑的特權關係。婚姻戀愛在自願的基礎上發展起來的，需要夫妻共同努力，精心呵護才能成熟。在漫長的人生道路上，經過無數的艱難困苦的磨礪，考驗，相互間建立起深厚的友愛關係，達到了生死與共的感情基礎。夫妻無怨無悔地廝守一生，但願人長久，千里共嬋娟的和諧程度。這種姻緣關係值得讚揚。

在人生道路上行進，父輩雖然生養了我們，可是我們有長大成人的時候，需要成家立業，獨立門庭的一天，需要自立生活，繁衍生息下去，父母跟不了一輩子。晚輩孩子們總有一天要長大成人，向我們一樣要獨立自主，單立門戶，自己生活下去……在這樣環境下，只有夫妻在一起生活時間最長，是一生一世不離不散的夥伴，即忠誠的人生伴侶。

我們曾經擁有過年輕時代的浪漫，曾經擁有過中年人的幹練風采，雖然今天已步入老年人的行列，老夫老妻依然相愛如賓，默契而優雅的生活着，令兒孫們羨慕嫉妒……什麼銀婚，金婚，鑽石婚，……銀髮夫妻都要見證一番，品嚐人生幸福的韻味。老夫妻要相愛一生，做一對恩愛的伴侶，就像比翼鳥快樂地遨遊天地間，分享人生的樂趣。

以相伴爲話題作文 篇13

2008年5月12日14時28分，汶川發生8.0級地震，震痛了中國的每一根神經，無數人失去家園。

汶川不怕，因爲有愛與你相伴，因爲有我們與你同行。無論多麼大的困難，除以13億，都會變得微不足道;無論多麼小的愛心，乘以13億，都會變成愛的海洋。災難面前，讓我們攜手共同走過，讓那一幕幕愛的鏡頭化作心中的剪影，有愛相伴。

一個老師

他衣衫襤褸，衣服上佈滿了塵土，汗珠順着他的臉頰淌下來，他放下手中剛救出來的兩名學生，就又衝向了那所搖搖欲墜的教學樓。雖然他的身上有許多處傷口，但爲了去救他的學生，他甚至來不及擦擦臉頰的汗。注視着他那焦急而渴望的眼神，我真的感受到了一股愛的暖流。作爲一名人民教師，他明白自己職業的神聖之處————保護自己的學生。正是他對學生深深的愛支撐着他有跑進那麼危險的地方。望着他的背影，我頓時感到他是多麼高大，而在那片廢墟中，愛的曙光正冉冉升起，我們會有愛相伴。

一個戰士

他哭了，淚如雨下，泣不成聲，他跪下了，大聲請求：裏邊還有人，讓我再去救一個人吧！因爲強烈餘震，傾斜的樓房即將再次倒塌，一個正在施救的戰士，兩眼熬得通紅，兩手磨出血泡，被強行拉了出來。人未救出，他心有不甘啊。在抗震一線，有多少這樣捨生忘死拼命的戰士，在他們心中，人民利益高於一切，將個人安危置之度外，只要有一個人沒救出，就決不能放棄努力。正是他們對祖國、對人民的愛，哪怕只有一絲希望也要百倍努力。我們會有愛相伴。

一個乞丐

他，衣衫襤褸;他，食不果腹。在一個義賣捐款點，一位老乞丐向災區捐出身上僅有的80元錢。他說：“向社會討了這麼多年，也該向國家捐點了。”錢，微不足道;話，更樸實無華。但這正是他的一片赤子之情，愛國之心。“天下興亡，匹夫有責”，大災有大愛，我們會有愛相伴。

面對那麼多真切的愛，我們怎不潸然淚下呢？我們都知道世界上有一種最偉大的東西——愛。而愛的天使在這次災難面前降臨了。

你不曾發現有一個天使伴在你的身邊——我們始終有愛相伴。

以相伴爲話題作文 篇14

“什麼是快樂？”我用盡全身力氣對着天空吶喊，天空一片寂靜，只有那淡藍色的蒼穹不往地向遠方延伸、延伸……

不甘於沒答案的我輕輕地翻開詞典，查找“快樂”這個詞語，只見上面寫着：“快樂”——感到幸福、歡樂。“那，我快樂嗎？我一遍又一遍地詢問自己。”“是的，我現在很快樂。”一個聲音從我心裏的某個角落迴盪着。我靜靜地躺着草地上冥想，的確，我是一個快樂的女孩，因爲我有一個幸福、和諧、美滿的家，可以過着“衣來伸手，飯來張口”的生活。不經意間，那件既苦澀又甜蜜的往事又浮現在我的腦海。

記得那天傍晚，風很大，媽媽騎着自行車帶我回家。她當時是逆風而騎，風呼呼地怒吼着，她的兩條腿用力地瞪着，而我坐在自行車後座上，卻絲毫感受不到怒吼的狂風。過了一會兒，媽媽一邊揉眼一邊對我說：“嗬，今天還真冷，風也大，我的眼睛都進沙子了！”“啊，那你明天帶上眼鏡吧！”聽了媽媽的話，我心裏一陣酸楚，心想，我就說風怎麼會沒吹到我臉上呢，原來是媽媽給我擋住了呀！那媽媽該有多冷啊！想到這，我縮在衣袖裏的手情不自禁地伸出來抱住了媽媽的腰，想給媽媽擋一擋風、暖一暖。可是，伸出去還不到一分鐘，媽媽就對我說：“快把手縮回去，這會凍壞你的”。我聽了，心裏又是酸酸的感覺，爲了我，媽媽真是什麼苦都能吃，就是不讓我受一點委屈。想到這兒，我就說：“我沒事，我不冷，這樣你能暖和點兒。”“不行，縮回去。媽媽不冷，快點兒！”媽媽的音量明顯大了，我只好從命。可我的鼻子酸酸的，直想流眼淚。

好不容易，我們終於到家了。我看到媽媽的臉被凍得通紅，我猛然想到用“擋風傘”這個詞來形容媽媽再合適不過。正是她，用柔弱的身軀爲我遮風擋雨；正是她，用無盡的愛讓我無時不感到溫暖，正是她，用無私的付出讓我明白了什麼是幸福！想到這裏，我臉上露出了幸福的笑容。後來每當我想起這事我心裏總是難以平靜，媽媽爲我付出了那麼多，我將來一定要好好孝順她。也許有一天這把擋風傘會沾滿灰塵，會生鏽，甚至會壞掉，但是，我依然會無比珍惜，直到永遠……

一道陽光穿透雲層，陰霾盡散。我終於明白了，原來“快樂就是和親情永遠相伴”我用盡全身力氣對着天空吶喊，回聲響聲，經久不息。

以相伴爲話題作文 篇15

在我的成長過程中，總有一個人給我無微不至的照顧。爲我的悲傷感到煩惱，爲我的高興感到快樂。當我心難過時，她成了我的開心果；當我灰心失望，遭受挫折時，她成了我精神上的安慰者；當我因取得一點好成績而沾沾自喜時，她又會及時的站出來，給我敲響不可驕傲的警鐘……

太多太多的回憶是關於她的，太多太多的感動是她帶給我的，她，就是我的外婆。

回憶飛速倒轉，把時光帶回到了那個再普通不過的夜晚。那一天，我像往常一樣寫完作業，洗完澡，在牀上開啓了我的睡覺模式。也不知過了多久，朦朦朧朧被衛生間閃爍的光給弄醒，我揉了揉惺忪睡眼，半睜半閉的眼朝窗外打量，外面黑漆漆的一片，只有高聳的路燈佇立在那裏，發出昏黃的光。耳邊傳來時鐘“嘀嗒，嘀嗒”來回轉動的聲音，像是暗示我時間不早了。我疑惑着：時間不早了，還有人在衛生間幹嘛？好奇心驅使着我邁着輕輕的步子來到衛生間旁，門半關着，映入眼簾的是一個再熟悉不過的身影——外婆。外婆佈滿老繭的雙手握着一根拖把，日益彎曲，已不再硬朗的脊背支撐着身體，臉上已有了明顯的條條皺紋，頭髮中也漸漸夾雜着絲絲白髮，衛生間的昏黃的光灑在外婆身上，給外婆本已老去的面容增添了幾分憔悴。外婆的手緊握着拖把，正略帶吃力地清洗着我們洗澡後的點點水跡，每當打掃幾下，就要停下來緩幾口氣，接着又埋頭打掃。所看到的一切似乎都向我證明歲月已在慢慢侵蝕外婆那不再年輕的身體，外婆老了！

聽到後面有動靜的外婆，趕忙擡起頭，看到我，先是驚訝，後是一聲命：“怎麼不去睡覺，在這幹什麼？”我沒有直接的回答她，而是問：“外婆，你拖地幹什麼？”外婆停了下來，喘了口氣，說： “我是怕你晚上起牀上廁所會被地上的水滑倒，趕快去睡覺！”

我最終還是拗不過外婆，回到了牀上，牀上的我滿腦子都是外婆的身影與話語。此刻我的心裏充斥的是滿滿的感動，外婆雖已老去，卻還是用那最質樸，最濃厚的愛關心我，處處爲我着想。

此刻，我最希望的是歲月請你留情，讓外婆不再老去。

以相伴爲話題作文 篇16

隨着年齡不斷增長，我的體魄、心靈慢慢成長，也逐漸向成熟邁進。曾幾何時，我需擡頭仰望高大的母親，以期得到關護，而現在，我已經比母親高了將近一個頭，是我該承擔起一個作爲兒子責任的時候了。

那個週末，晴空萬里的日子，暖陽均勻照耀着花草，隨風搖曳，輕風拂面，清爽舒適，就是在這樣的日子中，我與母親相約出門騎自行車，母親身體不是很好，快走幾步，就得停下歇息喘氣一會，爲了自己的身體也爲了自己的兒子，母親同意了。

稍稍鹹乾的海風輕拂着臉龐，兩旁的人行道樹的倒影形成一道天然的屏障，輪下的木柵道隨着力的輕重咯吱作響。不出意料，我已經將母親遠遠地落在身後，我並不在意，繼續前行，一邊欣賞着美麗的海景，時不時轉頭回望以化成一個小“黑點”的母親。

出於休息也是爲了等等母親，我停下來，往遠處眺望，尋找母親的蹤跡，在陸地與天空的交界處，一盤夕陽中一個小黑點正緩緩駛來，起初還不太清晰，逐漸明朗起來，一個身穿紅衣的人影正賣力地蹬腿，收腿，反反覆覆，起伏的肩胛骨似乎正喘着粗氣，一輛自行車搖搖晃晃駛來，夕陽平鋪在她前進的道路，髮絲上閃耀着光輝，這時的海風有些刺骨，我不禁打了個寒顫，那是母親！如此無助，她見了我，示意前進，我忍住淚水，別過頭，繼續前行。

路兩旁的商鋪逐漸多了起來，因爲上了馬路，人羣，車輛也隨之增多，五光十色，快速閃過的風景令人目不暇接，這樣的景緻掃去了剛剛的不快。正當心情逐步恢復時，遇到了岔路口，我有點不知所措，面對車水馬龍的街道，彷徨、無助環繞着我，我放慢了速度，我在思考對策，猶豫未決時，一輛搖搖晃晃的自行車從我身旁掠過，是母親！帶着些許疑惑，我跟上了她。媽媽雖緩慢但嫺熟的車技帶領着我穿過這亂石灘般的十字路口。我有點慚愧，我終究還是被保護的那一個，看來母親是察覺到我的心思了。

過了路口，我以爲母親會回首“勝利的微笑”，會用行動讓我明白我的弱小，可沒有，一切如初，曾經母親爲我做的事突然分明的展現在我腦海，母親每次都是一副輕鬆而不在乎的神情，而這一次，從她的背影中，我似乎又看到了母親的神情，那麼從容，那麼仁慈。

母親，我什麼時候才能擔起保護你的重擔呢？

以相伴爲話題作文 篇17

如白駒過隙似的，暑假已經過去了十天。

在這十天裏，說快不快，說慢不慢，總之既沒有在學校般的緊張也沒有在家般的輕鬆，大部分時間都用來完成作業了，有時間了出門走走，做做自己想做的事情，可我發現，作業不做完做什麼都不踏實，連出去上個輔導課都嫌浪費時間。其實我很好奇，爲什麼我會有這種心理？到底正常嗎？別人總說學傻了學傻了，我感覺我就有點傻了。

百忙之中，我抽出了一點時間來總結反思。思考了好久，竟找不出答案，如果是我平時的思維能力，應該很快就找到原因所在了，可現在，我真的一點思路都沒有。我突然想到了孔子說的話：學而不思則罔，思而不學則殆。可再想想，難道我只是學與思沒有結合嗎？我覺得並不是，不然現在的效果是不會有的。又在一倏忽間，我竟然感到了一絲絲寂寞。

因爲父母忙，我也忙，所以現在我們在白天就像分居一樣，他們在單位，我在家裏。這就是問題所在，當獨自一人的時候，我一直感到空虛寂寞，又沒人相伴，所以就拿寫作業當成了自己消遣的對象。可是我再回顧我完成作業的過程，效率是很低的。此時，我感覺我挺委屈的。一個人在家，自己管自己一天，手機電腦有時候都不想碰，圖書吧又覺得自己暑假作業沒寫完，就去寫了。這到底算是什麼！難道這就是暑假？！

也許並不是的。我突然想起了一位哲學家所說的話：學會與自己相伴。

出於孝心與感恩，我覺得最不能怪的就是父母。他們爲了這個家忙的不得了，每天回到家都是腰痠背痛，說不出的勞累和燥熱，而我還能坐在那靜靜的學習，已經夠好了。可能在我感到落寞孤單的時候沒有與自己相伴吧。又經過一番思考，我真正理解了與自己相伴的含義，就是與自己的內心對話。

遇到問題時試着和自己討論討論，做好一件事時試着誇誇自己，在自己犯錯迷茫時試着勸勸自己......這些都是與自己相伴，爲什麼我能想出來卻做不到呢？因爲最重要的一點是學會與自己的內心對話，做你想做的，該做的事。其實我們時刻都在與自己的內心對話，因爲思考就是一段對話，常思考，多感悟，可能那種感覺就會消失吧。

再坐在書桌前，我已經不再是盲目的寫着作業了。

以相伴爲話題作文 篇18

在愛的懷抱中，我像一株小苗，沐浴着和煦的陽光，吮吸着感甜的雨露，不知不覺，已被時間老人帶入了人生的花季。於是，在青春路上，因爲有愛相伴，我邁出了矯健的步伐……

記得剛踏進中學大門，我一時還適應不了中學生活，因而上課提不起精神，經常偷偷看漫畫書。這些表現和小動作都被班主任老師一一看在眼裏。有開班會，我又忍受不住漫畫書的吸引，偷偷地拿出來看。可是，我剛打開，就聽到班主任老師叫我的名字。我一時不知如何是好，慌慌張張地站了起來。誰知，匆忙中塞進抽屜裏的漫畫書“啪”的一聲掉到了地上。我下意識地低下頭，準備挨老師的批評，我想：老師這下一定氣壞了。可班主任老師並沒有當場批評我，卻示意我坐下。下課後，他把我帶到了辦公室。在那裏，他循循善誘，細心開導我如何適應中學的學習生活，並向我推薦了幾本課外書，讓我抽時間讀一讀。就這樣，在班主任老師的教誨和幫助下，第一學期期末考，我的成績直線上升。在青春路上，我成長的腳印傾注着老師對我的教誨和關懷。

上學期期會考試，由於我在數學單科的失利，我被擠出了優生行列。當時，我的情緒低落到了極點，失敗的陰影猶如一塊千鈞巨石壓在了我的心上。就在我消沉、迷茫的時候，我的父親爲我指明瞭前進的方向。他以他特有的方式幫我分析了失敗的原因，然後微笑着對我說：“你是有實力的，爸爸相信你。成功的關鍵就要看你是否有信心戰勝自我、戰勝困難！”父親的話令我茅塞頓開，失敗的陰影也頓時消失，我又重新擁有了自信，我又開始了新的拚搏。

在期末考試的前幾天，我躺在牀上輾轉不能入眠。面對即將來臨的期末考試，我心裏緊張極了。百般無奈中，我喚醒了熟睡的母親。當我一吐心聲之後，母親寬慰地笑，對我說：“韻兒，你只要努力，就一定會獲得成功。即使失敗了，下次還可以努力。”母親的話又令我燃起了希望的火花。在青春路上，我成長的腳印蘊涵着父母的支持和鼓勵。

我是一個幸運兒，在青春路上，老師的愛澆灌着我，父母的愛滋潤着我，愛與我相隨相伴。愛，使我懂得了怎樣走好以後的道路，怎樣走過有鮮花、有陰雨、有陽光、有泥濘的日子！

以相伴爲話題作文 篇19

有人陪伴，可以使你感到溫暖，快樂，而有母親陪伴，你會感到幸福，感受到母愛的偉大。

上了國中，學習壓力變大，各科作業都很多，每次都會寫到深夜，而母親總是陪伴着我，直到我休息，我也總是勸她去睡覺，但她就是不聽，執意要陪我。有一天，我正在與題目做艱苦鬥爭，突然，一陣柔和的聲音傳到了我的耳邊：“兒子，稍微休息一會兒，來喝杯牛奶吧。”可我當時完全被題目“困”住了，哪有心思喝牛奶？於是我說：“你就放在桌上，我馬上來喝。”說完就又投身於題海之中，與那些“題兵、題將”們浴血奮戰。夜漸漸深了，窗外的明月也到了中天，撒下悽清的光芒，射到我的書桌前，我放下筆，打了個哈欠，靠在椅背上突然想起了那一杯牛奶。我急忙跑到客廳，在那悽清的月光中，可以清楚的看出那杯牛奶還散發着熱氣，這熱氣中還飄逸出絲絲牛奶獨有的香氣。我心頭一震，母親一直在爲我加熱牛奶。我環顧四周，卻發現母親已經累到在沙發上，睡了過去，仔細看她那張臉，滿面的憔悴，她那頭髮裏夾雜的幾根白髮，在月光下泛出刺目的銀光，我的心頭涌出說一種不出的滋味。從那一刻起，我明白了母親對我的愛，心裏不禁一陣暖流涌動。

母親的陪伴也曾給了我許多鼓勵與安慰。

記得那一次考試失利，上去拿試卷的時候都不敢看老師的臉，那一刻覺得一切都崩塌了。回到家，我把自己關在房間裏，心情十分的沮喪，想着想着，眼淚止不住的往下流，這事母親走了進來，她沒有說什麼，只是默默地陪着我，我的心在她的陪伴下漸漸平復，但是依舊很難受。這時母親講話了：“我給你講一個故事吧。”“在我小時候，我們村頭有一顆幾百歲的老梨樹，每年都碩果累累，但是，就在那一年，一場暴風雨過後，將老梨樹的花打落了很多，那一年它只稀稀落落結了一點果實，但是第二年，它又恢復了以往的風姿，又結了滿樹的果實。”“老梨樹遇到挫折沒有放棄，它還有下一個春天，你也一樣，不能因爲一點小小的挫折就輕言放棄。”那一天，我懂了許多……

有母親陪伴的日子，真好！

以相伴爲話題作文 篇20

世紀四、五十年代，爆發了第三次科技革命，這次科技革命的產物之一就是計算機。

計算機網絡技術的發展是計算機產業最有前途的方向。國際互聯網是全世界由計算機，計算機網絡互相連接成的信息傳送網絡，是使世界上各種計算機能夠交換各類數據的通信媒介。它是人類歷史發展中的一個里程碑，人類由此進入信息化的社會。

如今已是21世紀，電腦早已走進千家萬戶，由於它的工作速度快，工作效率高，信息面廣，電腦已被廣泛的應用於各行各業。

2001年11月20日，美國一家世界最大的藥房——信息時代藥房問世。該藥房採用了大量信息技術，其中包括一臺高速、高精度的機械手，按處方配藥、分類、貼標籤等一系列動作精度達到了99。997%的水平，處理能力爲每週處理處方80萬件，明顯高於人工操作。

信息技術已成爲過去10年裏在經濟上取得的更快的生產週期，更高水準的產品質量和低通貨膨脹等特點的主要貢獻力量。

電腦的推廣使人們比以前更便利和更快地分享來自各地的信息。其中具有顯著特點的就是互聯網。互聯網把地球縮成一小小的網，在這張網裏，人們可以發佈信息，閱讀新聞、報道、尋醫問藥，甚至在線購物，網上股票交易。互聯網爲人們創造了嶄新的工作和生活方式。

我也是使用電腦的衆多人之一，我和電腦已經接觸了共有8年。我通常是利用電腦上網，網上信息資源很豐富。記得有一次，我們學習了一篇有關袁隆平的文章。老師讓我們去收集有關袁隆平的生平資料，寫一篇文章，作爲家庭作業。佈置了這個任務後，急得團團轉。因爲我家裏的書要麼是紅軍長征時的一些人物傳記，要麼是關於家庭、財經、娛樂的一些雜誌，不是一些名著就是我小時候看的童話書、啓蒙書和玩具書。像袁隆平的生平經歷這種書，家裏根本沒有，突然想到了因特網，我和媽媽一起去了電子閱覽室裏去查尋資料。一搜，涌出大量信息，全是關於袁隆平的。我和媽媽應接不瑕，連忙把這些有用的信息抄錄了下來。

經過這次事後，我感覺到電腦的用處可真大啊，它給我們的生活提供了很大的幫助，使我們的工作和學習效率高，電腦已成爲人們工作和學習的一部分。

以相伴爲話題作文 篇21

紫

紫是一個很好的人。

這是我對她的評價。

我說：紫，你真的很好呢！然後，會看到紫那雙含着笑意的眼睛。然後的然後，我會聽到她軟軟的聲音：那麼，和你成爲朋友，纔是讓我變好的原因呢！

紫的聲音軟軟的，我這樣像別人描述過她好多次。他們都不能理解，一個人的聲音，可以說是甜甜的，清脆的，低沉的可是，爲什麼我會說，紫的聲音軟軟的？

這不是沒有根據的。紫的聲音，像是從很遠的地方傳過來的，字字都有很長時間的回聲，可字字清晰。聽着她的聲音，有種想入眠的想法。我想，一定只有天使纔有這種聲音，紫一定是屬於我的天使呢！

於是，我對紫說：有你在，我很幸福呢！紫說：是啊，遇見你是我這輩子最大的幸福呢！

然後，會隱約聽見Tank的《專屬天使》在我的耳邊迴響。Tank在歌曲裏用低沉卻不失磁性的聲音唱：小小的手掌／厚厚的溫暖／你總能平復我不安的夜晚／不敢想的夢想／透過你的眼光／我纔看見／它原來在前方

洛

洛是我知己裏面兩個男性公民中的一個，爲此我經常以此來警戒他：再敢惹我，就把你pass掉！

其實洛是個不錯的人呢！可是，因爲我的吝嗇，他從來沒有聽我誇獎他。

洛會在衆人面前十分大方的拍着我的肩膀，說：不要害怕，還有我啊！這是在生活中很讓我感到溫暖的一句話，在我遇到困難時總能帶給我一縷陽光。

憂傷時，會想起紫，同時也會想起洛。

洛不是那種只看表面的人。我獨自憂傷時，他會比紫更早的察覺到，然後趁別人不注意，悄悄對我說：生活不是隻有你一個人面對的，遇到困難，我可不允許你忘了我！說完，還不忘威脅的瞪我一眼。

只不過，他不知道，因爲他這句話，我曾經感動了很長時間。要知道，在友誼面前，誰都會忘卻困難，勇往直前。而我曾一度認爲，除了紫，我承受不了別人給予我的友誼和溫暖，在洛被我承認後，這樣的想法終於被徹底粉碎。

原來，我從來沒有被別人忘記，我從不孤獨

最後，腦海裏會響起王心凌《那年夏天寧靜的海》中的旋律：很高興遇見你／讓我終究明白／回憶你／真是精彩

仔細想想，我走過的路，哪裏都有朋友相伴。朋友，真是一曲唱不完的歌啊！

以相伴爲話題作文 篇22

從牙牙學語的小孩子起，我們就開始讀書了，最初是那種繪本，而後是注音本，再後來就是故事書、名著名篇了。小時候看書多是出於興趣，慢慢就變成了習慣，長大了就懂得讀書也是一種生活技能，可以增添知識，獲得教養，豐富人生。“書籍是人類進步的階梯”，這句話一點不錯，人生的每一個時期都需要讀書，讀書讓我們更加充實。

在信息化的時代，讀書不再受限於紙質書籍，出門在外帶着幾本書不方便，一隻手機就夠了，網上可以看到各種書。我尤其喜歡在等車的時候看書，曾經坐在站臺的椅子上看《紅樓夢》入了迷，被母親拍肩提醒才驀地從那大觀園中走了出來。

與電子書相比，我更鐘愛紙質書本，尤其是新書，剛翻開時會有獨特的墨香氣息；我同樣喜歡翻頁時紙與紙相磨擦發出的聲音，自有一種自己是很有才華的學者的感覺。

如今空閒的時光不多，不比童年時，總有大把的休息時間。冬天的下午，最常做的事就是抱着一本書，再帶上一杯果汁，坐在陽臺上曬着太陽，看看書，那時候最喜歡《抱抱團》和意林系列的書，看了很多遍，隔幾天還要翻出再看一遍，怎麼都看不膩。

小時候還總回老家，奶奶就很喜歡講故事，她看過很多書，講起來也很生動有趣，“打虎的武松”、“劉姥姥在大觀園的見聞”……各種畫面都能浮現到我的眼前，栩栩如生。在我的心裏，她講的甚至比那些說書的還要好，如今看書，還總會想到如果是她在給我講，肯定會更加形象化吧。

有人說，看書能看哭了是件極傻的事，而我認爲讀書必定是要“入戲”的，經常在看完一本主人公有悲慘命運的書的時候，我會難受很久。唐僧錯怪孫悟空時，我會很想去指責他，罵他愚鈍；看到孔乙己被小孩子、庸人嘲笑，我就想去給他安慰。我很喜歡這種把自己帶入劇情的感受。

《勸學》說“學不可以已”，我覺得讀書也是不可以停止的。閱讀會帶來快樂，使我們獲得許多，倘若一個人不愛讀書，那他必定是一個不充實的人，一個有缺憾的人。

寒風刺骨的冬天，書就是暖陽，溫暖心田。

以相伴爲話題作文 篇23

翻閱舊照片，十幾年的時光，教會了我很多，每一段歷程，都在我身上，留下了它的痕跡。照片中，我十四年的生活被分成了均等的兩部分，每一個七年凌亂孤獨，第二個七年卻成了我生命的轉折點，回想着，我們一起走過的路，才發現，那些年，有你相伴，真好！

七歲那年，我第一次見到你，那時候，我們都純真。第二年就要跨入國小了，我們都沒有買學區房，抱着試一試的心裏，我們準備去考少兒藝校。打那以後，你便成了我最要好的朋友。

爲了去參加美術比賽，每天中午，在其它人都在午睡的時候，我和你總是坐在坐檯邊上練畫，說是練畫，其實也是一種消遣，熟悉了，每天中午，都有說不完的活，甚至在墊畫的舊報紙上玩起幼稚的遊戲。也許幼稚，我卻到今天仍記憶猶新。我忘不掉你的一臉純真，不知道你是想逗我開心還是真的相信我的話，但我的每一句話卻總換來你一臉的認真，我想笑話你的天真和幼稚，卻總躲不掉你慌張的眼神。我盼着長大，長大帶給了我很多，真的長大了，回頭看，才發現我已經失去太多。

有你相伴，我的生命不再單調。

國小，我們依然是同班同學，但是卻沒有了小時候的一帆風順。一年級，我們是失敗者，但不管是什麼時候，你總是站在我這邊，日復一日，一直如此。直到我們一步步，走向成功和榮譽。

六年的生活，我認識了很多少人，在茫茫人海里，你卻從未缺席。回想起來，很奇怪，我們似乎從未有過爭吵。

畢業前，我們逐漸開放自已，記得有一天中午，大家把試卷封面折成紙飛機，飛向遠方，漫天的紙飛機，承載着的不單單又是希望與夢想，更有着友誼，更有着不捨，我站在窗前，與你交談，沒有明確的主題，卻意義非凡。

那些年，只是我生命中的一小部分，我不知道那些日子有多少分量，也許微不足道罷，卻因有你相伴而重於泰山。

那些年，有你相伴。讓我真正懂得，什麼是希望，什麼是勇氣。

原來，思念不一定淚流滿面，你我的記憶裏，只剩真情。原來，思念可以面帶微笑，因爲在我們的記憶面前，淚水是那樣微不足道……

以相伴爲話題作文 篇24

臨近期末考試，生活變得格外匆忙。已和心愛的羽毛球分手很長時間了，難得有這半天的閒暇，我怎能不亦樂乎？

天氣又轉涼，我剛出門，不禁打了個寒顫，頭上冷冷的，是忘了拿帽子。我轉過身去，一把推開門，差點撞倒母親，她是爲追我而趕出來的。

“你的扣子鬆了，我還沒來得及給你縫。”母親說，“外面天氣冷，不小心會着涼的。”

我低頭看看，胸前的一顆釦子搖搖晃晃，說不定什麼時候會脫落下來，可我一心只想着打羽毛球：“不用了，掉了我自己縫。”說完，我抓起帽子就要走。

“你等一會兒，幾針就好。”母親麻利地穿好了針線。

我正要脫衣服，母親連忙制止說：“脫了容易着涼，你還是穿着吧。”我比母親還高出一頭，釦子又在上面，母親把手舉得高高的，一針一線地縫着。突然，母親的手一震，一顆殷紅的血珠從指尖涌出。母親很快地把血珠擦拭掉，又縫了起來。

母親輕聲叮囑我：“快要期末考試了，你最近挺辛苦的，媽媽也心疼你，去玩就玩得高興些，放鬆些吧，別總擔心考試。玩過了就認真學習，媽媽相信你會是最美的朝陽！”

我點點頭，看着母親，好久沒有這樣近距離地看母親了。母親的頭髮不再光澤，冒出了些許白髮，臉上的紅潤也已褪去，眼角還出現了皺紋蔓延的痕跡。只是那聲音依然動聽，那眼神依然慈愛，那叮囑依然深情……不知怎的，我的眼眶紅了，兩行熱淚從面頰滑落，滴在母親的手上。

“怎麼了，孩子？”

“沒，沒事，別擔心，媽。”

那一聲”孩子”，飽含了多少愛；那一聲”媽”包含了多少情．我的腦海中頓時涌現出那一段動人的歌詞：“時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了……”我走進家裏，坐下來，想和母親說說話．”快走吧，考試前就該去放鬆放鬆，勞逸結合纔會有收穫嘛！”說完，母親就把我推出了門外。

我走在路上，剛纔的那一幕在我腦海中浮現。母親的一針一線，母親的句句叮嚀，凝聚了多少疼愛和關懷，凝聚了多少希望和鼓勵啊！

母親，是你，如甘泉濡溼着我成長的歲月；是你，如小草襯托着我年幼的生命。有你相伴，真好！

以相伴爲話題作文 篇25

喜歡不平凡的太陽射出不平凡的陽光。喜歡不平凡的夜晚泛着平凡的靜謐。喜歡不平凡睥語言帶着平凡的安慰。

——題記

我是平凡的，但我又不平凡。

以前，我總是認爲自己很平凡。我長得不好看，我的成績不是很好，不僅我平凡，連我的父母、家庭也一樣平凡，讓我總覺得自己什麼都不如別人。“‘有其父(母)，必有其子(女)’自己的父母都是平凡的人，怎麼可能生出不平凡的女兒呢?”我一直都這樣認爲，也是這個想法讓我沉淪在自卑當中。

然而，是父親的一席話點醒了我，讓我告別了自卑的日子。記得父親曾經是這樣說的：”每個人一生下來時都是一樣的，是平凡的，只有最平凡最辛勤的付出，才能成就不平凡的人生。但是並非只有要向那些偉人、名人一樣成功出名才叫“不平凡”，只要你做自己喜歡的事，儘管是細微的小事，你也是不平凡的。”

自從我聽了父親這番語重心長的話後，我變了，我不再是從前那個自卑的男生，我開朗起來了。我敢於去和那些曾被我認爲是“不平凡的人”交談，我敢於大膽地發表自己的議論，我敢於……我跨出了自卑門欄的第一步，同時我也第一次感到自己的不平凡，因爲我已經戰勝了自卑。

在往後的日子裏，我不再是從前那個孤單的男生，由於我的熱情、活潑、有上進心，樂於助人，讓大家都接受了我。在交談中，又讓他們知道了。有時他們還稱讚道：“士別三日，即更刮目相待”。我看到這些連我自己都吃驚的變化，讓我又一次感到不平凡。

有時我站在鏡前細細端詳自己，雖然我仍然是那個相貌平平、成績不好的男生。但是我與他人都不一樣，這不就是我的不平凡嗎?記得《簡愛》的一句話：“我貧窮、低微、不美麗，但當我們的靈魂走進墳墓時，我們都一樣的。”是啊，放飛心情，揚起自信的風帆，我們就會感到自己的不平凡。

不平凡與平凡只是一字之差，卻又讓很多人的追求爲此改變。我喜歡平凡，喜歡平凡時的那種心靜如水，喜歡平凡時安靜。平着邊際地喜歡着平凡，卻再也說不出平凡的感覺，只是覺得它有些近在咫尺，又那麼遙不可及，只覺得平凡比不平凡更偉大。

以相伴爲話題作文 篇26

一直覺得，是河流像有一張無形的妙手，給了廣袤大地無限的生機。我家不遠處邊就有一條小河，小的時候，總喜歡站在橋上看那河流蜿蜒流淌。

那時早晨的空氣格外清新，我常常起早去橋邊看日出。清晨的天灰濛濛的，那小小的月牙兒有時還沒有完全消失，風會悄悄拂過我的髮絲。我看着微波盪漾的水面，看着朦朧輕盈的水氣，心中有種說不出的愜意。

漸漸地，太陽升上來了，卻不情願讓我找着他似的，一個勁兒地往房屋背後鑽。當我終於看見太陽時，他已完全漲紅了臉。“回來吃早飯了！馬上該去上學了！”奶奶總在這時候吆喝我回家，我回頭望望那波光瀲灩的河面，心說：該走了。

不必過於留戀，上學的路上，我還會遇見那河的。奶奶總喜歡走河邊的這條路，她說早晨聽聽水聲是件美妙的事，我也喜歡這條路。這裏有兩輪太陽，一輪在天空遊走，一輪在水中躲藏。我走，他們也走，我停，他們也停，水中的那太陽笑得最歡……

有時候，奶奶會帶着我一起去河邊撒網，網不大，也就那麼一小節。我蹲在一塊大石頭上，擺弄着涼涼河水中的小草，輕聲問奶奶：“這麼小的網，能捕到魚嗎？”，奶奶捏捏我的鼻子，滿面笑容地說：“當然了，不信啊，你瞧好了！”第二天，廚房的小桶裏真的會有幾條小魚兒遊擺，還有幾隻小龍蝦，這麼看來奶奶的小網還真是蠻有用的，小河也真夠慷慨的了。

那天，我又站在橋上發呆，凝望着“嘩嘩”流淌的河水，心中不禁波瀾起伏。我向坐在廚房門前擇菜的奶奶喊道：“奶奶，我想把小河記下來！”“去吧，去吧，寫得好點兒，寫完了讀給我聽聽！”我歡騰地跑回家，找出張大白紙，絮絮地寫着我想對小河說的話。

傍晚，我拿着那張密密麻麻的紙，抱着小板凳坐到奶奶跟前。奶奶往紙上張望着，雖然不識字，但她對文字總是充滿好奇心，有時還會拉着我教她寫出自己的名字。

夕陽斜照，河水變得格外溫柔，奶奶輕輕地走着，撫摸着每一寸土地。在這樣的暖色裏，我藉着光，給奶奶念着我寫的小河，給河水念着我寫的她。奶奶坐在一旁，靜靜地笑着，慈祥地看着我。

沐着帶有小河氣息的晚風，我的眼前有些朦朧了，彷彿看見那河水就是奶奶，被河水滋潤的土地就是我啊。

以相伴爲話題作文 篇27

從小到大，我最愛做的事便是在一個陽光明媚的午後，坐在窗邊，享受着微風帶給我的涼意，細細品讀膝上的書。數不清有多少個這樣充滿詩意的午後時分，書香一點一滴地沁入我的生命，啓迪我一生，伴我成長。

起初，對我而言，看書只不過是任務。在驕陽似火的夏日，屋裏宛如一個巨大卻高溫的蒸籠，此時的我還必須拿着一本厚重的書，盯着那如同螞蟻般大小的文字，簡直是一種折磨！還要忍受夏季帶來的陣陣熱浪，霎時我便是滿頭大汗，煩躁不堪。

後來，日復一日地看書似乎成了我生活的一部分。當我讀到《放風箏的人》，漸漸地被書中故事情節所吸引。我開始覺得這一行行如同螞蟻的文字，竟是如此秀氣可愛！接着往下看，一會兒，書中的情節令我熱淚盈眶，一會兒又直叫我拍手稱好！這跌宕起伏的情節，看得我真是津津有味！一眨眼，一天的時光便在這本書度過了，看這書猶如看着精彩的電影，樂此不疲。

再後來啊，我愛上了讀書。在書中，我領悟了許多唐詩宋詞，領略了許多古今文人的風采。書，對我來說，再也不是那枯燥無味的死物，而是一位神仙，帶我在浩瀚的天空遨遊！

隨着時間的推移，我閱覽了許多書籍。好似《綠山牆的安妮》，我被安妮的堅強樂觀精神所感染，立志也要成爲如她一般堅強勇敢的女孩兒；又似《西遊記》，我被孫悟空的機智勇敢所動容，希望也能成爲如他一般聰明伶俐的“神仙”……看了一部又一部扣人心絃的文章，我沉迷於書海久久不能自拔。隨着歲月流逝，我的閱讀能力也隨之有所提高。

書籍如同一位循循善誘的老師，讓我能在最短的時間瞭解到各個時期的歷史人物、作家。讀杜甫的詩，感悟人生的辛酸；讀李白的詩，感悟官場的.腐敗；讀魯迅的文章，認清社會的黑暗；讀巴金的文章，感受人生的希望。每一本書都是一位老師，教會我們如何看待人生，如何樹立正確的人生態度。

書，帶給我的不僅僅是知識，更是一種人生態度。書籍與我爲伴，讓我那顆浮躁的心終究得到寧靜，讓我可以靜下心來感受世界的奇妙，感受人生的樂趣。

以相伴爲話題作文 篇28

夜闌人靜，獨自坐在窗前，望着窗外漆黑的夜空，品一杯香茶，翻一卷名著，靜心思考着書爲何物？

書，爲何物？書，乃心靈治癒良方。

記得有一次，我參加了學校的演講比賽。本是滿懷着興奮的心情，卻因爲演講的失敗而感到極度悲傷，這件事給了我一個極大的打擊，一蹶不振。就在這時，老師遞給我一本書——《綠山牆的安妮》。

很快，我便把這本書看完了。書本中有一句話，讓我深有感觸：“期待每一件我們希望發生的事情，雖然結果也許會讓人失望，但在這個過程中我們已經領略到了快樂，而不僅僅是在結果出現時才感到快樂。”這讓我明白了：任何事情，不在於結果，更重要的是過程。所以，我認真地分析了演講比賽失敗的原因，並給予改正，我原本失落的心情得以治癒，重新以百分之百的熱情，投入到生活當中。

書，可謂是心靈的治癒良方。

書，爲何物？書，乃奮鬥之原動力。

期末考試的腳步聲越來越近，在這期間，我們必定要努力奮鬥、揮灑汗水。這時，我又回想起暑假期間看過的一本書——《站着上北大》。

這本書講述了北大保安甘相偉通過自己的不懈奮鬥和努力，成功“逆襲”成爲北大學子的故事。想到這裏，我決定要向甘相偉學習，付出加倍的努力，應對即將到來的期末考試，努力奮鬥，自強不息。其次，我們還要爲自己設定一個目標，激發自己前進的動力，追夢不息，永無止境。

讓將來的你，感謝現在拼命努力的自己！

書，可謂是我們奮鬥的原動力。

書，爲何物？書，乃孤寂中之陪伴。

父母每天爲了工作而奔波，一個人在家裏，時常會感到寂寞。望着窗外的小朋友快樂的玩耍，內心羨慕不已，我也唯有以書爲伴。一個人靜下心來閱讀，與格列佛爲伴穿梭於大小人國之間，與魯濱孫一起體驗荒島求生，與海子漫步於海邊，體驗“面朝大海，春暖花開”的小美好……閱讀名篇名著，我猶如從一隻井底之蛙變成穿梭於一個個美好故事中的仙子，心境頓時豁然開朗。

書可謂是孤寂中的陪伴。

書香，伴隨着我的成長，也是我前進的動力。書香，我的前世和今生因你的陪伴而精彩，來生希望還能與你相伴左右。書香，與我相伴！

以相伴爲話題作文 篇29

她身高一米六，一頭短髮，短髮下一雙彎彎的眉氣，還有一雙寶石般的眼睛，一個小小的鼻子，一張能說會道的嘴。這個人是誰？她就是我的“嘮叨”老媽。

今天是週末，我心想終於可以睡個大懶覺了。誰知廚房裏傳來媽媽的叫聲：“劉芷妤，起牀啦！都7點鐘了，還不起來學習，你知不知道，早上讀書可以……＂天啊！這些話我都會背下來了。我極不情願地從牀上爬下來，慢吞吞地穿好衣服，洗漱完畢，剛準備學習，又傳來媽媽的嘮叨聲：＂媽媽先去工作了，早餐在桌上，記得趁熱吃，待會疊好衣服，打掃乾淨自己的房間，知道了嗎？＂＂知道了，媽媽，你快去工作吧！＂聽到媽媽關門的聲音，我整個人都輕鬆了，耳根也清靜了許多。每天聽着她的沒完沒了的嘮叨聲，我的神經幾乎要崩潰了。

又是一個清新的早晨，我帶着好心情背起書包上學去。剛走出門，背後傳來了媽媽嘮叨的聲音：＂劉芷妤，出門要注意安全，要小心過馬路，沒忘記帶東西吧？上學的時候走路速度可以快點，別遲到了，還有上課……”“我都知道了，你再說下去，我就真遲到了，再見。”我快速走出家門，要不媽媽又要拉住我嘮叨一回。今天的好心情又被媽媽的無盡的嘮叨一掃而光了。

下課回家了。我一坐下，耳朵聽到的又是嘮叨：“先吃一碗綠豆糖吧，夏天天氣熱，糖水可以降降火氣的，做作業時千萬不要分心，別馬馬虎虎的，還有，明天我出差……”一聽到出差兩個字，我開心得都形容不出來，終於可以解放了。

可是到了第二天，我不知不覺醒來時，已經七點五分了。我忙這忙那的，背上書包直往學校跑，來到學校時，才知道數學書忘記帶了。今天一切都變得怪怪的。回到家時，家裏也變得冷清了，我吃起飯來也沒精打采了。看來，只有媽媽這劑“良藥”纔可以拯救我了。過了幾天，媽媽終於回來了，我終於知道了，我的所有快樂裏是要有媽媽的嘮叨，那樣才充實，才真切，從今往後，我要把媽媽所有的嘮叨裝起來，不開心時可以拿出來聽聽。

謝謝您，我的“嘮叨”媽媽。我懂得了你的嘮叨裏的用心良苦，這份嘮叨裏蘊含着一份無微不至的關懷和愛護。

以相伴爲話題作文 篇30

它是一片平凡的樹葉。只是爲花朵做陪襯，只是爲大樹做陪襯。春去秋來，就走完了自己的一生。但它卻不因此而討厭自己，也不因自己的渺小而感到卑微，而是喜愛着自己在大自然所扮演的角色!

平凡的樹葉與平凡相伴，但它的平凡是不平凡!

春天。一年之計在於春，一日之計在於晨。春天的來臨使它猶爲美麗。在大樹上，通過日復一日，年復一年，春雨的滋潤下，頑強的衝破大樹媽媽那堅硬的樹幹，長出一點點的綠苗，給人以清新，以恬淡的感覺。樹葉的到來使這棵大樹增添了光彩，但人們卻不曾關注它們。因爲映入眼簾的是高大挺拔，宏偉壯觀的大樹，忽略了樹葉的存在。

夏天。夏天是炎熱的代表。大地就如同一個大蒸籠，把樹葉們蒸了又蒸，現在由淡綠色變成了深綠色，這樣的樹葉是猶爲的成熟，人們也是受不了的，時常在大樹下盛陰，而這般陰涼的，是樹葉的付出。它們張開手，團結一致，躺在樹枝上，跟火辣辣的太陽抵抗，它們卻從不畏懼，從未放棄。因爲它們是爲人們做貢獻的，長出來就是奉獻於大自然。但人們卻不曾關注它們，因爲在人們身旁的是一池的蓮花。香遠益清，亭亭淨植。蓮花那清幽的香氣和妖豔的花朵，使人們忽略的樹葉的存在。

秋天。該到樹葉結束生命旅途的時候了，我看見了一片樹葉被秋風打落在空中。秋風與它共舞，旋落而下。宛如一隻只蝴蝶在空中翩翩起舞，像是爲了這個重要的儀式，做最後的告別。擁抱着泥土，結束了一生。它們的奉獻是爲了下一代能夠更好的生活。它的身軀變成了肥料，但它的精神，同予者何人呢?人們都在忙碌於收穫果實，而忽略了樹葉的存在。因爲樹葉是如此的平凡啊!

泰戈爾說過："花的事業是甜美的，果實的事業是尊敬的，但還是讓我默默獻身在陰影裏做葉的事業吧。"

平凡的它擁有着不平凡的一生，你不需要光彩奪目，轟轟烈烈的走完一生。與平凡相伴，讓你遠離世俗的喧譁，讓你找回最初的心理靈，因爲在平凡中才能找到真正的自己，尋找真正的人生價值。

以相伴爲話題作文 篇31

書，是人類的最好的朋友，公正無私對待每一個人。善待書，就會在書的海洋裏找到寶藏。和書冷眼相對，就不能從書中獲得知識，就會變得淺薄、無知，碌碌無爲，我們應該時刻與書相伴。

還在我呀呀學語之時，我就認識了“書”這位啓蒙老師。那時雖然看的是圖畫本和繪本，一幅幅精美的圖畫總是無時無刻深深地吸引着我，儘管我不認識字，話也說不完整，但仍會像一匹餓狼，貪婪地看着，還經常給媽媽講故事；因爲我的媽媽幾乎不會給我講一個故事，只是會鼓勵我把書上看到的大膽地講給她聽，哪怕是隻有短短的幾個字，我都會受到表揚。到了大班，只要一放學回家，我就學會開始迫不及待地讀起四大名著，雖然讀得有滋有味，還有些字不認識，但憑自己別具一格的“猜讀法”，只要三五天時間，就可以囫圇吞棗把它們一一看完，大有“不求甚解”之味，也能簡單與爸爸探討書中人物。

書是我的好老師，也是我的好朋友。

記得有段時間，特別喜歡看探案故事。對《福爾摩斯》十分癡迷。在書店裏捧起這本書，彷彿身置書中，忘掉了周邊的一切，害得父母找了好幾個圈，才發現我席地而坐，捧着書沉迷其中。後來，媽媽給我買了全套《福爾摩斯》，我欣喜若狂。吃飯、睡覺、外出，都要見縫插針，閱讀上一陣。爲福爾摩斯的細心、機智所折服，輕而易舉化解一個個難題，火眼金睛可以看透那些蛛絲馬跡，而我用盡洪荒之力都解不開啊！有時看看書，會突然想到——福爾摩斯何時走在大街上，我毫不猶豫地向他討教幾招。與書相伴，看書着迷了！

曹文軒的書同樣令我如癡如醉。暑假的我，每晚都會愛不釋手，捧着它們看到三更半夜，直到進入甜蜜的夢鄉——在油麻地遨遊！

現在，無論走到哪裏，我都會揹着簡易包。裏面唯一裝得就是不同的書，有人總會問：你爲什麼總是揹着一個包？好像是你媽媽特意縫到你的背上似得。“裏面裝着書啊！它可是我的知心朋友呢！”每當此時，我就會自信滿滿地回答他們。

與書相伴，樂在其中，陶醉其間；與書相伴猶如和一個知心朋友聊天；與書相伴，讓人充滿智慧，有着無窮的創新、包容之心！

以相伴爲話題作文 篇32

教師應該是一個讀書人，一個職業讀書人，一個教學生讀書的人。的確如此，現在社會對老師的要求越來越高，學生的知識儲備也日漸豐厚，感覺自己原本的那點墨水已是微不足道。所以，教師讀書已是迫在眉睫，應當把讀書當成責任,當成習慣,當成日常生活的一部分，成爲人生的一種常態。

自己要想成爲一個名副其實的讀書人，就要目標明確，方法到位，努力督促自己將讀書變成習慣：

一、有計劃地閱讀

要想成爲一名研究型的教師，就必須博覽羣書，豐厚底蘊，以自己淵博的學識和人格魅力去感染學生，感化學生。所以，讀書必須要有計劃，每學期至少讀一本教育論著，一本文學名著，閱讀一套有關學科教學的刊物，還有一本名師教學案例。以此來督促自己靜下心來，堅持讀書。每當茶餘飯後，告別了一天的喧囂，就要督促自己拋開了所有的雜念，靜心閱讀，享受書帶給我們的輕鬆與愜意。

二、有選擇地閱讀

開卷有益，擇卷更重要。茫茫書海，適合我們的，可能只是冰山一角。作爲教師，就應當學會有選擇的閱讀。讀教學方面的專業書籍，可以掌握教育理論、教學方法，做一名業務紮實的合格教師；讀古今中外的經典名著，可以掌握傳統文化的精髓，豐富自身文化底蘊，做一名學識淵博的專家型教師；讀一些國家指導性的報刊，可以及時瞭解教育動態、國家時事，做一名與時俱進的新型教師。在閱讀的過程中，我們會感受到大師的思想彷彿滔滔洶涌的潮水一瀉千里滾滾而來；通過有選擇地閱讀，我的心靈在與大師的對話中被一次次昇華，教學視野得到開闊，思想有了一個個新的飛躍；大量的閱讀使我站到了巨人的肩膀上，平添了無窮的信心和力量。

三、有目標地閱讀

在讀書之前，給自己定下一個目標，希望自己在閱讀的過程中收穫什麼，成長什麼。

都說：成功屬於每一個有準備的人。每一位名師，她們都是幾十年如一日，把簡單的事情重複做千百遍也不厭倦，那便是不簡單。因此，大家都要帶着睿智去讀，相互勉勵，把閱讀當成一種習慣，一份責任，在閱讀中享受成長，享受幸福！我想：學無止境，教亦無止境。但我們要堅信好書相伴會幸福永遠！

以相伴爲話題作文 篇33

在風的面前，一切困難都顯得如此渺小，如此不可怕。只有風，纔可以穿過荊棘；只有風，纔可以吹散困難。

當那個詩人還做着自己的那駕鶴蹁躚、榮華富貴的夢時，黃州詩案來了，他的人生開始陷入“沒落”。這夜，身爲一個小小的黃州團練副史的他，徹夜未眠，輾展反側，望“山間之明月”，心中的苦悶，一時難以釋懷。

不過，這會兒，他看到山間的風呼嘯着向前衝去，前方的荊棘越密集，風越加的強烈，然後，帶着撕心裂骨的痛穿過荊棘林，心中的苦悶裂崩瓦解，頓悟：一切困難不可怕！於是他寄情山水，文名垂千古。

他是誰？他就是“一蓑煙雨任平生”的蘇東坡。

凡高也看見了風。他慵懶地躺在向日葵地裏，心中的苦悶無人可解：自己畫了那麼多年那麼多的畫，竟然一幅也沒有人欣賞，一幅也沒有人喜愛。這對一個藝術家來說是何等的恥辱與侮辱，無人欣賞自己正如無人重視自己的生命。這是一種多麼可怕的情形！這是一個人生命中的失敗！這是一個人生命中的巨大挫折！

不過，這會兒，當他看見了一陣風穿過向日葵地，儘管衆多的向日葵的枝條都不約而同地阻撓風，然而風全然不顧，它奮力地向前！向前！風成功了，穿過向日葵地，繼續向前吹！凡高也頓悟了，他覺得沒人理解不可怕，他繼續埋頭一心一意地不停地畫……凡高以《向日葵》爲代表的衆多作品，如今已是公認的珍品。

關於風的故事太多，太多……

在人生亙古的旅途中，我們不停地跋涉、顛簸，在坎坷中奔跑，在挫折中涅槃，憂愁佈滿全身，痛苦飄灑一地，我們累，但無法止歇，我們苦，卻無法迴避，烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們佈滿傷痕，卻還要面對一片片荊棘的叢林。

當風吹着號角穿過一片片荊棘林時，很多睿智的眼睛已經看到它在明示着什麼……

風是什麼？風就是生命所需要的自信、勇氣、堅持、挑戰……只有與這樣的風相伴，擁有這樣的風，我們才能藐視一切困難；只有與這樣的風相伴，擁有這樣的風，一切的困難才顯得不可怕；只有與這樣的風相伴，擁有這樣的風，我們才能讓痛苦煙消雲散，讓快樂和燦爛灑滿旅途！

朋友，還不與這樣的風相伴，還不擁有這樣的風，你還等什麼？

以相伴爲話題作文 篇34

“藝術”這一詞，乍一聽起來似乎離我們很遙遠。人們往往會認爲藝術只是屬於藝術家們的。是一個個高雅人士的研究對象，很難與我們這些平民百姓套上近乎。但實際上卻恰恰相反，仔細想一想，在我們的生活中到處都是藝術。如：一首首歌、一幅幅畫、一件工藝品、吹笛是啊，藝術就在我們的身邊。

因此，我也喜歡藝術，特別是喜歡口琴。啊，琴聲悠悠，常常回蕩在我的心扉；啊，琴聲悠悠，時時刻刻的縈繞着這座美麗的校園；啊，琴聲悠悠，常常使我癡迷。

歲歲月月，朝朝暮暮。剎那間，悠揚的琴聲已伴隨我渡過了六個春秋。它已成爲了我形影不離的“知己”，它吹出了我的心聲，吹出了我的愁。所以，六個春夏秋冬是口琴伴我度過每一個日日夜夜。

如今，盼望時之問。又想起了一年級剛接觸口琴時的那段美好的時光。我清清楚楚的記着有一天，上課鈴驟然響起，大家都安靜地坐在教室裏，等候着音樂老師。不一會兒，老師進來教室了，同學們的目光都投向老師抱着的那隻大紙箱子。“唉，這裏面是什麼？”“也許是好吃的吧！”大家討論了起來。而老師放下那隻箱子，從裏面取出一個長方形的盒子，說：“這是口琴，可以吹或吸發出聲音的。”此時此刻，大家都不迫不及待的喊了起來：“我要！我要！”於是，老師走了下來，按座位每人發了一把口琴。此時，我用好奇的目光打量着口琴。對着上面的口吹了幾聲。沒想到吹出幾個雜音。全班同學都鬨堂大笑起來。坐在我身邊的其他幾個學生也嘗試着吹了吹，沒想到結果都和我一樣。老師實在看不下去了。便開始教大家這麼吹。起先我們什麼音都吹不起來，但在老師的鼓勵和幫助下，慢慢學會了吹“哆、咪、唻”後來也只會吹x個音。日復一日，你年復一年。我終於對口琴愛不釋手了，一直吹到臉紅腫了也不願意放下。在學習過程中，我漸漸體會到了學口琴有多難。二年級時，我們會吹一些簡單的曲子了。如今，我對口琴操縱自如，連《小城故事》、《義勇軍進行曲》也吹的妙不可言、滾瓜爛熟了。是啊，功夫不負有心人，有付出就會有收穫。

是啊，學會吹口琴，是一種獨具魅力的藝術，是一種傾訴心聲的方式，也是一種休閒養生的方式。學會吹口琴，讓我懂得了人生就要像琴聲一樣悠揚；讓我懂得了如果要成功，就要面對困難時永不低頭，知難而進。

是啊，悠悠琴聲，口琴相伴，讓我在成長道路上頗有感受。