自強作文精品多篇

自強的作文 篇一

小的時候常聽大人們說：“男孩兒是太陽，女孩兒是月亮。”當時，我曾一度詢問過其中的原因，可是，人人們總是說：“以後你就知道了。”後來，我漸漸長人了，才知道原來月亮是不會發光的，它只有靠反射太陽的光。

當我知道這些時，我氣憤極了，憑什麼男孩兒就一定是太陽！我們女孩兒也要當太陽。因此，每聽到男孩兒唱“男兒當自強”時，我總會幫他們改歌詞：“女孩兒也要自強。”

於是我便做了許多男孩兒們不敢做的事。

就在幾個月前，全國舉行了一次英語競賽。由於臨近會考了，班上那些男“尖子”們都不敢問津此事。當時，他們還笑我：“喲，喲，半人的丫頭平時不是老說你比咱們強嗎？這回有本事你就去。沒本事，就還是待在家裏做丫頭得了。”聽了這話，我產〔憤極了，當即拍案而起：“走若瞧吧，看是你們這羣‘臭小子’強，還是我們這些丫頭強。”說完，我就到英語老師那裏報了名。

在後來的口子，我才知道，一邊忙功課、一邊忙英語的滋味不好受，整天忙得團團轉，頭昏腦漲的，上課沒勁，老打不起精神。那時，我還真有些打退堂鼓的念頭。可是當我一想起“待在家裏做丫頭”的話，我就告訴自己：要自強，要贏給那些“臭小子”們看。於是，在最後的一個月裏，我咬牙使勁，每晚挑燈夜戰，一有問題就直奔老師辦公室，強化訓練自己……終於，在考試那天，我自信地交上了自己的那份答卷。

一個月後，獲獎名單公佈了。在那張紅榜上，我養到了自己的名字。我聽到旁邊的一個阿姨說：“怎麼第一名全是女孩兒哪！”這時，我高興得笑了。因爲我向世人證明了：女孩兒也是太陽。

今天，在這考場上，我寫卜了決定自己命運的一筆。無論結果如何，我都會告訴自己：“女孩兒要自強！”

自強的作文 篇二

艱難困苦，玉汝於成。自強不息自古以來就是我們民族精神的重要內容。事實一再證明，沒有人生來就是強者，自強需要後天的磨礪。

自強，是強者的催化劑。

這可以從春秋時期，的越王勾踐說起，當年的越過被吳國所滅之後，吳王自負，不聽大臣勸告將越王斬草除根，而是將越王帶回吳國養虎爲患。後來，越王忍辱負重、臥薪嚐膽、自強不息，不但打敗了吳國，還一洗恥辱。

自強，是強者的凝固劑。

曾經看到這樣一則報道：安徽省的代軍頌在一次偶然的情況下失去了雙臂。那些看似簡單的事情，對代軍頌來說變得比登天還難。可代軍頌憑藉頑強的毅力堅持讀書學習，並且以堅韌的意志迎接大學聯考。代軍頌用自己的堅強和自信，收到了來自山東日照職業技術學院的錄取通知書，並且人生的答卷上書寫着成功。

自強，是強者的培養劑。

就像現在的中學生，每一次的挫折和困難總能使我們離成功更進一步。雖然在物質豐富的當今社會比以前的條件要好，但人生道路不會一帆風順，每個人都必然要面臨挫折和困難。堅強的意志是戰勝困難和挫折的力量源泉，它賦予我們鍥而不捨的精神，自強不息的毅力和直面困難的勇氣。

孟子曰：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，增益其所不能。”其實沒有人生來就是強者，自強需要後天的磨礪。當你面臨挫折和困難時，你不妨試着去直面困難，或許你有意想不到的收穫。

自強需要後天的磨礪。

以自強爲話題的作文 篇三

中國，是一個強國，他是由數代中華兒女開創的。經歷了多少萬年的風風雨雨，如今成爲一個強國，靠的是什麼？靠的是中華兒女那不屈不撓，不畏艱險，勇於開拓的精神，中國才得以出現在歷史上。

自古有句俗話“男兒當自強”，自古以來，男兒都是主力，不論打仗，苦力等等，都由男人來承擔，難道女人就沒有了嗎？所以，我會反問這句話，不全都是男人，女人也有，就像花木蘭，劉胡蘭一樣的傳奇人物，她們都身經百戰，也就定格在了歷史上，成爲了百姓皆知的女英雄。

不止是大人當自強，少年更應當自強。少年應該認真學習，雖然沒有當兵的威風，但是隻要能夠報答祖國的養育之恩，再大的苦，我也願意。中國爲什麼現在總被欺負，在古代又有那麼高的聲望，因爲中國越來越善良，也就容易被欺負，不像過去那樣兇猛殘暴：敵人一進自己的領土就殺個屍骨不留。就像近代日本侵略中國，日本人見一個殺一個，而我們的八路軍見了鬼子，還要當俘虜。

中國，爲什麼叫中國，它是中國人的祖國。它代表真善美，絕沒有惡字。中國，既是強國，也是一位隱士。既然如此，中國更應當自強。

自強的作文 篇四

在生活中，我們也許或多或少的會受到別人的嘲笑或誤解，最理智的做法是在心中憋一口氣，證明給那人看，而不是衝上去揍那人一頓、再吐口唾沫。

是男兒，當自強。即使受到嘲笑，不要衝動，也不要委屈，只要在心中憋一口氣，證明自己，我可以做好！

每個人的成長過程中都會遇到各種各樣的挫折，但挫折不是失敗，它是成功的發祥地。巴爾扎克曾說過：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異。困難對於天才是一塊墊腳石，對於能幹的人是一筆財，對於弱者是一個萬丈深淵。挫折能造就強者，也能吞噬弱者。”唐玄奘爲了取得真，翻越火焰山，渡過流沙河，穿過無人煙的沙漠，越過茫茫無際的草原。在途中，他遇到千難萬險，鬥敗過無數妖魔。曾幾次昏倒在地，但他每次醒來都是選擇繼續前行，從不放棄。最終到達了天竺，取得了真經，獲得了成功。

世間不如意之事十之八九，面對坎坷，挫折，失敗只有遇強愈強纔是真男兒當之無愧的炎黃子孫。要“越挫越勇”！“ 眼前多少難甘事，自古男兒當自強 。”

人生道路不可能一帆風順，我亦如此，可我敢於面對挫折，我敢於面對沉重的現實，我只有一個信念：男兒當自強。

人生路上，永不言敗，唯有不斷進取，方能無www．愧於人生！

所有的男生們，我們心裏一定要存有這樣一個信念：我是男兒當自強！

以自強爲話題的作文 篇五

一株松樹屹立在貧瘠的山坡上，風吹雨打摧不毀它挺拔的志向，雪壓霜欺它更加蓬勃向上。它那無畏的姿容、青翠的枝葉使人想起了兩個字：自強。

一株小草紮根在巖壁的石縫，乾旱飢渴不斷它碧綠的生機，危崖絕峭泯不滅它生活的慾望，它那堅強的信念、韌性的品格石人想起了兩個字：自強。

自強是一種威武不能屈、貧賤不能移、富貴不能淫的浩然氣度；自強是一種困難壓不倒、厄運不低頭、危險無所懼的亮麗操守；自強是一種不怕己弱小、勤勉解困飢、敢於硬碰硬、四兩撥千斤的拼搏精神。

自強討厭攀附，攀附是將命運的繮繩交到他人手中，受別人掣肘，失去了自由，就如同牽牛花總愛棲身在籬笆架上，殊不知籬笆架一旦倒塌，花兒也枝殘葉損，一蹶不振。

自強輕蔑自殘，它有着強烈的自尊，鐵骨錚錚，寧折不彎。有時如牛負軛，艱難前行，也一聲不吭，沒有痛苦的呻吟；有時儘管弱小，但也有折頂天立地的豪邁與胸襟。自強才邪不能入，正氣浩然；自強才固本強身，國運強盛。

自強，是一葉高揚的風帆；自強，是一道亮麗的景觀。自強，將永遠伴你走向希望，走向成功，走向圓滿。

她是個在貧困的家庭中成長着的可愛善良的小姑娘，她有一個好聽的名字—鳴鳴。她也曾經有一個溫暖的家……但是父親因病去世，家中只剩下身患重病的母親和年幼的鳴鳴相依爲命。開學了，同學們都交了學費，只有鳴鳴沒交，她家沒錢啊！爲了減輕媽媽的負擔，這天夜裏，鳴鳴拿出自己所有的零用錢，數了數，正好夠交學費。第二天，鳴鳴拿着滿滿一袋子硬幣去給老師。之後，她並沒有沉溺在失去父親的痛苦中，以自己的自強不息，喚醒母親，爲家裏撐起一片藍天白雲。這是一種呼喚，這是一種力量，這是一種精神。當我心沉溺於影片中動人的情節的時候，我的整個靈魂就隨着這種聲音，振作了起來。追求這種堅強的力量——源於我們對生命意義的真正理解。

看了《一個獨生女的故事》這部電影后，我感慨萬千。她――本應該有一個幸福的童年，但她卻遭遇了家庭的變故。種種磨難後張鳴鳴十分孝敬她的媽媽。在一個暴雨如注的晚上，媽媽呼吸困難，需要氧氣，但氧氣袋裏沒有氧氣了。鳴鳴不顧外面的大雨，飛奔出去，到醫院去灌氧氣。她是多麼偉大呀！而我們卻是多麼渺小。當今少年哪一個不是衣來伸手，飯來張口。在學校是老師眼裏的好學生，回家後那可就是“小皇帝”“小公主”了，受到大人的百般受寵。看看她，再對照我自己，生活中許多事我只想着自己，沒有想過媽媽，早上要她做好飯，幫我梳頭，雨天要她拿着雨傘來接我，生病時，要媽媽陪在我身旁。衣服、鞋子要穿牌子的，什麼都要最好。而我，而我卻不知道她的右肩是否溼了，不知道她手中的蒲扇搖了多久，不知道她喜歡吃的是怎樣的飯菜……看了這部電影之後，我覺得很對不起媽媽，口頭上說“十月懷胎重，三生未能還”可是，可是我們又有幾時能做到這些呢？滿口的忠孝爲先，也不過如此。比起鳴鳴，我們不是顯得渺小得多嗎？這樣的我們，如何能擔當重任？

“少年當自強”我們是龍的傳人，我們是中華的希望。我們應該從小事做起，從自我做起。從國小會孝敬父母，主動幫助爸爸媽媽做力所能及的家務事，學會做個自立、自強的人。

以自強爲話題的作文 篇六

世間萬物，無奇不有；萬物存世，相生相剋。在這人世中，想“生”則要根“穩”！想“穩”則要挺“立”！想“立”則要行“世”，想行“世”則要自“強”。自強，而待行世，成功便不遠已。

孟子曰：“天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。”在此過程中，如不堅定信念一直往前走，那就一切成空—反之，遇到困難，摔倒在地，別趴下，站起來。只有堅強起來，才能成就大任。

在這個社會中，常常看到一幕幕求人求佛的景象，我感慨：“求誰不如求己，生命不息，變化不止；人行走世，戰鬥不止了；想到自強才能在此屹立，便會充滿動力，讓自己變得強大起來。

雖想自強，但有時死要面子活受罪；這是我們常見的現象，例如：明明自己有難事，卻爲了面子，“苦強大”！想接受別人的幫助，卻腫臉充胖子，到最後萬事皆空。如堅定信念，不怕別人嘲笑，努力不懈的人才是真本領。而那些只顧自己臉面，不會自強，一路上都在給自己挖坑的人，可能會一事無成。

行事大道：自強，強是一，弱是零，合在一起便是十。“爲天地立心，爲生民立道，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平。”爲立世而自強。

學自強，懂自強，做自強，立於人世，堅信“愛拼纔會贏”！定會馬到功成，在人世立於一位！

自強的作文 篇七

自強不息，是一個人在這個世界上生存的基礎。如果做不到這一點，那麼，這個人就很難有尊嚴，這個人就有可能成爲別人的包袱、累贅。在生活、工作中，就有可能沒有人願意與他合作。

當今社會，不注重孩子自強不息精神培養的現象還有不少。有的做父母的對孩子嬌生慣養，從來不讓孩子在家做任何家務，以至於孩子連地都不會掃。孩子要什麼買什麼，百依百順，甚至孩子不願意學習，父母也願意幫着孩子向老師請假。這樣的孩子，怎麼可能自強不息？

要讓孩子自強不息，就要讓孩子有志向，有夢想；有了志向和夢想，就能鼓舞孩子遇到困難，永不躲避、永不退讓。

要讓孩子自強不息，就要多用些苦難磨練他們；這樣，他們才能更勇敢、更頑強，他們的知識、能力纔會不斷增長。

總之，自強不息，是一個人生存的基礎；要想人生不敗，必須自強不息。

描寫自強的作文：天行健，人生當自強 篇八

許多人抱怨世界冷漠，埋怨他人無情，學者國廉認爲這是“這個時代清醒者最大的感慨。我認爲的確如此，每個人都有自己的路，或順、或逆、或平坦、或崎曲，面對坎坷和困難，他人也許沒有義務伸手幫助，自己的困難只有自己去克服。所以說：人生當自強。古人說得好：“天行健，君子當自強不息。”

人生當自強，是強者的座右銘。天行健，君子當自強不息，說明君子應靠自身的努力，來強大自己，在天地間纔有屬於自己的一片區域。中國着名功夫大師，影視明星李小龍便是一位強者。李小龍初到美國之時，美國武術一直被日本柔道空手道牢牢佔據，使李小龍傳播中國武術受到前所未有的阻力，但也是發展的空間。李小龍看到了這一點，他沒有放棄，他結合了百家之長，在詠春拳的基礎上創造出“截拳道”，經過他的演繹，將“功夫”一詞載入美國詞典，在美國掀起“中國功夫”熱，使美國人特別是美國孩子喜愛上了中國功夫，使中國功夫傳播到了全美。可見，困境有時不是壞事，可能是機遇，就看你如何看待。

人生路上或有阻力，克服便是。但當人自強時，任何困難都將難不倒你，只會成爲你的墊腳石。人生當自強，是一個睡獅正在醒來的過程，是實現中華民族偉大復興的強國之夢。“少年強則國強”是梁啓超在《少年中國說》對中華少年的殷切希望。還記得百年之前，中國北洋政府在巴黎和會上據理力爭想拿回山東主權時，卻被國聯將山東“轉讓”給日本的屈辱嗎？當年的屈辱激發一批有志學生奮發圖強，歷經百年，只爲那個曾經強盛之國的復興。這一夢想，百年之後，在新中國已逐步推進，有的已經變成現實。中國的人均生產總值已躍居世界第二，中國在科技、軍事、航空航天技術上位列世界前五，中國已成爲世界第二大自由貿易區—這些成就是中國少年們自強的結果，是中國奮發的里程牌，更是實現偉大的中國夢的基石。

自強國家，是扞衛主權的保障。在烏克蘭危機後，面對西方的經濟封鎖，俄羅斯依就傲然立於世界之巔，原因是俄羅斯這個民族有着不服輸的自強精神，不懼強大北約和美國的危脅與壓迫，以真槍實彈對真槍實彈，科技發展不斷躍進，國民支持政府的強硬立場，忠實履行自己的責任，幹好自己的工作。社會穩定，人民安居樂業。如果自暴自棄，那會怎麼樣？後果可想而知。任人宰割，國家分裂，民不聊生。因此，俄羅斯在不斷地強大自身實力，奮起反抗自強，從而對扞衛國家民族的尊嚴，贏得了有力的保障。強者自強，弱者自弱。

21世紀，是強者的世紀，更是合作共贏的世紀。由中國倡導的“一帶一路”、“亞投行”等合作項目接踵而至。世界要發展，合作才能強大，才能共御奉獻。如今的我們，正好趕上了利好的時代，有利於我們的發展。在面對着人生路上的種種困難時，請莘莘學子住記“天行健，君子當自強不息”的古訓，克服困難，勇攀高峯，實現自已的“自強成功夢”。

自強的作文 篇九

當陳紅靜咿咿呀呀學語的時候，父母離了婚。從此，生活重擔落在了當工人的母親一人身上。隨之而來的貧困，使陳紅靜自幼就受到了許多生活上的磨難。但她並不自卑，而且自尊、自強，像一棵出土的幼苗，茁壯成長。

陳紅靜班上的同學絕大多數是獨生子女並且家庭條件較好，巧克力、麪包等是他們每天都有的食物，漂亮的新衣服也是經常有的。而陳紅靜從一年級至今，一年四季都是那一套整潔的校服。在老師及同學們的眼中，陳紅靜常常是樂呵呵的，因爲她把幫助別人和學習進步看作是自己最快樂的事情。

讀五年級時，陳紅靜當上了學校少先隊大隊長。每天，學習、家務、大隊活動，一項接一項。但她對自己要求更嚴了。“六一”前夕，陳紅靜獨自一人在教室出“六一”牆報，畫着、畫着，實在太疲乏的她趴在課桌上睡着了。班主任老師過來看到這一情景，決定到她家去看一下。晚上，老師來到了陳紅靜家，看見陳紅靜正和媽媽在搬磚頭壘房子。原來，陳紅靜家的房子破爛得不能住了，母女倆只好重新壘。望着一身是灰、滿臉倦容的陳紅靜，老師心疼地說：“紅靜，你家裏有這些事，你怎麼不告訴我，牆報可以叫別的同學出嘛。”

陳紅靜從一年級到六年級都擔任班長，是老師的得力助手。她連續5年被評爲學校的“三好學生”，多次被評爲市的“三好生”，期末考試多次獲得班上總成績的第一名。她去年在全市“六一”兒童節微機比賽中獲獎，今年又在全國第九屆國小生作文競賽中獲第二名。