仿寫手指的作文精彩多篇
仿寫《手指》國小作文 篇一
手指,這五個兄弟,它們高矮不同,生長在一起,成了一個手掌。在手掌上,它們發揮着自己的長處,爲主人奉獻自己。原本力量微薄的手指,變得強大。
在五指之中,最壯的要數大拇指,要花費力氣的事永遠逃不過它。不過,只有它的力氣大可不行,其它的四個兄弟也要發揮優勢幫助大拇指,才能將事做好。大拇指也是五個兄弟中最獨特的一個,其它四個兄弟都有三個關節,而它只有兩個,這樣一來,它便成了四個兄弟中最矮的一個,但它卻是最肯吃苦耐勞的一個。食指的一生都要經歷無數次危險,它總是最早觸碰物體,所以它觸碰危險物的次數也多。它總先爲其它兄弟探個路,確保安全,所以它最勇敢。食指還是拇指最得力的助手,它們一起努力,事情就會完美!五指兄弟中的老大是中指,因爲它最高大。中指最受呵護,它觸碰物體的次數最少,而且左右兩旁有兄弟們保護着,過着輕鬆而又舒適的日子。但在兄弟在幹活時,它也總積極幫助,做事沒有它的話,效果也不會好,所以,它的用處也是有幫助的。最出衆的指頭就要算是無名指了,它身上戴着金銀珠寶,光彩照人。雖說它愛美,但它也是好幫手,總爲兄弟忙這忙那,沒停下過。在五指中,最不起眼的小拇指卻擔起重任,爲主人挖挖鼻子什麼的,衛生工作幾乎都是由它包了,任勞任怨。
人類做任何事,都少不了這五個兄弟,它們少一個都不行,只有五個兄弟各發揮自己的長處,才能將事情做到最好!
我們也是一樣,形單影隻地自己做事,是不會做好的,要像拇指一樣,在集體中發揮自己的優點,纔是最完美的!
仿寫《手指》國小作文 篇二
人人都有一雙手,別看我的手指又細又長,但它能幹許多事哩!寫字、畫畫、彈鋼琴、洗碗,掃地……樣樣都行。我的手指朋友十分團結,要不是它們,我可什麼事都幹不成。
可是有一天,五兄弟吵架了——
“我,是你們的老大,要是沒我,你們不就羣龍無首了嗎?當主人表揚別人時,還不是豎起我大拇指!我最強壯,我的功勞最大!”哦!這是大拇指在自誇呢!
“憑什麼你的功勞最大?”食指發話了,“你有什麼了不起,又粗又短,別人問路時,主人還不是用我來指的!”
“我可是最高的,都說‘人高力氣大’,又粗又短的你們,幹得了什麼!寫字時,要不是我中指抵住,主人的字肯定寫得歪歪扭扭;撐傘時,要不是我把住柄,主人早被雨淋溼了,你們算什麼東西,什麼事都要我出馬,乾脆我當老大!”中指忍無可忍大聲吼道。
無名指不甘示弱:“哼!我最苗條,是數一數二的美人兒,漂亮的女主人把鑽石戒指戴在我身上,你們看,我身上閃閃發光!”
“雖說我最小,但我也在爲主人出着一份力,如果沒我,主人能彈出那麼美妙的音樂嗎?”小拇指說。
“我最厲害!”
“我是老大!”
“我比你們力氣大!”
……大家爭得面紅耳赤,可還是沒有結果。自從這次吵架過後,主人寫字時,中指裝作沒看見;彈琴時,小指說肚子疼……主人什麼事都幹不好,終於有一天,五兄弟聽見主人在抱怨:“看我這雙笨手,一點用都沒有!”
手指五兄弟恍然大悟,原來缺了誰都不行,終於它們又和好如初了。
仿寫《手指》國小作文 篇三
“叮鈴鈴……”隨着清脆的鈴聲響起,語文老師邁着輕快的腳步來到教室。
她和顏悅色地說:“同學們,今天我們來學手指操。”“好!”同學們異口同聲地回答。從大家的表情可以看出來都迫不及待地想學了。
老師教我們用手指捏攏張開,反覆地做,我心想:“嘿嘿!原來手指操這麼簡單,簡直是小菜一碟呀!”做完後,老師開始教我們做第二節,這節和剛纔那節相比,稍微有點難度,不過我不怕,就是曾老師說“張開”,我們就要捏攏,說“捏攏”,我就要張開,大家馬上學起來。老師乾脆地說“捏攏”,我們迅速“張開”,接着又果斷地說“張開”大家趕緊“捏攏”,漸漸地,老師的速度越來越快,我們大家都跟不上進度了,有的人都開始出錯,最後,老師一聲令下:“停!”大家即刻停下來,我的手指都已經發軟了!這不僅是手累,而且心裏更累!我的同桌悄悄對我說:“速度太快了,我都有點跟不上來了,並且我的手跟大腦真不靈活。”
要學第三節了,有的同學都不敢繼續做了,老師說這節的名字叫“槍打三隻鳥。”把我們逗得哈哈大笑,這名字太奇怪了!我想:“既然這名字這麼另類,那它的動作肯定更奇怪,我倒要看看它動作是什麼樣的?老師把動作要領告訴我們,是大拇指和食指做槍,小拇指、無名指和中指做三隻鳥的時候,我就信心十足了!“開始!”就在老師說的那一瞬間,我馬上做起來,開始節奏較慢,當後面的節奏越來越快的時候,我開始手忙腳亂了,竟然做成了“槍打槍”、“鳥打鳥”,我沮喪極了,之前的自信被拋到九霄雲外去了。什麼時候才能把自信給找回來呀?真鬱悶。
這就是我學手指操的趣事,大家覺得有趣嗎?不說啦,我要去練手指操啦!
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