寬容作文精品多篇

包容作文 篇一

總以爲一種幸福是擁有，卻在剎那間發現，包容卻是一種淡淡而又綿長的幸福。在懂得包容的剎那，我知道，世界上不會有一個完美的人。同樣的，一個人不會有完美無缺的人生。

有一天，自己曾笑着和自己小姑子說：你哥除了幾項缺點之外，真的是完美呢。沒想到，不善言談的小姑子卻笑着和我說：正因爲他有那麼多的不完美，所以，你纔有包容心，來包容他，讓他變的完美呢。

我當時無語，可是一席話卻讓我久久的思索。

我們每個人怎麼能夠完美呢，一個完美的人應該不存在。完美的沒有可以挑選的瑕疵，完美的沒有缺點，那應該是怎樣的神呢？一個可以慢慢走過的人生，一段可以相攜的柔情，一個溫柔的眼神，這可以是愛情的全部了。當眼角細細的皺紋象是寫下一段滄桑的故事，我知道，漫長的一生，我要的只是這樣的一段感情，要的只是這樣的笑容。從沒有奢求完美，只是想要一種責任，一份包容。花前月下，卿卿我我，一切靜靜的遠去，兒子的個頭早已比我也高。婚姻中依然有不厭的感覺。卻是責任也在。

忙忙碌碌，公公婆婆早已年老體衰，在忙碌孩子的同時，卻是要照顧二老的起居。疲憊的心情卻不想和遠在異鄉的老公談起。

自己明白，既然選擇了愛情，同樣的也要選擇責任。於是，疲憊變成一種笑容。只因爲，在忙碌的身後，不在讓老公牽掛，我知道，這更是一種愛情。夜裏瀰漫的是一種相思，笑容變的有淚。我知道，遠在他鄉的老公也在一樣的思念。只是，不知道誰的思念更長一些罷了。

歷久彌新的愛情，讓心不用寂寞，所有的快樂和憂傷，在夜裏靜靜的揮灑。我知道，所有的愛情該是一種基調貫穿的。愛做枝幹，情做底色，包容卻是貫穿的愛情的深邃。

不要奢望一種完美，看到完美的表象時，有誰告訴你自己的憂傷和痛苦？不要羨慕別人的生活，每個人都有自己的路，每個人總有自己的人生。當愛情遇到一種痛、一種艱難，自己也習慣了悄悄的問一下自己：我是否能夠承擔起這份責任，我是不是能夠包容你的人生？於是在自己的詢問中，在紅塵中，自己慢慢的經營着屬於自己的那分愛情。

包容的作文 篇二

葉子用墜落表示換季，我們用忍耐表示包容。季節輪迴，葉子依然順從地飄落。那些錯誤的或者不被諒解的，我們又能不能一再的忍耐甚而包容了？

每個人都有缺點，像是一根利刺。作爲朋友，就不該和旁人一起挑剔和厭惡，只能小心翼翼的不被彼此的刺刺傷。那麼，這些被一直包容的缺點過失，是不是任其“發揚光大”呢？

現在的獨生子女享受的是父母無微不至的愛。活在掌心的日子，滋長了太多潮溼晦暗、驕縱蠻橫、自以爲是、鋪張浪費、嫉妒攀比。衣服褲子鞋，一身行頭能花掉父母一個月的工資。對於父母們來說，這是愛。就這麼一個寶貝，不疼他疼誰？衣來伸手，飯來張口，一個比一個嬌貴。到最後，心疼出一個滿肚子懶惰的傢伙。這就是父母們無限包容的“結晶”。

報紙上，電視上，太多的貪污受賄，屢曝屢現。工作上有坎兒邁不過了，做錯事了，想飛黃騰達升官發財的，一疊紅包塞過去，再陪上一張笑臉：“包容包容。”應該感慨纔對，這樣一個美德詞用得多妙啊！

上幼兒園的時候，老師說要有一顆包容的心。到了社會，我們還在學習，鑽研包容的深刻內涵。是是非非，一個簡單的詞語，一個高尚的品德。卻被社會，家庭，我們自己，玷污得複雜繁瑣，理解得千瘡百孔。到最後，我們自己都忍不住的問：“包容是什麼？”

包容確是一種愛。

但這份愛不能感情用事，不能摻合雜質，要懂得捏準分寸，適度而行。用在對的人對的事上。包容不是一味盲目的忍耐。包容是我們對於那些不小心的過失，不故意的錯誤，真誠的諒解。

包容，是一種簡單的美德。

包容作文 篇三

包容是成長路上的指路牌，引領我們走向成功的終點；包容是一泓清泉，洗去了心中的煩惱；包容是一盞明燈，照亮了我們的成長之路。學會包容，給別人一次改過的機會，就是善待自己。

有一次，爸爸給我買了一個漂亮的筆盒，我將它帶去了學校，看着同學們滿是羨慕的眼光，我的心裏十分高興。可是，一節體育課過後，筆盒卻不翼而飛。我的心裏十分着急，於是四處尋找並且告知了老師，“真兇很快就抓到了，竟是我一個十分要好的朋友，我頓時腦子一片空白，有些不知所措。正當老師打算公開批評時，我不知哪來的勇氣請求老師不要那樣做。

我想：退一步海闊天空吧！或許她只是一時新奇，拿去瞧瞧而已。第二天早上，我來到學校上課時，筆盒正靜靜地躺在我的抽屜裏，而我和那個朋友的關係也越來越親密。

我很慶幸當時包容了她，因爲包容，我獲得了珍貴的友誼。如果當時沒有原諒她，我想今日的我們只會是陌生人，而我的心也會被滿滿的難過佔有。其實，要包容一個人很容易。比如，有一個人不小心闖入你的私人世界，你只要咧開嘴一笑，開玩笑地說一句：哇塞！你居然找到我了！好厲害呀！”給他一個臺階下，不僅能化解尷尬，而且你能收穫一個朋友。

因爲包容，我擁有了朋友，不再孤單；因爲包容，我擁有了生活，不再抱怨；因爲包容，我擁有了幸福，動力前行；因爲包容，我漸漸長大，懂得人生真諦。

包容就像一杯香醇的美酒，需要我們用一生去品嚐；包容就像一本厚厚的書，需要我們用心去感悟；包容就像一段優美的旋律，需要我們認真去傾聽。

學會包容，我如此美麗。

包容作文 篇四

包容，被許多名家學派所主張，而它並不是名人所獨有的特質，它其實就在我們觸手可及的地方。

生活中，常常有很人向你傾訴心中的苦悶與樂趣。也許，在他迫不及待地和你分享時，你可能心有鬱結。在那時，你是否會對他惡言相向？

能夠包容他人的心一定很“空曠”，他們懂得如何爲自己解壓，清楚地知道自己真正想要的，而不是將一切深藏心底。曾有人採訪過居里夫人，他發現居里夫人的家中只有十分簡單的生活用品。他感到疑惑：居里夫人當然不是沒錢添置家用，但是爲什麼家裏的擺設卻是如此簡陋？對於他突兀的提問，居里夫人則表示：生活中擁有這些就足夠了，那些無關緊要的裝飾品放在那裏很多餘，佔用了空間。所以，我們應該將重要的事情放在首位，不要在一些無關緊要的事情上浪費精力。

包容並不是在你生氣時還安慰其他人，而是在你遇事不順時是否會踢一隻無辜的貓，在遭受挫折時，不“怒髮衝冠”，冷靜地思考自己的不足。“人非聖賢，孰能無過。”在嚴格要求自己的時候要適當，因爲一些事情並不是我們只要努力就可以做好的。那些在你眼中的小缺點，或許就是其他人欣賞你的閃光點。包容自己的小任性卻不放縱的耍小脾氣，給予自己那樣的包容，不會使你變得刁鑽蠻橫，相反，你或許會獲得一副可愛的模樣。

你的家中若有一個小弟弟或者小妹妹，你的父母是否經常對你說：“他還小，你要多讓着他（她）”，這“讓着他（她）”更多的應是多包容他（她），你是不是也曾爲此憤憤不平？因爲他（她）得到的寵愛要比你多。我以前也是那麼想的，但是現在我卻是將自己的愛也賦予在我的小堂妹身上。我知道我比她享受寵愛的時間更長，並且她是那麼的弱小，相比之下，她更應該被我們保護。爲此，我正可謂是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”整個人都帶着煥然一新的輕鬆。對於比自己更幸福的人，不嫉妒，也是一種包容。

若你願意包容他人，包容自己，那麼，你一定是一個溫暖的人。因爲，只有真正溫暖理智的人才會將包容最大化，它看似柔弱，卻有着一種強大的力量，帶領所有溫暖的人走向遠方。

包容作文 篇五

北京，是中國的政治、經濟、文化中心，無數人嚮往着這裏，蜂擁而至，一個不大的城市甚至容納了幾千萬的人口，擁堵是日常生活中時有發生的，但北京用它獨有的包容，擁抱着生活在這裏所有的人。

北京的中心是天安門，這裏是歷史悠久的紫禁城的中心，從這裏俯瞰北京，在這條充滿前人智慧的中軸線上，四面的硃紅的圍牆將它包圍起來，包容着在其中的所有建築，在歷史的戰火中保護着它們，免遭其他的傷害。

北京有一種古老的傳統民居，是四合院。它四面合圍，生活在其中的人們合圍起來居住，像是被包在一起。紅色的瓦，灰色的磚與湛藍的天空交相輝映着，透露出一種從遠古而來的氣勢磅礴，與如今的天空融合在一起。生活在其中的人也感受到了四合院包容着他們，他們也像四合院一樣包容着其他人，北京的傳統建築就是這樣的包容。

生活在北京的人也獨具這樣一種包容的性格。上下學時蜂蛹的人羣將人和人之間緊緊的擠壓在一起，人與人之間摩肩接踵，有時候難免發生一些小矛盾，但是遇到這種情況，往往當事人都是相視一笑表示理解，又透着一股無奈。他們用自己的包容影響着自己，也影響着周圍的人，將這種性格傳遞給所有人。北京的當地人僅佔所有人口的一小部分，絕大部分都是外來人口，走在公共場合都能聽到那些是來自五湖四海的人，但北京人與他們相談甚歡，有的還結交爲好友，北京人包容着來自四面八方的朋友。

儘管北京擁有這樣包容的特質，但如今的背景早已和從前大不相同，由於人越來越多，環境越來越不堪重負，冬天的霧霾久久不能消散，人們生活着的環境變得越來越差，北京也因爲它的包容而受着傷害，但它仍舊義無反顧地包容着在這裏的萬物。

包容的作文800字 篇六

信息技術課中，學生的破壞力是與他們的信息技術能力成正比的。管理好一個機房不是件容易的事情，經常在網上看到一些計算機老師發牢騷，學生經常把計算機搞的亂七八糟，一天到晚來管理這些電腦，他們也爲此發愁，尋找一些比較好的計算機還原軟件。他們碰到的問題我也很清楚，也經常碰到，不過我從不爲此發愁，因爲我們學校的計算機都有還原精靈軟件，不管你在電腦上怎麼操作，安裝什麼軟件，刪除重要的系統文件，一旦計算機重新啓動，一律還原成最初安裝時模樣，呵呵，從此我可以高枕無憂了。

當我暗暗自喜的時候，新的故障又出現了。一位學生向我報告：“老師，我的電腦顯示器壞了，什麼都顯示不出來。” 我過去一看，典型的“黑屏”現象，有修過幾回電腦的老師一定心中有數，十有八九不是顯示鬆了，就是顯示器連線沒有接好，我心裏也是這樣想，正要低下身去，檢查顯示連線，且慢！顯示屏一角有些微光線閃過！再定睛一看，顯示器上的指示燈是綠的，不對呀，如果是顯示出了問題，應當是指示燈變黃纔是，看來顯示信號是正常的，轉念一想，恍然大悟，原來是被上一節課哪個調皮的學生把顯示器上的對比度、亮度一律調節到了0，這樣整個屏幕仍然有“顯示”，只不過顯示出來的是一片漆黑就是了，看來自然就和“黑屏”一樣了。找到了問題所在，解決的方法就很簡單了，把對比度和亮度調成正常就是，熟悉的Windows桌面立即呈現在面前。

我這輕鬆的一調後，被旁邊的學生看到了，這可下完了，被學生髮現調顯示器的方法，從此機房裏的顯示器不得安寧。許多學生經常在做眼保健操，上課時把顯示器調的亂七八糟，歪歪扭扭，從此就和學生開始了顯示器爭奪之戰？? 記得學生第一次上機時個個小心翼翼，聽從老師安排，可是幾節課之後就不同了，隨着他們技術能力的提高，探索計算機的能力也越來越強，隨之而來的就是出現更多的計算機故障，讓我在教學中頭痛不已，一節課中總要花上幾分鐘去修、調計算機。不過只要不是惡意破壞硬件，我都輕輕一笑，不去深究，我相信，愛動手探索是學生的信息素養之一，不讓學生大膽的操作接觸電腦，學生是學不好的。