寫作品梗概作文400字六年級【精品多篇】
名著梗概作文 篇一
讀名著,看似一個沉甸甸的東西,但可以從中汲取許多有益於人生的經驗。讀一本好書,勝讀十年書,它能讓人回味良久,乃至多年內仍能讓人不時想起其中的情節、人物、意境,等等。名著,鄉村、河流。小山、天空一樣,想要長久地離開它,卻又讓人無法忘懷。離別越久,越令人無限思念與嚮往。
名著如大餐,讓人終身受益,通俗讀物,則如同甜軟的小吃,暫時給人快意,過後卻瞭然無味。名著中的文筆固然不錯,不過,它更以內容取勝,以思想取勝,以歷久不衰的可讀性取勝,以立意深刻和文字的高度藝術性取勝。通俗作品作者中,文筆佳者也不可勝數。不過,文詞美則美,卻只能當作生活的調味品,當作一道生活中的甜點。讀罷,除欣賞文筆美妙外,沒有多少永恆的東西值得回味。那樣的文章,往往不耐咀嚼,缺少質感,稀裏糊塗地讀了一大通後,仔細品味,反叫人心中空落落的,悵然若失。
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,人生有限,讀書無窮,名著雖不能帶來視覺上的衝擊,但卻能帶給人的精神享受,讓我們善待名著,多讀名著,做一個精神上的強者!
名著梗概作文 篇二
我的第一本書——《西遊記》。
相信《西遊記》中,給大家印象最深的還是那個神通廣大的孫悟空。孫悟空,在去西天取經路上,他一路除妖斬怪,盡心盡力地保護唐僧,唐僧一路上只有被妖怪捉的份兒。有時他辯不清是人還是妖,孫悟空打死妖怪,他卻要懲罰他。有時孫悟空不聽,硬要打,唐僧就念起緊箍咒,讓他受不了爲止,有時甚至不顧他的解釋把他趕走。悟空雖然心有不甘,但還是聽師傅的話。但是當八戒又來找他幫忙時,他一聽到師傅有難,就不記前嫌、義無返顧地跑去救師傅。
豬八戒,他鼓着個大肚皮。成天好吃懶做。揹着個大耙子,還天天號稱自己以前是天蓬元帥。但怎麼說他也是個好人,沒有害人之心。
沙僧雖然武功沒他們高,但他任勞任怨,他不像孫悟空那麼調皮,也不像豬悟能那樣遊手好閒,他很努力的學習師傅。唐僧心地善良,向着遠大目標前進,歷盡艱辛向西天取經,多次被妖怪抓走,都由悟空就回。
雖然孫悟空、八戒、唐僧、沙僧包括《西遊記》都是科幻的,塑造出來的,但是他們身上的那種與黑暗勢力做鬥爭,用不放棄的精神是永遠值得我們學習的。
名著梗概作文 篇三
人生就像一條彎彎曲曲的道路,而一些好書就像這條道路上的指明燈,這些燈有時能給我指明道路,同時也能給我們的學習生活一定的幫助。
就在我7歲時,媽媽給我買了一本《楊家將》,我只是略看了一遍,我就迷上了。不管是在空閒時間,還是在放學的路上,只要我一看,我就會看個沒完沒了。我只用了一週的時間,我就把整本《楊家將》看完了。我從這本書中瞭解到了楊家將是中國古代最爲著名的忠烈家族,北宋大將楊繼業一門三代爲保家衛國與入侵的強敵北遼、西夏誓死抗爭的悲壯事蹟。楊家將偉大的愛國主義精神、自我犧牲的勇氣與慷慨的氣慨,激勵着我。
在我的學習生活中,往往會出現一些困難,每當這時,我就會想到楊家將中的英雄豪傑,他們不爲困難低頭的英勇形像就會浮現在我的眼前。此時,我就知道這事該怎麼去做,我就會有萬分的動力,去克服困難。
我以後要多讀書,讀一些經典書籍,從中吸收營養,爲我指明道路,伴隨我成長。
名著梗概作文 篇四
上幼兒園的時候,我每天到學校都能看見牆上貼着《弟子規》。上課時,我們象唱兒歌似的,整天搖頭晃腦的跟着老師大聲的頌讀,嗓子都讀啞了,還是斗大的字也不識一個。當我升入國小的時候,我才知道《弟子規》對我們的學習和生活是多麼的重要。
升入國小後,《弟子規》便成了我生活中的美味佳餚。每當我讀到“或飲食、或坐走、長者先、幼者後()”這句話時,我就感到十分慚愧。它的意思是:對待長輩應該懂得禮讓,吃飯時讓長輩先動筷子,就坐時讓長輩先入座,走路時讓長輩先行,晚輩隨後。以前,每當媽媽把飯菜端到桌子上的時侯,別人還沒有動筷子,我就恨不得把一盤子菜吃掉一半啦!雞腿一人一個,我非鬧着吃兩個,因爲這,還沒少挨爸爸媽媽的訓斥。現在,我慢慢的懂得了《弟子規》的深刻含義,誦讀《弟子規》,讓我懂得了許許多多怎樣做人、怎樣做事、怎樣孝敬長輩的道理,《弟子規》伴我度過了許多美好的日子,使我受益無窮。
經典誦讀不僅伴我成長,但願也能伴我們大家一起共同成長。
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