忘不了作文600字多篇

忘不了作文600字1

風景如畫的鬆小，兢兢業業的老師，團結友愛的同學，敬業的保安叔叔，辛勤的清潔工人。感謝你們五年來一直陪伴着我成長。今天我即將離開這裏，學校的一件件往事在我腦海裏重放了一遍，戀戀不捨之情油然而生。

忘不了，熱鬧的校園。操場上，我們一起跑圈的美好時光和一次次友誼的籃球比賽，它見證了我們友誼和快樂；走廊上，我們一起聊天討論和一起玩耍打鬧，它象徵着我們的友請與淘氣；教室裏，有我們美妙的朗讀聲和沙沙的寫字聲，那是我們知識的力量。

忘不了，溫暖的教室。和同學們一次次討論，一次次的表演，同一小組互相打氣，互相鼓勵。大家的一次次幫助，一句句安慰，一個個微笑，都融進了我們心中。我們已經建起友誼的橋樑。五年來，有的興趣和我一樣，他們是最好的朋友，我獲得真正的友誼。

忘不了，鍛鍊的場所。讀書節《竹韻悠揚》的練習、彩排及表演的場景，那是提升我的儒雅與文雅氣質的很好鍛鍊。我上課有時不認真聽講，開小差作業，搞小動作。到了下課作業或不會寫，或寫得很馬虎，老師總是不厭其煩地犧牲業餘時間輔導。新學期，就在老師不斷鼓勵我，我把成績提上來了，我卻。

團結友愛的同學們，盡職盡責的老師們，你們一舉一動，一顰一笑將化爲一本書印在腦海裏。你們早已成爲我心中不可或缺的一部分……

五年的相處，馬上要分離。在此，請讓我虔誠地道一聲：再見了，團結友愛的同學們，再見了，盡職盡責的老師們，再見了，陪伴了我五年的母校。

忘不了作文600字2

回憶起國小五年級那些時光，總是讓我既愜意又悵惘。有一件事給了我極大的傷害，在那時佔據過我的整個心靈。那是一堂活動課，老師前一堂課就安排了任務，當一名小記者，這節課開始正式採訪，自然也是要上講臺的。此時大家都好像胸有成竹，隨着老師一聲令下，活動開始了。我依稀記得，我首先採訪的是小李，我問他；"爲什麼你的成績會那麼棒，是不是有什麼祕訣？“他抿嘴一笑，斯斯文文的說：”大考大耍，小考小耍，不考不耍》“我感激的說；"謝謝。”第一場就結束了，在座的同學們不停地爲我鼓掌，從這一刻起，這句個人祕訣便深深印在我的腦海裏，因爲這對我而言是一個豐碩的成果。接着老師問我還想採訪誰，我興奮的答道：“您。”老師擺擺手拒絕接受我的採訪。我立馬起身，問道：“WHY？爲什麼？"沒想到這個爲什麼會有這麼大的爆炸力。老師居然爲了這三個字發脾氣，老師對我吼道：”我沒心思接受你的採訪。“我的臉刷的一下子紅了，頓時渾身一股燥熱，我發現同學們在對我指指戳戳，說我自不量力，我低着頭走到座位上，同學們正用異樣的眼光看着我，弄得我更加不知所措了。

“當，當，當 ……”下課的鈴聲終於響了，我的心情糟糕透了，我再也不敢對那麼凶神惡煞的老師說話了，就偷偷寫了一張紙條，——老師，您嚴重傷害了我的自尊心和自信心，您怎麼能這樣呢？您……

現在，雖然我上國中了，可是我回想起這件事仍然尷尬如初，或許這件事早就被那位老師拋到九霄雲外去了。但仍然在我心中留下了一條抹不掉的傷疤。

忘不了作文600字3

時間如沙漏般流逝，但那難忘的小學生活至今使我歷歷在目，班上同學們的笑聲時時迴響在我的耳畔，是它們給了我歡樂和信念，讓我在”國小”這列火車的終點站難以忘懷。同學們的笑各有千秋。"哈哈哈”是我們班幽默王“林蒙熊”那攝人心魄的笑聲。一聽這笑聲就知道他又在捉弄人了，原來他在取笑小淑是白骨精，這都是因爲小淑不給他用鉛筆，他可真蠻不講理，可卻又顯露出幾分可愛。班長的笑聲“伊伊伊”總會給我們帶來歡樂。班長一邊朗讀帶着有趣情節的文章，一邊抿着嘴脣發出笑聲，感染着全班的同學，兩隻眼睛眯成了一條縫兒，臉龐上掛着兩隻大油瓶顯得憨態可掬，活像一隻大熊貓，但卻受全班同學的愛戴和尊敬。咱們班最有笑點的還屬小易的笑聲了“咯咯咯”自從上次他讀完那篇文章之後，這便成了他的專屬笑聲了，你要是親耳聽見小易的笑聲，不免會以爲那是小雞啄米的聲音，這在我們班也是純屬自然的事了。我不可能忘了班上相貌數一數二的女同學呀（也是我最好的朋友）安迷修（這是她的外號，還挺好聽的吧），“呵呵呵”是她獨一無二的笑聲，聽見她的笑聲我們往往會不由自主的跟着哈哈大笑起來，這也算小安笑聲的魅力吧，原來她正在爲“林蒙熊”開的玩笑而情不自禁地笑了，全班都沉浸在了一片歡聲笑語之中，將以往的煩惱拋之腦後。再將要駛向“中學”的火車上，這段笑聲的錄像會一直記錄在屬於我的u盤上，當我遇到困難的時候會給予我勇氣和力量，再見了，忘不了的笑聲四川巴中南江縣二完小六年級：張萌

忘不了作文600字4

一葉小舟，在目光中漸漸遠去，遠去，遠去變成一點模糊的影子，最後，如一隻越飛越小的鳥，融入了茫茫的碧水藍天。

江，空了。

她的聲音很有磁性，顯得很穩重，給人安全感。“白日依山盡，黃河入海流”她李菲菲正在上面朗讀詩歌，獨特的嗓音把故事的那種音韻淋漓盡致地表達了出來，很美。全班都沉醉在她那略帶沙啞的嗓音裏。

輕輕的.、細細的，很好聽。我的同桌高方瑀手拿着書，一個個美妙的“音符”從她嘴裏吐出，彷彿是一羣調皮的小精靈，詩人心裏暖暖的。聽到她的聲音，感覺她不是在講話，而是在演唱一首柔和的樂曲。

“組長”一聲震耳欲聾的喊叫聲傳遍整個教室，沒錯，正是被人稱爲“獅吼女王”的小趙發出來的。小趙的獅吼功，人人都領教過。這不，她又在“折磨”組長了。“組長，我的試卷！”“組長，我的筆記本”“聲音小點，ok？”終於有同學聽不下去。“怎麼了？怎麼了？”小趙又啓動了她的大嗓門，使整個班級都不得安寧。

“啊”一聲尖叫傳進耳朵。不用想，一定是“海豚音女王”馬雨昕發出的。她平時講話，也是用高八度的嗓音，搞得連我們也要清清嗓子，儘量用高一點的聲音和她講話。“海豚音女王”唱高聲部的樂曲也不在話下，有一次，唱一首曲子，到了最高音的那部分，全班的聲音瞬間都變得只有蚊子叫的“嗡嗡聲”了，唯獨她一點兒也不吃力。

時間，轉瞬即逝。畢業季，來臨了。

不久的將來，我們就要各奔東西，隨着時間的流逝，也許這六年中的酸甜苦辣已漸漸淡忘，但縈繞在我耳畔六年的聲音，我記憶猶新。

忘不了作文600字5

歲月如流，人生如水。翻開兒時的照片，記憶的大門被打開，頓時泛起了深深地思念。童年那清脆的銅鈴般的聲音，時時縈繞於心。

兒時，在奶奶住過一段時間。那時的我很頑皮，總是找“狐狗朋友”到田野裏玩兒，弄得滿身髒兮兮，回到家中自然少不了奶奶的責備。

記得一次中午，那時也正是麥收季節。我和小夥伴們一同來到了打穀場附近玩耍。望着場院裏的一些稻草，覺得是“躲貓貓”的好地方。便提議在打穀場裏玩起“躲貓貓”。大夥兒都沒有意見，舉雙手同意。

定好了規則，小菲找大家，便各自都藏身去了。我東找西找都找不到藏身的地方，只好鑽進了一堆稻草裏，半蹲着，順便將洞口給遮住。在裏面不知過了多久，我便迷迷糊糊地睡覺了。也不知睡了多久。直到奶奶找到我才醒。當我爬出來時，夥伴們個個對着我笑個不停。我不解，發現奶奶也在笑。好久，小芳才說：“你啊，一頭的草。”原來，我在稻草裏睡覺時，把草弄到頭上，怪不得他們笑。

不過對於奶奶突然來到，我有一些不解。一般不到旁晚，奶奶不會出來找我的，怎麼……

小芳便對我說了那一天的情景……

那天，小菲已經把大家都找到了，還不知道我藏在哪裏。其他小夥伴們也都幫着小菲一起找。大家都在外面叫我，我卻睡得死死的，壓根就不知道。

過來一會兒，他們還沒找到我。小夥伴們都找得不耐煩了，小菲懇求地喊道：“哎！我投降了，你趕快去來吧！”可惜當時我睡得像一頭豬，不論外面聲音再大，都聽不到！於是，大家沒辦法，只好去找我奶奶！

小芳當時說到這裏，又一次哈哈大笑，我也忍不住的笑了……

童年的那一段時間，就這樣一直在銅鈴般的笑聲中伴着我……

忘不了作文600字6

春雨淅淅瀝瀝地下着，拍打着臉頰。雨爲何這樣下個不停？哦，又逢清明節。

今天，我們全家來到爺爺的墳前，爺爺的墳就在前面不遠的小山坡上。來到爺爺的的墓碑前，淚水就像斷了線的珠子似的從我臉頰上淌了下來，流到了我的嘴角。我輕輕地掏出紙巾，小心翼翼地擦去滴在墓碑上的淚水。此時此刻，我彷彿見到了安睡在墓碑下的爺爺。

“爺爺，爺爺，我，我……來，我來看您…了…”我哽咽地說不出話來。我抽泣着，摟着冰涼的墓碑卻一點也不覺得冷。就好象往日我趴在爺爺的腿上聽他講故事一樣。

我是爺爺的心肝寶貝，但爺爺從不溺愛我。記得七歲的時候，我和表妹爲了爭一個洋娃娃而吵起來。表妹的力氣當然沒有我的大，我一下子就搶過了那個洋娃娃。於是，表妹便跑着去找爺爺。爺爺知道此事的緣由後，把我叫到身邊狠狠地訓了一頓。當時，我就委屈地哭了，以爲爺爺疼外孫女。可是當天中午爺爺給我買了糖果，還耐心地給我講做人的道理。當時我只是眨着眼睛在爺爺懷裏聽着，似乎明白卻又糊塗，而今天，我終於明白了。爺爺，您的教誨使我終身受益。

爺爺，我還清楚記得，那天下午，我正在教室裏上課，突然豆大的雨點從天而降。“糟糕，我沒帶傘，家中只有年邁的爺爺，他會給我送傘嗎？”放學後，我急匆匆地跑向校門口，只見您拿着傘站在雨簾中……此刻，淚水已流入我的心田。

可是，爺爺，您走了，走得那麼急，那麼快。您在生活中給我的種種關愛還未得到

償還就走了。爺爺，您一個這麼好的人，老天爺爲什麼帶走您？爲什麼？

淚水又一次滴在墓碑上，我再次擦去，向爺爺道別。

爺爺，您走了，但我永遠忘不了的您，忘不了您對我的關愛，忘不了您對我的諄諄教誨，忘不了……

忘不了作文600字7

微笑是甜蜜的，微笑是優雅的；微笑是無處不在。我們每個人的微笑都是十分特殊的。而曾經有一個人的微笑讓我自信，鼓舞我奮進。

那是一個朦朧的晚上。清涼的風像一雙孩童的稚嫩雙手般摸過我的面頰。可這並沒有讓我舒服起來，我依然無精打采地在街上徘徊着。這時，一個甜美的聲音在我耳邊響起：”小妹妹，幫我一把，好嗎？”

我擡起頭來，一位面帶微笑的大姐姐向我求救，原來，她拄着柺杖，是腿斷了。我幫着她過了馬路。這時，她好像發現了什麼，便對我說：”你有什麼不順心的事嗎？”她這一問，正中我的痛處。

我嘆了口氣說：“哎，我的英語考砸了。連年級第三都沒進去，我真是糟糕透了！”她聽了，眨了眨眼睛。又露出了一絲甜甜的微笑，說道：”沒有關係啊。其實應該高興纔是啊，面對挫折應該用正確的心態面對它。在人生的道路上，有許許多多個挫折，坎坷。應該有承受能力。這樣才能應付各種壓力。”我聽了這番話心理的痛好像被貼了藥，不再痛苦了。

這時，我望着她。她臉上依舊掛着燦爛的笑容。那微笑如春風般飄到我的心頭；那微笑是友善的；是惹人喜愛的；那微笑是發自內心的。那微笑沒有絲毫的邪惡與不愉快。讓人看着十分舒心，讓人冒出了不由自主地幻想，幻想所有美好的東西。她的微笑治好了痛苦的我。讓我發現生活中的點點滴滴都是神奇；讓我發現，即使考了第三也是令人值得慶幸的。她的臉上洋溢着暖暖的微笑，那微笑似乎可以打動每個人的心。此刻，我不再傷心，不再痛苦。那微笑讓我懂得了遇到挫折不該退縮，我感激地望着她。她低頭看了看手錶”哎呀，我該走了。再見，小妹妹。”

我默默地目送她。心裏始終盪漾着那微笑。我高高興興地跑回家，夢裏又出現了那忘不了的微笑……

忘不了作文600字8

走過歲月的匆促，回憶往事，有很多忘不了的東西。如同一片片雪花飄在心頭，永不曾忘卻。我也永遠忘不了那份無微不至的溫暖親情。

教誨伴我成長

我的爺爺是一個七旬開外的人。他對我的學習非常重視。平時總喜歡把“先生”這個詞掛在嘴邊。每到我寫作文時，爺爺就在一旁指導我寫，似乎一提到學習他就興奮。果不其然，爺爺又開始說了。“嘿，這個字寫錯了！”“這有錯句！”好像怎麼也說不完。

走過時間匆促，爺爺是我童年最好的老師，忘不了那諄諄教誨！

針孔中的溫情

奶奶和爺爺住在鄉下。每次來城裏都要給我織毛衣。每每看見奶奶爲我織毛衣的那雙認真的眼神，恐怕一大羣年輕姑娘也要自愧不如。奶奶的手早已不像年輕時那麼麻利了，但是還是堅持幫我織毛衣。這件件毛衣穿在身上，不僅暖了我的身體，也暖了我的心。

走過四季更替，奶奶一直幫我織毛衣，忘不了那針孔溫情。

爸爸的嚴厲批評

從我呱呱落地的那一刻，我的家人就給我關愛。時間飛逝，斗轉星移，一眨眼的功夫我就11歲了。我爸爸由原來的關愛變成了嚴厲的批評。每當我犯了什麼錯或是說了什麼謊，爸爸就會嚴厲的批評我！一會兒問我爲什麼這麼做，一會兒又問我考不考慮這樣做的後果。和《西遊記》裏的唐僧一模一樣。

走過萬物溫情，父親給我的是那無邊的批評，也一直推動着我前進。忘不了那嚴厲的批評給我的愛。

走過歲月的匆促，那無微不至的親情，使我愉快，歡樂地度過了兒童生活。我永遠忘不了那份親情。

忘不了作文600字9

花開花落，歲月匆匆。轉眼，在陽光育才學校已度過了三個春夏秋冬。在這即將畢業之際，我心充滿了不捨之情。回首往事，在陽光育才學校度過的三個春夏秋冬中的喜怒哀樂，酸甜苦辣都歷歷在目，校園的一草一木，一磚一瓦，都深深印入我的腦海。

忘不了，那陽光育才學校。是您，讓我在寬闊明亮的教室裏學習，是您，讓我在寬闊平坦的**場上玩耍嬉戲，也是您，讓我吃上香甜可口的飯菜。感謝您，陽光育才，我會帶着優異的成績回來看望您！

忘不了，那尊敬的老師。忘不了她那諄諄教誨，從簡單的ａ，ｏ，ｅ到複雜的A，B，C；從藍天的小鳥到海底的章魚；從單純的小姑娘走到成熟的國中生。無一不浸透着老師的心血，無一不映照着老師的關愛，無一不體現着老師默默無聞的奉獻精神！此時此刻，我只想微笑着大聲對您說：老師！您辛苦了！

更忘不了，那朝夕相處三年的同學們。這三年來，你們給了我無窮無盡的力量，傷心時———你們給我勇氣，總不忘說上一聲：“別傷心了，要堅強！”失敗時———你們給我信心，給我安慰，總不忘說一聲：“還有下次”。驕傲時———你們做我的“教鞭”，總不忘說上一聲：“驕傲使人落後”。在這即將分別之時，我真心說上一聲：“謝謝”！也祝你們考上一個滿意的學校。

最忘不了的還有那三年的寢室生活。我們十二個女生同室嘻笑，有時同牀入夢，那份姐妹情深我怎能捨棄。有時小姐妹間難免有一些口角，但仔細回味，那不正是深厚情誼中的一點小插曲嗎？

在分別之鐘即將敲響之際，我們應該忘掉傷心，記住曾經的快樂，讓眼淚變成我們的翅膀，帶着我們的理想，繼續展翅翱翔。

忘不了作文600字10

我記得去年寒假，我去了東北。

東北給我印象最深的是二姨家的兩隻小貓。一根頭髮是棕色的，個頭小一點，膽子小一點；另一根頭髮是灰色的，比較大。這兩隻貓是二姨專門買給表姐當寵物的。表哥小心翼翼地照顧他們，給他們買了毛球玩具、睡袋和毛茸茸的毯子。連睡覺的地方都一塵不染，讓我很羨慕。然而，這兩隻貓成了我表哥最大的煩惱。

這兩隻看似溫順聽話的小貓做過這樣的事：有一次跑出家門，沒有任何回家的打算，有一次躲在衣櫃裏，讓人焦慮。

我最忘不了的是他們躲在衣櫃裏的時候。

早上起牀後發現二姨和表姐都不在了，心裏有點寂寞，就想找只小貓陪我玩。但是那兩隻小貓好像想和我作對，就藏在了看不見的地方。我根本找不到他們。然而，我仍然可以寫。我能做什麼？我表哥把貓帶出去了嗎？唉！看來我只能靠看書打發時間了。

我看着看着，一個小時很快就過去了。但是還是沒看到兩隻貓。這讓我懷疑是不是兩隻貓跑出了家門。

這時，表哥回來了。我馬上問：表哥，你看到路上的小貓了嗎？嗯？小貓？不可能，他們不在家嗎？我沒看見他們表哥問。

我和表哥對視了一會，然後就開始了瘋狂搜索模式。這裏看一會兒，那裏看一會兒。當我差不多找遍房子的時候，衣櫃裏好像有動靜，然後動靜越來越大。我們立刻走向衣櫃。我打開衣櫃，兩隻飢餓的小貓從衣櫃裏衝出來，直接跑到貓糧那裏大吃一頓。

表哥的臉上露出了哭笑不得的笑容。

我還記得兩隻貓不能一起藏在壁櫥裏的事實。

忘不了作文600字11

我現在已經升七年級了，但六年級生活中，最難忘的是夥伴們的手，夥伴們的手各有特色，其中三個同學的手給我留下的印象最爲深刻。這是一雙多才多藝的手。

焦點的手總是會褪皮，不是那麼細膩，還總是紅紅的，像熟透了的蘋果，但又總是熱乎乎的，跟我的手不同，握在手裏很暖和呢！這雙手可是會彈古箏的，這不，就在剛剛舉行完的文藝匯演上還把《漁舟唱晚》嫺熟流暢地展示給大家聽。握着這雙手，感覺會把靈氣傳到自己身上一般。瞧，這是一雙多麼靈巧的手啊！

這是一雙充滿智慧的手。

袁心怡的手指十分修長，我總想爲什麼她不去學鋼琴呢？她本人也如她的手一般，透着一股知識分子的氣息。白白淨淨的，宛如她整潔的作業本，交叉的指紋宛如作業本上一個個漂亮瀟灑的對號，讓人不禁滿是羨慕，握住她的手時，真希望自己也能有一份她那樣優異的好成績。瞧，這是一雙多麼有智慧的手啊！

這是一雙睿智的手。

李翔宇是一個十足的天才，年齡，身高，手的大小都成正比，可唯一不成正比的便是他的大腦質量和智力商數，就連他的說話語氣和眼神都露出一種驕傲的睿智。他的手卻不如他本人了，十分髒亂不說，還因爲他愛用鋼筆的原因吧，手上總有墨水，一點不像他卷子上的成績那般讓人羨慕，甚至連看也不願多看，但仍是這雙手，創造出了那驚人的成績，以及那瀟灑漂亮的文字。

啊！與衆不同的手！完美無瑕的手！靈巧，優秀，充滿智慧，印象深刻的手！它已印在我的腦海深處，讓我們永遠記住我們快樂的六年級生活！