八年級關於春節作文800字【多篇】

八年級過春節記敘文800字 篇一

春節，也就是大年七年級，是我國最重要、最隆重，也是最熱鬧的民族傳統節日。人們總在這天燃放爆竹、換桃符、搞娛樂活動，進行禮儀往來等。

今年春節，我和爸爸、媽媽來到奶奶家。一進門，我就發現好多人都已經在奶奶家了。一看到我們一家也來了，他們高興得一邊嘴裏不住地說着“春節好，春節好！”一邊招呼我們坐下，還一邊拿來水果、糖果、炒貨，泡來茶和我們一起分享。我看看四周，發現大門上已經貼上了“富貴平安福滿堂，財源茂盛家興旺”的春聯，窗上貼滿了十二生肖的美麗窗花。一問，才知道窗花是大堂姐自己動手剪的，觀賞片刻後，我不禁讚揚道：“堂姐，你可真是心靈手巧呀！”說得堂姐滿臉通紅。在紹興農村，新春伊始，佳節來臨，人們第一件事就是貼春聯，家家戶戶都選好自己喜歡的春聯，將自家的庭院、門戶裝點一新，烘托出濃濃的節日氣氛。除了貼春聯，人們還喜歡貼窗花，將一張張色彩豔麗、圖案精美、充滿民族風情的圖畫貼在門窗上，寄託着人們對未來的美好希望。再聽聽四周的聲音，廚房裏“嚓嚓嚓”的炒菜聲不停地響着，客廳裏，嗑瓜子的“哆哆”聲和伯伯、姑姑們的高談闊論聲也沒個完。

“吃飯囉！”隨着奶奶的一聲令下，大夥兒一起來到餐廳，餐桌上擺滿了香味四溢的佳餚。幾隻小饞貓饞得連口水都要流下來了，個個猴急地坐到位子上，狼吞虎嚥起來。瞧，那大圓桌上的菜可真豐富呀，有紅紅的大螃蟹、油爆蝦；綠綠的西蘭花、炒芹菜；黃黃的海鮮蛋羹、菌鴿煮湯……雖然桌上的菜已經放滿了，但是姑姑們還在廚房和餐廳間來回穿梭着，好菜還在一道道地上着，可真是讓我們大飽口福呀！

聽到外面噼噼啪啪的爆竹聲此起彼伏，大伯也捧出一箱煙花來，邀請大家一起去樓下燃放煙花。聽了大伯的話，我們幾個小孩爭先恐後地跑下樓去。頓時，爆竹之聲震耳欲聾，噴放的煙花令人眼花繚亂，色彩絢麗的煙花騰空而起，將節日的氣氛烘托得熱鬧非凡。放爆竹、燃煙花是春節最令人激動和快樂的時刻。“爆竹聲聲除舊歲。”它們體現着中華民族特有的民風、民俗。

夜深了，在親人們的祝福下，我和爸爸、媽媽依依不捨地離開了奶奶家。

八年級作文700字：假如八年級可以重來 篇二

八年級，國中這部劇中不可或缺的主角。八年級，如一輪初升的太陽，展現出獨特的魅力與獨一無二的活力。八年級，是一個過渡的年級，它既有着七年級的簡單又有着九年級的困難。如今，我的八年級已經過去，細數逝去的歲月，我努力過也失敗過。閒暇時，我給我的八年級做了道計算題：

已知：不理想的成績，完全變了的我，轟轟烈烈的年月以及難以忘懷的記憶

求：我的八年級有沒意義

解：不理想的成績+父母老師的失望=抑制不住的眼淚

已經變了的我+快樂的歲月=轟轟烈烈的八年級

抑制不住的眼淚+情不自禁的笑=難以忘懷的記憶

難以忘懷的記憶+轟轟烈烈的八年級+有哭有笑的歲月=色彩斑斕的青春

答：有哭有笑，有失敗有成功，有失意有示詩意，有過放棄有過努力，這是我的八年級應該也是每一個人的八年級。因此，我的結論是：我的八年級意義非凡，我喜歡這個八年級。

第二題：

依舊是糟糕的成績和略微失望的自己加不稱心的一些事，問：如果八年級可以重來我會怎樣？

已知：糟糕的成績，略微失望的自己

求：如果八年級可以重來我會怎樣度過

解：一向不服輸的我在物理和數學面前一次次低了頭，一向不愛哭的我爲了成績多次打破自己的原則，一向讓我引以爲傲的語文一而再再而三的讓我想到了退縮。如果八年級可以重來，我又會怎樣度過？我想，有過歡笑有過淚水的歲月有多可貴應該每個人都知道。如果八年級可以重來，我仍一樣度過。

答：在成長的道路上每個人都不會一直是上帝的寵兒，同樣的，成長的道路上也未必會一直一帆風順。所以，有過失敗才懂得下一次加倍努力，這次哭的多狼狽下次就會笑的多輝煌。我不後悔我曾經蹉跎的歲月，我不後悔我極度失意的歲月，我不後悔我的八年級。

結論：如果八年級可以重來，我仍一樣度過！失意時仍有詩意，哭泣時仍能大笑，這樣的青春，我無悔。

時光老人逝去的背影逐漸模糊，成長的路上越走越遠。在青春這趟列車上沒有返程票，坐上了就無法回頭，逝去的歲月雖有失意，雖有失敗。但我始終堅信，失敗過後的成功更加燦爛！

八年級：馬思遠

八年級作文800字：春夜洛城聞笛 篇三

我，端起酒杯，慢慢地在房門外踱着腳步，一種“舉酒消愁愁更愁”的心思不邀而至。

我喝着酒，突然聽到一陣悅耳的笛聲。我驚奇、興奮，更感到無比的高興。聽着悅耳動聽的笛聲，我的腦海中出現家鄉的一切事物。真的，這聲音多麼像家鄉的樂士吹的聲音。他的臉，他的手，還有那隻漂亮的笛子。他坐在那裏，不停地吹着吹着。許多人坐在那裏，[]聽着那優美的樂聲，人們歡呼雀躍……

我擡頭看看天上那輪明月，情不自禁地想起自己“一夜飛渡鏡湖月”的情景。於是，放下手上的酒杯，沿着洛陽城去聽笛聲。我走在路上，聽着笛聲，我不禁起疑思“着笛聲從何而至”?我看着城邊那些房屋，城裏的那些鋪子大都關了門，石街上，很少有人行走，偶爾有一兩聲鳥叫。這感覺真是冷淡。漸漸地走了一圈，總有笛子的聲音。

我不解，疑惑，這聲音是從何而至呢？於是我又沿着原路返回，走在街上，偶爾吹來一陣涼風，有些冷。我慢慢地傾聽着。走了一會兒，笛聲突然停了一下，接着又吹了起來，哇！這聲音好熟。是《折楊柳曲》?對，就是，我的心更加興奮。我猛地想起了自己家裏門前那棵很大的柳樹。當春天一到，柳葉翠綠欲滴，一羣羣鳥兒棲息在柳樹上，嘰嘰喳喳地叫着。當我離家至京之時，親人、朋友們來到那棵柳樹下送我。我看到他們在哭，我想說什麼，可怎麼也說不出來。真有“會得離人無限意，千絲萬絮惹春風”的情景……我想起了自己的朋友——汪倫，情不自禁地吟着：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

吟着這首詩，我想到了自己生活的孤獨，回憶起在家中生活的溫暖；想起了仕途生活的艱難，回憶起在家中的那份快感；想起了自己在異地舉目無親的慘境；回憶起家鄉人民的熱心。我看到了家鄉人民的笑容，聽到了家鄉人民熱切的話語，更感受到了家鄉人民那一份愛。

我繼續走着，伴着那優美的笛聲，不知不覺，回到了自己那一座小屋中。端起那杯酒，猛飲兩口，來到桌旁，鋪開紙，快速地寫到：

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！

八年級作文700字：再見了，八年級的我 篇四

命運的航船載着我在時間的大河中前行，背後，八年級這片大陸漸行漸遠，前方，九年級這個小島愈來愈近。我想要返航，可洶涌的水勢讓我不得不隨着它向前進。回首望去，八年級的碼頭上，有個模糊的身影在向我揮手告別，於是心中默唸：再見了，八年級的我！

再見了，八年級的我，那個在茶前飯後悠閒地坐在沙發上看美文的我。“九年級十分緊張，我們應把全部精力都投入到學習中，當然，拿高分也是我們的終極目標之一，所以，你們應該抓緊時間，努力學習，課外那些書本不要求的書你們就留着在九年級後的暑假看吧，好，拿起課本，現在開始上課……”語文老師上課前的第一句話，就讓我覺得八年級的我已經不復存在了，曾經，一篇篇優美的文章陪着我度過了空閒的時光，可現在我只能捧着《XXX閱讀輔導》、《XXX文言文全解》……努力鑽研，爭取在會考時能夠多拿幾分。爲了分數，我們不分晝夜，從前讀書是爲了增長見識的理念已站不住了，我們都成了得分機器，眼中只有那血紅的數字。

再見了，八年級的我，那個什麼都敢想的我。曾經那一個個偉大但不實際的想法在會考這個大關中無處匿形，一個個都被不留情面的消滅了。“做人要實際，就像做數學證明題一樣，沒有理論的步驟是不能得分的，所以做什麼事都要有根據，不能想當然。”數學老師這麼告誡我們，而九年級，把這句話解釋得淋漓盡致，我們幻想着在會考時的高分，順利進入重點高中，可沒有努力，這種假設是不成立的，沒有實際行動，幻想也只是空想。

再見了，八年級的我，那個興奮的拿着網去池塘邊撈蝌蚪的我。池塘中無憂無慮的蝌蚪依然會落入網中，可我的網卻不會再撈到蝌蚪。網上已經佈滿了灰塵，可八年級的那個我已不會回來將它擦拭乾淨。一個個的英文單詞就像一隻又一隻的蝌蚪，我得跟緊，一隻都不能放過。

再見了，八年級的我，九年級的我，變得很實在，不會再看毫無意義的書，不會再做那黃粱美夢，不會再玩低級幼稚的遊戲，這是成長，還是悲哀，我不知道。

再見了，八年級的我。

八年級：110409971