時間在流逝高中作文多篇

時間在流逝高中作文1

剎那間，水滑過我的手指，帶着一絲眷戀和傾訴，如此接近，如此真實；轉眼間，時間帶着一點懷舊和悲傷從我身邊流逝，如此回味，如此悲傷。想起那些過去的事件，仍然很懷舊，但不能離開時間！想到涌泉的才女在時間的流逝中把愛情變成了悲傷，而才華橫溢的李後主在時間的流逝中把愛情變成了遺憾。當我平凡的時候，老人會給我留下什麼？睡在美麗的雨季，六月是夢想的季節。

六月，離別的時刻，對我來說是難忘的。我仍然記得同學們天真無邪的笑容。他們可能不知道這種分離將是永久的。我不尋找它。六月已經過去了。六月的雨仍然落在我纖細的指尖，滑向不可預知的更低的地方。六月的雨早已過去，只留下我自己在雨中和永恆的孤獨。明年六月，許依然會是那個陰雨綿綿還是那個鬱悶的自己。站在街上，白雲從我眼前飄過，這樣沉重而美好的一天永遠不會回來。

驀然回首，我已進入人生的雨季。淡化昨天的頑皮嬉戲，進入今天的憂鬱夢。時間在流逝！這是我覺得爲時已晚的最早時間。我相信只要我有一顆堅定的心，我的願望就會實現。我不喜歡悲傷，我喜歡創造美好的生活，也許我不一定會有太多的成就，只希望有自己的想法，用自己的話來表達自己的想法！時光流逝，沒有太多的誓言，太多的憂慮，不去想寫是好是壞，不去想會得到什麼樣的回報。畢竟，生活不僅關乎他人，也關乎你自己！時間已經過去，但現在永遠不會成爲過去。把握現在，把握今天，過去的是心情，不過去的也是心情！生活就像水，流動的溪流仍然是溪流，但水不是水。生活就像一列火車，但是那些能陪着他們的人會慢慢離開。珍惜時間，讓它不再“丟失”。

時間在流逝高中作文2

“子曰：逝者如斯夫，不捨晝夜！”這是哲人對時間流逝的感慨，感慨中透出幾許無奈；“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？”這是文人對時間流逝的感觸，感觸中透出幾多幽怨；“一萬年太久，只爭朝夕！”這是偉人對時間流逝的感嘆，感嘆中透出揮斥方遒的氣魄。

千年之前，蘇軾在《赤壁賦》中曾發出感嘆：“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”與滾滾不盡的長江相比，人生只是須臾。時間猶如浩瀚的長江，你只有緊跟着它的腳步，纔不至於被拋下。只有乘舸中流，與之相搏擊，纔會感覺到生命的脈搏，體察到社會的呼吸，瞭解自己將要做些什麼。如果只是在河岸上觀望，那除了徒自傷悲，還有什麼能得到的。

面對流逝的時間，我們絕不可能走捷徑，唯一能把握的，就是合理和充分地利用時間。而這一切的前提，是對自己的人生先要有明確的規劃，要有堅定的信念，即使遭遇挫折，也不能回頭，只能愈挫愈勇。夢，總應該有，沒有夢想，也就不會有努力，只會溫吞水一樣地生活，渾渾噩噩。

大家都知道戰國時期的甯越吧。他是個每天扯牛尾巴耕作的農人，因不堪勞苦，就詢問他人，如何才能改變這種生活方式？旁人告訴他，只有讀書，讀三十年的書，就可以免掉這樣的勞苦。於是甯越在別人玩耍時堅持不懈地苦讀。最後，經過十五年的努力，最終成爲周威王的國師。

我們並不一定非要有像甯越那樣的人生，但我們可以從中嘗試着去印證另一種答案，那就是去找到人生的另一種詮釋。而這，就是時間與人生的辯證法。

對於不同的人，時間有着不同的意義。在智者面前，時間是上天賜予的最好禮物，因爲它能讓智者看到更多的人生精彩，學到更多的知識，從而令生命和精神走向永恆；但是在愚者面前，時間就像一段揮之不去的夢魘，空虛不實，沒有明確目標與信念，難免迷失方向，只能麻木虛度，日復一日，年復一年，直到再也不能重複爲止。

如何定位我們的人生方向和座標，這並不是一件容易的事情，但我們始終要相信，只要按照自己的信念堅定不移地走下去，同樣可以走出一片天地。只有對人生有着明確規劃的人，纔會很好地把握時間，能將時間的效用發揮到極致。

時間在流逝高中作文3

時間在流逝小時候，我們哭着哭着就笑了。長大了，我們笑着笑着卻哭了。——題記我時常會獨自行走在城市的每一寸土地。然後在某一天，我突然發現：好久沒有見到那個別具一格的咖啡廳，街頭悠揚着的那些歌換了又換，樓下的冰淇林小屋開始賣起了糖葫蘆，那個賣花生的老奶奶也好長時間沒有出現在十字路口，我開始想念她臉上慈祥的微笑了……有一天，我說，我要尋找城市裏的每一片塗鴉。朋友寫着永遠也寫不完的作業說我真閒。其實我只是想看看，時間可以改變我們多少，我只是想知道，時間可以侵蝕多少過往。然後我發現，那些代表着或悲傷或快樂的心情的塗鴉，一點一點的被埋沒，乃至銷聲匿跡。我看着一排排乾淨到刺眼的牆壁，悵然若失。更多的時間，我就趴在窗臺上，看街道上那些行色匆匆的'人們。有時候，我會覺得那長長的車流，似乎就驗證着時間流逝的真實存在。

時間到底完成了多大的成就？記者手中攝影機的鏡頭不斷轉換，我們看到的全是不同，全是變化。然後就開始設想未來的樣子，我會不會做一個堅定不移的戰士，堅守我的夢想。前些天看到一張風景圖，是自己曾經在蘇州看過無數次的風景。滿滿的金黃色，夕陽斜斜地掛在天空，河面平靜的沒有一絲波瀾。我總是會站在橋上長時間的發呆。如今已過去一年，我看着那張圖片，陌生到自己從來沒有去過那裏一樣。不知道那些人，那些事還會不會是記憶中的摸樣。我就生活在這樣一個小城裏，沒有什麼特別，人們都按部就班的生活着。隨着時間的推移，一點一滴的變化消無聲息的發生着。我們無須感傷，也不必活在過去的思想裏。我們要知道，時光流轉，我們會變得堅強，變得勇敢，變得強大起來。

時間在流逝高中作文4

我曾想過，在那世界的盡頭，有一條時間的流，匯聚着所有已流逝的時間，潺潺地流動，卻是一片茫茫。

昨天去了，有明天，人們總是微笑地迎接次日的第一縷朝霞，卻不曾在意時間逝去的痕跡。萬物新陳代謝，時間從其間跨過，無聲無息，匆匆而過，此時的你我，又做了些什麼呢？

去的無法挽回，來的也是無法阻擋，在來去的中間，只留下徘徊的腳步聲。我仰面嘆息，湛藍的天空中，白雲隨着時間挪移，我伸出手，渴望挽留那一點蹤跡，卻只是徒勞之徒。低頭沉思，也不過是個無聊的舉動，時間伴夾着汗水，消融在泥土之中。一切都在流逝。

在這個千門萬戶的世界裏，獨處於角落的我又能如何呢？世界的萬物是一鋸齒輪，一切都在向前轉動。時間是齒輪的軸，而我卻不及一處細小的塵埃，被軸遷動着，前進着。回眸過去，四千多日子已經悄然而去，我涔涔揮汗，匆匆地追趕着時間，潸潸落淚，嘆於時光的飛逝。而它—時間，又在其中捲袖離去，早已無影無蹤。

如今，在時間流逝中匆匆的我，卻是一事無成。時間一刻不停地流逝，我也隨之移動雙腳，卻無論如何也無法觸碰到它的邊緣。它源源不斷地流向源頭，我也茫然地跟隨，走向生命的盡頭。

時間在流逝，我們難道不應該努力的追趕嗎？

時間在流逝高中作文5

每當看到了那綠葉上閃動的無數晶瑩露珠，我就會浮想聯翩：露珠的身體很小，生命也很短暫，但它們卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它們像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤着禾苗；每當黎明，它們睜開那不知疲倦的眼睛，隱身於空氣中；夜晚，無聲無息地在黑暗中工作。它們默默地工作，又默默地逝去。它們把短暫的一生，獻給禾苗，而對禾苗卻從來無所求。它們多麼像培養我成長的人啊，我就像那被培育着花朵。

大家都知道我是留守兒童。小時候，面對朋友們異樣的眼光，面對大人們的竊竊私語，我恨不得找個地窖鑽進去。很多人都不可思議，在我剛剛滿月的時候，父母就到外地打工去了，從此，我就隨着爺爺奶奶生活，我成了一個缺少父母關愛的孩子。缺少母愛的人，是靈魂不全的人，我懷着不全的靈魂過着殘缺的日子。

每天，奶奶都起的很早，家裏有我、弟弟、堂姐、堂弟四個孩子。奶奶每天都很忙碌，卻從不厭煩地帶着我們，過節時，我總能看見奶奶在廚房的煙燻中忙碌的身影。現在，爺爺生了病，半身不能動，奶奶也年紀大了，經常半夜咳得厲害，她的腰本來就不好，前段時間又在水泥磚上跌了一跤……見到她小心翼翼行動着，我只能默不作聲地緊閉痛苦的雙眼。

當我最喜愛的夏天來臨時，我卻只能無奈地對它灌滿埋怨——夏天到了，奶奶每天就要急匆匆地收割麥子，割完麥子，再急匆匆地請人犁田，之後，再急匆匆地插秧。那時，恐怕已是盛夏。每天在田裏，背朝天，頭朝地，在炎炎烈日下汗流浹背地插秧，她只管幹，不管時間，也不管田裏還有沒有人……只要她自己所能做的，哪怕是苦撐，也從不央求別人，她清楚，生活是自己的，她要爲孫字輩撐起一片藍天。

當我走進了校園，那是一個聖神的地方，風景宜人，每一個人都歡天喜地，鳥兒也爲愛學習的好孩子歌唱。瞧，還有幾隻在爲我歌唱呢！我踏進了學校，我很自豪，因爲我覺得自己又有了一個新的家，老師和同學們都很快地接納了我，學習有困難時，同學們都熱情友好地伸出雙手；面對生活的挑戰，是這所學校和柏老師給了我極大的勇氣和信心。學校並不在乎我是不是留守兒童，柏老師也是。柏老師是個性情溫和的美麗老師，她對待我們就像對待自己的孩子一樣，她總是想方設法的讓我們參加一些課外活動。我們班的許多留守兒童，當然也包括我，分別獲得過留守兒童徵文比賽、朗誦比賽、演講比賽的一、二等獎。這對我們來說是多麼大的榮耀呀！並且我們來到了學校以外的地方，這也開拓了我們的眼界，增長了我們的知識。

學校也爲我們新建了留守兒童圖書室，我們在書的海洋裏閱讀，就好比鳥兒在高空飛翔。學校還不定期的讓我們這些留守兒童到“留守兒童之家”打電話和遠在他鄉的父母談心。還有我的代理家長——李叔叔經常到學校或家裏噓寒問暖……有了老師的關心；有了愛心家長的關懷；有了學校的幫助，我生活和學習有了保障，覺得社會這個大家庭真溫暖！

時間在悄悄地流逝，伴隨關心、關懷、關愛……不斷地向我涌來，在社會那無數露珠滋潤下，我正茁壯成長，你看到的，將是我開心的微笑。我將用微笑迎來更明媚、更燦爛、更輝煌的明天。

時間在流逝高中作文6

如果今生可許前生，我願與你枕梨花清夢，同守似水流年。

——憶林徽因

時間在流逝，可歲月的清影裏依然存留着你的芳美，你給丈夫的愛是純美的，而那個學界泰斗金嶽霖因你而獨守了一生的愛也是唯美的。在讀到你的作品和你的故事時，無不被這份美感動着，這份美如陳釀般，以時間爲酵母，越釀越醇……

煙波如許，笙歌嘆盡。暮雨瀟瀟百年依稀，你早已美成書頁中的一個剪影，林徽因。都說美人如隔雲端，可我在煙雨江南的雨巷中，仍拾得你殘留的回憶，在轉角長廊的淡淡迴風中，炊煙中，瞥見你的紅袂飄飄。你的美是一道迷人的風景，即使時光在流逝，也帶不走你的美。

鎏光盈城，是誰在哀嘆幽院的燈光明明滅滅。你讓年華殘影沉澱成如歌似吟的詩篇，一句搓嘆一聲惆悵滿紙是哀涼。父母不和，形如陌路，是你心中無法撫平的暗傷。面對家庭不睦的缺憾，只能任憑紅葉翩躚親吻你惆悵的淚雨，你的眼神遍只能述說無人相伴的孤寂。在月華撫摸的閣樓上，你不敢擡頭凝望前院通明的燈火，即便那裏有父親，奶奶……從此，孤獨便成爲你少女時代的天空。流年繞月，風輕煙弱，芙蓉帳後你“輕嘆還顰，最斷人腸”！請允許我幻想一個姿勢，就這樣在闖外偷偷凝望你的孤獨倩美，即使時光流逝也帶不走這份美……

剎那芳華逝，彈指紅顏老，可時間依舊風化不了你那古樸的美，你的愛是人間的四月天，笑音永遠照亮四面春風，即使雲與山的彼岸，也感動着多少迷戀的生靈。

與徐志摩的愛是唯美的，隔着秋風蕭瑟的深情，在康橋河畔美成春天的童話。雖然你給他的愛，只是偶爾投影在他心湖間的雲彩，卻也成爲時間長河中最美的情歌。與金嶽霖的愛是靜美的，你與他的愛，成爲默默獨守在峨眉山巔上最純潔的雪蓮花，這份愛默默地深埋在彼此的心裏，如黑暗中的燈火般，有熱光，因爲“沒有牽手的愛，纔是永遠的”。與樑思成的愛是純美的，你讓名利沉澱成學術的清冷與寂寞，你與他日夜穿梭於古建築間，飽受風雨飄搖的身影是你無悔的愛最好的見證，你與他同守理想的執着是夕陽下最美的風景，這也印證了倉英嘉措那句話“今世，除非死別，活着永不分離……”。你的愛是豐富的，三份愛都是真摯的，這不是濫情，是純之情、是愛之美，是“最純淨的典範”，即使時光流逝也凋謝不了這朵唯美的愛的奇葩。

不僅於此，不敢相信，爲了考察古建築，你會像男子一樣，風餐露宿，爬樑上柱。中年時一貧如洗、疾病纏身仍執意要投身於祖國建築事業。這些顯示出你與堅忍、剛毅以及對理想的執着。高尚的品格讓你的美更具內涵，你的美似鍍上了金，歲月侵蝕不了了它。

時間在流逝，百年輪迴，幻想着：在夕陽西下的藤椅上，一個小女孩出現在我眼前說：“大哥哥，我是林徽因……”

時間在流逝高中作文7

在和煦的陽光下，靠在窗前，輕輕打開手中的相冊，翻看着每一張照片：我和家人的，我跟朋友的，當然還有我的。

看着一張張照片，才發覺，時間在悄悄流逝……

時間在流逝，流走了生命，留下了親情。這是一張我小時候與祖母的照片，祖母面帶微笑，抱着我坐在沙發上。那時因爸媽要工作，從小我就跟祖母生活在鄉下。那時候還小，不知道什麼是愛，什麼是生與死。長大些，因爲要上學，就不得不離開了祖母來到了城裏。之後也很少回去，即使回去也呆不了多久就又要走了。那時聽其他親人們說，我是祖母最愛的孫子，在我心裏，祖母也是我最愛的親人。平淡的日子不知過了多久，就在那一天，祖母離開了大家，也離開了我。在我抱着祖母的照片慟哭的一刻，我才發覺，時間是如此無情，但也是時間，見證了不變的親情，不變的愛！

時間在流逝，流走了青春，留下了友情。這張照片上的四個女孩，就是傳說中的“四夥伴”。這張照片是在會考完畢業時照的，那時她們知道我要走了，便把這張照片作爲我們完美的回憶。時間在流逝，改變的是距離，不變的是曾經的那些人，那些事，那些共同度過的美好回憶。每個月回到這熟悉的地方，總會看到她們熟悉的臉龐，聽到溫馨的問候，還有臨走時溫暖的擁抱，此刻，時間流走了，友情被留下了。

時間在流逝，留走了幼稚，留下了成熟。從我4歲，6歲，10歲，15歲一直到現在，都有照片見證着我的成長。從幼稚的孩童到成熟的青少年，從羞澀的小女孩到現在落落大方的少女。一切都在發生改變，一切都在改變中日益成長，一切都在成長中日漸趨向完美。一切的一切，都伴隨着時間的流逝。在時間的流逝中，我破繭成蝶，展翅翱翔。

面對時間的流逝，有人說，時間是無情的，歲月會給你的額頭刻下深深的皺紋，一直把你送進墳墓。我要說，時間是人間情感的發酵劑，它會讓親情，友情隨時間的流逝而越發醇香，時間是人生成長的階梯，時間的流逝，見證着我的成長，我願隨時間的流逝不斷攀登生命的高點！

時間在流逝，留下的不僅是回憶，還有人生道路上的酸甜苦辣。再次輕輕合上相冊，將它放到書櫃裏，保存起來。

時間在流逝高中作文8

時光，就像一顆糖，甜了你的心;又像一支箭，深深刺痛了你。它在無形中傷害了你，又在默默地撫慰着你;它告訴你一定要珍惜，因爲不經意間，它就會從你的指尖溜走。

時光，在我的生活中，就像一列快車，途中的一切美好在轉瞬間，就悄然流逝，不復存在。

國小，就像是人生中的一個重要驛站，一段重要旅程。時光列車載着我，途經六個站點，一個一個疾馳而過，稍縱即逝，馬上就要到達國小的終點站。我試圖抓住國小時光的尾巴，希望它不要流逝得太快。無奈，太匆匆。

時光是如此匆匆，在小學生涯的最後一段時間，我的感受尤爲深刻。在疫情防控之下，在學習壓力之下，更能感受到時光的流逝，是如此之快，真的如白駒過隙，還沒等你緩過神來，便“嗖”的一下消逝了，了無蹤影，讓人來不及喘氣。真恨不得把一分鐘扳成兩半來用，最好能無限延長使用。

有那麼一個晚上，偶一擡頭，仰望天空，繁星織就的花園，那麼迷人;一輪素月，那麼皎潔。如此詩意，如此愜意，似乎時光就在此刻停滯。但，只要稍加留意，仍能感覺到星月的流動。

仲夏的夜晚，我坐在奶奶家的院落裏，任蟬鳴，任螢飛，任夜向西傾，任時光在記憶裏一點一點流淌——

剛跨入國小的大門，似乎就在昨日，那麼清晰。那時，我對國小生活充滿了好奇與憧憬。老師是那麼和藹可親，小夥伴是那麼熱情友好。“ɑ、o、e……”，橫、豎、點、撇、捺……一切都是那麼新奇有趣!老師手把手地教我寫字，還帶着我們做各種好玩的遊戲，真開心!我入隊了，繫上鮮豔的紅領巾了;我考試得滿分了，老師和同學都誇我呢……一幕一幕，就像放電影一樣在腦海裏閃現。每天，時光在上課下課的樂聲中流逝;每天，時光在媽媽的嘮叨聲裏流逝;每天，時光在一篇篇課文、一道道習題中流逝……

而此時此刻，我在這充滿回憶的院落裏，遠離都市，遠離喧囂，閉上眼睛，感受大自然的靜謐美好，感受時光在我耳邊的淺吟低唱。就這樣，放慢生活的節奏，放慢奔跑的腳步，就這樣，靜靜地感受時光。感受時光像淙淙的溪澗一樣，潺潺流淌;感受時光像夏夜的清風鳴蟬，真實可信;感受時光像皎潔的月色一樣，撫慰心靈。

我第一次感受到了時光的流逝原來可以這麼美好，這麼緩慢。我盡情地享受着它在我身上輕輕滑過的感覺，那麼舒服，那麼美妙。

在院落裏，我盡情感受着它帶給我的快樂，它就像一塊糖，一塊甜了我的心的糖，一塊讓我忘掉憂傷、煩惱與種種不快的糖。

夏夜的風，輕輕吹來，時光緩緩地流逝，我不再去徒勞地抓住它，而是去靜靜地感受它，感受它帶給我的點點滴滴、分分秒秒的快樂與滿足。

我感受到了時光的流逝，感受到了那種妙不可言的快樂與美好。

時間在流逝高中作文9

是怎樣的滄桑令儒學始祖孔子千年之前在忘川水畔寫下了“逝者如斯夫，不捨晝夜”的感慨？又是怎樣的無奈使一代文豪在百年前的赤壁下唱出了“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的蒼涼？是惆悵今生的草木枯榮，還是回望了前世的滄海桑田？抑或是面對流逝的時間的一聲長嘆？

物換星移，千載春秋，如今的我們也已從古老的詩篇中感受到時間的流逝，歲月的無情，惜時的重要。漢樂府《長歌行》中“百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲”的告誡，陶淵明“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”的規勸，唐末王貞白《白鹿洞》中“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的妙喻，明代文嘉《今日詩》中“人生百年幾今日，今日不爲真可惜”感嘆，讓我驀然間發覺那詩篇中已逾千年的感嘆是那麼的悲壯。時間是殘忍的，它不會爲任何人停下匆忙的腳步，也正如朱自清《匆匆》裏說的那樣：“洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，日子從凝然的雙眼前過去；伸手遮挽時，日子又從遮挽着的手邊過去。”面對時間的流逝，我們無力牽住，那我們只能哀嘆嗎？

不，不會的。儘管時間在流逝，它無情地抹殺我們的青春，但它抹殺不掉我們的堅貞，我們的情懷和理想。時間在流逝，它像一陣風，雖然悄然飄過，在不知不覺中風乾了我們曾經的美好。像一條河，在流淌中，淹沒了一些人，也淘洗了一些人。但它會用它自身特殊的洗禮，在人生的旅途中留下深深的痕跡，在人生的歷程中樹立了一座座永恆的豐碑。不信，你看，那汨羅河畔追求理想、至死不渝的屈原，那塞北邊疆忠於大漢、甘願牧羊的蘇武，那赤膽忠心、精忠報國、直搗黃龍府的岳飛。他們都是在時間的淘洗中名垂青史的英雄。

所以說，時間在流逝，其實它一點都不可怕，可怕的是在滾滾長河中被淹沒，消失在後人的視線裏，那會是怎樣的一種悲哀啊！臧克家說過：“有的人死了，但他還活着；有的人活着，其實他已經死了。”是的，我們的人生不過是時間歷程的一瞬間，但儘管只是一瞬，也要盡力綻放那瞬間的美麗。

猛然間，我感到釋然，彷彿回到過去。看見忘川水畔的孔子“朝聞道，夕死可也”的灑脫，望見赤壁之下東坡居士“人生如夢，一樽還酹江月”的不羈，聽到汨羅江畔“我將上下而求索”隱隱的呼喚。只有理想，只有精神，纔是時間流逝不走的永恆。

現在，時間依舊在流逝。但我們卻不悲傷，因爲，韶華逝去，草木飛長，夢想若在，必見大浪淘沙，粒粒真金，爍爍閃光！精神若在，必將照耀後人，熠熠生輝，放出光芒！

時間在流逝高中作文10

又是一年雁南飛。

猶記得此時的當年，我們手拉着手，談天說地，單純無憂慮地狂笑，就像一本書中說：記得當時年紀小，你愛談天我愛笑，有一回並肩坐在桃樹下，風在樹梢鳥在叫，不知怎麼睡着了，夢裏花落知多少。只是我們都未曾睡着，夢卻隨風飄遠。

“人生若只如初見。”回憶當年我們初次相識，彼都特單純，特無邪，就像一羣沒長大的孩子。偌大的操場，溢滿我們的笑聲，映瞞我們的身影，不修邊幅，真心而樂。每天搞搞惡作劇，做些幼稚的小動作，把老師當做威嚴，唯師是從。看見老師，就像是老鼠遇見貓。從來不擔心考試成績，還會偶爾鬧鬧小脾氣。

“何事秋風悲畫扇。”一轉眼，我們步入青春期，無知，叛逆，任性，彷徨。開始拋開做不完的作業，從老鼠進化爲老虎，將老師的話當成空氣，空曠的操場變得淒冷，開始注意自己的形象，惡作劇銷聲匿跡。唯一不變的是，我們依舊手拉着手，不過沒有笑聲，只留下空寂的腳步聲。我們並肩而行，各思其事，頻繁出入網吧，翻牆頭把衣服掛破，老師的諄諄教導根本就是自作多情，我們一點兒也不領情。課堂上我們迷茫的神情，考場上我們埋頭大睡，一無所謂。

“等閒變卻故人心。”人說人是善變的動物，那時的我們搖搖頭，不以爲然。現在的我們越行越遠，才突然發覺，人不可能一輩子不變。再也沒有了牽手，再也聽不見腳步聲，翻牆頭的動作也亦停留過去。你開始注意着裝，開始學會裝扮，瞞着保守的父母，穿上奇裝異服，和色彩人物交際頻繁，友誼之情也漸行漸遠。忘記了我們之間你曾說過的誓言，也忘記了曾經說過的在青春期叛逆之後要默默地一起努力，爲了漸漸年華逝去的父母，也爲了我們的美好未來。原來，誓言終究是一時的失言。

時光匆匆，勾了無痕，永遠也不會爲誰停留。在不經意間，多少美好都已不再，多少話題都已成爲歷史，而自以爲年輕的我們，仍然在一如既往的揮霍。

夢裏花落知多少。

人生要是隻如初見，那該有多好。