合作的滿分作文素材（精品多篇）

只有合作，才能雙贏 篇一

有兩個飢餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完後便餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天纔到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚能夠暫時充飢，但解決不了長遠的生計問題；魚竿能夠用來解決未來的生計問題，但對眼前的飢餓卻無能爲力。

由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一齊享用這簍鮮魚，一齊走向海邊，纔有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一齊可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇蹟，但如果像上方那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。

日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不一樣的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所瞭解，並同心協力開發時，就能爲社會帶來繁榮。”他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處於經濟危機時期，爲擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬隻電燈泡和一萬對乾電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，乾電池也罷，兩家公司都接到了超多訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？

當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。

作爲新世紀的中學生，更就應善於合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長；與同學合作，在知識的海洋裏去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，善於傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。

同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！

合作的作文 篇二

從遠古時期的弱肉強食、茹毛飲血到現在繁華的地球村，文明的演進從來離不開人們的合作與交流，大到世界如此，小到家庭與生活亦是如此。

“哎，我怎麼總是搭不好啊！”我望着桌上一盤散沙般的積木，雙手託着下巴，愁眉苦臉地說道。我瞧了瞧身邊的同學，只見他們個個心靈手巧，堆在桌上的積木不一會兒就變成了精緻可愛的小飾品，我看了看他們，又看了看眼前的一片狼藉，耷拉着肩，心中一片失落。這時，昕妤跑了過來，問道：“咦，依葦，你也沒做好？”我點點了頭，無精打采地說道：“是呀，待會兒老師要交作業，這可怎麼辦纔好？”我長嘆了一口氣。“不如我們合作吧！”只見昕妤眼睛中閃過一絲光芒，她拍了拍我的肩說道。我像是抓住了救命稻草似的，一下子煥發了活力：“好呀！”就這樣，我們倆興致勃勃地開動了。

“依葦，你畫畫好，你來畫草。”“嗯，你的點子多，趕緊想下我們應該搭什麼形狀。”“我去拿材料。”……我們各司其職，分工明確，當我拿着畫筆，仔細塗色的時候；昕妤便拿着積木認真擺弄、拼搭。每當我畫好一部分，昕妤就按着我的草圖搭好一部分，我看着她低眉斂目，認真拼積木，這種默契的感覺一下子讓我感受到了合作的美好。“大功告成！”我們看着眼前精心合作的結果對視一眼，開心地笑了。

後來結果出人意料，我們竟拿了第一名，實在沒有想到當初那個垂頭喪氣，只會羨慕他人的我竟然也有鹹魚翻身的一天。

這次的合作不僅讓我體會到了成功的滋味，更是讓我體會到了合作中默契的美好。是的，生活需要合作。

合作的作文 篇三

一

如果我們沒有勇氣去奔跑，那麼最終的結局就是走入失敗。

期待着體育課的到來，因爲體育課可以自由話整音動。但是這一天的夢不再實現，老師要我們跑12圈。“12圈”，彷彿是一個要命的數字。堅持！堅持！一直在心裏默唸這兩個字。不管再累我還是會堅持到最後，未來就是一段長跑，只要爾零來檢輸了一路上的困難說上的痛苦，慢慢地會案館成爲種習慣。

二

伸手不見五指的夜裏，蟲鳴在耳邊響起，天空一片黑布，頭緒不再複雜。卻感慨了許久，白天不懂夜的黑，誰又懂我的悲傷。

時間似水。球鞋賽不過時間，我們輸給時間，我們恐懼時間，它使我們失去太多美好的東西，使太多人成爲了匆匆過客，太多的事情只能是回憶。有多少回憶在時光裏消散！

流年似水，讓我們懂得了珍措，讓我懂得了拼搏。

三

如果歷史能夠重演，如果地球不會轉動，如果我們不會成熟。。。不會變得更美好？☆☆

當我們學會了沉默當我們不再瘋狂當我們蓬得了奮業，意味着我們已長大也意味着將會失去越多的東西。是否你會害怕長大？

四

“敢問滄桑歲月，雪在何方。”

一路狂奔，釋放心中的生起的動力，不

顧腳下是否平坦，不顧異樣的目光。遠方就是我的目標，一路狂奔，酒下汗水，使路面更無滑，花兒更嬌鮮，世間萬物煥然一新。

她說，她害怕失敗，她說，她失去信心，

也說，她逐漸迷茫。你說，只要努力，一切都會是好的。一路狂奔，追逐遠方的腳步，試曾放棄，一路堅持，怎能半途而廢？

學會合作 篇四

這天，我想和大家談一談“合作”的話題。

任何人在這個世界上都不是孤立存在的，總要和周圍的人發生各種各樣的關係：你是蝴蝶，就要和同伴共同紛飛，爲大自然增添一份姿色；你是小樹枝，就要和朋友一齊生長，爲人類作出貢獻；你是雛鷹，就要和發小一齊生活，一齊學飛，共同成爲萬鳥之王……總之，不論你是什麼身份，也不論你是在何時何地，都離不開與別人的合作。

那麼什麼又是合作呢？顧名思義，合作就是互相扶持，互相配合，共同把一件事做好。人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什麼成就。由此可見，合作還是一筆十分寶貴的財富，我們應當時刻珍惜。合作還是一種美德，一種可貴的品質，合作更是每個人打開成功之門而必不可少的金鑰匙。只有合作才能擁有幸福、快樂和成功。

交響樂團的演奏大家就應都見過吧！那可謂是人與人之間合作的店煩了。你瞧，指揮家一揚手裏的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師們的嘴脣邊、指縫裏傾瀉出來。但又是什麼力量使上百位樂師、數十種樂器和做的這樣完美和諧呢？就是高度統一的團體目標和每個人爲了實現這個目標所具有的協作精神。

可是，合作不僅僅要有統一的目標，要盡力做好分內的事，而且心中想着別人，心中想着羣衆，有自我犧牲的精神。

一位外國的教育家邀請七位中國的國小生模擬做火中逃生的小實驗。當哨聲響起後，七位國小生從容不迫的依次從瓶中取出了各自的綵球，總共才用了三秒鐘。並且，在其中沒有爭執，沒有鬥毆，一切是那麼順利。在場的人無不驚歎，連着爲教育家也連聲讚歎總算髮現了一種可貴的合作精神。

還有，中華健兒在奧運會上的種。種表現也需要合作。如果在一個團隊裏出現了“叛亂”，那麼也不會有一枚枚寶貴的金牌了。

同學們，請記住：荷花雖好，卻也要綠葉扶持，一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。我們只有學會合作，才能跨進成功的殿堂！

合作作文 篇五

人的一生中，無論什麼階段，學習都是不可或缺的事情，尤其對身處求學階段的學生而言，學習課業是本分，也是進步的必經之路。至於興趣，貌似與學業截然不同，實際上卻是息息相關。在學習課業的過程中，逐漸培養興趣，有了興趣之後，才能進一步的去逐層探討與深入鑽研。

我認爲，學習是一種充實自我的好方法，無論在學校或在戶外，都是學習的場所。學習的多樣性不只在書本上找得到，在許多才藝類的科目也無所不在，例如：體育方面的球類運動、美術方面的繪畫創作等等。置身於學校裏、班級中，經常聽見許多學生對課業的微詞，不是學習過程無聊，就是學習內容枯燥乏味。其實這些都是內心對學校課業的排斥抗拒所衍生出的抱怨及不耐煩，在這種心態作祟之下，有些人因爲無法忍受，便會放棄學習。目前許多學者推行多元教育，其目的就是期望對學校課業興趣缺缺的人，可以另闢蹊徑，開創出自己的一片天地，也對社會有所貢獻。

每個人的興趣都不盡相同，興趣不一定只能是單方面 的，也可以加入學習的元素，例如：對籃球有興趣的人，可以和志同道合的同伴一起鑽研球技或者分享學習心得；對閱讀有興趣的人，可以以文會友，共同討論書籍的內容、互相推薦值得一讀的好書；對大自然有興趣的人，可以與興趣相投的人，一起體會“好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章”的情懷。這些都是學習與興趣融合的例子。

當學業與興趣不相符合的。時候，又要如何調整呢？在學習課業的過程當中，也許會碰到瓶頸或遇到挫折，但其實這都只是一個歷程， 重要的是，要在學習當中，培養出專注力，也就能在面對各種挑戰時，繼續前進。以前學數學時，我的腦袋裏常常出現一種想要放棄的想法，認爲數學在各方面真的都太艱澀了，而我連簡單的方程式都演算不好。還好我平時喜歡解答益智類的題目，於是我試圖把這兩者連結在一起。把各種數學難題，看成有趣的益智題目； 把自己看成像偵探一般，抽絲剝繭，找出最後的謎底。此後每當我面對數學難題時，感覺都像在解答動腦筋的題目，眼前的數字不再像以前那樣混亂，思緒變得清晰，解題時也較爲輕鬆，對數學不會再有放棄的念頭了。在結合了學業與興趣之後，我對數學的恐懼完全克服了。

在面對學業與興趣時，最重 要的就是要持之以恆，並且找到兩者之間能讓自己有意願主動學習的推力，否則面對自己排斥的事情，也只能強迫自己去接受吧！期待還沒有將學業與興趣結合的人，能對課業培養出濃烈的興趣，替興趣注入學習的養分，使自己的學業與興趣向理想的方向茁壯與邁進。

合作的作文 篇六

在一片森林裏，住着一隻小猴子，有一天，小猴出來散步，它走着走着來到了小河邊，忽然，他看見河對岸有一棵桃樹，上面結滿了又紅又大的桃子。小猴心想着：“我要能摘到那些好吃的桃子該多好呀！可是，我不會游泳，該怎麼過河呢？”小猴急的團團轉，正在這時，小猴看到河裏游來了一隻小烏龜，他急中生智想出了一個好辦法，他大聲對河裏的烏龜說：“烏龜先生您好，請您幫個忙，把我馱到河對岸吧，我去摘又紅又大的桃子，咱們一起分享吧。”烏龜先生說：“好呀，好呀，我正好也想吃桃子呢！可我不會爬樹，你趕快爬到我的背上來吧，我馱着你一起過河，這下好了，咱們互相配合就能吃到又紅又大的桃子了！”

這個故事告訴我們：“人心齊，泰山移，合作就是力量！”