關於以快樂爲話題的作文600字

一件讓我快樂的事 篇一

新年裏有許許多多的事，其中有一件事讓我最快樂。

那是一個晴朗的下午，陽光燦爛，天空是蔚藍的，風輕輕的吹拂，送來曖曖的春意，這真是個放風箏的好天氣。所以我和爸爸決定去體育館放風箏。

我和爸爸拿着風箏來到體育館裏，哇，好多人在放風箏，他們的風箏多種多樣，有的像老虎，有的像蜻蜓，有的像蜈蚣，而且在空中迎風招展，多漂亮。我恨不得把我的風箏一下子就放到天上去。我開始放風箏了，我跑呀跑呀，風箏終於飛起來了，可是我停下來時，風箏就搖搖晃晃地落下來，我又跑起來，風箏才又飛起來了，我在體育館裏跑個不停，風箏飛得越飛越高，可還是沒有別人的高。我實在跑不動了，停下來時，風箏又是搖搖晃晃地跌下來，而我卻累得滿頭大汗。我垂頭不喪氣地問爸爸：“爸爸，爲什麼我的風箏飛不起來，”爸爸說：“放風箏就是要利用風的力量，要風吹動風箏，所以放的時候要迎着風，這樣就省力了，還不需要總跑。”我按照爸爸的話，迎着風放，真的，還沒有跑風箏就一下的飛起來了，而且越飛越高，終於可以在天空中飛了，我看着在空中飛翔的風箏，看着它精神抖擻地飄動着它的帶子，它飛的樣子，我心理別提多高興，不停地喊：“爸爸，爸爸，風箏高不高。”爸爸樂呵呵地說：“高，高。”我的心也隨着風箏在天上飛起來了。高興地跳，高興地叫。

天漸漸地暗下來了，我不得不把風箏的線收下來，依依不捨的回家去了。這次我心裏可高興了，不僅把風箏放上天空，還讓人知道了以後不管做什麼事都要多觀察，多動腦，去想辦法，就一定能辦成功。

失敗也是快樂 篇二

很多人都認爲，失敗是一個不值得高興的事，其實仔細想想，恰好相反，不是有句俗語叫“失敗乃成功之母”！這你又如何讓解釋呢？

人們都認爲成功是一件值得高興的事，其實不然。你想過沒有，你成功了，你成了全校最熱的人物，你會不會謙虛，你會不會驕傲？我請你想一下失敗，失敗了，你會不會發憤圖強，努力向上？你應該認爲失敗是一件高興的事纔對啊！

我曾經無知得認爲，失敗了，就永遠是一個失敗者！現在想想，大錯特錯！失敗者？你想過將來嗎？你對你的生活抱有過希望嗎？你想過光明嗎？你經歷過甜嗎？

曾經你是一個成功者，你驕傲了，現在你是一個失敗者，你自強不息，未來你還是一個成功者！從成功者到一個失敗者，你依然失敗了，但就是這種失敗，讓你懂得謙虛，讓你再次做成功者的時候，吸取教訓，依然是一名成功者！

成功的失敗是驕傲、是教訓。失敗的成功是奮鬥、是謙虛！別以爲失敗就是難過，失敗只是人生的一部分，你還有成功的那一部分，而你的.失敗，只是爲了你的成功打下基礎罷了！

成功的朋友們，學會謙虛吧，讓人生繼續充滿光明；失敗的朋友們，不要氣餒，努力奮鬥吧！輝煌的明天在伸開雙手準備給你一個溫暖的懷抱和一個熱情的吻！

擁有快樂 篇三

擁有快樂，是幸福的；擁有快樂，是美好的；擁有快樂，你就是一個能把快樂帶給他人的好朋友。

我常常問自己：“我對快樂的標準是什麼呢？”可能在課堂上，我對快樂的標準就是老師能夠給我喝同學們講一些有趣的知識或是做一次有趣的實驗；可能在操場上，我的快樂就是能在跑道上飛奔而不會累；可能在任何地方，我對快樂只有小小的要求。我認爲，快樂是一點點積累的，而且還會感染他人，快樂是幸福的花朵，綻放在每個人的心上；快樂是溫柔的風，吹過每個人的心尖。快樂無時無刻不是美好的，無時無刻不是幸福的。

我想抱住快樂的樹幹，這樣我就永遠擁有快樂；我想摘一片快樂的綠葉，這樣我就永遠被快樂守護；我想留住快樂所結下的花，這樣我就能永遠留住快樂。這樣的想法是不是太自私了呢？每個人都不會永遠擁有快樂，就像每個人都不會長生不老，永竭不衰。

快樂需要發現，快樂是每個人在不經意中產生的情感。想要留住快樂，就要細心發現它，它就在你不經意留心的地方，悄悄出現。

快樂，是最寶貴的，也是最難求的。如果我們沒有發現快樂，但，我們要從現在開始，從每一處我們不曾經意留心的角落，發現快樂！

課堂的快樂 篇四

聽，課堂上爆發出了陣陣歡笑聲，這是爲什麼呢？快快隨我去重溫那一堂令我快樂無比的語文課吧！

那一天，上課鈴響了，同學們期待着老師帶領大家繼續學習五年級下冊的最後一篇課文《水》。笑容可掬的範老師走進了教室，用她那聲情並茂的語言，帶領着我們細細品讀文字，體會村子裏人們缺水的苦和有水的樂。突然，範老師神祕地對班上的一位女同學說：“去廁所接點水過來。”“調皮”的範老師這葫蘆裏賣的是什麼藥呀？大家的心裏冒出了一個大大的問號，與同桌竊竊私語起來。

這時，那位女同學端來了水，範老師把手指在水裏點了點，灑到我們頭上，“哇”頓時全班尖叫起來。這時，範老師才說：“讓你們在盛夏感受一下水的清涼。體會一下甘肅孩子們有水的心情！”“哈哈，太好玩了！”我們班的“調皮大王”芮成宇叫了起來。這時，一滴滴水也向我灑來，“哇塞！”我也毫無顧忌地喊了起來。真的，在炎炎夏日，讓肌膚接觸水是如此涼爽，我閉上眼睛，愜意地享受着水帶給我的清涼與快樂，彷彿我也成了極其缺水的甘肅孩子中的一員，開心地接受水的滋潤，直到同桌推了我一下，我纔回過神來。

每一個同學都是那麼興奮，有的張開雙臂，想讓水滋潤全身；有的張大嘴巴，想用嘴巴吮吸；有的站起來跳起來，希望盡情感受一場“課堂雨”。

短暫而又快樂的“潑水節”過去了，同學們看着屏幕上範老師投出的一幅幅乾旱飢渴的畫面，被震撼了，才真正明白了範老師的良苦用心：水，是生命之源！我們每一個人都要節約用水！

這堂課讓我快樂無比，讓我受益終生！