筆尖流出的故事600字六年級作文【精品多篇】

點面結合場面描寫片段500字六年級 篇一

跳高

楊聯杭

運動會跳高項目開始了。運動員們接連不斷的一個接一個奮力地滿分作文網跳着，在杆的上空劃過一條有一條優美的弧線。

咱們班的選手林能聰上場啦！別看他在這麼多運動員裏並不算高，但卻是個飛人。看，他的臉上浮現出勢在必得的微笑。他決心一定要爲了班級拿回一塊獎牌。只見他快速地飛跑着，然後雙腳一蹬，像超人一般飛了起來，前腳先騰空過杆，後腳跟上，然後輕鬆落地。

一位別的班的選手也隨後衝了上去，可到了杆子面前時，卻一下子剎了下來，嘴裏喃喃道：“哇，太高了吧，不過爲了班級，我就放手一搏吧！”說着，他便咬緊牙關，拼命衝上去，跨開雙腿一跳，卻把杆子給“啪！”的一聲壓成了兩半。

輪到陳德瑞上場了。只見他撒開四腿，飛快的跑到杆子前，“忽”的騰空而起，以鯉魚躍龍門之勢，頭和手先過了杆，然後在空中完美的劃了一個弧圈。才落到地上。這種跳法不僅我還是第一次見，場上的老師和家長也都是第一次見。場上響起了一陣又一陣熱烈的鼓掌聲和喝彩聲，這位勇敢又靦腆的男孩，顛覆了我們關於跳高的認知。

在跳高賽場上，每位運動員都爲了自己和班級努力拼搏，不管成功還是失敗都值得稱讚。

拔河比賽點面結合作文500字六年級 篇二

“耶！我們贏了！”操場上響起了我們班的歡呼聲，究竟發生什麼事呢？原來是我們班正在和四班進行一場拔河比賽。

今天的體育課，體育老師讓三班和四班進行拔河比賽。賽前準備時，雙方啦啦隊爲各自的運動員加油鼓氣。隨着體育老師的一聲令下，隊員們都鉚足了勁，用盡全身力氣往回拉，好像兩隻老虎在爭搶食物。

我們班的啦啦隊大喊：“加油！加油！”我也跟着大喊起來。只見隊長小許身子傾斜45度，左手在外側，右手在裏側，雙腿半蹲，雙腳一前一後，臉蛋因激動漲得像蘋果一樣紅，手掌因太用力都拽紅了。此時，我心想：不要放鬆，要堅持住啊！整個操場上，迴盪着啦啦隊的加油聲和隊員們發力的叫喊聲。

比賽進行得十分激烈！四班的隊員們也不甘示弱，他們的選手小黃，臉上的汗像珍珠一般滴下，只見他面部朝天，大叫一聲：“啊！”好像使出了九牛二虎之力。紅綢帶漸漸移向四班，我們班的啦啦隊都屏住了呼吸，緊握拳頭。“把他們拉回來！”小許話一出口，三班的隊員們又來勁了，平時力氣較大的小犇臉上露出難受的表情，原來他在發力。我目不轉晴地盯着紅綢帶，當它向我方挪一點，我便心花怒放；當它向對方挪一點，我就心驚膽戰。最後，三班贏得了比賽，我方隊員喜笑顏開。

這次拔河比賽，我們收穫了友誼和快樂，同時也明白了做事情應有恆心，不要遇到挫折就放棄的道理。

六年級的點面結合作文 篇三

漆黑的雲霧在不經意間，聚集在上空，慢慢地，環抱一團，似乎在蓄勢待發。窗外的青山若一片綠色的汪洋，波濤洶涌，濁浪排空，此起彼伏；路邊的小樹也經不起折騰，早早地彎腰求饒，一旁的竹林似一團麪粉，在聲聲咆哮之中凹陷、凸出。雨，來了。

一心抗災

持續這樣的日子有一段時間，這雨兒完全沒有消停的念想，不斷用它的拳頭敲擊這塊脆弱的大地，奏出狂想曲。很快水漲了，渾濁的河水沖走了河中央的一塊莊稼。木根，漂浮在水面。

小時候，總喜歡跟着外公去趟過清涼緩緩的水，如今，這塊黃色的兇猛衝進了每個臉朝紅土，背朝天的農民的心，不僅水勢來勢洶洶，山體崩解現象已屢見不鮮。

這時，每個人都付出自己的綿薄之力，加固防水堤，爲他人送上一份熱乎乎的食物，黨和政府爲了災民也及時做出了抗災方案，在江西，街頭上，不乏解放軍揹着老人、抱着嬰兒，擠過那已抹了絕望的河水，在山地地區，解放軍日夜不休地在尋找山土之下，那個微弱而又堅強的生命。這時，所有人，萬衆一心。

一同修護

而在暴雨後幾天，網絡上依然存在求救的消息，更多卻是股股暖流，人們在廢墟中，重新一磚、一瓦，維護、重建我們的家園。這時，我們一同築家。

一朝不離

在洪水肆虐時，村幹部失聯的消息在九江傳出，在這四天中，不僅僅是他們的家人，還有村民爲這些敬業奉獻的人民工作者擔憂。終於，傳來了消息，大學生村官程助理遺體找到了……二十八歲的他有幸福家庭、愛人、子女。但是，他爲了人民的利益，被淹沒在洪水之中，我們，向他致敬。這時，我們一朝一夕不離棄任何人。

在抗洪救災一線，我們彰顯作爲、聚集力量、展示堅強，或許我們失去了房屋、失去了錢財、失去了莊稼，但是我們人心還在。這一次，我們不認輸，而且贏得了一心團結！

六年級的點面結合作文 篇四

大雁是候鳥。每到深秋，我就看到大雁排成“人”字形，飛往南方過冬。大雁的隊伍十分整齊，幾乎沒有一個掉隊的。即使有一兩隻掉隊，那隊伍的步伐會慢下來，等掉隊的跟上來，才加速往前飛。大雁團結、友愛，正是這種團隊精神打動了我。

大雁是我最喜歡的候鳥。每次看到大雁南遷，我都會想，大雁是動物，還這樣團結友愛。我們人類，卻每次因爲一件雞毛蒜皮的小事吵架，勸架的往往只是那麼幾個，更多的是看熱鬧的。大雁飛遠時，我會思考，是什麼人更應該具有大雁的那種團隊精神呢？我認爲，是嚮導。

我的朋友跟過一個旅遊團，回來後，他告訴我：他們在爬天都峯的時候，他掉隊了。那天天公不作美，有一場大霧。在大霧中，他迷路了。他說，當時他很害怕。但是他堅信，嚮導會帶大家來救他。於是，他站在原地不動。果然，嚮導來了。一路上，大家都埋怨他，嚮導卻說：“大家不能都怨他，咱們就像大雁的隊伍，要互相關照，不能丟下任何一個人。”

聽完朋友講的這個事例，我佩服那位嚮導，因爲他有團隊精神。這也讓我聯想到了我們班。最近，在我們班出現了“桌椅**”，就是缺乏團隊精神的表現。兩個同桌同學因爲桌椅佔位的大小引起了矛盾，鬧起了彆扭。

這時，有一些同學不幹了，開始幫倒忙，就開始了吵架，幫助位置小的同學吵，戰火越燒越大。本來，大家只要勸一下佔位大的。同學，啥事也沒了。嘿，我就服了這些同學了，不但不勸，還要火上澆油。一些同學呢，還當“幫兇”，跟着佔位大的同學瞎起鬨。哪位位置小的同學呢不但不勸大家不要吵，還不說一句話，像是同意他們吵。這是幫忙嗎？幫倒忙！

這兩件小事雖小，但意義很大：團隊精神如何體現纔是最重要的。像大雁和那位嚮導那樣，才能體現出團結、友愛的團隊精神。

拔河比賽點面結合作文500字六年級 篇五

學校開運動會的時候，我參加了一場拔河比賽。雖然最後我們輸掉了比賽，但我卻明白了一些道理，受益匪淺。

比賽開始前，我們樊老師就給我們佈置好了位置，並叮囑我們一定要一起用勁，保持好節奏。論個頭、論身體我們都比對方強，還沒比賽我們都認爲穩操勝券。“開始”，隨着裁判員老師的一聲令下，我們正式開始拔河比賽。我們都緊緊抓住繩子，一起用力往後拉。我看到我前面的同學使出如野牛一般的勁兒，我也不甘示弱，也使出了“洪荒之力”。我向後看了一眼，我們的隊員都是憋足了勁，一個個臉像塗了紅油漆一樣，都變成了“關公”。看樣子，他們跟我一下，都使出了吃奶的勁了！

很快，比賽進入僵持階段，儘管雙方都很用力，但中間的紅纓像定住了一樣。這時我們有點着急，變換着方式拉繩子，用勁有點不一致。這時，對手隨着拉拉隊的喊聲，一起有節奏的用勁，不一會，我們就被拉過去了。“停”，裁判員說：“三（1班勝）”。我們輸了，這時個個像霜打了的茄子。

回去總結時，樊老師語重心長地對我們說：“今天我們失利的原因後來勁沒往一處使，隊行亂了，沒有一起用力。雖然每個人都很用力，但總力量變小了”。這時，我明白了，做什麼事都不能用蠻力，要講究技巧，勁往一處使才能更有勁！