2022安徽大學聯考作文多篇

2022安徽大學聯考作文篇1

夏天的一個早晨，太陽暴曬着大地，天氣十分悶熱，一絲風也沒有，一條狗慵懶的趴在地上，不住地打着哈欠，看到這，我也不停的想睡覺，這真是一個無聊的早晨，世間萬物好像沒有一絲生氣。

就在這時，那滾熱的太陽將一個個正在蠕動的東西送進了我的視線，我不經意的往地上一瞥，就不由得被它吸引了，那是一羣螞蟻，我不由得來了興致，彎下腰仔細端詳，只見它們個個都行色匆匆，每個都拖着比自己大好幾倍的食物，可他們沒有絲毫懈怠，也沒有任何休息，只是繼續趕着路，一刻也沒有落下。

這時候，我看到先前已經看到過的螞蟻，大概是已經把東西搬到蟻穴了吧，但他還是那樣的匆匆忙忙，只見它跑到最後一隻螞蟻旁邊，用觸角頂了他一下，似乎在交談着什麼，只見最後一隻螞蟻把食物放在地上，又匆匆離去去尋找別的食物了而先前那隻螞蟻將食物再次背起，帶回洞中，這樣的動作持續了許多次，沒有一隻螞蟻停下來歇口氣，也沒有一隻螞蟻停下來不幹，他們默默地繼續搬運食物，好像一秒鐘對他們來說也是寶貴的。直至太陽落山了才漸漸銷聲匿跡了。

看到這兒，我不由得感慨，就算在螞蟻的心中，時間也是十分寶貴的。它們大可以自由散漫，庸庸碌碌的過完一輩子，可是他們偏偏不這樣，它們爭分奪秒，就是希望自己能夠通過自己的勞動來讓自己豐衣足食。那我們人就更應該這樣了，古人有言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，是的，我們應該抓緊時間學習，不要等到白頭才猛然醒悟，這樣就太晚了，你就只能虛度光陰，白白浪費掉自己的大好年華，讓自己的生活充滿遺憾。

歷史上珍惜時間的事例還有很多，宋朝著名宰相范仲淹，小時候家裏十分貧窮，可是他仍然堅持讀書，要是家裏買不起書就向別人借，他每天給自己制定一個目標，不達目標就不睡覺，可當他剛讀完書準備睡覺，天空剛出現魚肚白，他又爬起來繼續讀書了，這才造就了他在文學史上的巨大地位。

夕陽的餘暉照射着大地，螞蟻那忙碌的身影卻還沒有消失，而我的心裏也有了一個堅定的信念，珍惜時間，永不停歇。

2022安徽大學聯考作文篇2

小草，雖平凡卻富有頑強的生命力。小草，雖不起眼，但它頑強的生命力打動了所有人。

凜冽的寒風把可怕的冬天請來了，小草的身軀被寒風吹萎縮了，但它的根部卻深深鑽進了泥土。

冰雪剛剛融化，小草象一羣活潑可愛 的孩子，從大地母親的懷抱裏探出了一個個嫩綠的小腦袋，那麼細弱，那麼嬌小，但它們不畏嚴寒，迎着春風跳起了歡樂的舞蹈。

夏姑娘踏着輕盈的腳步走來了。充足的陽光，肥沃的泥土，晶瑩的雨 露，使小草們有了精神，有了舒適的環境，它們漸漸從嫩綠色轉變成了深綠色，原來它們長大了，變的更加顯眼。

葉子黃了，一片一片掉落下來。秋天來了。預示着寒冷的冬天即將來到。小草們沒有了充足的陽光，漸漸枯黃了。但小草好象並不屈服，它把根愈扎愈深了，它彷彿在說：我不怕，我不會低頭！我看着這些頑強的小草，想起了一首歌：沒有花兒香，沒有樹兒高，我是一棵無人知道的小草…

四季輪迴，小草不管在哪個季節，都不屈服。想想看，現實生活 中有誰象小草那樣頑強的人呢？

春天到了，小草探出頭來。原野裏，碧綠的小草密密地生長在一起，給大地帶來了無限生機！正像唐代大詩人白居易詠贊小草的一首詩：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

我愛小草，愛它頑強的生命力。小草，它不用任何人澆水、施肥，只要一把黃土，一束陽光就能茁壯成長。北京到處都是街心花園。我家街心花園裏有一塊草坪，草坪上長着碧綠的小草。春天，冰雪剛剛融化，許許多多嬌貴的花還躲在溫室裏，不敢走出來。小草挺胸擡頭，舒展黃綠的手臂，這羣“綠衣小天使”第一個給人們帶來信息――春天來了。

我愛小草，愛它堅強的性格，敢於和暴風雨挑戰。盛夏，勁風過後，豆大的雨點橫飛直落，打得小草東倒西歪、彎腰折背。但是，過不了多久，它又會重新挺直腰板。小草是多麼堅強啊！

我愛小草，愛它們平凡、樸實、無私奉獻的品格。那千千萬萬勞動者，那多麼像這遍及天涯海角的小草，用自己平凡的勞動創造美好的生活，爲祖國這個大花園增光添彩！

2022安徽大學聯考作文篇3

粗壯的樹幹上頂着一張巨大的綠傘，那綠色如同翡翠，映着陽光閃着金光。我敢說，這是小巷附近最美的樹。

這是棵桑樹。與其他桑樹不同，它被種在咖啡店後廚門口的石板路上，這對它是不公平的，因爲其他桑樹都被安放在大片大片鬆軟的泥土中。我暗中爲它打抱不平，可憐它的不幸。

在小巷呆久了，便與這棵單獨受到不公的桑樹產生了感情。我有時會去撫摸它飽經風霜的樹幹，棕褐色的，乾枯如同它從未沾過一滴水。但當我把手掌按在樹皮上，閉上眼，我能感受到它的心跳!我聽見樹皮後似有萬馬奔騰，似有黃河濤濤，似有地心發出的陣陣轟鳴。仰望，陽光透過樹葉縫隙射下來，那些綠葉在微風中抖動，沐浴着陽光，用銀玲般甜美的聲音，唱着生命的民謠。

暴風雨一來，便是三天三夜。上學路上我不再騎車了，舉着把傘步行在路上。接着在暴風雨中，我看見了那棵桑樹!咖啡店並沒有爲桑樹形成屏障，而是把它暴露在這殘酷的世界中。桑樹在戰鬥!它發出怒吼，一陣一陣地。它沒有埋怨爲什麼只有自己被孤獨地種在了石板中，爲什麼沒有大片鬆軟的土壤供自己生長，而是在大吼：“我不怕你，我要活下去!”

接下來兩天我便沒有再走那條路。我抄近道了，爲了不再看見它。我怕輸，怕看到它折斷的樹幹，驚悚而美麗地倒下，如同黑色的大鳥，有着翡翠點綴的羽毛，優雅美麗卻悲壯地走了……抄近道讓我看到了平時不常見的另幾棵桑樹，纖細、弱不禁風的它們早已向暴風雨低頭。它們的葉子耷拉着，沒有半點活力，如同在向暴風雨求饒……我只得爲它們嘆息。

雨停了。積水映着藍天，萬里無雲。我走上大路，爲了去看一眼桑樹。我相信它不會如此輕易放棄的!果然，它挺立在那裏，與往常沒什麼變化。我看出它在微笑，那麼美，那麼威武。我感嘆它的生命!在暴風雨所上演的死亡交響樂中它選擇了抗爭而不是低頭!它不在意自己的生存環境多麼惡劣，因爲它知道，它的生命力可以彌補一切!如此堅韌的桑樹是不會向苦難的命運低頭的!

沐浴着陽光，在微風中微笑，那棵韌桑的身影如此美麗……

2022安徽大學聯考作文篇4

有人讚歎花姿典雅、鮮豔富麗的牡丹；有人欣賞花瓣豐滿、色彩絢麗的月季；有人陶醉盈盈如珠、幽香襲人的茉莉；有人欽佩纖塵不染、亭亭玉立的蓮花。而我，卻獨愛秋菊。因爲它婀娜多姿，淡雅清新；因爲它堅貞不屈，傲視寒霜。

時令漸入深秋，馬路上的冬青漸漸招架不住了，露出些微倦意；美人蕉炫耀了一個夏季後，花也凋謝了，葉也枯了；校園裏的梧桐樹也只剩寥寥數片。只有菊花經過了春季的孕育，夏季的醞釀，在萬物凋謝的秋季怒放了，似乎是爲了填補這時的空缺，讓這蕭條的秋不顯得淒涼！

週末去菊花園賞菊，入園一陣醉人的秋風吹來，朵朵菊花擺動着婀娜的身姿，翩翩起舞，彷彿在迎接貴賓來臨!那五彩繽紛的菊花，紅的似火，白的如雪，粉的勝霞……朵朵菊花星星點點，無論哪一朵都有它獨特的美：有的含苞待展，有的蓓蕾初綻，有的競相怒放，不僅嫵媚動人，而且有着勃勃朝氣，真是美極了！

看！那邊是一株“白繡球”，枝莖又粗又高，花又大又白，像潔白的絨毛，又像姑娘的繡球。走進仔細一看，花瓣成鐮刀形，彎曲着向外伸展。我不由得低頭聞聞，好香啊！

再看那邊幾盆“金鉤掛月”，黃燦燦的顏色，姿態分外俏麗。花瓣平平地向外展開，到尖端上卻像彎針似的向裏一卷，一層接着一層，密密實實地連在一起，真是名副其實的“金鉤”。

“高山流水”，真算得上是菊花之王啦！淡綠的花蕊帶着嫩黃色的斑點；白色的花瓣有好幾層，像捲曲的頭髮，又像潔白的玉釵；碧綠的葉子像一條漂亮的綠裙子。它從一人多高的花架上噴涌而出，閃着一片輝煌奪目的亮點兒，一直瀉到地上，活像一扇豔麗動人的鳳尾，又像一條閃閃發光的長裙，還像一道瀑布——一道靜止、無聲、散發着濃香的瀑布。

此外，我還欣賞了亭亭玉立的“大管瓣菊”、玲瓏剔透的“綠翠”、素淨典雅的“十丈垂簾”……真是千姿百態，美不勝收。

在這菊花的世界裏，我吟詠着：“寧可枝頭報香死，何曾吹落北風中。”是啊！多少年來，淡雅的菊香始終瀰漫、浸潤着華夏民族的精神。我們養菊、賞菊，更愛菊，不正是因爲它凌霜盛開，西風不落的一身傲骨象徵着中華民族百折不撓、執著追求的情懷嗎？

2022安徽大學聯考作文篇5

20xx年安徽大學聯考作文題如下：

閱讀下面這首詩，根據要求作文。

吳興雜詩

清·阮元

交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。

深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。

這首詩蘊含的哲理，引發了你怎樣的思考或聯想?請根據你的思考或聯想寫一篇文章，不少於800字。

注意：

1立意自定，題目自擬;詩歌除外，文體不限。

2不得套作，不得抄襲。

3不得透露個人相關信息。

4書寫規範，正確使用標點符號。

【評析】

20xx年安徽省大學聯考作文延續了往年的材料作文的類型，只是材料的展現方式由原來的現代文轉變爲古詩詞。與去年的“彎道超越”相比，前者與時代聯繫得更爲緊密，後者則完全以材料爲主。出現這個變化的原因仍然是爲了防止考生宿構作文，即提前背範文，考試時往話題上套。不難看出，命題者有意避開當前社會的熱點問題。

材料選取的是清代詩人阮元的一首《吳興雜詩》。這首詩之前我沒有讀過，估計讀過的考生也不多。但讓我感到十分驚訝和慚愧的是，今天上午考試結束後，我們學校的一位叫張明東的數學老師說這是一首在他們老家十分流行的打油詩，並且張口就背了出來。可見，真正好的東西還是易於流傳的。

分析一下這首詩的題目不難看出，“吳興”是一個地名，“雜詩”則說明該詩屬於雜感性質。單看詩題，題旨並不明確。但這未必是壞事，在帶學生複習古詩鑑賞時，我曾經說過，一首作者名不見經傳(有時是我們孤陋寡聞)的古詩詞，又沒有任何註解，題目也沒有透露出多少有用的信息，這時我們儘可放心，因爲只要讀懂詩歌的內容就可以解決問題了。

相信考生讀了這個材料以後，把握這首詩歌的主旨並不難。因爲該詩的最後兩句“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”淺顯易懂，它體現了該詩的主旨是“因地制宜”，要根據具體的環境選擇種什麼作物。考生只要理解到這個層面，以此爲中心，據此展開聯想，進行立意應該就沒有什麼偏差了，所以準確立意並不難。難的是如何在此基礎上比一般的立意更新穎更深刻一些，這就涉及到發展等級裏的創新性和深刻性的問題。這恰恰是大學聯考作文命題的一個特點，即讓絕大多數考生不跑題，不偏題，但是要讓寫作水平高的考生髮揮出自己的寫作特長。因此，考生在要讀懂這首詩看清要求的基礎上，怎樣在立意時比一般人更新穎更有思想深度，是今年大學聯考作文取勝的一個關鍵。

那麼立意怎樣才能比別人略勝一籌甚或棋高一着呢?我們可以採用發散思維和逆向思維。

1、發散思維：在比如由因地制宜聯想到教育上的因材施教，進而在教育中因時因地因人制宜的重要性和可行性，再想到環境與成材的關係，聯想到利用有限的環境、條件、資源儘可能創造出最大的生產效應的問題，還可以聯想到要學會超越時空，把一般不可能在一起的事物整合在一起，從而做到兼顧並重等等，當然這在構思成文時要交代清楚來龍去脈，要切記點題，不然有可能被一些混賬閱卷老師判爲偏題或者離題。

2、逆向思維：比如要提高效率就必須物盡其用……

2022安徽大學聯考作文篇6

【作文題目】

以“時間在流逝”爲題，寫一篇作文。題材不限，不少於800字。

注意：1 立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限;2 不得套作，不得抄襲;3 不得透露個人信息;4 書寫規範，正確使用標點符號。

【審題立意】

可能很多考生會認爲今年的作文題只不過是一個規勸大家珍惜時間、積極上進的老套題目，毫無新奇之處。但細細揣摩，審題還是有一定難度的，體現了命題者的良苦用心。

這是一個主謂結構的句子型的標題，題目有三個詞語構成，可能考生只抓住了時間流逝來寫，即便如此，還要注意題目用的是流逝，而不是流失、消失、消逝。流逝在詞典中只有一個意思，就是像流水一樣消逝，一般都是用來形容時光，如時光流逝、歲月流逝等。而流失有三個義項：①指自然界的礦石、土壤自己散失或被水、風力帶走，也指河水等白白地流掉;②泛指有用的東西流散失去;③比喻人員離開本地或本單位。消失是指(事物)逐漸減少以至沒有。消逝就是消失的意思。可能有考生沒有注意到這些詞語的差別，將流逝等同於散失、消失或消逝。像流水一樣消逝，意在告訴我們時間的消逝是可見、可感的，流水落花春去也，時光催人老，時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。君不見黃河之水天上來 奔流到海不復回 ，君不見高堂明鏡悲白髮 朝如青絲暮成雪。諸如此類。

其實，該題目最爲關鍵的詞語應該是在，這裏的在是個副詞，作狀語，是正在的意思。題目的意思就是時間正在像流水一樣從我們的面前消失了，正在表示一種狀態，是進行時態。扣住正在流逝，大的方面可以從下面兩個角度立意。

第一，從我們怎樣看待世間在流逝的角度立意。

考生對時間類的命題應該是不陌生的，它往往可以轉化成生命類命題，畢竟時間與生命是一對孿生兄弟，能結合命題，談面對時間的流逝，表達哲理性的思考，這就將寫作立意上升到生命價值的高度。時間與生命關聯類素材很多，《論語》中的名句：子在川上曰：逝者如斯夫!不捨晝夜。蘇軾《赤壁賦》的名句：逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。還可以從另一個方面打開思路，如時間在流逝，什東西會改變?什麼東西不會改變?張若虛的《春江花月夜》裏的江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。就是很好的借鑑。

順着這樣的思路，作文的立意思路就很容易打開了，但這也不是所有的考生都能做到的，畢竟要上升到一定的哲理的高度。

第二，從面對時間在流逝，我們怎麼辦的角度立意。

就這個題目，從怎麼辦的角度入手是最容易的，其實，怎麼辦的問題本身是明確的。正面立意即時間在流逝，應當珍惜時間，積極有爲——我們不能延長生命的長度，但我們能拓寬生命的寬度，以積極有爲的方式對抗時光的流逝，提高生命的質量和提升人生的意義。反面立意自然是批判、否定浪費時間虛度人生的行爲，當然通常是將正反兩種情況進行對比，從而水到渠成。

從惜時角度展開，可以寫一篇議論文，也可以敘述某件事，強調時間的重要性，寫一篇記敘文。