擺渡作文（精品多篇）

擺渡作文 篇一

風，決定了蒲公英飛翔的方向；陽光，決定了向日葵花開的方向。人生的方向，卻是掌握在自己手中，擺渡自己的人生，讓未來絢麗繽紛。——題記

牀頭堆砌得宛如一座小山丘的書籍，是媽媽精心爲我挑選的；窗臺邊那一盆修剪漂亮的文竹，是爸爸親手爲我栽種的。從早餐的菜色到午後的甜點，從臥室的窗簾到被單的彩飾，生活中所有的瑣碎都是父母爲我安排。

漸漸習慣了雨天等待着母親接我回家，漸漸習慣了在父親的保護下戲水，漸漸習慣了按照父母替我規劃好的路線，一絲不苟地走下去。

從小到大，我都習慣了被人保護，習慣了被人寵愛，習慣了親人朋友無微不至的呵護。從不曾受傷，所以愈加依賴。

但到了高中，卻感覺一切都發生了翻天覆地的變化。搬到了新家，面對周遭的一切都是如此陌生。母親上班的路線陡然增多，奔波勞累，已然不能如往日一般整天圍着我轉。

“怎麼又不自己洗衣服？爲什麼什麼事都要我幫你做好？！”面對母親突然提高的分貝，我是那麼不知所措。

“以前不都是你洗的，我還有很多作業，哪有時間……”我執拗地辯解着，卻發現自己的聲音愈來愈低。

“都長這麼大了，不要總依賴別人，自己的事自己做！”母親確是毫不退讓，聲音因激動而顫抖。額角那本不易看見的皺紋也顯露出來。不明白母親爲何發那麼大火，不明白爲何到了高中一切都不一樣了。

打開水龍頭，聽着嘩嘩的水聲，流入手心，給人以冰冷的觸感，心中有萬分委屈，宛如洶涌的潮水，衝擊着內心那個最柔軟、最易受傷的地方。我將水龍頭擰到最大，原本細細的水流在頃刻間變得洶涌，從龍頭口噴涌而出，猛烈地敲擊在手臂上，又飛濺到胸口。想試圖以此來發泄自己的鬱悶，卻愕然發現抑制已久的淚水在這一瞬間決堤。

由眼眶溢出，滑過嘴角，滴落在地上，形成一個渾濁的圓。看着鏡中那個哭紅了眼的女生，突然厭惡這樣軟弱的自己。

爲什麼總是依賴別人？爲什麼不能做好自己應做的事？爲什麼遇到困難和委屈動不動就哭？

彷彿下了一個很大的決心，驀地明白要靠自己的力量面對困難。我洗好衣服，關上水龍頭，發現它和母親洗的一樣潔淨。原來有些事，我自己也能做到很好。

那些往日的嬌氣與軟弱，彷彿都隨那天的淚水而流逝，我試着自己做家務、自己整理房間、自己買所需的用品、自己照顧好自己。

發現自己更成熟了，更懂事了。讀着自己買的文摘，穿着自己洗的校服，甚至想和勞累的母親說：“媽媽，讓我照顧你。”

自己的人生就應該掌握在自己手中，自己選擇的路，即使滿是荊棘也要頑強地走下去。擺渡自己的人生，不要讓生命留下遺憾。

努力揚起嘴角，爲了今天的自己，也爲了美好的未來。

擺渡作文 篇二

捧着一顆心來，不帶半根草去。陶行知

——題記

我想您本應擁有一份輕鬆浪漫的燦爛歲月，但您卻選擇了站在小小1米的講臺桌前，拿着粉筆在黑板前寫下知識，一搖曳給我們帶來了許多驚喜。

總愛和朋友談起您，雖然也曾因爲您的誤解批評而討厭過您，雖然也曾因爲您的嚴格，一絲不苟而厭煩過您，但最終也被您的微笑所俘虜，也被您的熱情所感動。因爲我明白，您也有煩惱，您也有不愉快的時候，但您總會選擇帶着微笑走進課堂給我們上課；您也經常遇到心煩的學生，但您知道教育需要耐心，需要等待；您會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞卻來自於內心的愉快，也許是學生的進步，也許是學生的期盼，也許是學生的理解……

曾在書上看過這樣一些語句：“有人說老師是清閒的，有兩個假期，有人說老師是充滿閒情逸致的，有時間讀書看報。”而我說，不，老師並不清閒，老師並不從容不迫。老師是辛苦的，您是辛苦的。法國的拉布呂耶爾如是說：“最好的滿足就是給別人以滿足”，您就是這樣。當家人還在睡夢中，而您和我們一樣早早起牀，早早來到學校陪我們早讀，就怕學生要問問題找不着老師；和同學們講解總是一副誨人不倦的專注神情，從未隨便妄加，就怕學生有半點兒的不理解；微弱檯燈下認真備課，您爲了準備好一堂課的教學，有時要鑽研好多資料，力求最充分的準備，就怕不能授與學生更多的知識；認真批改作業，您有時直至深夜，陪伴您的只有那孤獨的影子，就怕不能及時給學生糾正錯誤……

爲什麼會有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，“誨人不倦，無私奉獻”等讚美老師的話語，爲什麼會有《紅燭頌》、《燭光》、《每當我走過你的窗前》等謳歌老師的篇章，還不是因爲有像您這樣的老師在默默奉獻。只要有所奉獻，不管是長久的永恆，還是短暫的瞬間，都會發出燦爛的光芒。雖然改變不了生命的長度，但卻延長的生命的寬度。

多少次，泛舟在記憶的河面上，追尋着您；多少次，徜徉在心靈的苗圃裏，凝視着您。忘不了，當我步入歧途時您的淳淳教導；忘不了，當我跌入谷底時您那溫暖的手掌；忘不了，當我絕望時您那期盼和鼓勵的眼神。冬去春來，夏至又秋還，月復一月，年復一年，您爲我們留下了多少辛勤的汗水，耗費了多少寶貴的心血，留下了多少充滿師生神情的動人畫面……

我依戀春暖花開的春日，但更依戀您那勝似春暖的溫情，我依戀夏日歡快的母校，但卻更依戀您那生死夏日的工作熱情，我依戀秋天母校林陰道口的涼爽，但風依戀您那種良師諍友的赤誠，我依戀冬天校園生活的勃勃生機，但更依戀您對學生的滿腔熱憂……您可知道，在我心裏，您永遠是那樣可親可敬，是一座永不風化的豐碑。

您，是我敬愛的老師，更是我不可多得的摯友，雖是師生，我們卻沒有隔閡。有事兒，我跟您說，您閱歷豐富，總能準確的幫我分析和出謀劃策；遇挫了，我向您哭，您總能鼓起我前進的風帆；小成功了，我衝您吶喊，您就和我一起歡呼，一起喜悅……沒什麼比這更好了。

太過華麗的詞藻我不擅長，只是衷心的謝謝您，我的老師。有一天，當我靠岸時，您就不再爲我擺渡了，到時候，讓我們一切撐槳，繼續爲他人擺渡，讓我與您做伴！

擺渡作文 篇三

是誰在黑夜裏提着油燈向我們緩緩走來，訴說自己關於堅持的故事？是你——弗羅倫斯？南丁格爾，生於上層富裕家庭的你本可以成爲一名文學家，或是一位貴婦，這在當時來說是多少女子都夢寐以求的！但是你放棄了安逸的生活，堅持自己內心的呼喚。選擇當時在外人看來只有粗魯，愚昧的婦女纔會從事的職業——護士。你不顧家人的反對，衝破封建觀念，只爲堅持你的心，堅持你的理想！事實證明，你的堅持是值得的！因爲你堅持改進醫院環境。在克里米亞戰爭中士兵死亡率從百分之五十降到百分之二十，因爲你堅持在夜裏爲士兵守護，人們尊稱你爲提燈女神；因爲你的堅持，不僅充實了自己，還照亮了無數人的心。爲表彰你的突出成就，英國女王專門爲你頒發榮譽勳章。倘若當初的你沒有堅持自己內心的想法；想必現在一定多了一個在家中自怨自艾的貴婦，而少了一個高潔忠貞的靈魂！堅持的光芒透過歲月長廊而依舊耀眼綺麗！

翻開浩繁的歷史畫卷，中國許多文人，從長長的歷史甬道中走來，他們衣袂翩翩，帶着一身凜然正氣，向我們訴說着堅持的無窮魅力。披髮行吟澤畔的是屈子。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”屈原一直堅持自己作爲士大夫的職責——爲黎民百姓謀幸福！但面對子蘭讒言，鄭袖內惑，人民如涸轍之鮒，喘息掙扎。屈子的堅持有用嗎？當然！執着的屈子也在一直堅持，堅持爲百姓謀幸福。堅持爲國家求昌盛。但面對腐敗的朝廷，屈子也備感無奈，只好縱身躍入江中，只留下爲堅持自己的職責而殞命的千古美談；荷鋤種豆的是陶潛，“問君何能爾？心遠地自偏。”陶淵明一直堅持捍衛自己的尊嚴。爲了尊嚴，爲了君子坦坦蕩蕩的尊嚴，陶淵明毅然選擇罷官，即使生活貧困也不爲五斗米折腰，不爲世俗污穢所侵。只爲了堅持！因爲堅持，陶淵明過上了“採菊東籬下”的悠然生活。黑暗的燈光，奮筆疾書的是司馬遷，“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”司馬遷一直堅持自己的志向。即使遭受宮刑在陰暗潮溼的牢籠中，也要堅持完成自己的作品。因爲堅持，你沒有被屈辱，鄙薄壓倒，反而化屈辱爲力量，化鄙薄薄爲鬥志，成就了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》，因爲堅持，你也成爲了通古今之變，成一家之言的偉人。堅持是世上最偉大的一種品質；堅持之歌在風雨交叉中仍綿遠流長。

在當代，有許多凡人爲我們傳達了不平凡的力量——堅持。萬其珍，將其一生奉獻與無償爲行人擺渡的事業中。他們自清末開始，世代做此善事。幾十年如一日，信仰是一切堅持的來泊，堅持也讓信仰歷久彌堅。他用堅持描繪自己的一生，他用堅持來踐行自己的信仰，他用堅持來向社會傳遞正能量。擺渡，擺的是堅持，渡的是信仰。風吹雨成花，時間追不上白馬，即使所有的東西都隨時間的流淌而消逝，但堅持的歌聲時時在耳邊迴響。

擺渡作文 篇四

他生活在一個爲了生計而奔波的家庭。大概和他的閱歷有關，他穩重內斂，他不喜歡我任性，不喜歡我無計劃的做事，總是要求我凡事要未雨綢繆，他不知道要我有計劃的做事有多累。

他對我的期望很高，就像給了我一雙沉重想飛又飛不高的翅膀，讓我像只孤雁在盲目孤獨而又疲備地飛翔。我很努力學習，可是總達不到他期望的目標，我爲他放棄了原有的夢想和追求，但他卻爲我放棄了所有的一切，甚至包括生活……

他從來不批評我，但他想通過他的行動去感化我那顆叛逆的心。

他不是作家，不會用多麼有哲理的話去教育我，他總是用行動來教育我，他告訴我無論受到怎樣的委屈要退一步海闊天空。

記得小時候，他讓我騎在他肩上遠眺，買很多小書讓我練字，喜歡讓我和他一起看新聞節目，他卻不知道，我更喜歡看動畫片《西遊記》。

夜深了，忙碌一天的他總是在燈下看書，畫他喜歡的圖紙。他喜歡和我講他們那個時代上學的事，多麼苦多麼難……處於叛逆時期的我總是一個耳朵進一個耳朵出，心裏時不時的想說這是什麼時代了等這一類的想法……

可是我突然發現：我就是他的夢想，就是他的希望，就像我想要的夢想和追求一樣。

從前總覺得和他之間有條河，我在岸的這頭，他在岸的那頭。

可現在，我才知道，他是我擺渡的人，但我希望他能給我一支槳，讓我們一起擺渡。

擺渡作文 篇五

人的一生中會遇到許多行行色色的人，他們有的會幫助你實現夢想，有的則會把你拖入無盡的深淵中，而特別是在年少青春叛逆時，是一個關鍵轉折。在這個重要的階段，因爲他們，讓我的青春生活能順風航行。

他們便是我人生中的第一位導師，我的父母。是他們教會了我如何待人；是他們教會了我變得勇敢；是他們教會了我如何學習。我的成長離不開他們的關心與陪伴，我認爲，如果沒有他們的教導，就沒有現在的我。

曾經多少次的彷徨與迷茫，是他們的指引與教導，爲我在黑夜中亮起一盞明燈，指引我向前的道路；曾經多少次的挫折與失敗，是他們的鼓勵和支持，讓我能夠無畏前行。他們的一聲聲鼓勵和支持，換來了我的成功，他們的一次次關心換來了我的茁壯成長；他們的一個個微笑換來了我美好的明天。他們的存在爲我的生命增添了一道亮麗的光彩。

現在青春正值風華正茂，在此階段，叛逆也隨着成長而來。他們也因此爲我操碎了心。我總在爭吵後感到無限後悔。叛逆就像一個心魔，操控着我的內心。讓我變得憂鬱，暴躁。我想真誠地對他們說一句對不起，我想用自己有限的生命去彌補他們。

“吃水不忘挖井人”這句話包含了我想表達的一切，他們給予了我生命，並將我養育成人。這份情永生難報，我不知道如何才能表達我的愛意，才能報答這份恩情。我只願在每件小事上能夠幫助他們，讓他們開心。他們是我的青春擺渡人，似乎掌握着我的青春，要他們高興，便是順風，不高興，則逆風。

他們是我堅實的後盾，保護着我，總是把最好的東西給我，嘴上說着不累，其實早已汗流浹背。也正是因爲他們的默默付出，讓我的青春之花開得那麼豔麗，那麼的茂盛。

他們總說我是小孩子，現在我挽着他們，以後他們老了，就讓他們挽着我，還總說要去吃好吃的，玩好玩的，高高興興地過日子。青春不就是要在最好的年齡做自己該做的事，感恩父母嗎？若無他們，又怎會有我呢？或許，這纔是青春吧。

擺渡作文 篇六

母親愛喝粥，更愛煲粥。或許是成長環境的緣故，母親喜歡皮蛋瘦肉粥、魚片粥這類細細煲制的食物。我總覺得母親在煲粥時，不僅將米熬得香糯軟爛，更加入了濃濃的愛。這愛裝進了如船的青花瓷碗中，將相信自己與妄自菲薄之間的河阻隔，讓迷茫的我擺渡過河。

那是一次十分重要的考試，自以爲準備充分的我得到的卻是差到不敢相信的成績。雖然成績屢次像過山車一樣忽上忽下，可這次還是讓我心寒。我開始思考自己的水平，有點不相信自己的能力。

回到家，我依舊是垂頭喪氣的，往日窗外嘰喳的鳥兒此時也顯得格外喧鬧。煩，什麼都幹不了。抓起一張草稿紙憤怒地團成一團，又將它絕望地鋪平，卻發現再也鋪不平了。摺痕像一道道用利劍劃出的溝壑，一下下刺進我曾經異常自信的心。咬住嘴脣，忍了一天的眼淚緩緩落下。爲什麼？爲什麼會這麼差？難道我就像那張紙一樣，再也回不去了麼？

有幾縷米香輕輕鑽進我的鼻子。恐怕，是我進家門後一直沒理的母親在煲粥吧？

可是，這又和我有什麼關係！挽回不了我那刺眼的成績呀！

“兒子，過來一下！”母親在外面喊道。循着聲音，我走進廚房。只見眼前一鍋沸騰的白粥，案板上放着切好的小料，和母親安靜的背影。

鍋裏的水和着米在奔放地舞蹈，似乎向人們宣告它們已經可以出鍋了。“媽，怎麼不盛起來？”我輕聲問。母親沒有回答。見她輕輕轉身，拿起裝小料的盤子，將它們倒進鍋裏，瞬間，鍋寂靜了，沉默得不同尋常。良久，母親開口。

“兒子，這像不像你？好不容易沸騰，卻那麼容易寂靜。可是，它會一直這樣麼？”母親停頓了一會兒，鍋裏重新綻開沸騰的水花，“差不多了，自己盛出來吃吧！”

關火，將晶瑩的粥盛入薄薄的青花瓷碗。撒上幾個蔥末，卻怎麼也不肯下口。母親看着我急，心裏也急，卻清楚此時我是說不得的。只得想出這種辦法，將自己所有想說的話，所有的愛凝入這粥裏，讓我自己體味、感悟。

一口下去，依舊是那般清香。終於，大顆的淚珠滾落。母親看穿了我的迷茫，用自己那濃濃的愛築起一條無比堅固的船，帶着我從不相信的岸到相信的岸，擺渡到下一個成功的岸。

現在的我坐在考場上，想起今天早上母親依舊用她煲的粥渡我向遠方航去。她，和她用愛築起的船，已載我15年有餘，擺渡過無數關口。時光不留情，母親老了，船也有些斑駁。我只能用我的愛來修補，雖然常常疏忽。

真的不知道這船還能擺渡多久，也不知道我是否會忘記用愛修補。只是希望這唯一的船，能夠擺渡得久一點，再久一點……