像花兒一樣綻放作文精彩多篇

像花一樣綻放作文 篇一

偶然中，我在語文書上看到一幅剪紙————心靈手巧的藝人在上面剪出了一頭活靈活現的小牛和兩個栩栩如生的孩子。

這幅剪紙叫“好朋友剪紙”這幅剪紙描繪的是：一位小朋友騎在一頭小牛背上，彎着腰在拉另一位小朋友，牛歪着頭看着他們，兩位小朋友臉上都帶着燦爛的笑容，一對鳥飛來，落在小牛的角上，談論着什麼。牛身上的一些花紋使這個剪紙更美觀了，再加上這鮮豔的紅色，使這幅剪紙更美麗了。我不禁張開了幻想的雙翅，飛向了夢想的國度。

在一個小村莊裏，那裏的人迎來了一年中豐收的季節，家家戶戶開始收糧食，忙的不可開交。小紅是一個懂事的孩子，爲了給父母減輕負擔自高奮勇的幫家裏人運糧食。他騎着牛，把糧食放在牛背上。一邊騎着牛，一邊吹着笛子走在鄉間小路上。忽然，一陣哭聲把小紅叫住了，小紅立馬從牛背上跳下來向路邊草叢走了過去，原來是他的鄰居小明，他在挑糧食時扭傷了腳，小紅看着他痛苦的樣子，馬上把小明扶了起來慢慢地把他牽到小牛身邊。

小紅看到他眼裏溢滿淚水，露出了無助與哀求，很是同情的問道：“你的腳還可以動嗎？”一看他的腳腫成這樣肯定動彈不得。小紅爬上牛背嘆了一口氣說：“我馬上把你拉上來，送你回去休息。”“謝謝你。”小明說完便拉着小紅的手往上爬，但腳不讓他動一下，小明咬牙忍耐，卻還是叫出了聲。小紅皺了一下眉毛，示意讓小牛坐下。小牛坐了下來，小紅乘機用力一拉，小明終於上來了。他倆騎着小牛，在牛“哞哞”的叫聲中，緩緩地走在鄉間小路上。

看着他們親密無間的背影，我不禁感嘆道：“擁有這樣純潔的友誼，真好！如果我也能有一位知心的朋友那該多好呀！”這幅剪紙讓我明白了朋友之間真正的友誼有多深，我一定會好好珍惜這段友誼的讓友誼之花永遠綻放。

像花一樣綻放作文 篇二

“採菊東籬下，悠然見南山”表現出陶淵明的淡泊；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”表現出李太白的高傲；“舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒。”表現出屈原的與衆不同；中華民族擁有五千年的文化歷史，至今仍然繁榮興盛，便正是那些前輩們用自己的汗水與精力所帶來的輝煌。

看，一位老人帶着幾個年輕人正圍坐在一起激烈地討論着，年輕人們個人爭得面紅耳赤，老人端坐在一旁，捋着鬍鬚，只微笑的點着笑，那位老人便是儒家學派的創始人——孔子。孔子早年時期周遊列國，向每一位君王宣傳自己的“仁義”的思想，但收效甚微，於是他察覺到自己並不適合，當說客，於是他選擇了潛心研究儒學。終於爲後人留下了珍貴的文化瑰寶——《論語》。在遊說失敗之後，他放棄了，他選擇了讓文化之花綻放，他選擇了爲世人留下“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”的經典語句。

中國文學史上的巨菝——魯迅，想必大家都不會陌生了吧。《吶喊》、《彷徨》等文集也在我們課本中出現過無數次，他的文章也曾被我們一次次地拜讀。魯迅小時候就轟學。在父親的店鋪裏幫忙，後來他出國留學，學了醫術。他本無緣文學，可是有一次放電影，正好放到中國人慘遭屠殺的情景，他心裏憤怒不已。可是，讓他更加憤怒的周圍觀看的是中國人卻毫無感覺，無動於衷。於是，他一氣之下，便決心棄醫從文，他認爲光醫治中國人的身體是沒有用的。他們的思想已經麻木，需要用文字來喚醒他們麻木的心靈在國人思想麻木之際，他放棄了讓文化之花綻放，他選擇的用文字敲醒國人的心靈。

遭遇烏臺詩案後，他的官職被一貶再貶，面對着官場和文場一起潑來的髒水，他默默地接受着，樂觀得面對人生：“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”表現了他豁達的心態，在遭遇失敗之後，他選擇了讓文化之花綻放，他選擇了用文字寄託自己的感情。

不論是《論語》的創始人——孔子，還是用文字表喚醒國人心靈的魯迅，亦或是坦然面對人生的蘇軾，他們均選擇了讓文化之花綻放，爲文化的繁榮獻出一份努力。

讓文化之花綻放，美麗我們的整個世界，讓世界充滿文化之花的芬芳。

像花一樣綻放作文 篇三

生命是什麼？一個亙古以來無數人心中的問題。不論是哲人還是先賢，都不能給我們一個滿意的回答。我們嚮往着富足的物質生活，崇高的精神境界，還有一個美麗優雅的人生。可生命畢竟是短暫的，若白雲蒼狗、飛馬過隙，轉瞬即逝。在沒解開心中疑問之前，它已滾滾東流，花落成泥。

不長日子以來，好些熟悉的朋友英年早逝，或因疾病或因車禍，讓人不忍瞑目，欷歔感嘆。由生命滋味的品嚐到生命價值的超越，路又在何方？

因總覺己身浮躁，故閒暇喜讀散文。一個偶然的機會，一個難得的午後，對着一杯香茗，讀了好多篇珍藏的美文，一直到“心湖漲潮”的感覺。在一剎那間彷彿體會到了什麼，如細雨打溼乾裂的田土，若菩提樹下的頓悟。

我想，對待生命：一要珍惜；二要愛戴；三要解放；四要品味；五要讓它如花般綻放。

回憶不長不短的人生歲月，腦海中閃爍出了詩意充滿浪漫情懷的青春時光，以及充實忙碌激情燃燒的工作瞬間。曾經以爲很重要的東西，此刻已不渴望擁有；曾經極力追求的東西，也已可以泰然處之。體會生命的濃厚與沉澱，讓我懂得可以笑着吟唱唐宋的雲，明清的風，以至學會靜下來品嚐回味我的生命。

酸甜苦辣鹹皆是人生，皆是我們的真實。不管如何都要面對，笑着面對。你笑得越燦爛它就笑得越燦爛，你消極失望它也就同你一樣。因爲能夠真正珍愛、品味生命樂趣的人，已經被物流衝得七零八落，所以能留下來的皆是幸運兒。即是幸運兒，就要讓生命美麗如花，而且要是怒放盛開的花兒。

我走到了月光下，讓皎潔明月灑下的點滴精華滲入我的百會穴。腦中彷彿如波光漣漪，也彷彿什麼也沒有。聽着身後跎跎的腳步聲，任眼中淚光泛着月光閃爍。或許美麗的生命之花綻放後，可以這樣去沐浴月光，迎來晨光，享受日光。

像花一樣綻放作文 篇四

秋，從山上放眼俯視：只見一朵朵菊花從山這邊一鼓作氣直開到那邊。映得那山一片雪白，勃勃生機。映得那青山不再荒涼，反而如春一般有活力了。那山一片片殘黃的落葉襯着那潔白如玉的菊花，就如一幅動人的山水畫。從古至今，不知多少文人墨客陶醉於這動人的畫卷，從而詩篇大作。“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”這千古絕唱，正是爲菊花所做作。

菊花，嬌豔而不失高貴，熱烈深沉。正是人們所向往的。這花遠看，就好似一團毛球，可愛，淡雅。它隨着秋風而起伏，搖晃，就好像一位位秋的使者。近了看，它更可愛了。淡綠色的花芯被數層半圓，柔滑，輕盈的花瓣所包圍。扯下一瓣，細細地撫摸它的花瓣，光滑，使你感到一種前所未有的舒逸。你會忘掉所有的煩惱，留下的，只有快樂。菊花的根莖粗壯而帶有柔韌，粗中有細。根莖深綠，給人以健康，充滿生命裏的印象。它的根葉和別人與衆不同，碧綠的裹在一起，可能是爲了防寒吧！

總之，菊花的美麗就算用盡人世間所有形容無與倫比的詞語，也形容不出它的特別，以及它那動人的姿態。菊花，不僅外表美，心靈也同樣美麗，精神更令人讚歎萬分了。

秋風，總是涼爽的。它被象徵成悲傷的代表，因此，在這個既寒冷又令人憂愁的季節，萬花凋零。一切顯得孤寂，淒涼。即使是走在大街上的行人，也難免看見笑容，更何況花呢？然而，在這無人堅守的時刻，菊花站了出來。它獨自抵抗寒風，抵抗萬物凋零的孤獨，抵抗秋天的憂愁，獨自堅強站立，自強不息，它堅信：風雨後，總會有光明。不是我偏偏喜歡菊花，而是菊花開盡後已經無花綻放。菊花象徵自強，正是我們華夏子孫，中華兒女應該具有的。每當人們失去信心時，那菊花就會在他們腦海中漂浮，告訴他們：“人，自身終會遇上挫折，只有一心勇敢面對他，你才能跨越一個又一個坎坷。躲避，最終也會徒勞，勇敢的面對吧！”

秋風依舊呼呼颳着，菊花依舊漫漫開着。顯得高貴，堅強。從山那頭往這邊望來，依舊是那副“畫”。可我的心中，卻多了一種欣賞，正是那堅強！

像花一樣綻放作文 篇五

我望着窗外的綿綿細雨，又看了看手中那把紫色的傘，伴隨着滴答滴答的雨聲陷入了深深的沉思

我和梓娟是情同手足的好姐妹。我們的友誼從幼兒園到現在，在學校我們總是粘在一起，不管在哪兒，你都不回看見一個人孤零零的背影；週末，我們倆會聊QQ，從早到晚，談笑風生。有時還會去對方的家裏玩。

六月的天像娃娃的臉說變就變，剛剛還風和日麗，現在卻風雨交加。這天放學了，我站在教室門口看着豆大的雨點往下掉，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我焦急地在走廊上徘徊：怎麼辦？怎麼辦呢？這麼大的雨我又沒有帶雨傘。要是平時梓娟一定會和我一起走，可是昨天她才和盧彩明（我們的死對頭）一起找我麻煩，我們還大吵了一架，哎！我重重地嘆了一口氣。思怡，一起走吧。一陣熟悉的聲音傳來。我驚訝極了，不可思議地盯着她，遲疑了一下點了點頭。

雨很大我們倆合撐一把傘還是會被淋溼一半，我把傘往她那兒靠，她又往我這邊推，兩人很默契地相視一笑。梓娟向我解釋：昨天是盧彩明看見我走去，拉着我的手，強行讓我踩了你的書包。我聽了無地自容。是啊，梓娟是我的好朋友，我應該相信她的。對不起。這三個字被我們異口同聲地說出。兩人便冰釋前嫌。

雨溼透了我們的衣裳，可在紫色傘下的我們卻在聊天，從個人的愛好到生活趣事，無話不談。雖然被雨打溼了，可我們卻不覺得寒冷，因爲我們心中有友誼支撐着，我們心中燃燒着友誼之火，傘下綻開着友誼之花。

由於雨大梓娟家比較近，我們先到了她家。她穿着溼漉漉的衣服，給我拿毛巾，倒開水，先讓我換上她的衣服，知道我打點好所有的事，她纔去換衣服。

雨小了，她拿了一把紫色的傘讓我回家。

雨依然下着，我望着這把傘，回想着與梓娟的喜、怒、哀、樂，心中百感交集。傘中包含千斤情，雨中綻開友誼花。朋友之間要相互信任，纔會有深厚的友誼。

像花兒那樣綻放作文 篇六

在我的成長中，有些事像攀巖一樣每一次成功都是一小步；有些事卻像石縫裏的小草一樣，想看看外面世界，但也許失敗也許成功；然而讓我刻骨銘心的是像花兒般綻放的那段經歷。

記得我國小四年級的那個暑假，偶然一次在電視上看到舞蹈演員們在絢麗的舞臺上翩翩起舞，那畫面簡直仙境般的美，深深的吸引着我那萌動的心。我恨不得馬上要學習那舞姿，恨不得馬上要成爲舞臺上的其中一個。我拉着媽媽讓我去學習舞蹈，而媽媽神速般的實現了這一個願望。第二天媽媽就帶着我去少年宮報名學習舞蹈，我激動又害怕。我害怕那些跟我一起學習的人都是一、二年級或者是五、六歲的，害怕他們會嘲笑我像一隻老牛吃嫩草一樣，等到這麼大才來學舞蹈，丟死人了。

報完名老師直接把我帶到了舞蹈室，向大家介紹了我。我看了看周圍的人，還真的不出乎我所料，只有比我小的沒有比我大的，我嚥了咽口水，假裝淡定得走到後面。第一節課老師就叫我們練基www.本站baihuawen本站本功，壓腿、下腰、一字馬等等，什麼柔軟度的，這感覺讓我嚐到了“臺上一分鐘臺下十年功”的滋味了，這種痛從來沒有過。好不容易捱到了休息時間，我的腳還沒歇夠，突然老師一個口令，班上的人像軍人那樣迅速、整齊的集合，而我像個瘸子一樣一步兩步拖到隊伍裏。老師莊重的說：“六月一號有個晚會，我們舞蹈班要表演一個節目，你們都要好好表現，知道嗎？”然後馬上進入排舞當中……

剛開始練的時候，我的手和腳擺動不好，老師看了之後笑着對我說：“這和小孩子跳的沒什麼區別啊！”也許是說者無心，聽者有意吧。我認爲這句話傷了我的自尊心了，我心情像跌落了峽谷一樣，一整天都是灰濛濛的。回到家後，我發瘋似的狂練，媽媽叫我停下來，我也不願意。第二天去到舞蹈班，比之前好多了，老師看了之後很吃驚，那表情彷彿在說：這怎麼可能？昨天動作還硬梆梆的，今天怎麼會那麼協調呢？我心裏沾沾自喜起來，要有今天的成功我可是練了足足三個小時呢！正因爲我的進步，老師把我從第三排提到了第二排，第二天就把我提到了第一排，第三天就直接把我提到了中間，頓時我覺得我是夜空中最亮的星了。

那個舞蹈節目是我扮一位老奶奶，老奶奶可是主角呢！老師特地請來了一位舞蹈老師指導我們，就是爲了“六一”那天能把最好的展現出來。終於到了“六一”兒童節，我那小小的心裏除了緊張還是緊張，很怕出錯，一出錯就不能把最好的展現出來了。老師把我叫到一旁說：“不要緊張，你要記住，今晚你要像花那樣綻放，每個人都在看着你的精彩演出。”我擡起頭望着老師，她說：“加油”。

成功的表演完了。這是我第一次真正愛上舞蹈，真正的像花兒一樣綻放，展現最美的自己。

像花一樣綻放作文 篇七

面對溫暖的春風，踏上厚厚的土地，看着冉冉冉冉升起的太陽，我們青春煥發，充滿了迷人的活力。有人說青春是幸福的源泉。幸福在這裏流淌，痛苦在街對面徘徊。有人寫道，青春是一個雨天。雨露在這裏蔓延，陽光在地平線上等待……這就是我們，年輕的青少年。

中華民族幾千年來傳承的文明，已經銘刻在中華民族的骨中。一直不被遵守的詞今天再次被提及，併成爲一個熱門話題。

幾千年前，我們的祖國是世界上最強大的國家，也是世界上最注重禮儀和文明的國家，“一個古老的文明，一片禮儀之邦”。中國人以其彬彬有禮的外表而聞名，並贏得了許多讚譽。

在一個科技飛速發展的社會裏，路上的文明變得越來越重要。在川流不息的汽車中，有越來越多的不文明現象。超速、鳴笛、闖紅燈、隨意停車，甚至演變成“公路狂怒”，已經使交通一片混亂，甚至變成了致命的殺手！

據有關部門統計，中國每年有10多萬人死於車禍，平均每天有2.6人死於闖紅燈！多麼驚人的數據！

車禍和悲劇讓人哭泣。一個接一個垂死的眼睛，一個接一個的呼喚，讓人悲痛欲絕。當你無視紅燈，當你越過欄杆，當你過馬路時，你有沒有想過你接下來會面對什麼？

人羣中有些人在尖叫，有些人在哭泣。眼淚和痛苦只是因爲你的運氣。這場不可逆轉的悲劇已經成爲你美好生活的終結。你能責怪誰，又能憎恨誰呢？

當汽車呼嘯而過，耀眼的前燈和快速的警笛聲，你可能沒有時間思考或尖叫。你剛剛開始的青春歲月已經成爲你周圍人記憶中的影像。隨着時間的推移，它們變得越來越模糊和混亂。

世界如此美麗，但你如此焦慮，如此糟糕！慢下來，你會一直得到笑聲。目前，太陽剛剛好，花剛剛好，草是綠色的，風是柔和的。讓我們與初升的太陽同行，關愛生命和文明。讓文明之花在我們心中綻放。

像花一樣綻放作文 篇八

每天清晨，我迎頭朝陽走進校門，眼角的餘光總會不自覺地看一眼一幅巨大的宣傳畫。那畫上寫的是我們學校所編寫的“學生行爲標準三字訣”。它讓我們校園處處開滿禮儀之花。

一次，我抱着一堆作業，走向南樓的老師辦公室。上樓梯時，一位老師從辦公室走去，與我相向而行。我見狀微低下頭，抱着作業與他擦肩而過。正欲走時，我聽到了一個甜美的聲音：“老師好！”回身一自，原來是一個女孩，也抱着一些作業，正向老師問好。她雙腳併攏，恭恭敬敬地微彎上身，鞠躬。老師笑着點點頭。女孩直起身，臉上也掛着微笑。看到這一幕的我不禁漲紅了臉，心中懷着慚愧匆匆入好作業。下樓時，我又遇見了那位老師，連忙像那個女孩一樣，喊了一聲“老師好！”並彎曲身子，鞠躬。擡起頭，看見老師喜悅的神情，我的嘴角也不禁上揚。我做到了“勤問候，禮應答。”

下課音樂響起，教室裏瞬間熱鬧起來。幾個男生嬉笑着打打鬧鬧，言語間時常出現幾句髒話。幾個女生默默從他們身邊走開，用手揮打着，驅趕着這一塊污染的空氣，皺着眉頭，顯出憤怒卻又無可奈何的神情，只能用圓瞪的眼睛示意他們。可那羣男生根本無視他人的不悅，一句句污言穢語從他們口中吐出，可他們的臉上卻滿是笑容，一點兒不羞恥。

越來越多的同學聽到了他們不文明的話語，紛紛安靜下來，用充滿怒意的眼神瞪着他們。教室裏只剩下他們嬉鬧的聲音。他們覺得有些奇怪，忽然停止了打鬧，想想自己剛纔的作爲，看看大家憤怒的眼神，愣了一下，眼神慌亂起來，心理的慚愧涌上了臉，低下頭一言不發地回到座位，一個個像打霜的茄子般蔫了。教室又恢復了平靜。我們學會了“忌髒話，談吐雅。”

讀着“不頂撞，莫沒滑”，我們明白了要虛心聽取老師的教誨，不能頂撞老師，強詞奪理；想着“互謙讓，舉止恭”，我們做到了用寬容的心對待他人，營造了和諧的氣氛；看着“見老幼，讓座起”，我們知道了中華民族尊老愛幼的美德，要靠我們傳承……

夕陽西下，我背上書包回家，再一次擡頭，看看那教會我們文明禮儀的“三字訣”。我相信，通過大家的努力，我們的校園會更加美麗。因爲，這裏禮儀之花正競相綻放。