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我的煩惱抒情作文600字【多篇】

我的煩惱抒情作文600字【多篇】

我的煩惱作文600字 篇一

誰說少年沒煩惱,我就有許多許多的煩惱,其中最煩惱的事情則是——我養的小倉鼠生幼崽帶來的煩惱。

一個星期天的早上,被燦爛的陽光叫醒的我,第一時間衝到了陽臺上,習慣性的幫倉鼠籠裏面的倉鼠裝飼料。倉鼠看到我餵它,急不可待的站了起來。忽然,我眼前一亮!咦?怎麼有三個紅通通的小東西?難道我睡眠沒醒?用力搓了搓眼睛,沒錯,確實是三隻小倉鼠!倉鼠生寶寶了!媽媽,媽媽快來看。高興得我手舞足蹈。倉鼠寶寶非常的小,它們的皮膚薄得可以看見裏面的心臟在跳動,全身通紅,一點毛也沒長出來。一直在動、在叫,像電視裏的恐龍寶寶一樣。我輕輕地摸了摸倉鼠媽媽的頭,很是心疼地說“累壞了吧?最近多休息休息吧,我會好好照顧你的。”它也似乎聽懂了,疲勞的閉上了眼睛,睡着了。

媽媽輕聲地走過來滿臉笑容地說:“真的耶!你可以上百度查一查小寶寶要怎麼養,應該注意些是什麼地方。”“是,長官”百度上說,千萬不要用手去摸幼崽,我們人手上有味道,會引起倉鼠的不安,還有要給倉鼠適量的喂一點麪包,以補充營養,最重要的是等到兩個月的時候,最好把小倉鼠和媽媽分開住,防住它們打架。

等等,那就是說,要買一個新的籠子?啊,爸爸應該不會同意我買的!不過還是必須得去問一問,看看有沒有希望。

我把事情告訴了爸爸,他果然還是不答應,唉,理由是家裏還有另外一隻大籠子空着,將就着可以用,以前是養我的小灰兔的,可是它現在不在了,唉!不提了,想到小灰兔就心裏難受,就這樣將就用一下吧!

我的煩惱七年級作文600字 篇二

他們不把我和別人家的孩子比,但從是重複着那個“公式”——你要是把玩的勁兒都用在學習上,那考第一絕對沒問題。

以前每次星期五下午,我拖着疲憊的身體回到家,我剛進門她第一句話就是“怎麼這麼晚回來?是不是又拐彎了?”我“嗯”一聲,繼而無奈走進屋裏發下書包。吃過飯,他們要出去散步,走之前還不忘說上一句:“你要是把看電視的勁兒用在學習上,考第一絕對沒問題。”

每次都是這樣,我只要一看手機或是做與學習無關的事,永遠都是那一句話。不僅這樣,他們在外婆面前也這樣說,說就說吧,還故意說的很誇張,當時我心裏積存已久的怨氣終於爆發了:“你們每次都這樣說我,不管我做什麼都不對,好像我只有學習沒有別的事可以做的了。說的好像學習很容易似的,有本事你們自己去學啊,你們根本就不知道我的學習狀況,整天就知道說我,煩不煩呢!”

說完就跑到屋裏去了,也不管他們說我不懂事一類的話。不過,那次我也知道自己說的有點過分了,但也都算過去了。我本以爲他們知道我內心的想法後就不會再說那句話,可沒想到,剛過沒幾天,又開始了。

“你看你看電視費了多大的勁兒,還眯着眼鏡,你要是把看電視一半的專注用在學習上,學習那就是小菜一碟兒!”說着爸爸還模仿我剛剛眯着眼看電視的樣子,“我不就有點近視嗎?你們又不給我配眼鏡,我眯着眼怎麼了?每次考試我不都已經盡全力了嗎?”

說完連飯也不吃就跑到屋裏,可是我剛剛明明看到媽媽用腳輕輕踢了一下爸爸,爸爸馬上就把要說的話嚥到口中的情景,我的鼻子猛的一酸,明白了。

原來他們都知道那句話對我的煩惱之大,而他們的用意也只是爲我好。而我呢!頓時我心裏涌出一種愧疚感,也在心裏狠狠的悔過。久而久之,煩惱也隨着我的道歉逐漸散開。

我的煩惱作文 篇三

我叫胡家瑋,今年九歲,。可能在你眼中,一個十幾歲的孩子,應該是無憂無慮的。可我壓根兒就不覺得快樂,而且還有一大堆的煩惱:我有做不完的作業,無論是平時還是雙休日,學校的,家庭的都一哄而上;我有聽不完的嘮叨,似乎我沒有一點地方可以讓爸爸媽媽高興,他們總認爲我成長的速度太慢太慢,總是用責備的口吻,提高了嗓門說:“到底是怎麼搞的,到現在還沒有做完?”;我有打不完的哈欠,幾乎每天晚上都是十點後才上牀睡覺……但最令我煩惱的還是寫作文。

記得那是一個週五,老師佈置了一篇作文——《我受到了表揚》。我一見題目就愁了,我聽到的盡是批評,哪有表揚啊?唉,怎麼寫呢?回家的路上,我低着頭,悶悶不樂。

回到家,我先做其它作業,但是腦子裏想的只有“我受到了表揚”這六個字。我真希望老師能取消作文,但我知道這只是我的夢想,作文還是要寫的。沒辦法,我硬着頭皮坐到了書桌前,靜下心來,苦苦地在記憶庫裏搜索素材,可挖空心思也只擠出了三行字。我哭喪着臉,面對那寥寥幾行字,一籌莫展。

算了,明天再寫吧!我安慰自己。雖然沒有繼續寫下去,但是作文像是一塊巨大的石頭壓在我的心頭。

第二天,我起了個早,又開始了痛苦的“作文之旅”:

有一天,我在過馬路時,看見一位盲人老伯伯正拄着盲棒小心翼翼地向我迎面走來。於是,我上前攙扶他。……“謝謝你,好孩子!”……直到晚飯前,我才勉勉強強結束了這次“旅行”。

唉,這樣的作文肯定過不了關。事實也正是如此。老師的評價是:語句不通,用詞不當,選材陳舊,……總之,不及格,得重寫!可憐啊,我的作文;可憐啊,我的童年!

唉——,什麼時候寫作文才能不成爲我沉重的負擔呢?

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