互相幫助的作文（推薦25篇）

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篇1：互相幫助作文

下雪了呢！我盯着窗外這嶄新的世界，心中又是興奮又是擔憂。興奮——因爲這是我出生以來看到的最大的雪，而且雪後的世界看起來就像是童話世界一般，美麗極了；擔憂——因爲想出門去又恐怕沒有路了，看這厚厚的雪，看這還在飄雪的天空，路一定正在雪被子下酣眠呢！內心一番爭鬥後，我還是出門了。

打開門，眼前一亮，一條蜿蜒的羊腸小道連接着我的家和外面的大路。小心翼翼地踏在上面，心中有着暖暖的感動，不知誰是哪位有心人呢？看這眼前不斷飄落的雪花，絲毫沒有要停的意思，真擔心這條路又會被埋住。繼續走着，路漸漸開闊起來。身邊不時有車子經過，濺起稍有些融化的雪水，還夾雜着泥土。無奈躲了又躲，還是難逃厄運。正當我不知所措的時候，隨意的一瞥讓我看見了人行道中的那點墨綠——嗬，中間還有條小路呢。我便急忙跨過堆在人行道一旁的雪，進入了“安全地帶”。人行道中間的這條路小小的、窄窄的，但剛好夠一個人走，兩旁是堆得及我膝蓋處的雪。就像是天然的屏障，保護着我，讓我安心地走在這裏。走在這條路上，心中想着這又是誰掃的呢？突然，看到前方有一位老人，正彎着腰揮舞着鐵鍬奮力鏟着雪，一下一下，鐵鍬所經之處都露出了深深的墨綠色。鏟了幾下後，他直起腰，嘴裏嘆出一口氣，靠在鐵鍬上歇了一會，接着便又幹了起來。我的心中涌起一陣暖意。環顧四周，才發現像他一樣在外面清理雪的人還真不少。雪又下大了些，但他們好像沒發覺似的，一直埋頭幹着。

等我回家時，天色已漸漸暗了下來。殘餘的光灑在雪上，竟反射出了鑽石般閃爍的光芒。就像我遇見的人們的心吧！我這樣想着。剛跨入小區大門，就看見鄰居們正拿着各種工具清理積雪。他們有的正好下班回來，可以看見有人包還掛在身上呢；還有一個人，雖然他對門的鄰居不在家，但他還是在努力剷掉鄰居家門前的雪。我出門時看到的那條小道一定是他們的作品吧！我想。

夜幕早該降臨了，可天空卻出奇的鮮豔，讓人有種錯覺，彷彿自己真的在童話中一般。看吶，奇異的紅色落在地上，樹上，屋頂上，它們的周圍都發出了光芒，那些光芒相互圍繞，環抱，將善良無私的人們籠罩，送給了他們這最美麗的風景。

“叮鈴鈴”“喂？”

“陳啊，我今天光上午就出去掃了三次雪，鞋子溼了三雙，呵呵……”

篇2：互相幫助作文

人與人之間，究竟是什麼樣子的呢？難道，是我錯了麼？

我站在天橋上，看着下面繁華商業街上來來往往的人羣，尋找着今天第一個下手的目標。

沒錯，我是個扒包的，也就是人們常說的“小偷”。在我的眼裏，人就是一臺臺的取款機，裏面除了錢，空空如也。

“被我搶了的，都是活該！誰讓你們拿這麼多錢？有錢的沒一個好東西！你們這些城裏人，一個個爾虞我詐，人與人之間只認錢！”我在心中重複着這句話，腦子裏只有仇恨和憤怒。

得手了！我如往常一般，拎起包就跑，直到確定那中年胖男人再不可能追上來爲止。成功了！這是我第一次成功得手！以前，我總是失手，被失主暴打一頓，甚至掛個牌子游街——補充一下，我還是個新手，才入道一個多禮拜。

我興奮地搜索着戰利品，看來這次收穫不錯。正當我翻動着提包向前走時，忽然聽見背後一個稚嫩的童聲：“叔叔，你的錢掉了！”

我回頭一看，剛纔包裏的幾張票子不小心掉到了地上。再看說話人，是個四五歲的小女孩，一臉的稚氣。

“叔叔，走路要小心，不能把錢丟了，不然別人會揀走，你媽媽會責怪你的。”

我尷尬地笑笑，心頭一顫：“小朋友，謝謝了。”

“不用謝。老師說了，人與人之間就要互相幫助，互相關心，這個世界纔會更加美好。你看，這個世界是多麼美啊！是不是，叔叔？”

我心頭又是一顫，心中最痛的那根弦繃了一下。我深深地向小女孩鞠了一躬，轉身向前跑去，留下莫名其妙的小女孩。

難道，難道是我錯了嗎？

上個月的那一幕又浮現在眼前。我拿着大學錄取通知書，從小鎮來到了這個大城市，準備追尋我的夢想。誰知，剛一下火車站，就遇到兩個騙子，騙走了我一年的學費……我站在街上仰天長嘯：“人與人之間，原來不過如此……”於是，我決定走上了這條路……

“不！”我大吼了一聲。“喂，出租車！”

“師傅，去哪裏？”

“市公安局。”

我坐在後排座上，臉上竟帶着微笑。因爲，這纔是我要走的路。我只是看錯了方向，而正確的大道，還一直存在着……

“人與人之間，原來一直是這樣子的……”

篇3：互相幫助作文

《好長好長的圍巾》是個很好看的繪本，以至於我自己翻看了好多遍，與媽媽分享了這篇繪本。

故事的大概是這樣敘述的：由於冬天快到了，老鼠奶奶準備給小老鼠馬林織圍巾，奶奶織呀織呀，當圍巾織好時，才發現圍巾太長了，當奶奶送給小馬林時，馬林當時沒有說失望而是先謝謝奶奶，圍巾織的很棒，只是我太瘦小了。

正當奶奶在捉磨着把圍巾拆時或者是剪斷時，村子裏的警報聲響了，原來村子裏的三隻小老鼠掉到懸崖下面了，糟糕的是梯子太短，沒有辦法把小老鼠們救上來，這時候馬林想到了奶奶織的長長的圍巾，這些小老鼠們幫忙一起把圍巾送到懸崖下，讓懸崖下小老鼠們抓住，大家一起把懸崖下的三隻小老鼠拉了上來。三隻小老鼠們回到了爸爸媽媽的懷抱。

老鼠奶奶把那條好長好長的圍巾重新編織，村子裏的每一隻小老鼠都分到了一條圍巾，都告訴奶奶，溫暖好漂亮的圍巾，奶奶覺得非常高興。

（兒子間的對話）

媽媽：當奶奶送給馬林圍巾時，馬林失望了嗎？爲什麼？

兒子：馬林沒有失望，雖然圍巾太長了，但是他還是謝謝奶奶，因爲這是奶奶送給他的禮物，圍巾長一點沒有關係。

媽媽：懸崖下的三隻小老鼠如何獲救的呢？

兒子：因爲有了奶奶織的長長的圍巾，村子的老鼠們都出來幫忙了，懸崖下的三隻小老鼠被救了上來。

媽媽：村子裏的老鼠們聚在一起分享食物，老鼠們有什麼變化？

兒子：村子裏的每一隻老鼠都圍了一條小圍巾。

媽媽：想一想如果說奶奶不願意用圍巾去救那三隻小老鼠，會發生什麼情況呢？

兒子：他們就會一直在懸崖下呆着，會餓，會渴，最後就會死去。

媽媽：這個故事就告訴我們呢，奶奶織的這條圍巾不僅溫暖了馬林，而且溫暖了整個村子。

無論是你在學習中還是媽媽在工作中，都需要我們與大家互相幫助，團結友愛，在發生困難時，一個人的力量是有限的，有時候會很難完成，可是如果當大家一起努力的時候，一起團結起來，互相幫助，那麼就很容易解決相當大的困難。有時候，團隊合作比個人努力的效果會好的多。

當別人遇到困難時，我們也要幫助別人，同樣，當我們在接受別人送的禮物時，要有誠心，要感謝他們，我們一定要感謝努力幫助過我們的人。

篇4：互相幫助作文

助人是人格昇華的標誌。

——題記

俗話說得好“贈人玫瑰，手有餘香”，在成長過程中，我們在一次月檢測中互相幫助就令我成長了許多。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”考試前的預備鈴響了，還有五分鐘就要考試了，我打開了文具盒檢查一下文具：“嗯，圓珠筆在裏面待命着，橡皮擦和鉛筆也都安分守己地“躺”在裏面，尺子……咦，尺子哪去了？”

原本對這次考試自信滿滿的我一下子慌了手腳。我忐忑不安起來：“尺子會在哪裏呀？好像是昨天晚上放在家裏了。回家去拿吧，可是已經來不及了……”正當我急躁不安時，我的好朋友王華跑過來問道：“你怎麼了？”“尺……尺子不見了。”我斷斷續續地說。

王華笑了笑說：“這還不簡單。”話音剛落，他就從書包裏翻了一下，找到了！他手裏拿着一把嶄新而又漂亮的尺子，二話不說的他用力一掰，“咔擦”一聲把尺子掰成了兩半。“你這是？”我一臉驚奇的看着他。小軍說：“只有這一把尺子了，昨天剛買的，能用，千萬別嫌棄哈。”我感覺到有幾滴水在我的`眼睛裏打轉，有一種說不出來的感動。

在考試中，我掃視了一下小軍，只見他愁眉苦臉的，一副不知所措的樣子。原來是他的一張試卷不在了，本來就膽小如鼠的我也坐不住了。我想：“怎麼辦，該想個辦法幫幫小軍才行啊。”終於，我做出了決定，告訴老師。於是我鼓起勇氣向嚴厲的監考老師小聲說：“老師，小軍的試卷不見了。”

小軍一臉驚訝的看着我！老師在教室裏用“鷹眼”掃了一遍，可卻一無所獲，老師看着窗外狂風大作，似乎想到了什麼，她急忙走出教室。過了兩三分鐘左右，老師帶着試卷“凱旋歸來”。原來，小軍的試卷是被調皮的風給偷走的。

測驗結束了，小軍看着我，我又看看小軍，我倆不約而同地笑了。

每每看到文具盒中的尺子，我腦海中就會涌現出小軍大方助人的快樂笑臉，是他讓我感受到被別人幫助的快樂，是他讓我學會了幫助別人，也是他讓人在幫助別人中分享到快樂。

原來，幫助別人不僅一個人的美德，也是成長中的重要的必修課。

誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬，同時我們要銘記中國數學家華羅庚說過的一句話：“人家幫我，永誌不忘；我幫人家，莫記心上。”

——尾記

篇5：互相幫助作文

今天，也就是7月6日，我和許多不認識的學生一起來到了上海水族館。這次的活動是“關愛女孩”，它使我想起了許多。

我今年是一個5年級的學生，明年要升6年級了，我們5(3)班的同學也要離別。這次活動的“關愛”兩字使我想起了一個同學，她是我的好朋友，我們的認識也是奇妙的。

剛剛入學的我們很懵懂，也很迷糊。我很內向，不愛說話，所以沒有什麼朋友，最多就是陪她上個廁所。直到有一天，我沒帶考試專用鉛筆。昨天，老師千叮嚀萬囑咐：一定要帶考試專用鉛筆，明天要模擬考，用電腦批卷。唉，我這是什麼記性，竟然忘帶了!我真是一個迷糊蟲!我只能靠運氣了，看看同學有沒有多帶的。我問了一圈，要麼沒多的，要麼借掉了。我其實心裏明白，他們不是借掉了，而是我們關係不好，怕我弄丟，才說借掉的。“高尚雯，那個，你是要借考試專用鉛筆嗎?”正當我絕望的時候，這個聲音使我有了希望。就像在沙漠裏迷失方向的人見到一絲光亮，見到了出口，見到了土地。聽得出來，她有些害羞。“對啊，你有多餘的嗎?”我擡起頭，看了她一眼，充滿希望地問。“給你!”她打開鉛筆盒，拿出一支考試專用鉛筆遞給我。我欣喜若狂，連忙說：“謝謝!”。“不用謝，反正我們是同學!”她笑了笑。她的笑是那樣的天真，是那樣的友善，是那樣的親切。我在考試的時候信心滿滿，因爲這筆是她給我的。

考完試後，我將這筆還給她。我問了一句：“你叫什麼?我們可以做朋友嗎?”“可以，我叫周予藍!”她笑着並給我了回答。

從那以後，我們倆開始說話，我和她很投緣。我們倆的座位也很近，一下課，我就和她一起出去玩。我們倆成了形影不離的好朋友!

當然，她也會遇到麻煩，如果我能幫她的，我也會盡力。我們倆一個數學好，一個語文好，英語也不差，我們倆經常一起討論學習上的問題。

正是她——周予藍陪我一起經歷了5年的風風雨雨，這5年裏，酸，甜，苦，辣，鹹，5味俱全。我們有開心的事情，有難過的時候，有辛酸的勞動，有鹹鹹的淚水，也有委屈的心情。我們的友誼是由互幫互助開始的，我們會讓友誼的花朵永遠開放!

我經過這5年的風風雨雨，我明白了許多。我明白了好朋友是要互幫互助的，人不能自私……我也要感謝她，我會繼續努力的!

篇6：互相幫助作文

愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好!

就拿一件事說吧，有一次，我和媽媽搭公共汽車去外面玩，正當我和我媽媽坐在車上的時候，車停了，上來一位姐姐，當她準備給零錢的時候，卻發現自己最大的零錢只有100元，這可怎麼辦啊!這時，我媽媽說：“沒事，你上來，我給你交吧，說着便把1元錢投到了錢箱裏。

雖然這是一件助人爲樂的小事，但是這代表了人與人的需要不只是錢的施捨，幫助他人更重要，人幫人不只是親朋好友裏面，而是幫助每一個被幫助的人，如果世界上每一個人都會助人爲樂，那這個世界會很和睦，戰爭也不會發生。

如果世界是一間小屋.關愛就是小屋中的一扇窗,如果世界是一艘船.那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈.被人關愛是一種美好的享受.關愛他人是一種高尚美好的品德.我們需要別人的關愛.別人同樣需要我們的關愛.只要你細心觀察.你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛.

記得五年級的時候.我們班組織去養老院探望老人.在那裏.我們幫忙打掃衛生.端茶給他們喝.又陪老人們聊天.還表演節目給他們看.他們不知有多開心.笑得連嘴都合不攏了.看着他們燦爛的笑容.我想哭.他們已經老了.剩下的時日不多了.難道我們就不應該多給他們點關心.多點愛護.讓他們老有所樂嗎?!我想他們心裏一定暖洋洋的!

還有一次.我和爸爸媽媽一起去華強北買東西.媽媽讓我和爸爸在下面等她.她到女人世界上面去買衣服.我和爸爸坐在下面等.我看到了一個小女孩.她長得蠻漂亮的.還穿着舊校服.但她沒有胳膊.靠雙腳寫字來乞討.她面前擺着墨.紙還有一個裝錢的小紅桶.腳趾間夾着一支毛筆.沾了沾墨水.開始寫字.她在紙上寫了四個大字:雞年快樂.字還很不錯哦!我覺得她好可憐啊!我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶裏投了五元錢.隨後路過的人都紛紛獻出了愛心.可讓人氣憤的是總有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了.沒有一點愛心.這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響.不利於培養愛心.這個小女孩沒有健康的身體.沒有幸福美滿的家庭.更沒有快樂地在學校讀書.她多麼需要我們的一顆顆愛心.和一雙雙溫暖的雙手啊!

在此我真誠呼喚全世界的朋友們.關愛別人.關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!

關愛.關愛.愛在身邊.無處不在!!!。”

篇7：互相幫助作文

以前，我是一個調皮的小男孩，由於我在家裏最小，所以家裏的人都很疼我，被幸福包圍的我，卻不懂得關心別人，只知道接受別人對我的關心。記得那次我小時侯，半夜忽然發熱，我臉色蒼白，嘴脣發紫，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。找不到藥，不知如何是好，就把我送往醫院，在醫生沒有得出結論之前，媽媽的心像十八個吊桶打水——七上八下，心怦怦直跳，生怕我有事，直到醫生說沒太大題目的時候，媽媽心裏懸着的石頭才着了地，回到家後，媽媽精心照料我，我的病慢慢的好了，媽媽才放心。那時侯我很小，不懂得關心別人，直到慢慢長大後才懂得關心他人。

我懂得了關心媽媽。媽媽生我後，身體一直不好，經常生病，還患有腰肌勞損，天天坐臥不安，非常痛苦。媽媽腰痛的時候就躺在牀上，我幫媽媽推拿，我問媽媽舒服點了嗎？

媽媽說：“舒服點了。”於是我更有勁了，雙手放在背上，用力向下推，固然很累，但是爲了媽媽的舒服，要繼續按。我經常給媽媽推拿得滿頭大汗，再動作越來越遲鈍的時候，我心裏默默數着，一二一二。這股勁使我堅持爲媽媽推拿，推拿得手都軟了，也要堅持下往，媽媽覺得舒服後，叫我不推拿了，我才肯罷休。媽媽生病的時候，媽媽要吃藥，我就給媽媽吃藥，媽媽要喝水，我就給媽媽喝水。在我的照料下，病好的很快，我看到媽媽好得這麼快，心裏很興奮。

我還懂得了關心婆婆，婆婆生病的時候，我關心得問：“你有什麼不舒服嗎？婆婆沒有說話，我就知道婆婆非常不舒服。我再問他：“你吃粥嗎？”婆婆說：“不吃”我說：“爲了身體着想，你還是吃點吧！”婆婆聽了我的話吃了一點粥。婆婆睡的時候我說：“你還有什麼不舒服的嗎？”我們千叮萬囑，終於，經過我們不懈努力，婆婆的病終於好了。我們因此感到慶幸。

我還懂得了關心同學。一次我的同學陳思傑在做數學作業，他做到最後一題的時候，陳思傑迷惑不解，我就上往問他：“你什麼題不會做。”陳思傑指着作業本說：“這道題。”我耐心的教他怎麼做。我說：“這道題應該先算這個，然後算這個，最後把這兩個的和加起來，再除2就是答案，陳思傑恍然大悟。以後碰到這種題知道該怎麼做拉吧！碰到比較難的數學題要自己動腦筋。

我懂得了關心，關心別人就是多留意別人，儘自己最大的努力往幫助別人。關心是一股東風，熱着每一個人的心。關心是一把火把，照亮了每個人的行程，關心是一座港灣，安撫着每個遠航回來的人。

篇8：互相幫助作文

今天早上，陽光明媚，鳥兒在枝頭歌唱，白雲在天空上浮動，我哼着歌兒走進學校。

我走進教室，準備像往日一樣把《英才教程》拿出來讀，可是它卻不翼而飛了。我連忙把腦袋低下在書包裏仔細翻找，可是每個角落我都找遍了，還是不見它的身影。我心裏怦怦直跳，像十五隻水桶——七上八下的：咦！我的《英才教程》怎麼不見了？昨天我明明裝進書包裏面了的。我又仔細地在書包裏翻了翻，連每本書都翻開來找了，還是不見它的蹤影。這時，鍾老師已經來了，我的同桌向洪鈦連忙把他的《英才教程》推到中間，讓我和他供着看。我感激地望了他一眼，和他一起讀起書來。

上課時，我的同桌向洪鈦寫錯了一道題，可是他卻忘了帶橡皮擦，正着急呢。我看他愁眉苦臉的樣子，趕緊把橡皮擦遞了過去，他看了我一眼，開心地笑了。

今天我才真正懂得了：只要同學之間互相幫助，什麼困難也難不倒我們。

篇9：互相幫助作文

有一天，一羣小螞蟻在河邊玩，忽然，一隻小螞蟻不小心掉到了河裏，小螞蟻邊掙扎邊呼救：“救命啊！救命啊！”一隻路過的小鳥聽到了小螞蟻的呼救聲，想：我該怎麼辦呢？我該怎麼辦呢？一邊焦急地四處看，當它看到河邊的大樹時，想到了一個好辦法，只見它從大樹上叼下一片大大的樹葉放進河裏小螞蟻的身旁，小螞蟻爬上樹葉濁船，激動地說：“謝謝你，小鳥，謝謝你，小鳥！”

過了幾天，小螞蟻出來散步，看見一個獵人舉着槍，正瞄準小鳥，小螞蟻驚惶失措地朝小鳥大聲喊：“小鳥，你快飛啊！快飛啊！”小鳥聽到後，馬上撲閃着翅膀朝天空飛走了。小鳥感激地對小螞蟻說：“太感謝你了，小螞蟻。”小螞蟻說：“沒什麼，我們就是應該互相幫助。”

篇10：互相幫助作文

在一個烈日炎炎的夏天，天氣非常炎熱。小鹿被熱的煩躁不安，它多麼想痛痛快快的洗個澡啊，於是它來到小河邊準備去洗澡，可是一看，河水太淺了，連小鹿身子的一半都沒有，該怎麼辦啊？

突然，轟隆隆，轟隆隆，是雷公公打雷了嗎？錯了，原來是大象踏着重重的腳步來到了草地上。

小鹿帶着一臉的憂愁無精打采的走過了大象伯伯的身邊。大象看到了問小鹿：“小鹿，你昨晚沒睡好嗎？，怎麼無精打采的。”小鹿難過的說。“我想洗澡，可水太淺了，不夠深，洗不了。”大象伯伯聽了說：“這好辦，交給我就行。”真的嗎？小鹿半信半疑的問。大象伯伯從小河邊深深的吸了一口水，噴到了小鹿的身上，把小鹿的身子衝的乾乾淨淨的，小鹿笑了說：“哈哈，可真涼快啊。” 經歷過這件事後，它們兩成了最要好的朋友。

篇11：互相幫助作文

儲存在同學之間的，是友誼；徘徊在同學之間的.，是友誼；傾注在同學之間的，是友誼。愛是分享，體會感恩。愛滋養心靈，愛孕育快樂，愛善解人意，愛也是職責。兩年前我一無所知，在老師的辛勤培育下收穫了很多知識，這是愛的果實。三年級了，在這熟悉的環境裏，我繼續吸取新知識。老師讓我當學習委員，是對我愛的信任。做好學習的榜樣，與全班同學在學習上互相幫忙，取長補短，共同前進。帶着感恩的心去愛老師、愛同學、愛學習、愛勞動、愛家人、快樂就會無處不在。

那是一個星期三的下午，我來到學校，打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裏一下子慌了起來：沒有學習工具，讓我怎樣學習，怎樣寫字啊！這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫3號本，全班同學都低頭寫了，惟獨我，在那裏傻傻地看着本子，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王偉安問我：“你爲什麼不寫啊？”我告訴他我沒有帶文具盒。王偉安熱情地對我說：“用我的吧！”說着，從文具盒裏拿出了一支鉛筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到理解別人的幫忙心裏會有多麼地溫暖。也許，在你看來微不足道的一點幫忙，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。

在學習上，我也會耐心地幫忙他。有時一道數學題要給他講好幾次，他才明白，然後我與他比賽再做些同類的題，好讓他更加清楚。語文方面他如遇到不會的字，我會陪他一齊來認，然後再把字編成兒歌或字謎讓他來猜。如遇到要背的課文，我會第一時刻督促他背，不熟的地方我陪他一齊朗讀，直到熟悉爲止。

當我幫忙別人時，別人的心裏會感到溫暖，而別人幫忙我時，我的心中也同樣會感到安慰。幫忙與被幫忙同樣會得到快樂。互相幫忙是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大。

篇12：互相幫助作文

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向它走來

小兔看見了忙問：小松鼠你怎麼了？小松鼠忙說：小兔子，我剛剛看到前面有一隻大灰狼，它正向我們這邊跑來了，大概已經發現我們了，你快和我一起跑吧！說完，小松鼠就想拉着小兔子快跑。小兔子眼珠一轉，計上心來，它說：彆着急，我想到了一個好主意，我們這樣跑不行，我們跑得慢，大灰狼跑得快，你瞧，這裏有一大片蘑菇地，我們不是正好可以藏在大蘑菇的後面嗎？我們藏好，等大灰狼過去了再出來。小兔子邊說邊把小松鼠拉到了一個大蘑菇的後面一起躲藏了起來。剛藏好，大灰狼就跑來了，你瞧它正在東張西望，自言自語地說：奇怪了，我剛剛還好象看到了一隻松鼠和一隻兔子在這裏，怎麼一會兒功夫就不見了，跑哪去了？怎麼一點兒蹤影也不見了？我得再到前面找找看大灰狼說着就向前面跑去了。兩個小夥伴藏得好好的，等大灰狼走遠了，才悄悄地從大蘑菇的後面走出來，小松鼠擦了一把汗，對小兔子說：多虧了這片蘑菇地，不然的話，我們現在都在狼肚子裏了，小兔子，你可真聰明！謝謝你救了我。小兔子忙謙虛地說：不用謝我，還是多虧了你提醒我前面有大灰狼，我們才一起躲過去的，我還要謝謝你的及時提醒呢！

說完，他們害怕大灰狼發現前面沒有它們，再轉回頭來找它們，就快快得分手回家去了。

篇13：互相幫助作文

有一天，放學的時候，突然間下起了大雨。老師看見了一年級的小明和小王忘了帶雨具，於是把自己的雨衣讓給了他們。他們說：“謝謝老師！”六年級的大姐姐藍藍看見了老師正在被雨淋着呢，於是，她把雨傘提高了，跟老師一起遮。看，這是一個多麼棒的學生跟老師呀，因爲他們做到了互幫互助。如果老師沒有把雨衣讓給小明跟小王，小明和小王就要遭雨淋了。如果不是藍藍將雨傘跟老師一起遮，老師就會被雨淋溼了。我們要向他們學習，讓“互幫互助”這種精神灑遍世界每個角落！

篇14：互相幫助作文

互相幫助作文

互相幫助作文（一）

當我們幫助別人時，別人的心裏會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。 我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事情。 那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裏一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎麼學習，怎麼寫字啊！ 這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫複習本，全班同學全都低頭寫複習本了，惟獨我，在那裏傻傻的看着複習本，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王新華問我：“你爲什麼不寫啊？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：“用我的吧！”說着，從文具盒裏拿出了一支藍水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝， 趕快寫了起來。可是，這節課下了，還有數學課和英語課怎麼辦呢？我還在發愁。 當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮。看着她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖着我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。 這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裏會有多麼的溫暖。

也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。 我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，衆人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心，那麼還有什麼困難能難倒我們呢？我們的社會又將是怎麼一幅美好的景象啊！ 互相幫助是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。

互相幫助作文（二）

記得有一次，快要中午放學了。天公不知爲什麼，忽然大哭起來，傾盆大雨“嘩啦啦”地下着。黃豆般的.雨點不要命一般地往地上砸着，濺出一朵一朵的水花。很快放學鈴便打響了，我站在大廳門口，焦急地向外面望着，因爲，我那天早早就急匆匆跑出家門，太陽仍然是高高的掛在天空上，哪知道，天公爺爺說變臉就變臉，剛剛還是萬里無雲，天朗氣清，晴空萬里的，轉瞬間就變得風雨雷電交加，所以，只能希望媽媽能夠帶雨傘來接我了。可是，一分一秒慢慢過去了，但卻仍然看不到媽媽那熟悉的身影。這時，我心裏有如挑了十五桶水�D�D七上八下的，”撲通撲通“跳個不停。而這時，一位同學突然拍了拍我的肩膀，問我道：“你怎麼不走了呢？有什麼事嗎？”我只好把這事告訴了他。()他點了點頭，想了想，於是說道：“我帶了雨傘，不如我陪你一起去找找你媽媽吧！””不用了，謝謝你，我自己在這等就成了。”他說：“那怎麼行？同學之間就應該互相幫助，我陪你去找找你媽媽吧！反正又不礙事，我還有空呢！”於是，他撐開雨傘，和我一起走出了大廳。

在路上，他總是把雨傘傾向我這邊，他自己的一邊胳膊卻淋溼了，我心裏不由得十分感動。可是，媽媽在哪呢？我們走來走去都沒有看到。於是，我們便停在一棵大樹下等着我媽媽。可是一分鐘過去了……五分鐘過去了……，媽媽還是沒有來到。我開始不好意思起來，對他說：“你先自己回家吃午飯去吧，我在這兒等我媽媽，快回去吧，免得你家人擔心你！早點回去吧！”他笑了笑，說：“無所謂了，大家都是同班同學，大家互相幫助，互相關愛嘛！不怕啦！”終於，十分鐘之後，媽媽終於帶着雨傘跑了過來，他也欣慰地笑了笑，對我說：“你媽媽來了，那我先回家去了，再見！”我點了點頭，感激地說道：“那你先回家吃飯吧，別餓壞肚子了，謝謝你，再見！”

人與人之間互相幫助，互相關愛，讓我們行動起來，讓關愛充滿人間。

互相幫助作文（三）

我到現在遇到了很多很多相互關愛的事情，讓我最記憶深刻的一件事，是有一天，我到家門口的時候，卻發現忘帶鑰匙，鄰居幫助了我。

這天下午，我走在回家的小道上，太陽也快下山了，我到到家門前，突然意識到好像未帶鑰匙。我翻了數遍書包也未找着。我又想，今天，媽媽出差，爸爸加班。

就在我着急的時候，一位素不相識的阿姨走過來跟我說：“小朋友，你是不是沒有帶鑰匙？要不要，我把手機借給你給爸媽打個電話？”她看我不相信她的樣子，又說：“我是你們的新鄰居，可能你們還不知道吧，我上週剛搬過來。”好像有這麼回事，於是，我先用手機打了個電話給爸爸，告訴他一聲後，我就到了鄰居家。

我一進她家門，她就給我拿拖鞋，然後對我說：“你去客廳做作業吧。做完了，可以看一會電視。”我跟鄰居說我爸爸要很晚纔回家的時候，她卻不假思索地說：“不要緊的，在我家吃飯吧，家裏就我一個人。”

等到虼了晚飯後，她跟我說了一些事情和經歷。

“叮咚、叮咚……”，打斷了我和阿姨的談話。阿姨說：“肯定是你爸回來了接你了，準備一下吧。”爸爸在門口向阿姨道謝了後，把我接回了家。

這件事過後，我和鄰居成了好朋友。有時候，不會的作業也向她請教。我感受到關愛是人間最溫暖的詞語。生活在暖融融的關愛氣氛中，多美好啊。

篇15：互相幫助作文

今天下午，我正在寫作業，忽然聽到樓下有人叫我，我趴在陽臺上一看，是段明伊。我說作業馬上就寫完，叫她上來玩，她說等一會兒再玩，現在找我有事情，我給爸爸說了一聲就下樓去了。

下樓後，段明伊對我說，她的數學作業忘到學校了，讓我陪她去取。我還以爲是啥事呢！我爽快的答應了，坐上她的車，來到了學校。

到了學校門口，正好碰見了王巖老師，便說明來意，進了教室。

我幫助段明伊在位置上左找找右找找，可作業連個影子都沒有，只能悻悻的又走了，哦，可憐的段明伊！她的作業估計是又是被她的同桌給拿走了。是誰這麼煩人呢？拿了別人的作業也不吭聲。

我們從學校回來，我安慰她說沒事，給雷老師打電話說一聲，明天補上。段明伊說謝謝我陪她去學校，我說謝啥，同學之間就應該互相幫助！

篇16：互相幫助作文

同學們，你幫助過別人嗎？你得到過別人的幫助嗎？我想，肯定有過。當你幫助別人和得到別人的幫助時，你快樂嗎？現在就讓我來講講發生在我身上的故事吧。

開學不久的一天，早上，我拉着我那沉甸甸的書包向教室走去。因爲我的書包太重了，在上樓梯時我早就累得上氣不接下氣。這時我多想有個人能幫助我一下，哪怕是兩個人一起幫我擡書包都是好的。正當我想得入神的時候，突然聽到“張藝馨，是不是拿不動了，我來幫你吧？”我回頭一看，原來是我們班的廖瑞。他一下子把我的書包提起來，“蹬蹬蹬”跑上了樓。我連忙跟着來到了位於三樓的教室。我開心極了，可謝謝都還沒說，他就回到自己的座位上讀書了。看着這個平時調皮的同學，我在心裏真誠地對他說了聲“謝謝您，我的好同學！”

得到別人的幫助是一件開心的事情，幫助同學同樣能收穫快樂。記得上個星期三早上，我在走廊上掃地，猛然看到我班的趙洋正一臉的不高興，磨磨蹭蹭地走着。我連忙問他：“趙洋，你怎麼了？”趙洋難過地說：“我忘記帶紅領巾了，老師會批評的。”我毫不猶豫地說：“沒關係，我借你。”說着，從口袋裏拿出一條紅領巾給他，他臉上終於有了笑容。看到他滿臉微笑，我心裏也甜絲絲的。

同學們，讓我們伸出手去，我們會收穫更多的快樂。

篇17：互相幫助作文

一天下午，小雞歡歡和小鴨豆豆一起去公園的小河邊玩，它們一邊走一邊聊誰的帽子最漂亮，你一句我一句的可開心了。它們倆都說自己的帽子最好看。突然，呼呼地刮來一陣大風，把它們的帽子颳走了，它們一邊跑一邊喊；“帽子，帽子，你別跑！”歡歡的帽子被風颳到小河裏，豆豆的帽子被刮到樹枝上，它們急得團團轉，怎麼辦呢？豆豆靈機一動，想出了一個好辦法，它說：“歡歡你會飛，你飛到樹上幫我拿帽子。我會游泳，我游到河裏幫你撿帽子。”

於是，歡歡展開翅膀撲撲地飛到樹上拿帽子，豆豆也嘩嘩地跳進河裏，游過去撿帽子。它們把撿回來的帽子互相還給對方。豆豆說：“歡歡，謝謝你幫我撿帽子。”歡歡對豆豆說：“不客氣，你也幫我撿了帽子呀！我們是好朋友，互相幫助是應該的。”

篇18：互相幫助作文

昨天在學校和同學們玩耍的時候，我的鞋帶不小心開了。呀，這可怎麼辦哪，我心裏嘀咕着。這時候我真的懊悔平時媽媽教我係鞋帶，可是我就是不用心學，現在犯愁了吧。正在我一籌莫展的時候，我機靈的想起還是“搬救兵”吧，求助我的好朋友。我先想起來王錦毅，他試着幫我係了一下，可是還是不太行。我們兩個又找到李棟澤，請他幫忙。嘿，李棟澤可真棒啊，他一下子就幫我把鞋帶繫好了！這下我又能和同學們開心的玩了呀！

我很感謝王錦毅和李棟澤，他們儘自己最大的能力幫助了我。我在他們身上也學到了國小生的生活必須要自理，我會盡快的學會繫鞋帶。同時，我也明白了一個道理，同學之間互相幫助是一種美德。只有大家互相幫助，才能在遇到困難的時候順利度過。以後，我也要儘自己最大的能力去幫助別人，做一個樂於助人的國小生。

篇19：互相幫助作文

互相幫忙，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大羣衆！

我和同學們在一齊生活了6年了，彼此之間都有感情了，因此我們同學都養成了互相幫忙團結友愛的好習慣了。

有一回，數學小測驗，我竟然沒有帶筆，這可急死我了，眼看這時刻一分一秒的過去了，我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣貌，便問我咋回事？我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒裏拿出一支鉛筆，我以爲他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說：同學之間就是就應互相幫忙嘛。這種精神值得我們學習。

還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，之後發獎品，我站最後，結果少了一份獎品，因此我沒有得到獎品。於是老師說再買一份獎品給我，我聽後正準被往回走，這時王俊傑把獎品給了我，我十分感動。

正是我們班的每一位同學都有這種互相幫忙，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大羣衆！

篇20：互相幫助作文

一瓶墨水，是非常普通的。然而就是這瓶墨水拉近了我和鄰居的距離，也是由這瓶墨水引發出了我和鄰居的友情。

那是一個電閃雷鳴的夜晚，我依然在臺燈下“孜孜不倦”地“認真”學習。正寫得起勁呢！忽然，鋼筆寫不出字了。我將它的“衣服”——套子扭下，只見它那透明的“肚子”裏乾乾淨淨產，沒有一滴墨水，我正想擠墨水，但頭一擡，卻發現窗臺上空空的。我這纔想起昨天墨水被我用光了。我急得滿頭大汗，在家裏“大鬧天宮”了一番，見毫無結果，只好帶上雨具出門到鄰居的一家超市去買墨水。

來到超市前，我立刻就傻眼了——超市裏已空無一人，只有一塊木板孤零零地豎地那兒，上面寫了二字：停業。什麼？我氣沖沖地奔回了家。

剛進家，就看見了鄰居小王在我家玩。小王見我臉色不太好，急忙問：“又怎麼了？”“你說有怎麼着，當然是沒墨水了！”我沒好氣地說。“你不早說，我家有一瓶墨水送給你吧！”

看着小王去拿墨水的背影，我陷入了沉思，那次，小王到我家玩，他玩着玩着，忽然擡起頭向我要一支鉛筆。我問：“你要鉛筆幹嘛？”他可憐巴巴地說：“我家沒筆了！我又沒錢，怎樣做作業呢？”我當時不知是怎麼想的，一口貴州省回絕了。

現在回想起來，唉！羞愧啊！在此，我呼籲大家一定要鄰里互助，才能共同創造出一個美好的未來。你說呢？

篇21：互相幫助作文

鉛筆、橡皮、卷筆刀是我們國小生的學習工具，平時它們密切合作，形影不離，我們做語文做和數學作業，還有英語作業都需要它的。

一天晚上我在家裏寫作業，媽媽回來了說：你寫的字真飄亮，媽媽向我舉起了大拇指，我說：我會繼續加油，終於做完了作業。

我就躺在牀上準備睡覺，突然聽見鉛筆在跟橡皮和卷筆刀在說着：小主人的媽媽剛剛表揚誰？它們幾個都爭先恐後地說：是我，是我，是我。鉛筆說：我的功勞最大，沒了我小主人能寫出這麼好的字嗎？橡皮跳起來地說：因該是我的功勞最大，沒了我小主人寫錯了字，我不擦，那就大錯了，卷筆刀一聽火冒三丈說：我的功勞纔是第一的，因爲鉛筆的筆芯斷了，我可以幫它卷筆，他才能寫字的，桌子在旁邊說：既然你們各都說自己有用，桌子拿了三張紙，說：你們都寫一篇文章，看誰寫的好，誰就最有用，鉛筆一開始寫錯了字，後來鉛筆的筆芯還斷了，橡皮一點動靜也沒有，在紙上磨來磨去，紙上也沒有一點痕跡，卷筆刀在紙上動來動去，一樣沒有痕跡，過了一個小時，誰也沒有做出什麼來，桌子又說：你們還沒做出作文來嗎？桌子說：你們團結才行，要不什麼也不能成功，接着，橡皮和鉛筆還有卷筆刀和起來合做，譁！真驚人，它們做了一篇積好的文章。

幾要我們團結起來，做事一定能成功。

篇22：互相幫助作文

寒假期間我參加了知心姐姐組織的香港冬令營活動，在短短的五天的時間內我認識了不少朋友，結下了深厚的友誼。有兩件小事至今讓我難忘。

第一件小事是第一天我們去迪士尼遊樂園玩，玩了一會兒我感覺異常口渴，很想買水喝，卻發現錢包沒帶。我們小組的子旭、子軒發現我沒帶錢包，主動地給我買水。在集中購物時其他小朋友看我沒有去買東西，立即湊了一些錢給我，“拿着吧，說：想買什麼就買點，別不好意思。我們是一個集體，要相互幫助。”回到旅店我立即把錢還給了他們，他們這種樂於助人的做法讓我們相處的很融洽。

第二件小事是在第二天去海洋館遊玩，正當我們玩得高興時，帶隊老師過來對子軒說要交150元的過港費，不然就不能回去了。他一聽哭了，原來昨天他在集中購物時把現錢已全部花完了。我一看就勸他說：“別擔心過港費，老師會幫你的。如果老師不幫你，我一定會幫你的。其他小朋友也一起過來勸他，”最後他看我們都真心幫他，就不哭了。我們又一起開開心心地玩了。因爲我昨天沒帶錢包，所以省了不少的錢。

昨天他們幫助了我，今天我幫助了子軒交了過港費，我覺得真好。

篇23：互相幫助作文

前面一篇文章，我寫了我們班女生中令我最難忘的“老”班長，郭恩岐。接下來，讓我寫一寫令我最難忘的男生吧！你可能會認爲我會寫我的同桌，可是，你錯了，我要寫的是三年級時和我同桌的：鄒昕洋。

他在當着我面的時候，直呼我的大名：董藝涵。可私底下卻稱呼我“小瘋子”——那是因爲在放學後，我總是和這個女生勾肩搭背，並且大聲的說話打鬧，再加上頭髮是自來卷兒的遠古，看上去就像一個小瘋子。這是我性格開朗罷了，哈哈。

在三年級下學期時，我與鄒昕洋同桌。一次英語課上，老師教了新單詞：“瘦”、“強壯”、“胖”，當然，是英文的。當時，我們倆坐在第一排，老師讓開火車用英語來形容一下自己的同桌，我說他是瘦的，他則說我“強壯”，我哭笑不得——笑我是因爲當時正在課堂上，我生氣也只得一笑帶過，哭則是因爲我是強壯的。坐了下去，便狠狠地瞪了鄒昕洋一眼。

不過，大家都是同學嘛，該幫助的時候還是得幫助一下的，當然，在有些時候，我也會潑他冷水——他自己也知道，這是開玩笑。在他真正需要安慰時，我會給他安慰；在他真正需要鼓勵時，我會給他鼓勵；在他真正需要幫助時，我會給他幫助；在他真正需要舒緩壓力時，我會給他些幽默風趣；當他需要褪去傲氣，我便會潑他冷水。

對待那些需要幫助的人，我都會這樣，別人待我，也是如此……

篇24：互相幫助作文

在每個學校裏，在每個班級中，每個同學都像一家人一樣，無論誰有困難，都應該互相幫助。

有一次，張麗有一道數學題不會做，怎麼想也想不起來，直到放學的時候，她也沒想出來。這時，陳虹看見了，走到張麗的身邊，幫她分析那道題怎麼做，並耐心地教她怎麼做，直到張麗明白爲止。那時，天已經黑了，張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關好，手拉着手一塊兒走回家。

又有一次，在一次數學考試的時候，李萍忘了帶橡皮擦，她想盡量不寫錯字，不用橡皮擦。可是，她的手似乎不聽使喚了，反而使她邊寫邊錯。這時，李萍急得像熱鍋上的螞蟻，心想：

怎麼辦呢？我沒帶橡皮擦，又不能在考卷上塗塗改改，這樣會使老師批改時帶來不便……這時，她的同桌王東看見了，遞給她一塊橡皮擦，說：“這塊橡皮擦借給你用，我還有一塊。”

李萍激動得說不出話來，只好繼續做答考卷。大概是因爲這塊筆擦來之不易，應該浪費，所以，她答得十分認真，每道題都仔仔細細地檢查了一遍，用了這塊來之不易的橡皮擦改了許多地方。最後，她以優異的成績回報了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦，她也不會取得這麼好的成績。

同學之間應該互相關心、互相幫助，這是同學之間最基本的道理。

篇25：互相幫助作文

愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛――家庭的愛，社會的愛，班級的'愛……我就生活在一個充滿友愛的班級裏。

那一天放學後的下午，下課鈴響過後，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。

會一開完，我就立刻急衝衝地返回到了三樓之際，由於腳沒站穩，隨着“撲通”一聲，我被摔倒了。當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我着急地哭了。當我束手無策之時，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。

望着小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水錶達我對她的深深謝意。

我擡起頭，夕陽透過窗子，灑進教室裏，灑在小方的身上。透過她的樣子，我彷彿看到了她那一顆真誠的心。

我經過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。