兒童節快樂國小生主題作文

兒童節快樂小學生主題作文1

昨天，我和媽媽接回了去外地出差的爸爸。因爲爸爸平時週六週日沒有好好陪我，所以答應今天帶我去動物園。

今天，陽光明媚，小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像在說：歡迎你們，祝你過一個美好的六一。昆蟲們也不甘落後，用演奏的形式爲我們奏出歡快的樂曲。最美的還是舞蹈家——蝴蝶了，它在花兒的映襯下翩翩起舞，美麗極了!在這樣的氛圍下，我們的心情當然也無比愉快。興致盎然地來到了動物園。

動物園的景色也十分美麗，路邊百花齊放，地面綠草如茵，道路兩旁翠柳如眉，叫人多麼沉醉呀!好像動物園裏的動物是爲了映襯這美麗的風景。但是，動物園畢竟還是動物的家園，是我們瞭解動物的地方，不是賞景的地方，我們只好戀戀不捨地離開這美麗的地方一路前行。

動物園裏的動物多種多樣，各不相同。其中有草原之王獅子、山中之王老虎、林中之王豹子，還有蛇、大象不過，我們最主要看的是熊貓、海豚和企鵝，因爲我最喜歡它們。

我們先來到海洋館看海豚表演，當我看到海豚救人的姿態和躍出水面的動作時，我十分驚異，彷彿身臨其境。

我們又來到了熊貓館，熊貓雖然是國寶，但是我之所以喜歡它並不是因爲它身份高貴，而是因爲它憨態可掬，十分討人喜歡。看!正有隻可愛的熊貓在吃竹子呢!最後，我們來到了企鵝館。

企鵝的家鄉十分遙遠，是在冰雪覆蓋的南極，爲了讓企鵝適應動物園裏的生活，企鵝被安置在一個有一面是玻璃的房間裏，這樣可以方便人們近距離觀看，而且房間裏開着和南極溫度一樣的空調，也可以說就是一個迷你的南極。

南極的溫度那麼低，我想，一般人進去，如果不穿上厚厚的棉襖，一定會受不了的。在這裏我還了解到，企鵝是由企鵝爸爸孵化的，一個個小企鵝一搖一擺地走着，真像一個個剛剛學步的孩子，十分活潑。

今天的天格外藍，因爲有爸爸媽媽陪伴我;今天的雲格外美，有的像小兔，有的像小花，還有的像高山總之千姿百態。這次去動物園遊玩不僅使我加深了對許多動物的瞭解和認識，讓我知道了一些動物並沒有我想象的那樣可怕，而且我還與一些動物親密接觸。

今天和父母同遊我更真切地感受到了父母對我無限的、無比真誠的關愛，使我的心情無比愉悅，度過了一個快樂的六一兒童節。

兒童節快樂國小生主題作文2

盼星星、盼月亮，我們終於盼來了這一次的兒童節。

兒童節這天，教室煥然一新。黑板的中間寫了四個大字，你們知道上面寫了什麼字嗎?就讓我來告訴你吧，答案是“慶祝六一”。黑板的四周有各種各樣的彩色氣球，不只是黑板上有，窗戶上，門上，都貼着氣球。教室四周的牆上貼上了金光閃閃的綵帶，同學們來到班級門口，都會驚嚇一次，嘴巴還會說三個字，“什麼鬼”。老師站在講臺上，微笑着迎接着我們的到來。同學們一到教室找到自己的位置坐下，拿出自己的零食放在桌子上。

節目開始了。我們有五個節目，分別是管樂團獨奏，拉丁舞，嘴寫毛筆字，變魔術、轉二十圈走直線十米。其中，轉二十圈走直線十米，這個對於我們來說很簡單。我們看到第二個節目的時候，中間有一段吃東西的時間，休息完，下一個節目開始了。這個節目是用嘴寫毛筆字，這是所有的節目當中，最最難的一個。我來告訴你，應該怎麼挑戰。先把舌頭捲起來固定住毛筆，再用頭部移動來完成寫毛筆字。

在我們放學回家的時候，語文、數學、英語老師走到教室，把全班的同學都叫到班級。三位老師站在講臺上，同學們心裏很緊張，有些同學都已經閉上眼睛，雙手交叉在一起，握成圓形、嘴裏吟着：“不要有回家作業，不要有回家作業”。

就在這時，三位老師異口同聲地說：“今天沒有回家作業，你們還想要驚喜嗎?”同學們說：“想。”語文老師說：“想就把眼睛閉上吧。”下面的同學都把眼睛閉上了。在這一段時間中，三位老師悄悄地拿着禮物放在每一位同學的桌上，禮物發完了，老師讓同學們睜開眼睛。這時，全班響起了“哇”的一聲響。

放學了，每一個同學的手裏拿的都是小禮物。六一兒童節，真是一個快樂的節日啊!

兒童節快樂國小生主題作文3

一年一度的“六一”國際兒童節到了。同學們穿上節日的盛裝，興高采烈地走進了學校。哇，學校彩旗飄揚，舞臺佈置得格外的漂亮，金黃背景紅地毯，五顏六色的氣球將舞臺打扮得絢麗多彩。

演出開始了，每個級選出的獨唱、合唱都各有千秋，一支支悅耳的曲子讓人心曠神怡，引人悠悠遐思，每個同學都陶醉在節日的幸福與歡樂地蜜罐中。

令人讚歎不已的是樂器演奏：鋼琴、古箏、小提琴……同學們的才藝在這裏得到淋漓盡致的展示，同學們的特長在這裏得到盡情地發揮。快看，一個四年級的女孩走上舞臺，向觀衆鞠了一躬，鋼琴演奏開始了，只見她右手輕輕打開樂譜，左手手指靈巧地在琴鍵上彈奏着，和諧而歡快的樂聲響了起來。

所有的觀衆都注視着她，屏息聆聽，那琴聲時而明快，時而激昂，時而如泉水叮咚，時而如小鳥啾啾，時而如萬馬奔騰……同學們沉浸在美妙的樂聲中，似乎有一股股歡愉與舒暢在心中盪漾着、瀰漫着……此時，空氣彷彿凝固了，只有跳動的音符，彈奏的雙手，悠揚的琴聲與凝固的空氣融爲一體在操場上空飄蕩、迴旋……

突然，只見她右手一敲，琴鍵發出異常歡悅明快的高音，在低音的襯托下，分外動聽。我陶醉在美妙的樂聲中，沉浸在如夢如幻的遐思裏。最後，一個高音“i”讓樂曲戛然而止，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。

演出在熱烈的氣氛中進行着，觀衆的情緒持續高漲。有的老師忙過不停，舉着照相機，不住的咔嚓，希望把我們美好的童年、幸福的瞬間定格下來，留到永遠永遠……。

一首流行的歌曲——《隱形的翅膀》將聯歡會推向了高潮，臺上輕歌曼舞，臺下的觀衆們一邊有節奏地打着拍子，一邊低聲和唱。那份默契、那份和諧讓人疑惑是否經過排練達到的境界。

快樂不知時日過，“才藝伴我成長”的精彩演出結束了。但快樂還洋溢在同學們臉上，寫在同學們心中，流淌在同學們記憶的長河裏……

兒童節快樂國小生主題作文4

在六一兒童節這天，應該開心的日子。但是，因爲——它來了，有些人傷心了。它便是畢業證書。

大家一齊相約在六一兒童節相聚的教室裏。每個人手中都拿着那張畢業證書。同學們你看看我，我看看你，顯得十分尷尬。突然，一個同學打破了寧靜。

他說：“給我看看你的證書，看看我們是不是同一個學校的!”就這樣，那個人把證書給了他。接到證書的人開心得抱住了另外一個人，說：“好朋友，我們一個學校的!”另一個人笑了笑，點了點頭。

大家看着這兩位同學，也模仿着他們，互相朝身邊的同學互換了證書。這場無聲的“戰爭”開始了。一些看見“戰友”離去的人悄然落下了眼淚;一些看見“戰友”即將再與自己並肩作戰的人開懷大笑;一些看見自己要離開“戰友”，去其他戰場奮戰的人，蹲在地上，默默地祝福了他們一聲。

許多人開心地拉起了手。可更多的人，還是站在那兒，看着要分別的同學。我本想說些什麼，可是，話到了嘴邊卻無法說出口，只好與同學們對視着。不知是誰說了一句——“因爲我們國小是同學，未來永是同學，不管你有什麼困難，來找我，我一定竭盡全力來幫助。哪怕是上刀山，下火海，我也是會來的!”

聽完，我們一旁的人都笑了起來。他疑惑不解地問：“誒誒，這麼深情感的話語你們怎麼能笑呢!”看着他那張生氣而又嚴肅的臉，只好按着他的要求做。

“好了好了，接下來該我說了。相處了六年，我們一起度過了風風雨雨，又迎來了……”我忍着淚水讀完了這番致同學的文章。相當老套的話語，可在同學面前卻十分的情深似海。一個接着一個用眼淚說明了自己的不捨。而我，卻是第一個哭的。

突然有人插進來一句話：“好啦好啦，這是我們的最後一個兒童節了!我們應該把這份感情在今天的兒童節全部傾瀉出。讓我們的汗水，我們的笑聲，永遠保存在同學的腦海中!”我望向了說話的那個人，居然是我們班最冷漠無情的人。此時此刻，他的臉不知哭成了什麼模樣。

風吹着我們的臉頰，淚痕漸漸地淡了，可我們的感情卻始終是不會淡的。

兒童節快樂國小生主題作文5

六一兒童節，我期盼已久的節日終於來臨。我安了不住心中的喜悅，蹦蹦跳跳的上學校跳去!

天哪，我不禁感嘆道，這。也太漂亮了吧!原來，教師被同學們用天馬行空的想象打扮的很美，我四處環望着，氣球像紅燈籠，高高地掛在綵帶上，微風徐來，氣球微微動搖，像在說：hi，你們好!綵帶也不甘示弱，當微風再次徐來，綵帶翩翩起舞，也像在說，瞧，我美妙的舞姿吧!我看的不亦樂呼。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，集合鈴聲響起來!我們迅速排好隊伍，踏着整齊的步伐，向操場走去，一看，原來是新少先隊員入隊儀式，十分莊重!隊員宣完誓，完成少先隊員入隊儀式後，老師宣佈，2017年東方紅國小六一兒童節遊園活動現在開始。說完，幾千人各奔東西，去各個教室參加活動。

我回到班級，我驚呆了，就是里人山人海，想，人也太多了吧!哎，沒辦法，誰呀?誰要我們班遊戲好玩，裝飾漂亮呢!

人實在太多了，想擠都擠不進，我們班的遊戲，主題是好朋友抱成團，聽起來都十分感興趣呢，我看了這個成團遊戲規則是當音樂停止時裁判報一個數字，抱團的人數要和裁判報的數字一致纔可以通關。

遊戲開始了，：啦啦啦，啦啦啦!歌聲飄蕩着，我們邁着輕鬆的步伐，繞圓走，哼着歌，十分愜意，這時，歌聲停止了，我被一股強大拉力拉了過去，我和兩個女生抱在一團，四處張望，看還有沒有沒抱成團的人。已經宣佈勝出的隊伍了，我們垂頭喪氣，裁判說：沒關係，還有參加的機會喲!後來，我們又參加了一次，終於勝利了!

其他班級都安排了精彩的遊戲活動。如：美食街、吹乒乓球、踩氣球、吹蠟燭、呼啦圈、做糉子、傳送乒乓球讓每個同學玩的不亦樂乎。

兒童節的一天，讓我十分難忘!