以聲音爲話題的作文600字40篇

以聲音爲話題的作文 篇1

春天，是一個萬物復甦的季節。但是，在杭州，冬天的腳步一直久久不肯離去，天氣一直陰雨連綿。但是今天開了太陽，我們終於感受到了春天的氣息。

在這個美好的日子裏，我們一起出發去花港觀魚春遊。時近中午，我們就在草地上玩了起來。在這個草地裏，我們根本不能追追打打，因爲有些地方長着青苔，很滑。

我在草坪上走來走去，忽然看見一個同學鑽進了一片樹林。我心想：他想幹嘛？我就跟了進去。他時不時彎腰撿石頭，去打水漂。我一點兒都不會打水漂，但也撿了幾塊石頭，走到湖邊，彎下腰，把石頭像鐵餅一樣擲出去，但就是不能在水面上彈跳。我又走回那片樹林——這時，我發現了一個有趣的東西。

“一片漿果地！”我大叫起來。

那片漿果地很矮，只有一顆小草那麼高，但是，漿果的芽兒碧綠碧綠的。它雖然弱小，但在不借助外力的情況下，從寒冷的土中冒了出來，好像在呼喚着：春天，我來了！

那些漿果雖然有些發黴了，但是在我的眼中，它們都是好樣的。在強烈的、溫暖的日光下，水靈靈的漿果閃着璀璨的光芒。那是生命的呼喚，那是春天的聲音！

在回來的路上，我們看到了一幅奇異的景象：一隻孔雀在樹上！我們瘋狂地叫着、笑着，猜測着這幅景象的起因。那隻孔雀的身子是藍色的，尾巴是綠的，像一顆寶石似的。過了一會兒，我們纔看見了孔雀旁的“木梯”。孔雀爬樹，好像在歌頌着春天的美麗。

在春天這個美好的季節裏，一些小生物從冬天的休眠中甦醒了過來。它們唱響春的樂聲，一起歌頌春的美麗！

以聲音爲話題的作文 篇2

有這樣一種聲音，雖不是天籟之音，卻在我心頭揮之不去;有這樣一種聲音，雖不是婉轉動人，卻是讓我永遠的銘記於心。

那樣深沉的愛，那樣溫柔的笑，那樣活潑調皮的身影，怎讓我不爲之瘋狂，爲之感動，爲之放聲大笑?

每個人心中都會有一塊大大的地方，裏面有的是充足的陽光，有的是小鳥那動人的鳴叫。

這便是朋友在你心底走過的每一個地方，總會是一片春意盎然。

我喜歡傻傻的笑，因爲我有朋友，讓我會有小小的幸福;我喜歡不時的撒嬌，因爲我有朋友，讓我可以隨心所欲;我喜歡做很誇張的動作，因爲我有朋友，讓我送給她們我可愛的一面。

泰戈爾曾說過：“生命有如度過一重大海，我們相遇在同一狹船裏，死時，我們同登彼岸，又向不同的世界各奔前程。”

有時，我會想如果沒有朋友，那會怎麼樣?

後來我不敢想下去了，沒有朋友，意味着什麼?意味我會失去很多，無論做什麼，沒有別人的支持，那是多麼悲傷的一個人生?

還記得上次的運動會，我參加了跑步比賽，我的朋友們都很相信我的實力，可是，我卻失敗了，我很傷心的對她們說：“這次沒有跑好，哎……你們爲我加的油全白加了，可是，現在油價那麼貴，讓我如何還的起啊?”

這時，瑩對我大聲的說：“沒關係，我們的油對你永遠是免費的!”

雯說：“其實你跑步的樣子真的很帥!”

她們的話讓我真的很感動。

朋友的聲音是春日那最和煦的一縷清風，吹散了我心裏頭最陰霾的一面;朋友的聲音是夏日裏最熱情的那一絲太陽光，照亮了我心裏的迷惘;朋友的聲音是秋日裏最美麗的落葉，把我的傷心帶走;朋友的聲音是冬日裏銀裝素裹，悄悄的掩埋我那些小小的祕密。

這聲音，真美呵!

以聲音爲話題的作文 篇3

日曆一頁一頁翻過，年輪一圈一圈增多，歲月也是一去不復返。時光的流逝，一切都變了很多，唯有那一聲輕輕的叮嚀始終如一……

小的時候，第一次去上學。我背上小書包，不安地走出家門，心裏一陣酸楚與忐忑。但我不敢撒嬌，因爲我知道，這不會有用的。門外，好冷，寒風吹亂了我的小辮子。身後傳來一聲：“孩子，聽話!路上小心!”回過頭，她倚在門上癡癡地看着我。

國小五年級時，窗外颳着大風，下着雨，天邊還時不時閃着一道道紅色的閃電。我打着傘，心驚膽戰地踽踽前行。一陣大風吹來，吹落了我手中的小傘，我被雨淋溼了。這時，一把大傘遮住了我，我茫然地擡頭一看，是她!她的衣服被淋溼了，頭髮也是溼的。你，原來一直在我身後!雨水混着淚水，滑落地面，身後是一大一小的腳印。到了學校，你笑着對我說：“孩子，聽話!萬事小心!”說完，便轉身離去，在雨中的背影越來越朦朧。

升入中學，我還以爲你不再對我說而傷心，因爲，我早已習慣了。真的!真的!不再說了，她在忙着自己的事，不再說了!我失望地走出門，獨自一人走在路上，慢慢地走，希望她再對我說一聲“小心啊、聽話、好好上學……”，可是，遲遲沒有，便不再停步，不再回頭。

我還只是個孩子，無論我長多大，在您眼裏，我永遠是一個長不大的孩子啊!

在那個轉角處，我的遺光閃現一個纖弱的身影，停下腳步、回頭凝望：是她!一個纖弱、無力的身影，一張歷盡人世滄桑的臉!是她!“孩子，聽話!路上小心啊!”聲音依然溫暖、依然深情!

風兒啊，你輕輕地吹吧!爲媽媽吹去疲勞，爲媽媽吹走痛苦，送她清新，送她愉快。我默想着。

有一種聲音，雖然不再動聽，卻是深情;有一種聲音，雖然不再響亮，卻是關愛;有一種聲音，雖然不再悅耳，卻是真情。

在風風雨雨中，那聲輕輕的叮嚀，是心靈的震撼，身心的感動，母愛的無私!

以聲音爲話題的作文 篇4

在我眼裏，每個人的家庭都是那麼幸福——除了我！當少不更事的我懂得了“虛榮心”這個詞語時，我就一直爲家裏有個耳聾的姥爺而苦惱，波瀾不驚的快樂小日子變得暗礁迭生。

姥爺在一次事故中失去了傾聽大自然的機會，同時失去的，還有我從前對他無盡的依賴。當我無憂無慮的與小朋友們玩耍時，他們總是很不給力的說，“哎呀呀，你姥爺是聽不見的聾子啊，哎，你怎麼能聽到我們說話呢？”這種口無遮攔的提問和有意的疏遠往往讓幼年的我倍感尷尬、無所適從，我將所有的不快遷怒於姥爺，不巧的是，他卻不曉得我的小心眼兒，偏偏在晚飯後讓我陪他去散步，晚飯後是小夥伴們最活躍的時候，我怎麼能在衆目睽睽之下跟一個聾子在一起，哪怕他是我的姥爺？我像撥浪鼓一樣拼命搖頭，伴隨着歇斯底里的叫喊：“不要不要，我再也不和你一起玩，我不和聾子玩，你不是我姥爺，你走你走開啊！”那一瞬間，一種驚惶和錯愕出現在姥爺渾濁的眼眸中，他的手本來要撫上我的頭，此刻卻停留在半空，嘴脣囁嚅着，卻最終沒有說話。

當時的我多麼害怕姥爺出現在我身邊，害怕被其他小朋友瞧不起，我討厭透了姥爺，羨慕別人都有一個幸福的家庭，有一個健康的姥爺。現在我才懂得換位思考，越懂得就越不敢想象當時姥爺的心情，他聽不見也不是他的錯啊，我怎麼能那麼殘忍的去傷害最愛我的人？

現在，我長大了，再陪姥爺去玩兒，我會把他當做小孩兒照顧，他說的話我會一一照做，因爲他的聲音是世界上最美的聲音，再怎麼沙啞笨拙也藏不住濃濃的愛意，每當看到他露出開心的笑容，我的心就會好痛，好想哭。我一直像蛋黃一般生活在家庭溫暖的懷抱中，卻忽視了保護我的蛋殼的存在。

姥爺，其實我現在不在乎你聽得見聽不見，只要我能聽見你說話就夠了，我一直想跟您說聲“對不起”，懂事這麼多年了，卻一直沒好意思說，不過我想到了一個好主意，就是……就是在你過生日那一天，鄭重的說一聲——親愛的姥爺，對不起，請您原諒我消失的錯。

以聲音爲話題的作文 篇5

最近，我們家新來了一個鄰居，他們是一個幸福而圓滿的家庭：一個爸爸，一個媽媽，一個可愛的小弟弟和一個外婆，但是一個家庭裏時不時也有些小矛盾。

有一天晚上，估計是小孩不聽話，被大人們狠狠地拎到了門外，大人用力把門一關，小孩便在外面嚎啕大哭，整個三樓都聽得清清楚楚。正在認真讀着英語的我，跑向門口，打開了大門，向他做了個“噓”的手勢，並平靜地告訴他：“我無能爲力讓你父母把你帶回去，但是，請安靜些，我們大家都要幹自己的事呢！”我便關上了門，他安靜了些，小聲哭泣着，也許爸爸認爲他知錯了，便開門把他接了回家。

又是一個再普通不過的晚上，明亮的月亮在黑夜的襯托下顯得格外皎潔，紡織娘的歌聲，青蛙的叫聲，一切配合得是那麼自然、協調。在月光下顯得格外平靜。人們也彷彿知情，也沒有大聲說話，我也不例外，正在腦子裏飛速想着一道複雜奧數題的計算過程，正當這道題目的過程接近結尾時，“哇~~”的一聲，彷彿所有都停止了，紡織娘不唱了，青蛙不叫了，同時我的腦子的思路也一片空白。我怒髮衝冠，一下衝了出去，原來又是那個人在哭。我憤怒地說道：“你能不能不要再吵了，我在做奧數題呢，我需要安靜！！”沒想到他哭的更厲害了，哭了有10分鐘……

還有一次，我正在寫作業，他又哭了。正當我準備開門把他訓一頓的時候，媽媽把我叫住了：“你用鋼琴彈一曲《瀏陽河》看看會有什麼反應。”我答應了，當我在彈奏優美而舒長的《瀏陽河》的時候，一切都慢慢安靜了下來，小孩也不哭了，他的家人慢慢關上了門，好像害怕被我聽見似的……

同樣，這幾次都是噪音，但是我不同的反應卻完全不同，結果也不同，就像一杯水，你放冰，它冷，但你放開水，它就熱，想消除雜草，唯一的方法就是種上稻子。是啊，當惡果接近時，那麼只有用美德去感染……

以聲音爲話題的作文 篇6

什麼聲音是最美的呢？或許是秋風輕拂落葉的聲音，或許是歌者嘹亮的歌聲，再或者是嬰兒呱呱墜地的聲音……而我聽過最美的聲音就是——外婆的叮嚀。不知因爲什麼，我越來越覺得這種聲音異常珍貴。

今天我去上興趣班，剛準備出門，果不其然又聽見了外婆的嘮叨聲：“早上一定要吃飯，最好買杯粥喝，暖暖胃，到了學校一定認真聽講，下課多活動活動……”還是老樣兒，我又捂着耳朵衝出了家門，每時每刻這種被我稱爲是“雜音”的嘮叨總會如約而至飛進我的耳朵，縈繞在耳旁，彷彿一天都不會退散。

歲月悠悠，外婆的頭上已長滿了白雪般的銀髮，但那嘮叨聲依然每天存在。

突然有一天早上我竟沒聽見那令人頭痛的嘮叨聲了，真的還有些不習慣，於是我靜靜等待着，等待那一天中我最先聽到的聲音。怎麼那充滿關心的嘮叨聲不見了？原來勞累的婆婆因爲做早餐起得太早，在沙發上打起盹來，我輕輕地蓋了一件衣服在她身上，仔細端詳年過花甲的外婆，滿頭的銀絲，滿手的繭子，以及多病的身體，我開始思考起來，這麼多年以來，哪天沒有外婆的叮嚀？我意外的覺得外婆老了，我不敢想象她還能伴我多長時間，更不敢想象我還能陪她多長時間，時間飛逝，轉眼間從我的牙牙學語到成爲一個小學生。12年，這只是一個簡單的數字，但不知這數字中有多少對我愛的叮囑，那珍貴的叮嚀聲讓我珍藏終身，這是我生命中聽過最最美妙的聲音。

再次聽到期盼已久的嘮叨聲，不，最美的聲音！那聲音我再熟悉不過，我一定會認真傾聽着，直到聽完才戀戀不捨地走出家門，出門時再望一眼外婆那日漸衰老的背影，我不禁落下了淚。

現在的我早已成爲一個小男人了，應該多爲家裏的人操心，比起以前的自己，我知道，我的肩上又多了一份責任，一份擔當，我要多珍惜與她在一起的時光。

最美的聲音留給最疼愛的人，好好珍惜！

以聲音爲話題的作文 篇7

我們無法在這九年級的日子裏阻止時間變得愈發蒼茫，但是，我們可以在這段時間裏沿着愛的方向慢慢成長。是愛的聲音指引着我，那無疑是最美的聲音。

夜已深，月光已不再沿原軌跡射到窗上，窗戶上漸漸凝滿一層水汽，屋內卻仍渲染着一片枯黃的燈光。學海無涯，只得於書桌前挑燈夜戰。書頁的翻動劃破沉寂，心中總會在此時涌動一種無奈與不情願。很多事情堅持下來比邁開第一步要艱辛得多。而面對如山高的書，如海深的題，我有時甚至無法確定是否一定要選擇堅持。此時，一杯牛奶輕輕躍到桌上，動作極細微，細微到如果不擡頭看到一雙手運載着牛奶抵達桌面，都可以懷疑牛奶是憑空出現的。一杯冒着熱氣、蒸發出誘人香味的牛奶。

是的，我選擇堅持，只因爲父母爲不打擾我學習又不捨得我餓肚子送來牛奶時那輕微的聲響。那是最美麗的聲音，輕微到承載的愛都是寂靜無聲的；但，它又是無比盛大的。筆開始在紙上沙沙作響，牛奶的聲響，爲我找回勇氣，找回繼續走下去的力量。

雨依然沒有要停下的跡象，題也依然沒有做完的可能。擡頭就可看到教室上方“提高效率就是提高分數”的條幅。從前聽說過的“睡覺也是一種奢侈的享受”，現在真的成爲現實。朋友走來，向我搖了搖手中的水瓶，意思是去打水。兩個小小的身體緊緊地靠在一起，舉起一把雨傘衝向雨中，腳下旋開一朵朵水花。她在雨中呢喃，九年級有我在你身邊，不用怕。

朋友被雨水映得毫髮畢現，聲音帶着潮溼且溫暖的味道。那是最美麗的聲音，純潔到一塵不染的聲響，彷彿是天使在雨中扇動翅膀。朋友是疲憊時借肩膀給你靠一靠的人，哪怕備考會使友誼變得脆弱，我也堅定地相信，她會一直站在我身邊。我們的友誼，堅不可摧；我們的愛，無可超越。

時間每時每刻劃着不同的軌跡流轉，唯有用愛連成的最美的聲音始終如一。在九年級這段日子裏，我會因爲有了它而堅定地走下去。

以聲音爲話題的作文 篇8

去年暑假前的某一天，英語老師夏老師讓我們回家準備唱《Faded》這首歌，大家都在家精心準備了一番，第二天，夏老師讓我們在課堂上以小組爲單位輪流演唱。前幾輪都波瀾不驚，輪到第5組了，只見B同學神采奕奕地跨步而出，站在了“舞臺”的C位，其他同學環繞左右。

一些同學正在低聲討論着什麼，教室裏有點嘈雜，音樂開始響起，B同學自然而然地投入到了旋律中，隨着音樂的節奏，整個身體也開始了輕微擺動，神情極爲專注，兩眼炯炯有神，直視前方。

當他唱出第一個歌詞時，整個教室突然靜了下來，那是一種怎樣的聲音啊？它彷彿一支利箭穿雲而出，直衝蒼穹！我不禁閉上眼睛細細體會，那優美的旋律，豐滿圓潤的歌聲，剎那間牢牢地抓住了我們的心；那歌聲如同一縷縷燦爛的陽光，照亮了我的心靈，也像一陣陣和煦的春風，撫慰着我們，讓我們把心頭的煩惱一股腦兒拋到了九霄雲外。

隨着歌聲旋律的變換髮展，同學們“無不伸頸、側目、微笑、默嘆，以爲妙絕”。很快，B同學唱到了歌曲的高潮處，正如威·柯珀所說“聲音能引起心靈的共鳴”一樣，不一會兒，全班同學都情不自禁地放開歌喉，加入這一令人激動的大合唱陣容之中，在這個以聲音組成的龐大的陣容中，衝在最高端的仍然是那B同學那響亮而優美的聲音，就像那飛奔在無邊草原的頭馬，後面跟着千萬匹奔馳的駿馬；又像是阿爾卑斯山上牧羊人吹響的那隻超大號角，發出雄壯高亢的聲音，召喚着羊羣們快快回家。

正當同學們沉浸在美妙的音樂世界中如癡如醉時，B同學的歌聲突然戛然而止，音樂的尾聲也漸漸逝去，但我們感覺那優美的歌聲似乎還在教室的每個角落激盪着，迴旋着，久久無法散去。終於，第一個同學回過神來，鼓起掌來，喚醒了其他同學，頓時全班爆發出雷鳴般的掌聲，經久不絕，而B同學的腦門上已經是汗水淋漓，熱氣騰騰。

我喜歡B同學的聲音，這真是一次絕好的聆聽演唱的經歷，正應了這句“此聲只應天上有，人生難得幾回聞”！

以聲音爲話題的作文 篇9

校園之聲，無處不在。它發散的是美麗、善良、和諧和歡笑。校園之聲是那麼的美妙，那樣的婉轉動聽，但是你何曾去親身體驗過這美妙的聲音。這令我們而讚美的聲音呀!

班級之聲

噹噹噹、噹噹噹，上課了同學們都進了班，但是班級裏還是你說你的，我說我說，直到語文挎着他的小包進來，我們才停止講話，但除了一個人，老師進來了他還在講，想什麼也不在乎似的。老師進來後，把包放在了桌上。像機關槍掃射般往全班看了一遍。正好看到了他，不動聲色的咳嗽了一下。說到：“天天吃包裝食品、有色飲料的人，那些東西就在他身體裏搗亂，讓他不得安寧。你看他在東轉西轉。”說完全班同學都不由大笑起來，他也有幾分羞愧，漸漸地埋下了頭。

運動會之聲

一年一度的校際運動會終於到了，大家都等的快不行了。一開始比賽就開始不要命了，拼命的比賽，你不讓我，我不讓你。而就在跳高比賽的地方，發生了一件前所未有的事情，藝人正在旁邊觀看，一個人正在準備比賽。他們明明就是兩個爭奪第一的兩名選手，而當地一個跳完以後，周到對手的身邊用手拍了拍對手的肩，說到：“加油，我看好你，你輸了比賽多沒趣呀!”怎麼對手之間還相互加油起來了，這正是一件不可思議的事情呀!就是這一句短短的話語既然深深刻在了我的腦海裏。

寢室之聲

快，快，快，我那隻裝滿水的茶瓶，飛快地向寢室跑去，可是不辛之中撞到了一個人，也把他的水給撞撒了，我呆住了，站在那裏等待着他的制裁，但他沒有，只是對我笑了一下對我說：“下一次要小心一下，也不要跑得怎麼塊。”說完我愣住了，他竟然沒有制裁我，而是對我笑了一下。就當我要走的時候，他把我叫住，我像他不會是想對我罵一頓吧!但他沒有，只是對我笑了一下說：“這是你的茶瓶蓋子吧!”我點點頭，接過東西，與他相互離去了。

一段一段的聲音，組成我們的校園，一段一段的校園之聲，組成了我們美好的生活。

以聲音爲話題的作文 篇10

用心去聆聽，你能盡情享受生活帶給你的美好。題記

清晨，我睜開惺忪的雙眼，從牀上緩緩爬起，聽着窗外小鳥動聽的歌唱聲，我的心情甚爲舒暢。忽聞一陣令人頭皮發麻、毛骨悚然的噪音，霎時間打破了這美好的氛圍。

快點，時間不早了，要遲到了。

只見老媽皺着眉頭，站在那裏，怒氣衝衝的說道。才六點唉我頗爲不屑的答應着，心中抱怨道：哼，老媽就是這麼囉嗦。

中午，回到家中，肚子不爭氣的咕咕叫了起來，唱起了美妙動聽的空城計。於是，我衝老媽嚷嚷着要吃東西，她調皮的瞥了我一眼，便去廚房拿出飯菜，還沒等菜上完，我就狼吞虎嚥起來，一旁的老媽慈祥的看着我，微笑着

吃慢點，又沒有人和你搶，別嗆着兒。

聽到了老媽的話，我仍舊不以爲然，繼續埋頭奮吃。一不小心，連嗆了好兒幾口飯，直咳得面紅耳赤，眼淚幾乎都要掉了下了來。見此情景，老媽一個箭步，以百米衝刺的速度撲了過來，小心翼翼地拍了我的背，又倒了一杯水，遞給我。完了，還皺着眉頭略帶責備地說：都這麼大了，還這麼不懂事，真不讓人省心。我沒有反駁，只是默默地，小口地吃着飯菜。

晚上，小山似的一堆作業壓得我喘不過氣來，同時也預示着今夜無眠。每當我奮筆疾書寫的我腦袋都大了的時候，都會聽到一陣悅耳的敲門聲，咚咚咚，隨即老媽就會帶着一罐核桃乳躡手躡腳地走進來，學着電視上的廣告，滑稽的說：經常用腦，多喝六個核桃。我再也忍不住了，昂首45度角，張大雙眼，眼淚纔沒有滴落

也許是國中生活的單調使我的感官麻木了，對母親的付出視若無睹，對她的關心不屑一顧，對她的囉嗦深痛欲絕但母親還是一如既往地起早爲我做早餐，絞盡腦汁爲我做可口的飯菜，無微不至地照顧我的衣食起居，可我卻

想到這裏，我突然覺得媽媽的勞叨是最動聽的聲音，是愛的聲音。

以聲音爲話題的作文 篇11

聽聽江南風雨的聲音。雨水迫不及待卻又極其小心地投入大地的懷抱，不慎落入小水坑中，“嘀嗒”濺起，陣陣飛揚。風溫柔地拂過茶樹，“噝噝”是江南厚重而又綿長的呼吸。

聽聽詩詞中風雨的聲音。我聽到了那輕走過江南雨巷的油紙傘姑娘的嘆息與哀愁。聽到了滿腹心事的易安在淺唱低吟“簾卷西風，人比黃花瘦。”我還聽到陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的愛國忠貞與至死不渝，以及林徽因筆下流瀉出的“你是人間四月天的”綿綿情愫。此時，只需香茗一杯，豆燈一盞，攜書一卷。翻開書頁，側耳傾聽，你聽見風雨的聲音了嗎？

聽聽老街上風雨的聲音。那是木鞋踏在回家路上的青石板的輕快，是時不時的車鈴劃過田野的靜謐，是屋檐下避雨老人的噥噥吳音。街上的半大小子們在雨中來回追趕，潤溼的髮梢調皮地上揚着，雨水在衣服上氤氳成一幅水墨畫。他們放肆，他們張揚，他們“嘻嘻哈哈”地大聲吵笑，震得門前的老榕樹也“咯咯直笑”，晶潤的雨滴從葉片滑落，如同秒針轉動的聲音，畫面好似定格。但那“吱呀”的開門聲卻預示着“大難臨頭”。生氣的阿婆手持湯勺氣喘吁吁地追趕“討厭鬼”們，口中還不停地大罵着，街邊鄰居一面含笑勸阻，一面仰頭望雨。雨還在下，伴着街上的裊裊炊煙。

聽聽心中風雨的聲音。儘管沒有餘秋雨先生口中“蒼然蝴蝶”那般美妙，但那一分一秒的堅持，一絲一縷的悲傷，都真實地響徹在心中的風雨裏。心中的雨說：“要自信。”於是我拍拍塵土，迎風向前。心中的風說：“要本真。”於是我卸下浮誇，與大地融爲一體。

聽聽風雨的聲音，即使我不能聽得很遠，但我可以聽到很多。遊子斬不斷的鄉思，“少年聽雨歌樓上”的感慨，迴歸自然的淳樸與快樂…… 上帝問: “我用車水馬龍換你的風雨聲？”

我說：“不換。”

上帝問：“我用紅燈酒綠換你的風雨聲？”

我說：“不換。”

上帝說：“你是幸福的。”

聽聽風雨的聲音吧！或許你可以聽見幸福呢！

以聲音爲話題的作文 篇12

所謂人能盡其才者，在教養有道，鼓勵有方，任是得法也。——孫中山

張老師的聲音，十分有特色，只要聽見她的歌聲，就會感到身體上下通透，自己的身體也會預期產生共鳴，令自己也會不由自主[注: 由不得自己，控制不住自己。]地沉醉其中，也許這就叫感染力吧。

記得，那是我的第一節課，那時的我，一點基礎都沒有，聲音根本唱不上去，也唱不下來。基本上只能在“do”～“sol”這些因之間徘徊，有的時候連音都唱不準。

這時，張老師似乎也摸清了我的底細，決定先叫我發聲方法。

“吸氣的時候要像聞一多鮮花一樣……”“吸完氣要保持住，像大便的感覺一樣壓一下……”“唱的時候口腔打開，嘴巴里面豎雞蛋……”“嘴巴張大……”“氣沉下去，聲音從上面出來……”我按照老師的口令一一做了下去。“不錯，現在唱一個‘道路’的‘路’字。”“注意哦，把剛纔練的都用上去，想一想剛纔怎麼做的。”“預備，唱‘lu’哦，起……”我深深吸了一口氣，唱道：“lu——”“嗯，不錯，發聲方法很到位。只是音有一點偏低，再上去一點。預備，唱‘lu’哦，起……” “lu——”“嗯，再上去一點點” “lu——”“很好。”老師見我第一節課的進步就這麼大，忍不住離開了琴凳來擁抱我。當我接收到老師的擁抱後，我都會倍感鼓舞，從而努力地使自己做的更好。

練聲過後，老師便開始教我唱《送別》。別認爲這是很簡單的一首歌，在當時的我看來，能唱下來並把音唱準，已經不錯了。老師一句一句地教我唱：“‘長亭外，古道邊。’預備，起……”“長亭外，古道邊。”“好，現在音準了，現在用兩小節一口氣哦。預備，起……”“長亭外，古……”只唱了一小節過一點，我已經連漲得通紅，沒有氣了。“還是不行哦，回去要練的啊！下課罷。”

說完，她自顧自地彈起了伴奏唱了起來。

我站在那裏，一句話都沒有說，靜靜地聽着……

靜靜地，被她那婉轉的歌聲，感染着…

以聲音爲話題的作文 篇13

有這樣一種聲音，雖算不上是天籟之音，卻比小溪流水更清澈；有這樣一種聲音，雖不像是一塊糕點一句慰語，卻可以拂卻心靈的恐慌；有這樣一種聲音，可以透過空中的旋律，傳遞思念。

有人說天使的歌聲是世界上最好聽的聲音，但誰也沒有聽過。我把我奶奶比作折翼的天使，即便她沒有天使的容貌。小時候我住在奶奶家，奶奶對我很好。“奶奶唱段越劇給你聽。”於是，我坐在她身邊洗耳恭聽。奶奶唱着唱着雙手也跟電視裏一樣舞動起來，走着蓮花步。我看到奶奶漩渦似的眼睛，流着些晶瑩的、一閃一閃的東西。一曲終了，我鼓掌給她叫好，因爲觀衆只有我一人。奶奶的唱腔中帶着一種沙啞的，彷彿在訴說什麼，又彷彿藏着某種悲涼的訴說，我不由自主地陷入了思緒。

“你是不是用了爸爸的計算器？說實話！”爸爸忽然走進了我的房間，帶着那種不可抗拒的力量。我的頭一下子垂了下來，細聲細氣地說：“我沒有拿，爸爸。”我能感覺到爸爸的目光緊緊地盯着我。計算器是爸爸昨天突然要用的，可是我哪也找不到。“小孩子要說真話，好好的計算器擺在那怎麼就不翼而飛了？”我擡頭看到他嚴歷的目光，我“哇”地一聲哭了出來，淚水鼻涕混在了一起。爸爸並沒有安慰我的意思。這時，奶奶進來了，我像是找到了保護神，緊緊地躲在奶奶身後。“怎麼了？”奶奶的目光定格在我那“寫滿委屈”的臉上，我聽見自己斷斷續續的抽泣聲，我的心放寬了，我想：“有奶奶在我就不怕了！”奶奶那心疼的目光始終停留在我的臉上，那目光好像是在說：“乖乖，不怕不怕。”

喜歡奶奶在午餐前扯着嗓子叫我吃飯的聲音；喜歡奶奶在我哭泣時撫愛的眼神；喜歡奶奶口中所流露出的話語，那話語的聲音在我聽來又心酸，又是疼愛。

我沒有聽過天使純潔的歌聲，但是，我的奶奶與天使比起來，肯定是不惶多讓，也不過如此了。

以聲音爲話題的作文 篇14

我們每天需要聽很多聲音，聽風聽雨，聽小鳥鳴唱，聽葉落花開，這些自然的聲音讓我們感受到生命的神奇。然而，還有一種聲音，它最值得我們聆聽，它能奏出人世間最清亮的音色，那便是愛的聲音。

汶川地震，一個我們永遠無法抹平的傷口，那一聲轟隆巨響留下太多的傷痛。然這其中卻有一些聲音，讓苦難得以溫暖。

有人在房屋倒塌的一瞬間，發出聲嘶力渴的呼喊，警醒並挽救了許多人的生命。他自己卻閉上了雙眼；有人在廢墟下爲孩子們撐起一方空間，即使體力透支也堅持給他們唱歌、加油，不要放棄生的希望；還有人，他們的家人全部遇難，自己卻不知疲倦地奔走於各個救援地，以期解救更多生命，當被感謝時他們揩一把汗說：“我不累，大家的危亡才更重要。”

這一聲聲樸實的話語囊攜着愛的溫度不斷注入人心，讓那段沉勇煎熬的日子不再灰暖。

全球最年長義工許哲，90歲時，她從清掃大街的工人變成了志願者。她爲殘疾人四處募捐，爲幾千家孤兒院送去物資，她每月定期看望艾滋病患兒，呼籲更多人關注並保護弱勢羣體。100歲時，她加入全球志願者協會，把希望帶給更多貧困國家。如今，她還醉心於自己的志願者工作。當接受採訪時她微笑說：“我始終認爲自己還是個保潔工人，我的人生纔剛起步，我要把快樂捎給更多人。大家幸福，我自己纔不覺得遺憾。”

傾聽許哲微小卻有力的聲音，傾聽她那溫暖中透着堅持的聲音，我們便懂得有愛就年輕。

像這樣飽含着愛的聲音，我們的社會處處都有，生活中更是如此，母親的一聲哀嘆，是她給予的深深期許，父親的一聲不經意的鼓勵，是他表達的積攢內心深處的愛。一聲聲噓寒問暖、一聲聲啓發教育，這些時常縈繞在在耳邊的聲音，或許我們早已習慣，卻應明白那是該被珍惜的財富，愛的財富。

認真聆聽那些聲音，讓愛在心中碰撞、交融，化成一股股溫厚的暖流，奏響人性最動聽的旋律。

以聲音爲話題的作文 篇15

你可曾聽過，夏夜裏輕搖蒲扇的聲音？

——題記

傍晚，風漸漸地大了。

月上梢頭，空氣中氤氳着一層薄薄的水汽。我正在心中默算着蟬鳴幾時有，卻不經意地記起來那樣一個相似的情景，思念起那個慈愛的身影。

明月初上，它偷偷地用雲朵遮住了自己的臉，卻又在老院裏的桂花樹上灑下了一樹的清輝。外婆搬了把小板凳，手持一把大蒲扇，和小小的我在院子裏歇息。一陣陣蟬鳴的聒噪使我起了玩心。夏夜仍然像一個蒸籠，一陣跑動之後，我汗流浹背。“來，外婆給你扇扇。”外婆笑容可掬，用她粗糲的大手搖起了蒲扇。原本熱浪般的風兒在她的扇子下像被施了魔法，帶給我的，只有帶着一絲絲桂花沁人馨香的清涼。“喀拉喀拉……”蒲扇劃過空氣的獨特聲音在我心中是那樣一般悅耳。

兒時夏夜裏外婆輕搖蒲扇的聲音，在小小的我心中無疑是如月光般美好的，花開的聲音。

兩年前，山東老家。想着第二天就就要回上海了，我心中不禁泛起酸澀的不捨。還是夏夜，蟬鳴蛙蚋之聲不絕於耳，我躺在牀上久久不能入眠。風兒吹過窗簾，斜映下月光的皎潔。我出神地凝視着那細細碎碎的月光，眼前不禁浮現出兒時的情景。思緒漸倦，“喀拉喀拉……”耳邊響起的是是外婆輕搖蒲扇的聲音！我能清晰地感受到外婆的手爲我輕掖被子時觸到肌膚的溫度。可我不敢，不敢轉身，怕引起傷感的情緒，我聽見外婆極力隱忍落淚而發出的粗重的鼻息。外婆一定是流淚了，不然爲什麼，我也哭了呢？只有那涼風不斷襲來，像薄紗般包裹着我。

此刻，心底緩緩綻開了一朵小花，我在夜色裏如此清晰地聽到了，花開的聲音。

白駒過隙，我已經兩年不曾踏上久違的家鄉的土地。只有今夜，望着如此夢幻般不可捉摸的夜色，耳畔彷彿想起親切的“喀拉喀拉……”聲，心中便再次響起了花開的聲音。是的，我聽見了花開的聲音，真實得令人懷疑。眼前浮現出的是慈祥不減的笑容——

“來，外婆給你扇扇。”

以聲音爲話題的作文 篇16

在大自然中，有很多的聲音，這些聲音悠揚動聽，宛轉清脆，只有善於觀察，善於聯想的人才能感受到聲音的獨特之處。聽，大自然中的歌手們開始唱歌了！

傳說，在昆蟲的大世界裏，有一個出名的雜技團，這個雜技團是金龜子開的。他們到處表演，世界的每一個角落都無不留下他的足跡。

這一天，它來到了一個名叫杏花村的地方。它們名氣可大了，這兒的村民知道後，就舉行了隆重的儀式歡迎它們。咚咚咚，好響的鼓聲。過了幾天，雜技團就要開演了，大家急忙跑去觀看。

主持人是金龜子。他舉起話筒說道：“好了，各位觀衆，表演馬上開始了，不要擁擠，讓我們以熱烈的掌聲歡迎蜜蜂小姐們爲我們獻上歌一曲。”話音剛落，蜜蜂小姐們便迫不及待的登上了舞臺，嗡嗡嗡……啊，多好聽的合唱呀！頓時，響起了雷鳴般的掌聲。

“謝謝蜜蜂小姐們精彩的表演。下面，請欣賞蝴蝶姑娘帶來的優美舞蹈，有請蝴蝶姑娘閃亮登場！”

蝴蝶姑娘跳的舞美極了，蜜蜂、小鳥、青蛙給他伴奏，嗡嗡、呱呱、唧唧鬼兒，歌聲動聽極了，與蝴蝶的優美舞姿相應和，這時，蝴蝶跳得更起勁了，當他跳完時，全場觀衆看得目瞪口呆，一起爲他喝彩。正在這時，颳起了大風，大風呼呼的颳着，把樹吹得左右搖擺，發出沙沙的聲音。接着，天空出現了一道閃電，大家都知道要下雨了。突然，金龜子舉着話筒說：“因天氣原因，暫時告一段落，請各位明天再來。”觀衆們依依不捨的離開了觀衆席。

當所有的人鑽進了屋子後，天空轟隆一陣巨響，下起了滂沱大雨。雨水流進小河裏，小河唱着嘩啦啦的歌向大海洶涌而去。雨水打在玻璃上，發出滴答滴答的響聲，象輕快的音樂。在雨中，山裏的每一塊岩石，每一片綠葉，每一叢綠草都變成了奇妙無比的琴鍵，雨水從房頂落下，好像在唱着歡快的歌。

雨過天晴了，雜技團又開演了，大家紛紛趕去觀看……

其實，生活中，只要你善於觀察，善於聯想，善於聆聽，你就能體會到美妙的音樂無處不在。

以聲音爲話題的作文 篇17

老師說，世上有一種很美的聲音是要用心才能聽得到的，我很有體會。因爲在我們這個班裏，從老師和同學們的言行中，我也能聽出美妙的聲音來。

早上起牀，同學們都整理好牀鋪之後，就擁擠到洗臉槽邊，洗呀，刷呀，精神十足地說着，笑着。有些同學還一邊刷牙一邊跟同學說話，顧不上泡沫四濺！你聽，這陣陣的嘻鬧聲，合着水聲、盆盅發出的聲音，簡直就是一首緊張而又歡快的晨曲。

上課了，快樂的課堂上，老師會讓我們獨立地思考問題，或者合作討論問題，同學們都會充滿自信地舉起手，爭搶着要表達自己的不同見解。要是誰出色地解決了問題，那份高興勁兒肯定洋溢在臉上。同時，班裏也會傳來陣陣響亮的掌聲。你能聽出這掌聲的意義嗎？那是對我們的肯定，給我們的鼓舞！

下課了，我們來聽聽，操場上會有什麼聲音呢？原來，同學們在操場上打籃球。他們的神情顯得那樣的沉穩，那樣的高度集中。雖然個個都跑得已經是汗流浹背，但是，看得出同學們好像都有穩操勝券的把握。同學們臉上都寫滿了舒暢和放鬆的表情，快樂的歡呼聲成了此時校園裏的主題曲了。

傍晚時分，上晚自習課啦。同學們很快地回到教室，校園裏又安靜了下來。教室裏，同學們有的要完成今天的練習，鞏固學過的舊知識；有的在總結體會；有的預習明天的新功課。看他們認真、專心的樣子，好像要把書給啃透，把墨汁給吸完才罷休。你聽，這“沙沙沙”的翻書頁聲和寫字聲，多像一首細膩、優雅的的夜曲啊！

而每個星期的必修班會課，班主任都會給我們反反覆覆地強調要遵守紀律，注意安全事項。雖然有些同學會不耐煩，但我聽得出，這些語重心長的話語裏，句句都是老師對我們悉心的叮囑，殷切的期望！

這就是來自於我們這個班的聲音，我覺得它是那麼的動聽！因爲從這些聲音中，我深切感受到了在這個班裏集體的力量與溫馨。我愛這個班集體，更喜歡聆聽這些美妙的聲音！

以聲音爲話題的作文 篇18

有人說，歌聲是最美的聲音；有人說，雨聲是最美的聲音；而我卻認爲花開的聲音纔是最美的。在我心裏，無論是婉轉動人的歌聲，還是雨落地的嘀嗒聲，都不及那一朵花盛開的美好。

我們每個人都好似一朵含苞待放的花，而當花朵成片成簇的盛開時的聲音纔是最美的。

冬季的花是激情綻放的。那天，天空中飄着牛毛般的細雨，同學們圍坐操場一週，等待着運動會開始。先開始的是八年級年級，當那些學長和學姐們喊的一個比一個大聲時，我有些不解，一個運動會至於嗎？轉眼七年級的運動會就要開始了，我雖不上場但也有些激動，感覺自己已經和那賽場上拼盡全力的運動員融爲一體，雖然不能下臺去幫助他們，但還是想用自己不大的聲音爲他們加油打氣！轉過頭才發現，不僅是我，每個同學都十分激動，大家都情不自禁的站了起來，伸着頭關注比賽進程。我們都把手放在嘴邊提高音量，大聲喊起“加油！”一個班比一個班齊，一個班比一個班音量大。那時我們每個人都好像一朵花，一朵正在用自己的熱情綻放的花，一朵放飛青春活力的青春之花。

秋季的花雖要枯敗卻能在春季盛開。春去秋來，在一年的時間裏我們的友誼更加緊密，而不知何時“加油！”也成了我們友誼的標誌。“明天，就是我們八年級的最後一個考試，而那也是九年級的開始！”班長站在講臺前說道。我們一個個又激動又悲傷，我們又一起走過了困難的一年，但考完之後就要和大家的分別，再見面時就將迎來更加艱難的一年。這時班長拍了拍桌子說：“別傷心了，我們兩個月之後還見面呢！我們一起說一下我們的標語吧！”我們的手握成了拳，高舉並大喊“加油！”我似乎又聽到了花開的聲音，一朵朵一簇簇鮮豔不已。是啊！花敗不就是爲了再一次開花收集能量嗎？

我們正值花開的年齡，一朵花盛開的聲音也許微弱，但當一簇花聚集在一起的時候，聲音必然是巨大的。讓我們用努力和激情，去綻放最好的自己，聽最美的聲音！

以聲音爲話題的作文 篇19

聽老人說：小鳥的啼叫聲是最好聽的，我並不覺得，這讓我在睡午覺時感覺非常煩躁，太吵了太吵了……

聽花匠們說：蜜蜂的“嗡嗡“聲最爲好聽。不會吧？當我一聽見這種讓人害怕的聲音，回頭瞧見它花茸茸的身子，我就頭皮發酥、發麻……

聽媽媽說：當上班時，別人誇她漂亮時的那種聲音是最好聽的，臭美吧！說不定別人是忽悠她的呢！

於我而言，我一直都很固執地認爲，銀行裏點鈔機數錢的聲音，是最爲美妙的，時間越長越好，它讓我這個小財迷陶醉其中，彷彿自己有了很多錢，成了大土豪。

忽然有一天，我可總算知道哪種聲音最好聽了。“此曲”只因天上有，人間難得幾回聞。那時，我的筆停留在紙上，不顧迫在眉睫馬上就要上交的徵文，豎起那早已耷拉着的耳朵，仔細聆聽這首“樂曲”的變調，各種細節的處理與變化，聽得我那叫一個身臨其境、如癡如醉。

那一串串美妙的音符，是從廚房裏跑出來的，“沙沙沙”知道的那是撒調料呢，不知道的還以爲熱帶雨林的響尾蛇出沒時發出的警告聲。“嘩啦嘩啦”，這水龍頭不知道藏了有多少傷心往事，一行清淚落盆中，時而急速時而舒緩，滿腔惆悵。“咚咚咚”，菜刀和砧板相互叫板，一個說春風吹，一個道戰鼓擂，我們兩個誰怕誰？

“噼哩嘩啦”鍋碗瓢盆開始了大合唱，飯鏟和鐵鍋也不甘示弱，打起了節拍。“咳咳咳”，是我爸爸被油煙嗆到的咳嗽聲，彷彿在給其他聲音一個標準音。各式各樣的聲音交匯在一起，此起彼伏內涵豐富。

“女王，公子，來吃飯嘍！”隨着爸爸的一吼，廚房恢復了平靜，菠蘿飯上桌了。我和媽媽對視一笑，便狼吞虎嚥地吃了起來，這可是我父親大人第一次做飯。

從那以後，這樣的聲音便時常響起。我說這是最好聽的聲音，因爲這裏面寫滿了幸福。

以聲音爲話題的作文 篇20

愛的聲音，是媽媽誇我的聲音，是與我談心的聲音，更是媽媽雖然對炒菜一竅不通，但仍然堅持爲我做菜的聲音。

記得那是一個夜晚，爸爸出差了，而我特別想吃紅燒魚。爲了不掃我的興，媽媽“勇擔重任”。只見媽媽手忙腳亂地從盆裏撈起一條活蹦亂跳的魚，魚在菜板上蹦跳着，媽媽左看看，右看看，就是不知道從哪裏下手。“快點呀！魚要掉到地上了。”我着急地說着。媽媽深吸一口氣，閉起眼睛，咬着牙，使勁地把魚往菜板上一摔，可憐的魚勉強蹦跳了幾下，不動了。接着，媽媽捏起魚腮，拿起刀小心翼翼地切着。不知道是刀不快還是媽媽力度不夠，每一刀下去，都不能切斷，有時，刀還碰到手，我不禁爲媽媽捏了一把冷汗。“啊！”隨着一聲尖叫，我立刻跑到媽媽身旁。媽媽的手指被劃傷了，鮮血直流。我趕緊跑去客廳，給媽媽拿來一張創口貼，小心地幫她貼了上去。媽媽有點不好意思：“寶貝，放心，我今天一定會讓你吃上魚的！”

媽媽點燃了燃氣竈，往鍋裏倒了一些油。不一會兒，油熱了，媽媽趕緊把魚整個兒倒了進去，鍋裏立刻響起了一陣“噼裏啪啦”的油炸聲，油點兒到處亂濺，燙得媽媽“嘶嘶”地直倒吸涼氣。這時，媽媽拎起熱水瓶“嘩嘩譁”地倒了半鍋水。“好了，這樣油就不炸了。”媽媽舒了一口氣。接着，她往鍋裏放了一些調味品，蓋上鍋蓋燜起來。有這麼燒魚的嗎？我心中打起了一個大問號。

過了一會兒，鍋裏響起“咕嘟咕嘟”的聲音。我以爲媽媽會把鍋蓋掀起來瞧一瞧，結果媽媽按兵不動，我也不敢說什麼。20多分鐘過去了，她把魚端上了桌，並熱情地招呼我過來嚐嚐她的手藝。湊近一看，魚黑黑的，根本分不清哪裏是身，哪裏是尾了。我鼓足勇氣，拿起筷子嚐了一小塊魚肉，霎那時，各種味道一齊向我涌來，我忍不住大喊：“媽——”

雖然魚肉不是十分好吃，但裏頭包含着媽媽對我滿滿的愛。人間最美妙的聲音，是愛的聲音！

以聲音爲話題的作文 篇21

晶瑩透亮的冰錐懸掛在山洞的入口處、樹枝上、屋檐的邊下，隨着春日第一縷陽光的催化，冰錐盡全力醞釀，終於孕出一滴水，它依依不捨地盤在冰錐頂尖上的一點，終告別了它作爲冰的身份，落下。清脆的一聲“叮！”彷彿是樂曲章節的第一個音符，又似南非一隻蝴蝶翅膀不經意的一扇，開啓了一扇全新的大門。

蟲蛇松鼠們不甘寂寞地跑出洞覓食，花草樹木也毫不落後的伸頭抽芽，靠種植爲生的農民們急忙播種。整個世界喧譁着，忙碌着……

有一處靠竹的地方，外地來者在這裏種竹。

外地人看着自己雨後急忙探出頭的春筍，又看着本地人每天一項不落的除草、除蟲、澆水、施肥，卻毫無動靜的黝黑土壤，得意洋洋地譏笑了幾句“不值得”。

不值得嗎？本地人眼神灼灼地期待地望着土壤，實際上看見了那交錯縱橫的根，正使勁地向下鑽，爲了本地人的期待。

狂風大作、雷聲轟響，小動物們東躲西藏，“咔嚓！”不知誰家的高竹被折斷，還另有一聲“撲！”。

這輕描淡寫的一聲，正是本地人五年心血的所爲，正是毛竹五年努力紮根的結果，正是讓外地人目瞪口呆的一聲。

在破土後，毛竹繼續向天，五年紮根讓它有了高破天的資本，每天高一大截，高度比得上其他竹十年的生長高度；五年紮根讓它有了紮實的根基，大風大雨都沒讓它動搖。就像一隻雄獅沉睡醒來後舒展健壯的四肢的“噼裏啪啦”聲，就像一座高塔沉默又堅實地等候……

毛竹用無與倫比地質量回報了等待守護它五年的主人，我們又怎樣回報等待守護我們十幾年的父母呢？

沉默努力、堅忍不拔、堅持不懈，五年努力只爲一朝。那我們可不可以爲了那欣慰的淚水，激動的歡呼，多年的心血，努力學習、報考高校呢？

就像那五年沉默的破土，那樣努力，那樣欣喜……

以聲音爲話題的作文 篇22

我聽見了春天花兒開放的聲音，這是大自然的呢喃細語；我聽見了夏天蛐蛐歌唱的聲音，這是大自然的喋喋不休；我聽見了秋天大雁南遷時鳴叫的聲音，這是大自然的話語；我聽見了冬天風兒呼呼刮過的聲音，這是大自然的呼喊……聽，大自然的聲音是多麼美妙！

你聽過金黃色的銀杏葉伴隨着秋風緩緩落下，和地面觸碰的聲音嗎？就在那個清晨，太陽纔剛剛升起，它從遠處的小山丘上探出頭來，天邊只看見它那粉紅的臉頰。一切都是靜悄悄的，偶爾有鳥在“喳喳，喳喳”的叫。站在陽臺上，一層層細霧隨着晨風吹來，帶着絲絲涼意的風撫摸着我的臉。突然“哐當”一聲響起，這是泛黃的銀杏葉掉落的聲音，細小卻有力地撞擊着我的心，這是銀杏葉與大樹母親告別的聲音。從它開始發芽時，大樹母親就開始努力地吸收營養養育銀杏葉，日復一日，等銀杏葉披上美麗的金色衣服，準備闖出一片天地時，大樹母親不會因爲捨不得而把銀杏葉抓得牢牢的，而是選擇放手，多麼偉大。聽，這美妙的告別聲。

你聽過清風拂過草地的聲音嗎？那是在國小的最後一天，人差不多都走光了，我還坐在操場的草坪上，以最舒適的姿態，讓自己的世界完全安靜下來。當風拂過，只聽“沙沙，沙沙……”，是草在動，空曠又有一種隱隱約約的寂寞，一切都是淡淡的，任聲音穿過心靈，穿過記憶的門，我彷彿看到我們在操場上奔跑的情景，那是我的童年。聽，這美妙的童年的聲音。

你聽過小橋流水聲嗎？我的家鄉的房屋後就有一條小溪，清澈見底，亭亭玉立，放眼過去一片沁涼的綠，綠中含着朦朧的清秀。坐在屋裏，總能聽到“叮咚，叮咚”的聲音，這是思念的味道。聽，這美妙的家鄉的聲音。

聽！讓我感受大自然的美妙，讓我靜靜地傾聽大自然想與我交談什麼，這美妙的聲音！

以聲音爲話題的作文 篇23

這個聲音傳達了我的感受，而我作爲一個整體傾聽你。

——題字“曾遊遍江南的溫柔鄉鎮，走過田野裏芬芳的'小徑，看着戰場上的鮮血。我將千里追尋你的聲音。

聽那聲音，那是來自江南水鄉的溫柔的瓷音，那是浸泡在細雨中的悲傷。你用原始的畫筆一個接一個地描繪《青花瓷》。你會等待一個帶有柔和旋律的小表演。每一個單詞和句子都像一根花針一樣繡出一個溫柔女人的形象，每一個跳動的音符都解釋了持續的等待。你說你無意在江南製造悲傷，但你不能一直放開你心中的藍白女人。然而，你堅持不懈的等待最終用微笑取代了美麗。瓶底的印記是愛情的見證。

傾聽聲音，鄉村道路上昆蟲的鳴叫，捕捉蝴蝶的孩子們的笑聲，以及對家的渴望。一首歌《稻香》，不知道誰改變了家的思念？你揹着吉他，在麥香中爲路上的鳥兒歌唱。你被蜜蜂叮咬後跑回家。你告訴我，當你跌倒時不要害怕，只要站起來，並認爲你比許多人更快樂。你告訴我，不要害怕受傷，我們還有一個避風港。親情是你純真的體現。家庭愛是你的起點和終點。你用簡單的旋律唱出你心中的眷戀，也讓旅行者們收拾好揹包，安心上路。

聽聽這聲音，這是子彈被炮彈擊中後的劇烈跳動，這是機槍上膛時的劇烈摩擦。你用《最後的戰役》帶我去了殘酷的戰場，那裏到處都是焦慮和煙霧。在這片不應該有感情的焦土上，你用你兄弟的愛來支持你的血腥戰友。你忘記了對死亡的恐懼，只記得你答應他去戰場前一起回家，你忘記了戰爭的烘烤，只記得你童年時希望在一起。你讓我明白了兄弟情誼的偉大，你讓我明白了一起生活和死亡的意義。當硝煙散去，焦土變回綠色，戰場又被重新設置，雙腳上彈殼的描述是同樣的友誼。

我聽着你的聲音，嘗着小鎖的溫柔，聞着田野裏的麥香，體會着戰場的殘酷。我還是知道得太多了。我仍在努力理解你，我會傾聽你的聲音。

以聲音爲話題的作文 篇24

烽煙滾滾，刀光劍影，屍橫遍野，血流成河。他領着軍隊在千里大漠中奔襲，一路猛進，六天輾轉匈奴五部落。

一匹戰馬上，屹立着一位身披戰甲的少年將軍，他不過十八九歲的年紀，眼裏卻有着不同常人的冷漠。他手舉利刃，衝在隊伍的前頭。目光淡淡掃過四周，修長有力的手握住弓身，他沒有絲毫猶豫，“嗖”的一聲射出了一隻箭，箭迅速飛了出去。敵人甚至還未及喊叫一聲，就“咚”的一聲倒下了……

霍去病瞪着佈滿血絲的雙眼，側耳傾聽着：血泊之中，瀰漫着刺鼻的味道，以及那似有似無的微弱的喘息聲；戰場上兵器碰撞刺耳的聲音；響徹雲霄的撕殺聲；北風凜冽，颯颯作響的軍旗——“居延城外好射鵰，白草連天野火燒。暮雲空磧時驅馬，秋日平原好射鵰。護羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼”——這些都及不過他那強有力的心臟發出的“砰砰”聲，那是生命的希望，是內心深處建功立業的渴望，是那麼的美妙。

丹心守北海

他每天都會久久地站在那裏，守望着，等候着。多少年了，他被囚禁在這裏，每天只是孤獨地揮着鞭子，趕羊去，驅羊回。身邊成羣結隊的羊羣是翠綠色草原上的朵朵白花，而整個草原上只有他一人是孤寂的。他一直不甘心，堅信着，堅守着他一定能夠回到那遙遠的地方——中原。他曾試圖用步行方法回去，但茫茫草原一片，一望無際的綠，這又怎麼能走得出去呢？

耳邊“呼呼”的冷風夾雜着幾粒雪花擦過他的臉龐，他不禁打了個哆嗦。雪花“簌簌”地往下落，形成了天幕雪簾。他聽到了冰一點點裂開的聲音，聽到了皮膚裂開的聲音，感受到了溫熱的血液從自己的臉龐一點點滑落，砸落在白雪地上，血紅色，帶着不甘與倔強重重地砸落在白雪地上，一個不易察覺的血色坑洞……

“蘇武留胡節不辱，雪地又冰天，窮愁十九年。渴飲血，飢吞氈，牧羊北海天。心存漢社稷，旄落猶未還。”他眼角溢出苦盼的淚，就如同草尖上的露珠一樣，被夕陽照的那樣璀璨。細聽，彷彿還能聽到草尖被露珠微微壓彎的聲音……

以聲音爲話題的作文 篇25

記憶中聲音無處不在，有的抑揚頓挫，有的低沉高亢，有的震耳欲聾，有的難聽刺耳。許多聲音讓人厭煩，但是生活中如果沒有了它們，會變成什麼樣子呢？

一切都不會平淡。

我經常會想：最美的聲音到底是什麼呢？有人說是清脆的笛聲，有人說是優雅的琴聲，有人說是嘩嘩的流水聲。直到那一天，我終於找到了答案——爸爸的呼嚕聲是最美的聲音。

那年夏天，我出生在一個普通的工人家庭，父母靠打工爲生。小時候，父母可以滿足我的需求，長大後，我對物質的要求標準逐漸提高。父母每天早出晚歸工作，爲的是給我更好的生活，而我卻認爲他們爲我付出是天經地義。

一天晚上，爸爸媽媽很晚回家，我在父母回家之前就回房間睡覺了。爸爸媽媽在客廳嘀咕了一會，客廳的燈關了，父母回房間睡覺了。半夜十二點多，我被一陣呼嚕聲吵醒，我順着聲音找到了“罪魁禍首”——爸爸。那一陣接一陣呼嚕聲讓我實在沒法入睡。我曾幾次想，把爸爸從睡夢中叫醒，可他翻身之後又繼續睡。我一側身，不小心碰掉了在桌子上的杯子，媽媽被吵醒了，問我在幹什麼，我搖搖頭趕緊溜回房間。第二天早上，我攔住了要去上班的爸爸媽媽，說：“爸爸，你昨天晚上一直打呼嚕，我都快被吵死了，一晚上沒睡好。”爸爸沒有說什麼，搖搖頭像是在嘆氣，又像是傷心，然後對我笑了笑，我也沒有再說什麼。晚上，爸爸果然沒打呼嚕，我安穩地睡了一夜。

早上醒來，媽媽把我叫到客廳，對我說：“你知道你爸爸昨天晚上爲什麼沒打呼嚕嗎？”我搖搖頭。媽媽接着說：“你爸爸每天爲了賺錢工作到很晚，昨天回來在鼻孔裏塞滿了衛生紙。他想用嘴呼吸，結果到了早上，嘴開滿了口子，流了好多血。”我的眼睛當時就溼潤了。

我找到爸爸，在他的身後一把抱住他說：“爸爸，你的呼嚕聲是世界最美的聲音。”

以聲音爲話題的作文 篇26

她的聲音，如同一汪清清的潭水，傳進我的耳朵，撒入我的心田。

她是我的語文老師——程老師，她是人類靈魂的工程師，她是學生心中冉冉升起的太陽，她是早晨的第一縷晨光，映入每個人的心。

進入國中，與她第一次相見，她那輕盈的步伐，飄逸的長髮，都讓人過目不忘。最讓人印象深刻的是她的聲音，輕柔、甜美又清脆。就是在那一刻，我便很喜歡這位氣質優雅、溫婉可人的語文老師。她上課的方式獨特且新穎，配上那清脆的聲音，語文課成了享受，能從中發掘到許多新知識。我忽然間發現，我從來沒有這麼喜愛語文這一科目。在語文課上，大家積極思考程老師提出的問題，熱情響應，課堂氣氛活躍，充滿了平時體會不到的樂趣。

程老師的聲音總是很能夠吸引人，一聽她的聲音，不用看，就知道是誰來了。她的嗓音動人，和學生們也很合得來，這是多麼和諧的一個場面，這是多麼美好的一件事啊。

除此之外，程老師的笑聲也很爽朗，瞧瞧這畫面如何？或許還能帶一點現象哦：當哪位同學出現有趣的地方時，程老師也會跟着同學們一起開懷大笑。她的笑容、笑聲很能帶動氣氛，使整個課堂更加活躍，同學們的學習熱情更加高漲了。程老師的聲音，不得不說真是具有魔力的。如果因爲作業問題，她有些生氣的話，根本不用靠大喊來責怪同學，只要輕輕地、柔柔地、堅定地說幾句話，同學心中就不由自主地產生一種愧疚感，下次就不會犯下同樣錯誤了。因此，我認爲她的聲音自帶魔力，讓人被帶入她內心的情境，讓人能體會到她此時此刻的心情。真的很厲害呢，難道不是嗎？當你接觸到這位老師時，你就能真實地體會到她聲音所特有的力量，不會讓人產生反抗之感，反而會讓你欣然接受。你現在，有感受到她聲音的魔力嗎？

她的聲音，如同一陣陣清風徐徐拂過；

她的聲音，如同晨曦照耀在你的心上……

她似乎是一位有魔法的老師，嘻嘻，讀完了文章，你覺得呢？

以聲音爲話題的作文 篇27

寒風將回憶淹沒，眼角漫出淚來，耳尖也覆上了一層薄薄的霜。

樓下正修路，實在可恨，周圍全是鎬錘的敲打聲，還伴隨着人來人往的喧囂聲。

週末作文的題目是“最美的聲音”，輾轉反側，仍沒有什麼頭緒。我問母親，她總會告訴我一些有趣的素材。

“我小時候，唱鼓詞的藝人最多，有人修繕寺廟請班子唱戲，搭戲臺的時候就有人唱鼓詞，多半是正月或佛誕日來的。會說又會唱，極妙，琴鼓配合，有用溫州話、閩南話唱的，哪個籍貫便用哪的方言，是很講究的。”

母親似乎很想讓我看看這樣妙的一門技藝，她打開了一段視頻——唱溫州鼓詞的。

聲音初不甚大，內容家常自然，只覺入耳有說不出來的妙境，敲着鼓，啓朱脣便婉轉流利地唱着，唱了十數句之後，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際而後落下，轉了個彎，脆生生地張口又說着，即使是方言俗語卻也說的奇異暢快，有如花塢春曉，雅俗共賞，聽者不禁暗暗叫絕。

“我以前聽過。”我瞎謅了一句。

“你哪聽過，現在唱鼓詞的，玉環少着呢。”母親的語氣中透着遺憾。

這句話使我如鯁在喉，是十分的難過了。

“最好吃也最盼望的，應該是街上的麥芽糖了。”彷彿還是個貪吃的孩子，母親笑了。

“麥芽糖有什麼稀奇？”我並不爲此在意。

“麥芽糖的小販，搖着撥浪鼓走街串巷，總有孩子聽了聲便進門，翻箱倒櫃找傢伙，一支牙膏、一把剪刀，就能換一根竹棍的麥芽糖，是一件很滿足的事了。”母親眯着眼想着，聲音也溫軟下來。

我努力回想那個情景和鼓點拍打的聲音，卻彷彿什麼都顯得空落落。

“走街串巷的撥浪鼓聲少了，咿咿呀呀的舊時曲調少了，不過回憶還在，心還在，最美的聲音永不會消失的。”

撞到山腳的河水倒卷而回，自北向南隨銀河漂流進山頂黝黝的影子，城市與鄉村混融在一起，窗沿下傳出八零年代的音樂，月光被洗得發白。

以聲音爲話題的作文 篇28

廣州的冬日比往年更加寒冷，個位數的溫度讓人套上厚重的棉襖才得以出門。素來以花城之稱的廣州，一如既往的繁花似錦相比現在的遊刃有餘，剛入學時的我，藍白色的校服下有着一顆浮躁的心。還記得，七年級的時候我上課總是不聽課，總覺得老師會反反覆覆地講這個知識點。每天上課我就玩玩橡皮，看看風景，總之就是不聽課。那天，我正沉浸在創作的世界裏時，旁邊的同學輕輕叫了我一聲，說老師喊我。我慌忙站起來，雙目無神地盯着黑板，我完全不知道老師在講什麼。

教室裏的安靜，讓人錯以爲時間停止了老師的聲音打破這份寧靜，所有同學都看着我，熾熱的目光讓我的臉迅速紅了起來，不負衆望地被罰站那節課剩下的三十分鐘，我認真地聽講着，那年，窗外的繁花不知爲何沒有盛開，卻結了一個又一個花骨朵兒下課後，我被老師叫到辦公室，我又恢復到那副吊兒郎當的樣子，盯着窗外那顆滿是花苞的樹，老師的目光也隨着我的視線看向那棵樹，她似乎知道我在想什麼，問了一句：知道爲什麼花開不了嗎？我搖了搖頭，因爲沒有認真聽課。說完，老師低下頭繼續工作，我羞愧難當地離開了。

走回課室，老師的那句話縈繞在我的心頭久久不散，不久後的考試，我不出意外地考的很差，成績發下來那天，本已對成績麻木的我，竟被鮮紅的分數刺痛了可能是因爲同學們滿臉的嘲笑抑或是老師的無奈，我竟決定要好好聽課那天下午，沒有任何徵兆地颳了一陣狂風，繼而下了一場冬雨，那些花苞掉落在硃紅的跑道上，漸漸腐爛。

次年，也就是今年，同樣的老師，同樣的教室，我卻跟隨着老師的腳步在學習的海洋裏遨遊，這學期的我截然不同，每天認真完成作業，課上認真記筆記，不會的問題去問老師，很巧，今年的花，開的格外的紅，而花開的聲音雖特別弱，卻帶着一種力量。

以聲音爲話題的作文 篇29

我又聽到了月光的聲音。

黑夜之中，一切都那麼寂靜，只有一輪月，一地如洗的月光，輕柔地灑滿大地，那樣美好，那樣恬靜。

此時的我正坐在書桌前對着一道數學題，苦苦思索，心情煩鬱無比。驀地擡首，看見那輪月，心的慌亂就像是感知到月光的存在，並被它撫慰，隨即平靜下來。我伸出手，去觸摸，去感受。一朵朵月光在手中綻開，月啊，遠在天涯，卻又咫尺之間。

古往今來，月色陪伴多少彷徨迷茫，揉進多少愁苦寄與，多少情思牽念。曾有人寫下“明月來相照”，那樣淡泊的詩句，也有人揮筆寫下“我寄愁心與明月”，來表達自己內心的憂思和愁苦。我想，他們也曾對月訴說自己的諸多不甘與豪情壯志，他們的憂傷融進月光，月攏着他們，更輕、更柔一些。

我又憶起兒時，我也曾問過母親，“月寄着那麼多人的愁，它很苦罷，她也會抱怨罷？”母親笑了，“月從來都是以恬靜對待一切，把所有不甘轉化成美好。”母親攏着我，月光攏着我們…

現在我懂了。

他們也在吟誦那些悲愁的詩句後，望向一抹月，他們知道月光掃不去心中積壓的太多愁苦，卻也學着月，淡泊一切。

是啊，月從來都是那樣柔和，散着暖黃的光，化解人們的忿滿。我愛月，更愛月的品性，她彷彿總是帶着一抹淺笑，無論時光流轉，歷經多少滄桑。

從此我與月有了聯繫，常常午夜夢迴，聽見月的低語，望着月的淺笑，她唱着那首熟悉的曲子，讓整個城市入睡，讓淚落天涯的斷腸人擁有一絲慰籍。

我常常在夜深人靜之時，悄悄打開窗子，讓整個房間灑滿月的痕跡，我與月呢喃，與月同桌共讀。這是我與月的約定，這是我和月的羈絆。我捧着一杯清茶，伴着月色和茶香，伏案寫作，我伸出手撫着月，從此我的心任由時光踩踏，自安然，無波瀾……

月光漫過秋水，漫過歷史長河，歲月流轉，初心不改。我又聽到月的低語呢喃…

以聲音爲話題的作文 篇30

冬雪融化，草長鶯飛，萬物復甦。親愛的朋友，你聽到春天的歌聲了嗎？和我一起聽春天的聲音！

聽着，春天像一把神奇的梳子。首先，它“沙沙作響”留在森林小樹裏的雪球，然後送走肆虐的寒風。接着，春風吹散了霧氣，霧氣中的水滴“丁咚”落下，發出陣陣清脆的響聲，喚醒了沉睡的大地！

聽着！已經沉睡了一個冬天的冰川，正在一層一層地脫離它厚重的冬裝。堅硬的冰慢慢融化，露出透明純淨的河體。他用看不見的手掌心疼地撫摸着身邊的一切：摸着石頭，“玲玲”響了；摸着小魚，狂笑；觸土，“咯咯”打滾；突然，我猛地一個轉身，喊了一聲“花啦”.

聽着！山上的草在甦醒。這些綠色精靈，聽到春天的呼喚，再也忍不住了。一旦得到地球母親的同意，他們就迫不及待地衝破土壤的枷鎖，鑽出地面。他們探出綠色的小臉去看新世界，在溫暖的春風中輕輕搖擺，發出“哧”的笑聲。

聽着！百花齊放。雖然他們經常害羞地掩面大笑，但他們用五顏六色的顏色裝扮這個世界。蜜蜂努力快樂地飛來飛去。蝴蝶圍繞着它們最喜歡的花瓣翩翩起舞，它們的翅膀在陽光下跳動。每次花開，花兒都充滿歡樂。

聽着！春雨來了，站在輕快的鼓點上，微笑着彈奏她天地間的琴絃。她給花草帶來了甘露，給大地帶來了醇香的美酒，與鋼琴和歡樂的人們一起歌唱。

春天來了，陽光透過雲層，在天地之間蓬勃展開。鳥兒在山裏啁啾。葉子輕輕撫平褶皺，舒展身體。露珠歡快地從它們身上滑落，落到地上，發出珠子落在玉盤上的聲音。金銀花的枝條。“刷”起來，把綠芽拿出來。孩子們在校園裏開車，追着玩着。有兩個小女孩在表演模仿秀。過了一會兒“哼哼唧唧”，他們把銀鈴般的笑聲灑了一地。

我的朋友，當一切都是新的，花兒芬芳的時候，你聽到春天的聲音了嗎？那是她心中的悸動，世界上最美妙的音樂！

以聲音爲話題的作文 篇31

有一種聲音最難忘，有一種那個聲音最動聽。

當他在與冰冷的江水緊緊相擁時，江水發出了震撼人心的哀號。

當他與蕭瑟的海水初次邂逅時，底發出了令人驚歎的怒吼。

當他與渾濁的河水親密接觸時，河裏發出了舉世皆濁的無奈。

歷史發出一陣陣悲鳴，然後時代進步了，只留下那一聲聲愛國的呼喊聲。

山河破碎家何在，歸去豈管命猶存。

昔日的三閭大夫如今站立在汨羅江邊，看着破碎的山河，面對敵人的高官厚祿，他啞然失笑，他說沉沒，那就沉沒！沉沒。江面濺起的水珠發出震人心絃的聲音。他彷徨，他問天，他招魂。他在歷史中留下了愛國的聲音。

他叫屈原，他用靈魂唱出那最難忘的聲音，使我們聽懂了愛國。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

通往鄰國的遊船上載着一位平靜超然的學者。他望着蒼天，國破家大的痛緊鎖在他的眉頭，他引天長嘯我勸天公重抖擻，不拘一格降人才的聲音震驚過世人，卻沒有響應。自知一腔愛國的熱血已只能沉入深海，他只淡淡拒絕了誘惑，搖着手銬在蒼茫的海上吟出“絕命詞”“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏嘆零丁”聲聲訴出了他的自責與氣憤，只求歸去，獻一片忠心給國家。

風口浪尖終不梅，爲革命消得人憔悴。

他又在劇場發表“演講”了，在時代的眼中，他只不過是“時代的瘋子”可誰又知道，在那個時代敢站出來大聲革命的，就是在刀尖上行走了，一句句鏗鏘有力的話語，把人們調動地熱血沸騰，爲了革命，他每日每夜的工作，一次次激昂的演講。讓人們在那個黯淡的年代時看到了一絲解放的曙光，某晚，他被亂槍射死，拋入河水之中。河水一片血色。

他叫一多，他用靈魂唱出了那最難忘的聲音，使我們懂得了愛國。

最難忘的愛國的聲音悠悠迴盪，迴盪在五千年的歷史中，迴盪在歲月的輪迴裏……

以聲音爲話題的作文 篇32

踏進高中的校門，那是我對國中的告別禮。註冊，交費，我在這個陌生的地方做着曾重複過無數次的事，來不及駐足，又匆匆退了回去。

看着鮮紅的分班名單，我怔在當場。我想要找到的名字，沒有一個與我的姓名出現在同一張紙上。然後默默轉身退出人羣。門口，我遇上了一個老同學，她對我說，不錯麼，女子班耶！女子班？我緩緩問出聲，並回給她一個笑容。多年僞裝留下的習慣，我已經習慣於對着同我說話的人笑了。哪怕我並不想笑。

是因爲地理位置的關係嗎？總覺得這裏的風特別大。颳起地上的塵埃，帶着不知從哪裏來的烏雲在這片土地上舉行狂歡會。不久，便下起雨來。軍訓無法繼續，所有人爭先恐後地逃到逸夫樓大廳裏。人羣中，我卻找不到一縷熟悉的氣息，彷彿我所期待的一切都以人間蒸發。

靜靜佇立在鐵門後面，耳邊不斷傳來聊天的聲音我甚至加入了他們，心裏，卻寂寞得可以聽見風的聲音。

又一個陽光明媚的日子，我卻明目張膽地逃開了。躲避陽光，這是這個季節誰都想做的事，但只有我不是“躲”，而是“逃”。只是想逃離這陌生的一切，僅此而已，然而在不覺中，卻成了想逃離自己，逃離自己的心。莫名的惶恐，突然覺得這樣的自己好可怕，就像是一隻想要涉世卻害怕世事的小鳥，孤獨地躲回自己的巢。

休息的時候，我喜歡坐在教學樓的階梯上。我想，或許是那份古老而陳舊的氣息，讓我對那個位子由衷地喜愛。左邊是堅實的圍欄，右邊是高高的牆，這會讓我有安全感。看着地上班駁的樹影，我竟笑了？原來，這裏還洋溢着溫馨的氣息，只是我未察覺罷了。

同桌遠遠看見了我，走了過來坐在我身旁，然後天南地北地談開來。她是這裏第一個同我說話的“陌生人”，如同一雙手將我帶離黑暗，剎時一片光明。

光明與黑暗的差別謹慎一條線，如果將自己埋在小窩裏緬懷過往，就永遠無法跨過那條線。

昨日的風帶着烏雲捲土重來，我靜靜地站在屋檐下接着雨水。風依舊在吹，我卻聽見，它笑了。

以聲音爲話題的作文 篇33

有這樣一種聲音，她是最平常的聲音。從你降世的那一天到長大的那一天，這個聲音就一直陪伴着你，不離不棄；有這樣一種聲音，她是最真摯的聲音。從你呀呀學語開始到你朗讀歌頌母愛的詩歌時，這個聲音就一直陪伴着你，永不放棄；有這樣一種聲音，她是最堅定的聲音。從你蹣跚學步開始到你在運動場上飛馳，那個聲音就一直陪伴着你，堅定不移；有這樣一種聲音，她是鼓勵的聲音。當你忽然落淚到你拿着獎盃衝着她笑時，這個聲音就一直陪伴着你永不離去；有這樣一種聲音，從你學習着拿筷子時到他吃着你親手做的點心時，這個聲音就一直陪伴着你，開心不已。有這樣一種聲音，她是你與我的一種聯繫，心與心的一種交流。母親！母親的聲音！

當我在運動場上飛馳時，一個小小的石子害我失去了第一。看着別人在勝利的光環下，我只有撅着嘴小角落裏生悶氣。你走了過來，微笑着說：“人們總是走的太過匆忙，往往忽略了路邊最美的風景。”我順着你的目光望去，是啊，跑道的兩旁竟然有許多的無名小花仍然吐露着芬芳，不顧人們的踐踏。對啊，這點挫折又算得了什麼。後來我的心靈雕刻碑上便刻上了這樣一句話請慢行，注意欣賞。

有這樣一種聲音，她教會了我怎樣吃飯衣服不會髒，怎樣說話不會讓人生氣，怎樣走路不會摔跤，但是教會我最重要的就是如何做人才不會後悔，不會被人唾棄。人類一詞，看似簡單做起來談何容易。但是，母親卻把人類一詞在自己身上做的淋漓盡致。母親，我那偉大的母親，是您，讓我領悟到了做人的真諦。有這樣一種聲音，您對我的愛，您那飽含深情的聲音！

以聲音爲話題的作文 篇34

聲音，是神奇的；聲音，是美妙的；聲音，是動聽的……而大自然卻是聲音的集合之地。

清晨，順着大自然裏清澈見底的小溪，隨着它“嘩啦啦”的聲響，起先打破了早上的寧靜。跟着它一起向下遊走去，會有一羣勤勞的小鳥們，結伴的去捉蟲子，口裏還不時發出“嘰，嘰，喳，喳”，彷彿它們不是在捉蟲子，而是在玩耍，似乎十分快活。這時，遠處忽然傳來幾聲“呱，呱，呱，呱”，循聲望去，原來是一些愛美的青蛙姑娘們在池塘裏洗澡，一會兒這一聲“呱”，一會兒那一聲“呱”的，總之，好不熱鬧！好像在誇讚自己：“這裏，我最美！”再看看那兒裏，咦？這“嗡，嗡，嗡，嗡”聲，又出自哪位歌唱家的口中呢？哦！原來是蜜蜂小姐正在採蜜呀，它這時在鮮豔的野花上，可那時卻又立在了綠油油的小草上，好像非常勞累……

隨着時間飛快的流逝，中午先生也跟着來湊熱鬧了。使原先安安靜靜的大自然，頓時沸騰！小溪也變成了由靜到鬧的狀態，“嘩啦，嘩啦，嘩啦，嘩啦”地叫個不停，這兒便是小溪的笑聲。你看，猴子在上午還是懶洋洋的樣子，可一到午餐的時間，又恢復它活潑開朗的模樣，它先到這棵樹上摘一些桃子，又到那棵樹上吃一些梨子，弄得樹葉“沙，沙，沙，沙”的直響，不僅這樣，它還上蹦亂跳的，一直髮出“嘻，嘻，嘻，嘻”的歡聲笑語，不禁讓其它的動物懷疑：“它難道喝了興奮？”

中午先生玩兒累了，便回去睡了，可傍晚爺爺卻睡不着，它靜靜地看着準備入睡的動物們，輕輕地哼着歌，來伴它們入睡。此時，小溪不再流動了，小鳥也回家了，青蛙也靜悄悄地回去了，蜜蜂也休息了，猴子也不鬧了……大自然又一次安靜了。

啊！大自然的聲音就是好聽。

以聲音爲話題的作文 篇35

世上有許多種聲音：有的聲音讓我熱血沸騰；有的聲音讓我感慨萬分；有的聲音讓我精神抖擻……但其中有一種聲音讓我永生感激！

在前一陣，班級舉行了數學的單元測驗，這是進入高中以來的第一次考試。對這次考試報以興奮的我在知道了消息後就在努力複習，生怕比別人差。可是，一天又一天的複習所得來的結果並不是我想要的。在得知分數以後，我失望了……

這天，我爲了打發課餘時光，一個人來到鎔園休息、消磨時間。

在我獨自欣賞着鮮豔的花色時，一隻金黃的蜜蜂飛了過來。嗡嗡的聲音使我本煩躁的心情愈來加重，所以準備揮手將其扇走。一揮手，小蜜蜂便被我扇出了一兩米開外，在我眼中，似乎還在空中打了幾個圈。這樣一來，我也沒去注意它。可在幾秒鐘之後，那隻蜜蜂拖着“受傷”的身體，卻不在發出嗡嗡聲響地又飛了過來。我心道：它爲何要如此勇敢地一而再，再而三地來採蜜。它的努力和不放棄令我對它產生了些許好感，或是一些敬意，我把注意力漸漸移到它的身上。我發現：在蜜蜂採蜜時它一定會發出那種清晰的、但卻不嘈雜的嗡嗡聲響，它會一邊叫着一邊採去它需要的東西。不達到目的，絕不會放棄！也許它生存的意義也就是辛勤的採蜜，但是它也充滿着許多難能可貴的精神。

這嗡嗡的聲音聽久了，使我對它油然而生一種發自內心的、完全的敬佩之情：蜜蜂的勤奮和執着，不就是我現在所缺少的嗎？

想到這裏，我從隨身攜帶的小包中拿出數學書和數學輔導書，開始做起題目來。筆尖在紙上頻率極高地發出“沙沙”之聲和這嗡嗡之聲交織在一起演奏出一首“動聽的歌曲”在這片地方久久徘徊……

以聲音爲話題的作文 篇36

有這樣一種聲音，它代表這未來；有這樣一種聲音，它訴說着歷史；就是這種聲音一直以來回蕩在我們的耳畔……

聽，這是賣雜糖的；再聽，這是買饃饃的；還聽，這是磨刀的。這些人是在用聲音做生意，他們的聲音也許不太好聽可就是這樣一種聲音一直打動着我。

雜糖婆婆

舊北京得吆喝花樣多，那叫賣聲永遠是那麼樸素，簡單，單是爲了引起過往的人的注意。但我最愛的還是買雜糖的婆婆叫賣聲，那聲音是多麼慈祥，多麼動聽啊！只在遠遠聽得“雜糖，熱乎粘牙耶，都來喂！”漸漸地就被着動人聲音吸引過來，車攤圍着裏外三層人。這樣的聲音你聽過嗎？

饃饃大爺

陝北的冬天冷得直叫人打哆嗦，一個個又甜又糯的黃饃饃就是冬日裏的一縷陽光，它悶熱悶熱的口感直叫人稱絕！但光擁有好買賣也是應那賣饃饃的老大爺，他嘹亮的嗓子不停反覆喊着“黃饃饃勒，一元一個嘞！買十個送一個”那聲音就在那未醒的集市裏竄流，不爲那大爺有多窮，只因大家都愛他的黃饃饃；愛他的吆喝。多少美麗皮鞋經過也依然爲他駐足。這樣的聲音你愛過嗎？

磨刀叔叔

“一把五元，三把十二嘞！”這簡單但也是我最忘不了的聲音，小時候媽媽在陽臺上只要一聽到這個聲音，就意味着我需要跑下樓領刀了，儘管那叔叔有隻眼是瞎的，但我尊敬他，他是用自己的勞動掙回屬於自己的……我依戀這個聲音，我童年就有這個聲音。這樣的聲音你擁有過嗎？

不過，隨着時代的發展，現在的一些小販不賣力吆喝了。他們把聲音錄起來，用高音喇叭放出來。但不管怎麼說，我還是最愛那“心與心的交流，聲與聲的回憶！”

以聲音爲話題的作文 篇37

我多年來的夢想終於就在今天實現了！

你可能會想：我多年來的夢想是什麼，我告訴你：我的夢想是成爲一個赫赫有名的電腦玩家！

因爲今天我參加了一場電腦玩家大賽，在最後，要知道，支持人宣佈勝利者是誰的時候，我的心可是怦怦的跳。此時，不光是我一個人心怦怦的跳，而是千千萬萬的人像我一樣，終於，支持人宣佈勝利者——那就是吳航國小的五年（2）班的王文濱。我聽到後，跳了起來，臉笑開了花，手還擺出了“V”的手勢。我上臺領了證書，舉起獎狀。我既開心又害怕開心的是我已成爲了一個赫赫有名的電腦玩家了，實現了我的夢想。害怕的是我知道媽媽一向不喜歡我玩電腦。

但是，我在回家的路上，花兒似乎都在爲我開心，好像在說：“你真厲害，也實現了自己的夢想！”我回到家裏，把獎盃和證書滿懷信心地拿把媽媽看，你可能還會想，你之前不是害怕媽媽嗎？我告訴你，因爲我認爲孩子得獎了，應該得到的是父母的表揚，所以我鼓起勇氣，把獎盃拿給媽媽看，可是事以願爲，媽媽還是不願意我成爲電腦玩家，還批評我說，讀書不好讀，扁去當什麼萬人矚目的電腦玩家。聽後，我心想;媽媽，您爲什麼不讓我按照自己的夢想來做事，要知道，要別人去做不願意的事，只會半途而廢，而如果讓別人按照自己的意願去做事的話則可以事半功倍。

媽媽，請您不要老是批評我，讓我生活嚴厲批評而沒有一次表揚的世界，如同一個黑暗的世界。媽媽，請您偶爾表揚一下我，讓我生活的世界裏增添幾份光彩吧？媽媽！

以聲音爲話題的作文 篇38

雨絲飄落，地上泛起漣漪。你的聲音伴隨着那細絲溶入我心，也牽動着我心，因爲有你同我一路前行。

柳條隨風而動，漫天飛舞的雨絲隨風灑入我的心裏。又成爲最後一個了，雙腿漸漸沉重，呼吸逐漸困難。心裏被那絲絲細雨浸透了，冰冷無比。

離終點還有一段距離，我卻難以再堅持下去，想要放棄。已經跑完的你卻又返了回來，抓緊我的手，一遍又一遍的鼓勵我：“堅持住，離終點不遠了。堅持下去調整呼吸！”你的聲音因風而斷斷續續，你的聲音漸漸變小，轉爲了喘息聲，我示意你別再說話，你便拉我拉得更緊。其實，我知道你明明可以休息了，卻又返回來拉我一起跑。你的聲音在此刻融進了心裏，驅走寒冷，也驅走了內心的退縮之意，這個聲音牽動着我的心，讓我拿起勇氣面對困難。

腳步越來越重，嘴裏漫上一股血腥味，呼吸也更加急促，快要堅持不住了，那個聲音又響了起來，內心深處產生一股力量，牽動着我，看你那麼的累卻依然不鬆手，我不想讓你的努力白費，我一定要堅持下去。

終於到達終點了，我和你一起癱坐在地上，大口的喘息，我倆相視一笑，“謝謝，……”“沒什麼，咱倆是朋友。”就是這麼簡單的一問一答，我們卻彼此心照不宣。天晴了，太陽從雲後探出了腦袋。陽光從聲音中散出，溫暖我心，化解心中的冰，你的聲音令我感動，你的聲音令我懷念，何時才能再次聽到那鼓勵的話語，讓我的心再次被牽動呢。

有朋友真好，擁有友情真好，那個牽動我心的聲音永遠的駐入我的心裏。細雨中朋友的鼓勵聲，讓我在困難面前不退縮，讓我在困難面前不感到孤單。

以聲音爲話題的作文 篇39

早晨起來吃飯時，聽爺爺說今天是立秋，我問：“爺爺，什麼是立秋呀?”爺爺說：“立秋呀，就是從今天開始，秋天就到了。”“哦，爺爺，那秋天來了有什麼變化呀!能看到嗎?”“這個嘛，有的是能看到的，有的就只有讓心去感受纔會發現的，要不我帶你到外面去看看吧!”“好呀!”

爺爺帶我來到高莊，指着一片片金黃色的稻穀對我說：“看到了吧!秋天來了，莊稼裏的稻穀就成熟了，農民伯伯就能收割了。”“哦，就這個呀，剛纔我們路過一家人家時，不是看到他們家園子的桔子樹上結滿了黃澄澄的桔子，是不是也表示秋天來了呢?”“對囉，我的好孫子真聰明”“這有什麼呀!我還知道別的呢?我們學校的樹有的掉了許多的黃葉子，有的花也蔫了，還有草坪裏的草也返了黃。”我翹着嘴應到。

“呵呵，這個你也知道呀，好，那我問問你”爺爺指着站在空中的電線上的一羣燕子“你知道它們在幹什麼嗎?”“它們在上面玩呀!”“錯了，它們可不是在玩喲!它們是在開會呢!”“開會?”“嗯，秋天到了，天氣要變冷了，燕子可是怕冷的，所以它們就準備向南飛了，所以就聚在一起討論一下該什麼時間飛呢。”“哦!原來是這樣呀，它們真聰明”“那是，不光是燕子，還有許多的蟲子也一樣到了秋天就會有所改變的，像夏天討厭的蚊子到了秋天就是慢慢的消失，還有蟋蟀、蟬等等”“秋天真好，我最討厭蚊子了，老是叮我，現在好了，再也見不着了”我高興的拍着手說。

晚上我做了一個夢，在夢中我與秋姐姐一起放風箏呢!風箏在秋風中飛得好高好高。

以聲音爲話題的作文 篇40

在我們成長的道路中，總會遇到各種各樣的聲音。有的聲音是智慧的，叫你如何進步但有的聲音是愚蠢的，讓你不想學習知識;有的聲音是優美的，讓你的心情感到愉快但有的聲音是嘈雜的，讓你的心感到煩躁;有的聲音是善良的，鼓勵你的信心但有的聲音是邪惡的，打擊你自信心。

在一個炎熱的夏天，我和爸爸因這裏太熱就到老家去避暑去了，我當時就七、八歲，爸爸爲了鍛鍊我的毅力說去爬山，可我因膽子小說：“不去!”沒想到爸爸拿了兩個大西瓜準備出發，離開家門時聽課一下：“看來，西瓜只能由我一個人吃嘍!不知道吃不吃得完，如果吃不完怎麼辦?”

“爸爸，獨樂樂不如衆樂樂，我陪你一起去!”隨後，穿好運動鞋，出發!

不久，便來到了山腳下，仰視即將被我征服的山感覺好陡好高啊!不管它有多少高，我都不怕。我開始我的“征服之旅”，先從樹上折一根堅硬的樹枝，把它的側枝全部去除，最後成爲一根“開路棒”，開始行走，一邊走一邊把攔着我的東西給弄開，終於到了沒障礙的地方了，我興奮地把“開路棒”給扔在了旁邊，就一直向前衝，爸爸想跟我比速度，我跟他誰也不讓誰，可誰知半路殺出個程咬金——狗，它用它兇猛的聲音叫着，我擔心它會來要我，於是就拼命地跑，在不知不覺中已經過去1個多小時了，我也累得筋疲力盡了，眼看就要到山頂了可是沒力氣了就倒在了地上，爸爸由於小時候經常爬所以已經到達了山頂。

“一定要堅持住，堅持就是勝利，你只需要堅持住就可以到達頂峯了。”

我鼓了鼓氣，把剩下的力氣都用在了手上。“啊!”我躺在地上。可我這次的躺意味着我到達了山頂，也就表明了我成功了，我們把西瓜剖開，開始品嚐通過努力得來的食物，從山頂極目遠眺，真是“一覽衆山小”。吃完後，回到山腳，再看看這座山，感覺是那麼的渺小。

爸爸的那句“堅持就是勝利”讓我心中的“自信花苞”開了花，這種聲音是多麼的強大、是多麼的充滿力量。這種力量就是傳說中的“花開的聲音”!