我們這個年齡作文【精彩多篇】

我們這個年齡作文 篇一

在我們這個年齡，我們自以爲從年幼無知走向成熟，卻發現自己更加地懵懂。

“歪風邪氣”的我們，“瘋瘋癲癲”的我們

課堂上，只聽得見同學回答問題如霹靂弦驚般的聲音，寫字時靜如風過荒漠“沙沙”的聲音。這種老師們幻想中的場景是我聞所未聞，見所未見的。沉悶的課堂上，老師上課批評同學時是我們的樂趣，笑幾下，接幾句話，被老師批了一次又一次，還是“死性不改”。老師說我們這叫“歪風邪氣”，我們卻認爲：這只是課上放鬆身心的方式，是不讓課堂沉悶的途徑。

我們愛笑，愛傻笑，愛放聲狂笑。我們的心事少，不善掩藏。遇事無論大事小事，好事壞事，總之，笑就對了。他人說我們太“瘋癲”，我只能說他人看不穿了。

開心的我們，傷感的我們

別人總說生活要積極面對，我會向他們證明確實如此。但小小的心中何嘗沒有煩惱，那又何妨？今天終將過去，明天我們又是一個開心的人。課上的笑話，課後的點滴，充滿着我們的歡聲笑語。如散落在校園的珍珠，每一顆都見證了我們的友誼。

我們一起經歷過考試的風雨，千萬次的紅叉沒有打倒堅強的我們，我們再次爬起。繼續開心，繼續玩耍，第一天玩，第二天玩，第三天————我們又倒下了。每想至此，我未嘗不嘆息痛恨於當時之做法也！然而我有着無限想象力的大腦卻裝在了一個懶惰的軀體之上，心中的惆悵頓時如一江春水向東流。

我們的生活只有兩天，第一天用來開心，第二天還是用來開心。

我們的生活只有兩天，第一天用來考試，第二天用來傷感。

懵懂的我們，成長的我們……

不知我們的目的是什麼，總之太陽一次東昇西落，我們就像這樣，即將走完國中，回首往事，有歡笑，有喜悅，有冷靜，有衝動，有熱血沸騰的時候，也有心灰意冷的時刻。不知該慶幸，還是該感傷，懵懂的我們在懵懂中成長。

前世的一百次回眸，才換來今生今世的一次擦肩而過。我們在不知不覺中認識了現在的老師和同學，在老師的諄諄教誨中，我們學會了做人的道理；在一次次的考試中，我們明白了成功背後需要努力，在與同學的一次次爭吵與相處，我們領悟了友誼的可貴。在這些人的陪伴下，在無形之中，我們成長了。

我們不可能永遠停留在這個年齡，但永遠有人到我們這個年齡。

你聽，那上課鈴聲和下課鈴聲，喜歡還是討厭，都只能再聽幾遍。

你聽，那老師的諄諄教誨和絮絮叨叨，喜歡還是討厭，以後都只能留戀。

你看，同學那看了千萬遍的臉，喜歡還是討厭，可能以後永不相見。

縱有一日，所有事情都將改變，在我老的那一天，我仍然會記起：在我們這個年齡裏，我曾經來過。

我們這個年齡作文 篇二

“飛上天，與太陽肩並肩……我相信自由自在，我相信明天，我相信自己擡手就能碰到天……”我喜歡這首歌，喜歡它的旋律，喜歡這個年齡，在我們這個年齡，生命是歡唱的。

我們唱着希望，哼着夢想，喜歡回味酣睡時的夢境，熱衷於青春的故事，我們想像飛鳥在天空翱翔，我們想像游魚在水中暢遊。是的，這是個夢的年齡，這是個尋找方向的年齡，有人想脫掉童年稚氣，有人想逃離父母的監管。在這個年齡，我們會獨自在深夜遐想，星星啊，我的明天怎麼樣？我們還會在傷心時奔跑在雨中，雨滴呀，你知道我的心傷麼？是的，這是個迷茫的年齡，這是個憧憬的年齡，當美好

的願望和現實的迷茫交織成神祕的青春，我們的歌就這樣響起。我從來堅守心中的目標，我從來熱愛自己的個性。我就是我，向着永遠的遠方追着青春的夢想。

爸爸說起過他以前的往事：“我曾經傻傻地一個人坐火車去外地看奶奶，結果坐過了站。那時呀也不知怎的，就是想去看，瞞着家人就出發了，呵呵。”朋友啊！年齡？夢想？我們已經分不清了。生活就是一個夢，青春就是追逐夢的翅膀。也許爲了一個意念執着，又隨手一放爲另一個目標奮鬥。朋友啊！這個年齡有什麼可猶豫的？看見沙漠中的海市蜃樓，追過去吧！看見西落的太陽，攔住它吧！在我們這個年齡，沒有不可能的。在我們這個年齡，夢想是前進的動力，是青春，是少年的熱血。

青春的歌啊！抗爭與磨難，高潮與低谷，我們也曾哭着唱：“告訴蒼天，我不認輸。”向着夢的燈塔前進，難免被風雨顛覆。在我們這個年齡，生命是曲折的，也是頑強的，固執的。我們可以用青春的綠裝點昏黃的沙漠，我們的青春可以在磐石上萌芽。雖然有無數挫折與失敗，但在我們這個年齡，天不怕，地不怕，敢夢敢想，敢做敢闖。在我們這個年齡，挫折與困難是成長的養分，我們有少年的自信，有浴火重生，破蠶蛻變的勇氣。我們這個年齡，未來是個謎，只有靠自己的奮鬥才能贏得幸福！只有不懼磨難與艱險，才能使生命耀耀生輝。

用梁啓超的話說，我們這個年齡：“紅日初生，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；奇花出胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地覆其黃；橫有千古，縱有八荒；前途似海，來日方長。”來吧，我們這個年齡，就是用努力與熱血創造奇蹟的成長之歌！

我們這個年齡作文 篇三

在這個陽光盛開的年齡，我們一同書寫美妙的樂章，記錄生活的點滴。

片段一：過過皇上癮

“小悅子，給朕泡杯茶。”“得嘞！”三分鐘過去了。“永平皇上”左手拿着一本漫畫，右手端着一杯“清茶”悠哉，悠哉！卻未看到小悅子那一抹奸笑。喝了一口，下一秒“噴”爲前排這位美眉搞了個“免費洗髮”。只見這位美眉緩緩轉身，雙目瞪火，牙齒咯咯響。頓時周圍一片黑線，烏鴉嘎嘎叫。“啊~”誰說皇上無敵，人家慈禧垂簾聽政。

片段二：雷死人不償命

課間，小c蹺着二郎腿，大聲唱到：“太陽當空照，花兒對我笑。小鳥說早早早，你爲什麼揹着炸藥包？我去，老師不知道。一拉線我就跑，全校老師被我炸飛了……”周圍難得這麼安靜。一擡頭，老班黑着臉站在講臺上。小c愣了一下，隨即又唱道：“炸了誰也不能炸老班。”全班同學（除小c外)都黑着臉，鄙視，裸的鄙視！只聞老班河東獅吼：“小c，跟我來辦公室。”隨即走了，小c趕緊跟上去，還不忘留一句：“哎呀，我只是去辦公室又不是去戰場，親們不用擔心了哈。”啪！啪！啪！同志們都拿着手裏的東西砸向小c。後有人大哭：“媽媽咪，我的棒棒糖啊。小c，我要和你決一死戰！嗚嗚……”

片段三：老鼠愛大米

“特大新聞，特大新聞。小a和小c歷經千辛萬苦，艱難險阻，逢凶化吉……”“哥們，咱能切入正題嗎？”“好好，正題就是小a和小b‘修成正果’啦！”頓時，全班暴沸，嘰嘰喳喳。

“唉，這早戀問題是該好好管管了。”某某主任搖頭飄過。

辦公室裏，老師正苦口婆心地教導着兩位“早戀”人士。這陣勢要形容的話只能是“飛流直下三千尺，唾沫星子當堪比”

終於，在老師們的耐心教導下，大家都“改邪歸正”了。爲了會考而努力了啦！

片段四：小打小鬧增友情

F和E是同桌。這天兩人拌了幾句嘴，開始“大鬧天宮”。只見，黃沙漫天飛揚，兵器（書本）交錯，發出啪啪的響聲。兩人各持“魂器”對立，目光凜冽，寒光閃閃。本人深信，目光能殺人的話，這裏早就橫屍遍野了。不知誰小喊一聲“老師來了”這話的震懾力不能想象啊。前一秒還亂竄的人，這一秒已手握書本認真學習了。這兩冤家自然停火了。一節課之後在衆目睽睽之下勾肩搭背的玩去了。這自動調節能力剛剛的。

片段五：千辛萬苦取真經

三年奮鬥終爲考，一紙證書決勝負。九年級是個難熬的日子，抓住了便踏入了高中的大門，抓不住只能向後轉。大家都明白這個理，埋頭苦幹。只爲搏上一搏。六月的陽光異常燦爛，爲苦拼學子露出笑臉。唐僧取經千萬難，學子升學又怎易。願我們大家都能在這個季節裏，抓住一抹金色，留住精彩。爲我們的人生添一道絢麗的彩虹。

我們這個年齡 篇四

我們這個年齡，比少年少了一份稚氣，多了一份成熟。

我們這個年齡，猶如那待放的花蕾，是美好人生的開始。

我們這個年齡，夢想在心中紮根。我們不願做溫室的花兒，我們勇敢地迎接那肆虐的狂風，如火般的烈日，傾盆的大雨……我們努力吮吸雨露，迎接陽光，只爲了實現心中的夢想。

我們這個年齡，肯奮鬥。我們爲了實現夢想而無休止地奮鬥，即使遇到困難、挫折，我們也會一往無前。

我們這個年齡，很自信。我們不會爲了他人的一句話，一次考試的失意而沮喪。我們會從容地說：“走自己的路，讓別人說去吧！路在前方。”

我們這個年齡，堅守善良。我們會日行一善，因爲此時，我們已經有能力去幫助別人了。我們將幫助別人看作是一種樂趣，因而樂作文此不疲。

我們這個年齡，很單純。同學之間交往沒有任何目的，純粹出於一份真情；我們樂於爲集體奉獻，爲的只是合力經營好我們共同的“家”；同學有困難，我們會“仗義疏財”；我們與父母坦誠交流，沒有那所謂的“代溝”；我們不會去欺騙陌生人，只因我們心中沒有絲毫的“邪”念……

我們這個年齡，很執着。念頭一旦在我們腦海產生，就會立馬去實現——我們爲了驗證鬼的存在而在半夜偷偷起牀探尋；我們爲了探究植物生長規律而執着觀察，風雨無阻；我們爲了解決一道難題而不斷查找資料，不肯輕言放棄……

我們這個年齡，是初生牛犢，無畏無懼；是初升旭日，大氣磅薄；是山間清泉，恬淡純潔……我們身上有着鮮明的時代烙印，也肩負着時代的使命，一路向前……

我們這個年齡作文 篇五

我們這個年齡正是青春的大好時光，我們不要虛度年華，不要在這大好時光混天撩日，否則在將來的某一天，當你老去的時候你將會後悔終生。

我不喜歡家長們總是說：學生的任務就是學習。其實我很討厭這樣的理論，我的爸爸媽媽就總是這樣說。有時候我總是在想，學習比自己的孩子還重要嗎？我們這個年齡是不是應該讓自己過得 快樂一點。我知道少壯不努力老大徒傷悲的意思，有時候看見有的同學一直在學習，下課也學習，一天之中總是在學習中度過，我在想，他們到底累不累？

時代不同了，像父母時的年代是六十年代的人，和他們之間有很深的代溝，我們在家庭觀、價值觀、人生觀等都與父母不一樣， 他們的思想是老一代的，跟不上發展的潮流。我的父母總是拿他們一代來衡量我，沒事就給我聊學習，他們的觀點就是：你們的任務就是學習！我不能否定爸媽的觀點，這句話是很現實的，在這個社會中， 只有學習，長大才能有出路。但是他們那時候是什麼年代，現在呢？現在是20xx年了！現在高樓聳立，大街上車水馬龍，他們以前怎麼可能想象過自己有一天能開上車，就算開上，也沒想過能開這樣好的車。以前吃的是什麼？而現在吃的又是什麼？現在大街上要什麼有什麼，想吃什麼吃什麼，不是冬天只能吃蘿蔔、白菜的年代了！

在我的心裏一直憧憬着在我們這個年齡，應該快快樂樂的度過，當然，不能耽誤學習，但也不是老爸老媽所說的那個：你們的任務就是學習！

我想放了學同學們可以在一塊打打鬧鬧，笑着回家，一直聊着有趣的話題。我們要有個真心的朋友，在困難的時候真正能幫我們，然後笑着對這個真心的朋友說：你是我這輩子值得認識的朋友爸媽總是認爲我們這個年齡不能朋友，而老師認爲只能與同班同學交朋友。我特別反對這種觀念，他們總是認爲學習不好的學生不能交，否則會把我們拉攏壞了，他們根本不瞭解，我親身體驗過。我的朋友不分學習好壞，只分人品的好壞，我不會像有的人一樣，學習不好就看不起，瞧不起人家。這種人是什麼？其實這種人在別人眼裏更是一個垃圾，是一個一文不值的東西。說難聽了就是狗眼看人低我哥哥說，在國中我們這個年齡是最好的，交得朋友都是真心的，是最難得的，不要管好壞，看他對你好不好。

我想，在我們這個年齡，我們應該過得幸福，快樂，有真心的朋友，不要有什麼雜念。在我們這個花季妙齡，讓我們伴着快樂出發！

我們這個年齡作文 篇六

十六七歲，正是傷感的季節。但有時，理性的感傷，也能讓人生髮出許多的感悟，甚至能化作人生前進的力量。

稚嫩的感傷。

曾幾何時，我站在十五歲的人生路口上，覺得成功就在彼岸，但卻像電影《20xx》中紐約的崩裂，有一大段的空洞，怎麼也跨不過去。成績、社交方面的壓力，加劇了崩裂的速度，感傷染滿整片藍天。但對於壓力，難道只是一味的逃避？這時候不應像多才多藝、堅強的婉約詞人李清照一樣，用傷感的詩詞化作力量撐起生命的支架麼？

於是，我決定化這雉嫩的感傷爲生活前進的力量。

瑣碎的感傷。

曾幾何時，我開始追溯世間平淡瑣碎的美麗。或許是空氣中飄起又落下的塵埃，或許是泛黃的相紙中的朋友，或許是一隻踮着貓步用綠色的眸子在看着世界的白貓……這些安安靜靜、平平淡淡的美麗如此真實卻轉瞬即逝。我又開始感傷了。這種淡淡的感傷，像爬山虎一樣不經意間爬滿了整個心房。細碎的景，細 碎的痛。但他們不是存在過嗎？生命注重的是過程而不是結果啊！我是不是應該向這些美麗的平凡學習並去這樣的生活，讓自己短暫的生命也能有煙花一樣爛漫的過程嗎？

於是，我決定化這瑣碎的感傷爲完善生命過程的力量。

生命的感傷。

曾幾何時，我淚流滿面的捧着郭敬明的小說。或許是《幻城》，或許是《悲傷逆流成河》，我已經記不清了。但這些書中的主角爲了理想，爲了生活而勞累奔波，不惜付出生命的代價，最後也都實現，但生命也同時付之東流，這是不是有些可悲？我又感傷了。就好像冬日的微風，肆虐着我春日的神經。然而再細細品味，他們不都有過夢想嗎？並且不都是爲夢想努力拼搏過了嗎？我是不是應該向他們學習這種爲夢想而奮發努力的精神？生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美！

於是，我決定化這生命的感傷爲生命絢爛的力量。

時間的感傷。

曾幾何時，我才發現時間正以蒸發的方式將我的生命慢慢帶走；時間就像溫柔的火焰，把冰雪般不可動搖的青春融化。我又開始傷感了，像失去親人一樣的心痛悲傷，傷感我那逝去的年華，傷感我那漸行漸遠的青春！然而我仔細思量，或許正因爲這時間的流逝，我的生命纔會變得短暫，我的青春纔會變得這般曼妙可貴。

於是，我決定化這時間的感傷爲青春靚麗的力量。

十六七歲，正是傷感的季節。然而我們這個年齡，雖有幾分迷惘，卻也能理性對待。就且讓我們在這種種感傷中思考和品悟，讓它們成爲我們前進的力量，使我們的生命變得更加豐滿動人！