十年後的我作文（精彩多篇）

十年後的我作文 篇一

二零一七年的五月一日，在聯合國大廳裏已經做滿了人，這裏真在舉行“爲人類生存與發展做出重大貢獻青年發明家伴獎大會”，參會者都是各國取得突出成績的青年發明家。大會上一位面帶微笑的中國女孩真介紹着她的發明：

隨着環境的惡化，沙漠面積逐漸擴大，風沙已經嚴重的影響了人們的生活，大家都爲這而感到煩惱，爲了防止沙漠進一步的擴大，讓茫茫的沙漠變成綠草地，我經過多年的觀察與研究發明了一種種子。它具有仙人掌的基因，能耐旱，也具有小草的基因，有很強的生長能力，適應沙漠中惡劣的環境。它的生命了極強，幾個月不澆水也不會枯死，並能迅速在沙漠中生長和曼延開去。

我同時還設計了一個自動澆水器，它能自動識別植物，只要你按一下按扭，它就會自動跑遍沙漠的每一個角落。它把它所儲存的水澆灑在植物上，當它的水用完後，它會自動回到我手中，等待灌滿水後下一次的行動”。

這時，一位記者便提問了：“那您的產品得到了廣泛的運用了嗎？”“我的發明已經在我國的沙漠地區得到了廣泛了運用，並且有效的扼制了沙漠的擴大，今後，我們將把這種產品推廣到全世界的各個國家，讓它爲人類的生存與貢獻做出重大的貢獻。”話音剛落，臺下掌聲一片，久久迴盪在會場上空，有許多人還跑上來獻花，有一個人好激動得熱情地擁抱了一下那個女孩。

想知道那個女孩是誰嗎？我告訴你吧，那就是十年後的我！

十年後的我作文 篇二

十年後的我二十一歲，正是風華正茂的時候！也許那時我正在讀研究生，也許那時我實現了一個演員夢，也許那時我成爲了一名受人尊敬的科學家。

果然不出所料，十年後的我成爲了一名科學家！可是現實和想象還是有一定差距的，我沒有愛因斯坦的成就。沒有一個人認識我，也沒有一個人尊敬我，甚至還有人嘲諷我：“哼！一個沒有成就的人是不值得尊敬的！”他的話刺痛了我，從那以後我更加潛心鑽研，我在那間破舊的研究室裏，努力地追逐自己的理想。

我的研究終於有了成果，我研究出了“自信丸”！我把自己的產品發佈到網上，招引了許多記者前來採訪我。我的產品被推廣到電視上，一下子家喻戶曉。一個個成功建立信心的案例讓我產品的銷量穩步提升。

我終於成功啦！接下來我就跟大家介紹幾個成功的案例：

一位智商極高的人想要去一家大公司當CEO，由於過度緊張說話都變得語無倫次了。他知道自己的問題，所以毫不猶豫地購買了我的產品。他吃下去以後，立刻變得自信、神采飛揚，面對着面試官侃侃而談，毫無疑問，他應聘成功了！

一位新手加入了美國NBA，一次傳球的失誤讓他非常自責，即便隊員都鼓勵他再接再厲，他還是不能重拾信心。爲了幫助他找回自信，我把我的產品贈與他，他吃完以後，在比賽中一連投進了好幾個三分，他在這場比賽中有着舉足輕重的作用！

十年後的我成功了，我實現了自己的理想。其實現實中的我並不想要多大的功名，我只想靠我的智慧和雙手做貢獻，爲世界做貢獻！

十年後的我作文 篇三

這是一張堆滿稿紙的書桌。

桌前，一位少女打了個哈欠，提起筆，馬上打起精神，進入了一個白與黑的多彩世界。

這便是十年後的我。在燈光下，喝着熱茶，忘我地創作着，創作着一個個人，一個個事，一個個神奇的力量。

這是我的夢想。成爲一位作家。我不需要太多功名，不需要太多積蓄，我只想默默地想，默默地寫。

從小，我就極其熱愛寫作。當我還是個文靜的小女孩時，我不善於表達，我想：“既然我不能說，那我就寫出來吧！”就這樣，我開始瘋狂地看書，瘋狂地寫作。我開始有一堆計劃：寫一個女孩在班裏奇聞異事，寫一個女孩去森林尋找姐姐的故事，寫一個女孩惡魔轉世的故事……

在作家見面會上，小孩與大人捧着我的書蜂擁而至。那些書大小不一，顏色不一，卻都寫着四個大字：周千昀/著。我興奮得滿臉通紅，簽字名的筆被我弄得直抖。我在書的扉頁上寫下我的連筆字，也不忘給孩子們一個微笑，如果要我寫一句話給予鼓勵的話，我就會寫：“相信你所想的，做你所想做的！”接着扶着孩子們的肩膀，定格一張完美的永恆。

假如有人問：爲什麼要當作家？這種工作很吃香嗎？父母支持嗎？我會認真地回答他：“這是我的夢想，我有權支配，我只是想把我寫的東西，帶給所有人。”

這就是十年後的我。完美、真實。

十年後的我作文 篇四

轉眼間二十年過去了，我從一位少先隊員變成了一位科學家，專門從事磁場和電磁波的研究和利用。一天，我坐在辦公室，我的科研助手走過來對我說：“某國飛機進入百慕大後出現意外而失去聯繫，現在請求我國幫忙。我知道這是因爲強大磁場造成的。”

急忙同我的助手坐上超光速飛機，趕往百慕大，眼前的景象讓我們大驚失色：前方烏雲密佈，時不時還轟隆隆的打雷閃電，飛機根本過不去。這時我拿出了我研製的磁場控制器，朝烏雲方向射去，烏雲頃刻間化爲烏有，磁場控制器屏幕顯示磁場變弱，通訊信號顯示正常，通訊設備也能正常使用，順利的同某國飛機取得聯繫。

飛機安然的飛過了百慕大。在我們國家的支持下，通過我們的不懈的努力，解決了世界上一個個難題。顯示了我國科研成果名居世界前列。

十年後的我作文 篇五

“滴，滴，滴”手環傳來溫柔而堅定的震動，該起牀了。這裏是2030年，剛剛從北京師範大學畢業的我，當上了實習老師。

我有一羣可愛的學生，他們分佈在全國的四面八方，我應教他們使用智能陪伴設備更快地更有效率地學習。各自探究他們感興趣的知識。6G的高科技已給了他們足夠的學習設備，使他們能夠高效學習。今天，我要來到直播間講課，用智能陪伴設備來接觸孩子們。

在這個直播間裏，只有一張講桌，一塊黑板，黑板上安着一盞高科技燈光。只需在燈光下站着，孩子們就能聽到我的聲音，看到我的動作。認真聽我講課。我的學生有生活在西部青藏高原的，有生活在東部渤海灣的，有生活在南海三沙市的，還有居住在北部漠河的。安裝了智能陪伴設備，孩子們可以輕鬆聽課。這次的直播，我準備了很久，我希望孩子們可以喜歡上網絡直播，可以喜歡上這套設備。我要帶領孩子們去無涯的學海中遨遊。與他們進行各種互動、交流。

一場直播結束，我感到了一絲疲憊，但更多的是興奮，智能陪伴設備會給他們的學習帶來巨大的變化，這套設備會帶着孩子往自己喜歡的科目深度學習。

現在，我想起10年前的自己，是一名國中生，坐在一成不變的教室，學着和別人一樣的內容，感嘆時代的進步，我就是時代進步的見證者。

十年後的我作文 篇六

時光飛逝，二十年一下就過去了。我由一個小男孩變成了一個大人。

二十年後的我已經有了一份非常穩定的工作，實現了自己的願望，成了一位校長。我致力於教學改革，拋開老一套的教學方法，開展適應現實的的教學方法：孩子們累了就休息一下，表演、聽歌、朗誦、演講……我引導孩子們在課堂上各抒己見、暢所欲言，訓練他們的思維，開發他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙

去打開科學寶庫的大門……

那時我要健一個美麗的校園，有池塘、花園、遊樂園、健身器材等等，讓同學們在一個美好的校園中健康成長。我還要讓貧困的孩子來我這上學，不讓世界上有失學的孩子。

“校長”，這個神聖的職業，帶給我無數的的歡樂與喜悅，帶給孩子們的童真、樂趣，讓我們彷彿走進了自己美好的童年。

這就是二十年後的我，一個有理想、有愛心的人。

十年後的我作文 篇七

光陰與日月較量。轉眼之間過了十年，這十年我開始從事科學研究工作，經過不懈努力，如今的我已二十歲了，是人們眼中的“向博士”

“叮鈴鈴”原來是看圖電話響了，我一看圖好象是飛碟，我拿起電話就問：“喂，您好！您是。”

“你不認識我了，我是外星人呀！”

“哦！原來是外星人呀！我們好久沒見面了，下午三點，在太空飯店見。”

“好的！”

到了中午兩點半，我穿上自己剛研製成功的太空衣去赴宴，我之所以穿這件衣服，是因爲這件衣服的作用可大着呢！這件衣服比較薄，而且，還可以根據不同的溫度變化。太空衣可以讓你固定在太空中，跟在路上走一樣，當你餓了的時候，只要對着袖珍話筒說出你想吃的東西，馬上就會從衣服裏伸出兩隻機器手；把你想要吃的東西放進你的嘴巴里。

不知不覺我就走進了“電腦式電梯”。電梯上的報站器跟火車報站器是一樣的。只要輸入到站的時間，按下報站器的按鈕就行了，電梯會按輸入的時間到達站點，並打開門，我先將時間輸入爲下午三點，然後，在按下太空飯店這個按鈕，這個按鈕的指示燈就亮了。這時，電梯的門開了。

哇！原來這就是太空飯店呀！美麗的飛船形房間，操作盤上有很多按鍵，原來，這是一臺多功能電腦，裏面的燈泡有的像氣球、有的像書包、還有的像杯子等等。這些燈泡飛來飛去。在太空飯店終於見到了外星人，他很熱情地說：“快坐呀！站着幹什麼？”接着，我跟他談起我在地球上的生活，他也跟我講起了他在外星球的生活。我倆興高采烈地說着，笑着。

談着，談着，天黑了。他說：“好了，今天我們就談到這裏，我還有個生日派對要去參加，有時間我倆再來聊天。”我想我也應該回家了。

回了家，我拿出我發明的回憶表，回憶着我倆在一起的點點滴滴。