一件煩心事作文多篇

一件煩心事作文1

有一件事讓我一直很煩，那就是該不該和“小鍋子”——我的閨蜜郭淳雲玩。

“小鍋子”有一點壞。只要我一鬧脾氣躲起來，她就會毫不猶豫地把我的書包給藏起來。藏起來也就算了，可她偏偏又有失憶症（她自封的，不是真的，和我沒有半毛錢的關係），老“忘記”藏書包的地方，還說是別人藏的。那一次放學回到院子後，她在和別人聊天。看到他們聊得很開心，我也想加入，但怎麼也插不進話。“哼，敢不理本小姐，那我也不理你！”一怒之下，我就也不理她，把書包甩到平時放書包的後院長椅上後，便徑直跑到小區的前院，躲到單元樓的頂層去玩了。等我覺得藏得差不多，該回家了得去拿書包的時候，卻發現書包又不翼而飛了。不用猜我也知道，肯定是等她想起我，卻發現我不見了時，知道我又在故意躲她的她又像平常一樣，故意把我的書包藏起來了。“是不是又把我的書包藏起來了？”我問“小鍋子”。她的回答當然又和平時一樣：“沒有啊，不是我，根本沒這事吧……”而且一臉無辜樣。於是，我又一次踏上了尋找書包之旅。當我在垃圾桶後面找到書包的時候，氣味都引得蒼蠅圍着書包轉了，氣得我好幾天沒理她。

雖然“小鍋子”壞起來時候不能再壞，會讓我抓狂，但又有那麼一點點好，讓我始終硬不下心來跟她“絕交”。在我難過時，她會安慰我；在我開心時，她會陪着我一起笑；在我和別人意見不合時，她會站在我這邊；在我孤獨時，她會陪伴我——最最重要的是，她總是會不時地關心我。記得有一次，在和她玩追人遊戲的時候，因爲跑得太快，我一下不小心就撞上了消防栓。當時，痛得我眼淚都出來了，躺在地上半天起不來。她見了，連忙扶我起來：“我送你回家吧！”說完，不容我拒絕，讓我把手搭在她的肩膀上，然後就託着我的腰，攙着我，一步一步走向單元樓。當時我可是一點氣力也沒有，而我們家又住在六樓，還沒有電梯，可想而知，我們走得有多艱難——平時找我玩，她自己一個人上到三樓都“不上了，不上了，上不了了”地一個勁說累。等把我送到家時，她早就累壞了，不但滿頭大汗，氣喘吁吁，而且一進門就躺在客廳的沙發上，半天沒有起來。看到她這樣，我心裏非常感動，覺得這個“小鍋子”真是好，這世上沒有比她更好的人了。

我倆有共同的愛好，有共同的小祕密，還有共同的祕密基地，我們在一起的很多時候都很開心，可就那麼一點不好，真是讓我左右爲難：真不知道該不該和她玩？親愛的同學們，你們說，我到底該不該和“小鍋子”玩呢？

一件煩心事作文2

“最近總是比較煩，比較煩……”唉，最近我的心情糟糕透頂，天天愁眉苦臉的，這都是因爲我換了個新同桌。

我的新同桌“小逗號”是班級裏出了名的調皮“搗蛋鬼”和“廢話大王”，他可是個超級能折騰的“孫悟空”。每到下課的時候，我剛想閉目養神一會兒，他就在我耳旁“嘮叨”個不停，從昨天的娛樂節目，談到上週的恐怖電影，又從恐怖電影扯到上上週看的《笑話大全》，吵得我是頭暈腦脹，耳朵都起繭子了。可他依然興奮地講個不停，看他那聲嘶力竭、口水亂噴、白沫橫飛、精力過剩的樣子，一點也沒有停下來的意思。簡直比唐僧的“嘮叨神功”還要厲害啊，我恨不得用耳塞把耳朵堵上。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了。本以爲能安安穩穩地上一節課了。可誰知，他一會兒把老師畫成蛇精傳給我，一會兒從口袋掏出小玩具送給我，一會兒不知道從哪個角落裏摸出一顆糖遞給我……一堂課總算過去了，可是知識點聽得稀裏糊塗的，還害得我被老師點名了許多次。

更可氣的是，我知識點沒聽進去，作業做得很吃力，我正絞盡腦汁地想着，好不容易有了思路，剛寫了兩題，卻被他一把搶過去狂抄起來。還有一次，我要去上洗手間，他卻用椅子攔住我的去路，我把他的惡劣行爲告訴了老師。可是，他卻變本加厲地報復我，偷偷把我作業上的正確答案全部改成錯誤答案，氣得我火冒三丈，恨不得狠狠揍他一頓。

唉，新同桌啊新同桌，你什麼時候能快點長大，快點安靜下來，和我一起用心地投入學習啊？這樣我就不用再煩了！

一件煩心事作文3

大人有大人的煩心事，小孩有小孩的煩心事，我們學生的煩心事估計就是寫作業，而作業中我令我最煩心的就是寫作文了。

“哎，又要寫作文了，”我坐在書桌前痛苦的叫道，“而且還是這樣一個題目，《一件煩心的事》，這個本身就夠煩心的啦。”我無力地念叨着。抓耳撓腮，絞盡腦汁，從哪裏入手呢？寫志願服務的，不行，幫助他人是快樂的；寫外出遊玩的，也不行，那都是開心的；寫我的晨練，雖然有心辛苦，但是屬於我喜歡的事；寫爸爸的事蹟，更不行，爸爸是我的英雄……我咬着筆桿，苦苦思索着。這是爸爸走過來說，“作文有什麼難的，作文就是基於現實生活並超越生活，就是教人如何做人做事的文字，有真摯的感情必能寫出真正感人的文章。”爸爸一句話一下點醒了我，“作文就是基於現實並超越現實”，這篇讓我頭疼的作文題目，本身就是一篇很好的作文啊，靈感來了。

靜下心來，立即提筆速寫，忽然感覺思泉涌一般，不一會兒就寫好了。爸爸看後挺滿意的，只是幫我修改了幾處小的地方就好了。

通過寫這篇《一件煩心的事》，我認識到兩個道理：第一，是寫作的技巧，寫作文就是從現實生活出發，用心感受，靈活變通，帶着真摯的感情去寫，必能寫出非常動人的文章；第二，是不要被眼前的困難嚇倒，“困難像彈簧，你弱它就強”，要勇於面對困難，當我靜下心了，認真面對時，很多事情並沒有想象中那麼難。

一件煩心事作文4

“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”我的煩心事由此而生，而且只會發生在炎熱的夏天。

一天晚上，剛剛進入夢鄉的我，便被一陣陣“嗡嗡嗡”心煩的聲音吵醒了，還沒等我大腦反應過來的時候，我的手不由自主地扇了自己一個大巴掌。這下徹底把我給打醒了，感覺臉上一陣痛癢。可再尋，那可惡的蚊子早就逃之夭夭了，真是“偷雞不成蝕把米”！哎，我要被自己蠢哭了！

在夏天，這樣的煩心事一直困擾着我。有一次，我認真地在做奧數作業，正當我冥思苦想的時候，隱隱約約地聽到一隻蚊子在我耳邊徘徊。看樣子，我的血液對它來說真是太有吸引力了。我放下手中的筆，決定要跟這隻“吸血鬼”好好地大幹一場！首先，我把門窗全關上，斷了它逃跑的後路。接着，我翻出早已準備好的“電蚊神掌”向蚊子發起強烈的攻擊。東躲西藏，向來是蚊子君與生俱來的天賦。

一開始我發現它在窗簾後面，一眨眼功夫，還沒等我出手它就不見了。再尋，發現它躲在書桌下，我欣喜諾狂，直接扇過去，沒拍到，事實證明它的飛奔速度快於我的揮拍速度。二個回合下來，覺得直接進攻不是最好的方法，我決定調整戰略。經過N次尋找後，終於在牀邊發現了它，我輕手輕腳地移步過去，慢慢地慢慢地把蚊子逼到了牆角，正當我舉起電蚊拍要下手滅它的時候，媽媽開門進來了並喊道：“孔佳雯，你奧數題目做完了嗎？”等我回過神來，蚊子早就跑得無影無蹤了。

哎！蚊子沒打死，奧數也沒做完，你說我心煩不心煩？

一件煩心事作文5

我和丫丫是一對要好的朋友，一天丫丫來我家玩、吃飯、睡覺，我高興極了。

丫丫來了，我們開始做一個歌曲小報，我們拿起畫筆，拿起剪刀，剪呀剪，畫呀畫，終於做完了。可是合作完成後，我們吵了起來。原來是我們做完小報，我偏說這是我的，丫丫不能拿走。丫丫說：“我們一起做的，憑什麼我不能動呀！”我霸道地說：“這是我家我做主，就是不行。”丫丫聽了傷心極了，說：“我不和你好了，我明天一早就走，再見！”

第二天一早丫丫果然走了，還丟下一句：“我們再也不是好朋友了。”我沉默地走到窗前，回想起昨天的事，我真不應該這樣做，媽媽說過，這樣的行爲很自私。我決定寫一封道歉信，我要向丫丫承認錯誤，改了這個毛病。我便動手寫了起來，專心致志地寫了一半個小時。等我寫完了，拜託媽媽把信給了丫丫，忐忑地等着她的回信。

週一，我早早地來了學校，總是不禁走到她們班門口看看她有沒有到校，當我第三次走到她們班門口時，看到丫丫正對着我笑呢，她跑出了說：“我們重新做朋友吧！”我高興地說：“好呀！而且我們要比以前更好。”

這件事讓我很難忘，我也懂得要勇敢地承認錯誤，及時向別人道歉才能得到理解和友誼。

一件煩心事作文6

那是有一年夏天，當時正是水痘的傳染期。那天晚上寫作業時，有很多小蟲在燈前飛來飛去，於是我便噴了許多殺蟲劑。然後寫着寫着就感覺自己身上很癢，我就想去撓。可是掀起衣服後，只見一大片的紅色疙瘩，我又看看手臂，也有一大片，腿上也同樣如此。我很着急，因爲當時正是複習迎考的時候，我擔心自己是被傳染上了水痘。我略帶哭腔地叫來了爸爸，爸爸看了看，然後說：“應該不是水痘，但我也不知道是什麼病！總之，明天去醫院檢查一下！”

第二天一早我和爸爸便奔去醫院，在抽血檢查後，醫生確診是藥物過敏。不是水痘！於是我便放心了，然後爸爸又急忙在學校早讀時間前送我到學校。到了學校，我卻被堵在了教室門口，老師擔心我的病會傳染。爸爸只好拿出病歷單給老師看，老師這才勉強讓我進了教室。

後來幾天老師依舊十分不放心，於是便陸續將我的`同桌和前後位同學都掉走了。也許正是這一舉動，導致同學們也認爲我的病會傳染。於是同學們開始排擠我，不與我接觸。下課之後，我周圍的同學都躲得遠遠的。有些同學經過我時，甚至戴上口罩；收我的作業時，都要戴上手套。上體育課時，老師將我調成一個人一排。做操時，前排的同學總是與我保持距離。後來紅疙瘩竟然發展到了臉上，走在學校裏，人人見我都避而遠之。同班同學私下都嘲笑我的臉，還罵我是怪物。

那段時間我總是心煩氣躁，脾氣也變的古怪起來。在學校，我經常做出十分過激的行爲——我想報復那些嘲笑我的同學。好在，有真正的好朋友安撫了我暴躁的心情。雖然其他同學都躲着我還來不及，但他們卻主動接近我、給我安慰、傾聽我內心的苦楚和憤怒，當有同學嘲笑我時，他們爲我“打抱不平”。記得在病好了以後，我問他們：“你們就不怕被傳染嗎？”他們笑着回答：“怕，當然怕。但你說不會傳染，相比之下我們當然相信你的話！因爲你是我們的朋友啊！”聽了他們真誠的話，我真正意識到了“朋友”二字的意義。

那段時間要不是有朋友的安慰，還有父母對我的悉心照顧，我真不知道該怎樣度過那段日子。也許正是因爲有了那段煩心的日子，我才能真正的認識到什麼纔是朋友。

畢業季，看着他們拍集體照，想到自己的學生時代還有最後一年。國小，國中，高中，大學，每次都要有這種儀式去祭奠。但最後能有幾人，不會只停留在表面化的，最陌生的照片上。經歷了幾次的離別，我想我應該會更從容些。但未來即將失去的還是讓人心煩。就像曾經的分別，那些煩心的日子。

當大學聯考結束，同學那脫繮野馬般的玩樂背後也有對分別的傷感，因爲大家都明白，相聚時日只會越來越少。過去有太多的熟悉，未來要重新習慣面對陌生。曾經一起踢球的隊友，很遺憾我沒有遵守約定在同一個城市讀書，如今拿了學校冠軍，可依舊沒有找回當年的默契。

就像黑塞小說《蓋特路德》中的一段話：“青春歲月裏屬於我生命的一切都將背叛我，變得陌生。我突然發現，在過去的整個歲月裏，自己的生活是多麼的脆弱和悲哀。因爲此刻，原先的愛情、友情，習慣和快樂都會如同破舊的衣服一樣離開了我。毫無痛苦地和我分別。剩下的只是驚奇，驚奇我怎麼能堅持在他們身邊這麼久，或者是他們怎麼能堅持在我身邊這麼久。”

我們終究會漸行漸遠，不由自主。但回首往日，只能選擇淡然，學會習慣那些心煩。

一件煩心事作文7

我有一件煩心事，怎樣說都說不明白，一同來看看吧！

我有一個表妹，它是一個跟屁蟲，不時跟在我身後。她的臉紅紅的、圓圓的，扎着一個小辮子。

我記得那次是我、爸爸媽媽和表妹一同去看電影，那個電影很美觀，（我和表妹看一個電影，爸爸媽媽看一個電影）中途她要去上廁所，當時的我氣得話都說不出來了，我就這樣錯過了精彩的一幕。

還有更氣人的事情，就是我們看完電影后，我們一同去吃飯，一路上走着，我就不時憋着怒氣，吃飯的時分，我的食物上得有點慢，看見表妹的拉麪，我的口水猶如一陣海嘯一樣從我的嘴裏涌了出來。趁她上廁所的時分，我就吃了幾口，但被爸爸發現，他在批判我，他的口水比我的口水還多！合理我的食物上來時，爸爸也偷吃了幾口。

唉，想到這件事我就勃然大怒！

一件煩心事作文8

我們班的女生太煩了！

女生們就是仗着“好男不與女鬥”來打男生。而且男生一還手，女生的臉皮馬上厚了一萬倍，哭着叫着告老師去了，她們說的和“劇本”完全不一樣，明明女生先打男生，她們說的是男生先打女生。於是，男女生正式進入了記仇模式。我們女生每天都在罵男生。

“你們這些混蛋！”

“鬼哦！”

“的反義詞！”

“個屁！”

“你們欠揍是吧！”

“你們說誰呀？”

一到下課，成羣結隊的女生就來推男生進女廁所，還開了一個“女廁所一日遊”的單子給男生：“恭喜蔡宇軒抽中女廁所一日遊。”

“不要！”我叫道。

我開始掙扎了起來，可是越拉緊我的手，她們就越想把我拉進去。

丘哲睿先叫道：“The girl is taking蔡宇軒to the女廁所，help，help！”接着，大家開始了“五馬分屍”行動，而屍體呢，就是我。

我堅決不進，可是女生們越來越多，無數隻手拖着我，漸漸地我被越來越多的女生往裏面擠。情急之下，我使出吃奶的力氣拉住垃圾房的牆壁。我的死對頭——江以晴，把我的手扒開，女生們一把將我推了進去。當時在場的30個女生都看見了這件事——我被拉進女廁所了，我太丟臉了，臉紅紅的，羞得我都不敢擡頭看人了。

我真慘呀！

一件煩心事作文9

童年像一些糖，有的特別好吃，有的卻難吃得讓你想吐。在我的糖果中，有一顆十分難吃，大家想知道嗎？

記得有一次，我忘帶語文作業本了。結果當天下午，老師就把我叫到辦公室，怒氣衝衝地問我：“作業呢？”

“我……我忘帶了……”我怯怯地說。

想不到，老師的火更大了，她對我大吼：“你們這些國小生的鬼把戲我還能不知道？是你沒寫吧！今天晚上你給我補3遍，不然的話你明天別來上學了！”

老師的話像一把刀刺入我的心，我委屈地哭了。“哭什麼哭！現在哭有什麼用！難道你沒做錯什麼？給我補作業去！不寫作業偷懶，還說沒帶！唉，我怎麼教出這樣的學生！”老師怒火中燒，對我不分青紅皁白地斥罵起來。

老師您不理解我！我並沒有偷懶，我只是沒帶！老師，希望您原諒我！

唉，這塊“糖”真的好難吃啊！老師誤會我了，我好委屈啊！

同學們，這樣的事你們也發生過嗎？

一件煩心事作文10

今天，我遇到了一件很煩惱的事情，讓我心情鬱悶？

事情是這樣的：兩個星期前，陳老師告表揚我，說我的聲音好聽，吉他也彈得好。讓我好好練習，準備六一登臺表演。聽到這個消息後，我興奮了好幾天，想着能上這麼大的舞臺展現自己的才藝，是一個多麼好的機會啊！想象着我站在舞臺的樣子，豈不是在學校都能成爲一位風雲人物嗎？我下定決心，一定要好好訓練。

從那天以後，我每天做完作業後都堅持練習吉他彈唱30分鐘。

可是，今天上午，陳老師叫我和她一起去辦公室找音樂老師，一聽老師這麼說，我心裏就有一種不好的感覺。陳老師告訴我說不能確定我能否單獨上臺表演，要問過我們班的音樂老師。但是很不妙，音樂老師的答覆是不能！不能？我蒙了。音樂老師說那是以班級爲單位，不能以個人爲單位報名。陳老師呢，也很無奈地爲我打抱不平。那我豈不是白練了？我差一點要掉下眼淚來，爲什麼我們的節日卻不給一個我展示一下自己的機會呢？而且陳老師當初就說過讓我代表班級去表演的，而我能責怪陳老師嗎？誰讓陳老師不是我們的音樂老師呢？唉，我垂頭喪氣的呆在了那裏。

哎，真實越想越煩，還能怎麼樣？爲什麼煩心的事情發生在我身上呢？對了，陳老師也說了，就算不能在學校上表演，也可以在班級上展示給同學們觀賞。陳老師還說，到時會給我拍成小視頻發到家長羣裏去，讓更多人知道我的特長。這樣一想，心裏好像突然開朗了。