以進步爲話題作文（精品多篇）

進步的作文 篇一

在寧靜的午後，獨自坐在書房裏，開着窗戶，陽光透過窗簾照射進來，映在書本上。泡着一杯冒着白煙的奶茶，與書本相擁，進入它的世界裏，那種感覺真好，彷彿全世界都靜止了。

我已經不記得閱讀是在什麼時候走進了我的生活裏，但我很肯定的是它已經成爲了我生活中的一部分。我很喜歡與它一起共享生活，喜歡它給我帶來的一切美好及豐富多彩的世界。

我閱讀過很多書，不知爲何，我與它們接觸時，眼前都會出現各種令人感同深受的畫面，就好像看電影一樣，時而驚心動魄，時而淚流滿面。

有時候我不得不由衷的敬佩那些作家們，能把異域活生生的展現給我們，能把一個故事寫成一篇文章，並傳承給我們這些懵懵懂懂的青少年，甚至更多的人，讓我們視野更寬廣，心靈更純潔，思維更爲清晰。

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”。是的，沒錯。讀書會促使我們不斷增長見識，提高自身修養，於未來有更穩固的基礎，讓我對前方的生活充滿自信，對困難與挫折有更理智的心態。階梯是一層一層往上的，同樣知識也是一點一點積累的，積累的越多我們就會爬得更高，看得更遠。

我小時候的班主任，她是一位美女善良的老師，她在課堂上講過這樣一句話:“書籍是我們這一生中最好的老師，想要了解更多，就得用自己的心靈去與它相處。”雖然那時候的我並不理解她所說的這句話，但我很認真的在對待每一本書，直到漸漸地長大才理解當初老師說的那句話。是的，書籍真的是一位很棒的老師，她總會給我們帶來意想不到的收穫。

從國小開始，幾乎每次發作文時老師都會點我的名，讓我在全班同學的豔羨聲中讀我的作文。剛開始時我覺得這種感覺很棒，大家認定我就是班上的佼佼者，後來覺得這成爲了我的負擔，再後來，我知道，這是對我學習的一種肯定。當然，這也讓我更加有興趣繼續保持閱讀的習慣。以書爲侶，讓我和同齡的其他孩子有所代溝，他們幾乎都是在玩手機、打遊戲。這也許就是老師爲啥說我和他們玩不到一塊的原因吧。

閱讀是一件很有趣的事，它會讓我們在其中收穫到很多快樂，得到成長，感謝它這十幾年來的相伴。

進步作文 篇二

今天，要進行語文拼音考試。前幾天，我都在好好練習，就是爲了今天考個好成績。媽媽很希望我考一百分，我自己也很想考到一百分。

開始考試了，是其他老師來考我們的。最奇怪的是，有三個老師輪流交換給我們考試。我是第二個考試的。前一個同學在考試的時候，我在拼命地做作業。我非常緊張。

老師一叫到我的名字，我就出去了。我有些地方讀錯了，一下子就改正。我還記得李老師說：“萬一你讀錯了，只要馬上改正就不會扣分。”我就按照李老師說的做，發現讀錯的就改正。

我以爲我得不到一百分，只能考95分。但是，讓我不敢相信的是，我竟然考了100分。我覺得自己特別棒。

有關進步的作文700字 篇三

春，不僅是四季之首，是生命活力的象徵，“一年之計在於春”，還是一個學習的好時節。

在這個春天裏，我進步了，我成長了！

由“毫無頭緒”到“井井有條”。

以前，每逢假期我都要發愁，因爲我不知道該如何完成老師佈置的作業。每次做的時候，都要花費很長時間。而這個假期，媽媽和我制定了假期計劃。我把計劃製成了一個表格，每完成一項任務就劃一個鉤，發誓一定要按照計劃嚴格進行。剛開始的時候，我還需要媽媽來督促，晚上睡覺前，我要在媽媽的監督下來檢查自己的作業是否全部完成。慢慢的，我就不需要媽媽監督了，每天都能自己完成，雖然一會要聽網課，一會要登陸優教網，一會兒還要看英語老師的“答疑直播”，我都能應對自如。列好學習時間表，我果然高效了許多。

這個春天，我進步了！

由“手忙腳亂”到“指顧從容”。

年初時，一場疫情爆發在了我國武漢，聽從要求，我們不得不待在家裏，但停課不停學，我們在家裏的電視上學習。剛開始上網課時，我十分地不適應，一邊聽課一邊做筆記，但是老師的速度實在是太快了，我根本沒有時間記，結果筆記記的一團糟。沒辦法，只好讓媽媽幫忙，我聽課，她來幫我截屏。慢慢的，我能夠自己一邊聽課一邊截屏。並且，我的筆記也變了，我學會了用雙色筆來整理，雖然忙碌一些，筆記整理的有條不紊。

這個春天，我進步了！

由“傍人門戶”到“自食其力”。

以前，做題時只要遇到不會的，我不是問媽媽就是查手機。這樣不僅讓我的腦子不靈活，還讓媽媽精疲力盡，什麼事都做不成，。這個假期，我就決心要自己解決問題。每當我遇到難題時，我都絞盡腦汁的苦思冥想，瘋了似的在草紙上一遍遍地演算，直到把它做出來爲止，這樣不僅開動了我的腦筋，又節省了媽媽的精力，真是兩全其美。

這個春天，因爲疫情，因爲在家學習，我改變了陋習。真高興，我進步了！

進步的作文 篇四

好奇總是作爲一種特殊的動力出現，好奇也是一種特殊的力量，成爲促進社會發展的動力。

好奇讓人有所發現。從前，有些人提出這樣一個問題，“人是怎樣來的？”達爾文也對這個問題十分好奇，便開始了環球研究。在研究了衆多動物之後，達爾文得出了進化論的結論，並在生物界得到了認可。在美國，謝皮羅教授在放洗澡水的時候發現水的漩渦總是逆時針旋轉。謝皮羅教授十分好奇：“南半球也是這樣嗎？”在於是謝皮羅教授開始研究，最後得出結論：在北半球漩渦總是逆時針旋轉；在南半球漩渦總是順時針旋轉；在赤道上面不會形成漩渦。不少人紛紛實驗，發現謝皮羅教授所得出的結論完全正確。如果不是好奇心的驅使，達爾文就不會發現“進化論”生物界就不會出現這個結論，謝皮羅教授也不會得到“漩渦”的結論。

好奇能讓人有所發明。在一多年前，有一對年輕的兄弟好奇地想：人能不能飛上天，領略一下天上的美景。爲此，他們兄弟二人努力奮鬥，終於發明出了一個飛行器——飛機。他們兄弟二人就是現在航天之父——萊特兄弟。也是在100多年前，有一個人在開水壺前琢磨，水開的時候爲什麼壺蓋會剩下上下跳動？這個人不斷地思考着，強大的好奇心鼓舞推動着他，讓他去探索、鑽研，經過無數的科學研究和實驗，這個人發明出了蒸汽機。這個人是誰？這個人就是舉世矚目的瓦特。瓦特的蒸汽機被廣泛的運用在船上、火車上，變成了蒸汽機車，蒸汽輪船。雖然蒸汽機車運用的時間不是特別長，但是也起到了過渡的作用。萊特兄弟發明飛機、瓦特發明蒸汽機，都是因爲好奇，他們都是發現了一個問題，對這個問題抱起好奇的態度，最終有所發明。

好奇是一種動力，可以激勵你做一些事情。達爾文發現進化論、謝皮羅教授發現“漩渦”結論、萊特兄弟發明飛機、瓦特發明蒸汽機，這些成就都是在好奇的作用下誕生的，好奇也可以讓社會進步，好奇誕生成就，成就服務生活。

好奇能讓社會進步，也能造福百姓。讓我們用好奇心去探索吧，也許我們在今後也能有所發明！

進步的作文 篇五

看到這個題目，大家是不是很奇怪呢？哈哈，這可都是發生在我身上的真實的故事呀！

去年九月一日，我懷着好奇的心情邁進了鵬輝國小的大門，我還記得第一天上學是媽媽送我去的學校，媽媽告訴我說學校是非常嚴肅的地方，上課不能溜號也不能講話，要按照老師的要求管好自己。第一次接觸學校的學習生活我很興奮，期末老師對我的評價是上課時能夠認真聽講，作業也能夠很好的完成，因爲這個，我還被評爲了學習小榜樣和自主完成作業小榜樣呢，只是紀律不太好，站隊的時候愛講話。嘿嘿，說出來我都有點臉紅了。這個學期已經過去一個多月了，因爲剛上學時的興奮勁兒已經沒有了，我也很討厭寫作業，所以老師佈置的家庭作業我也不願意記下來，結果，有一天被媽媽發現了，媽媽狠狠地批評了我，第二天還找班主任老師瞭解了我在學校的學習情況。聽媽媽說，老師說我上課不如上學期那樣認真聽課了，而且站隊時和同學說話說得更歡了。回家後，媽媽沒有因爲這件事批評我，只是和我很耐心的談了談，媽媽在充分了解了我的想法以後，對我更加的有耐心，老師也找我談話，指出我的不足。

我虛心接受了老師和媽媽的教導，在老師和媽媽的耐心指導與幫助下，我還真的有了點兒小小的進步。上課的時候我能認真的聽老師講課了，回家也能按照老師的要求完成家庭作業，而且還在媽媽的指導下認真做複習和預習。有節課下課站隊的時候，老師讓我當後半部的站隊小榜樣，我還真的起到了榜樣的作用，不僅不講話而且站得好，老師還要求後面的同學向我學習，要站得很直很直。那天，學校組織看大棚電影，李於然的摺疊椅子散架了，我看見了，想，組裝東西可是我的強項呀，我就主動幫助她修好了椅子，她非常高興，還說了謝謝我。伊博遠的拉鍊壞了，他自己拉不上，我也想辦法幫助他拉好了拉鍊。還有，我的同桌劉思汝不會繫鞋帶，在學校的時候，她的鞋帶開了，我就主動幫助她繫好。我實際上也想成爲一名愛學習講紀律的好孩子。

老師說我在學校裏有進步了，媽媽說我回家也有進步，我能主動的練習小提琴了，呵呵，沒準長大了，我會成爲一名了不起的小提琴家呢。