給生活加點糖作文600字多篇

給生活加點糖作文1

長達一個月的假期，沒有在校時的緊迫感，卸下擔子，日復一日，感覺生活過得跟複製一樣。

無聊、枯燥、乏味，這樣的生活，各種情緒涌上心頭，連寫作業都久久不能進入狀態，腦中無字，筆中無墨。既然坐在桌前也不知如何動筆，我何不放下一切，去外面走走？今天，先放鬆一下自己，再做學習任務，給生活添加一個項目，也許會有意外收穫，我這樣想着，索性放下筆，走向外面。

走出門，一陣清爽迎面撲來，雨後放晴的天氣，一下子滋潤了因循規蹈矩生活而枯竭的心。我一路小跑，來到超市買了瓶水。這次，我專門拿了自己平時捨不得花錢買下的那種輕鬆好喝的咖啡，我迫不及待的打開它，一大股奶香直鑽到鼻子，灌的心裏。我細細去品嚐她的美好，一路向前。

我遠遠的看見一家新開的小吃店，準備進去看看，我朝它走過來，到正門口四五米遠時，看見一個小男孩手裏拿着5塊錢，另一邊在很用力的推門。我有點不解，愣在原地，看他推門，他半個身子全壓在門邊，一隻腳做往裏衝的姿勢，門還是推不開，無奈，他一臉喪氣地把錢揣到口袋裏，搖搖頭準備離開。這一刻我醒過來了，大跨步走上前去，一隻手扣緊門把，往裏抵，不開。我連忙用雙手去推，雙臂使足了勁兒。我朝小男孩笑笑，示意讓他快進去，他一會就從我臂下轉過去，站在門裏朝我笑笑，“謝謝姐姐”。

這一笑，這一叫，我的心開成一朵花，隨即又變成一顆棉花糖，軟軟的，甜甜的。我迫不及待的想要回家拿出日記本用筆記下這甜美的笑，回家的路上，我感覺化學方程式記起來了，數學公式在頭頂上轉圈，連語文作文都有了素材。

筆在紙上飛躍的這一刻，我明白：生活總有不如意，當我們感受到生活的無味時，不妨給它加點糖，一點就夠了。

給生活加點糖作文2

水，加糖纔會甜。

又是一樣的八月，我如往常一般從公園門口經過。

突然，我的腳步停了下來，定在那兒，嗅了嗅，一陣濃郁的芳香直鑽入鼻子。

我向公園的方向望去，柵欄邊桂花高高地掛在枝頭，黃黃的，且你挨着我我挨着你緊緊地貼在一塊兒。於是我新奇地向公園走去。

一進公園，只聽得時高時低的鳥叫聲，越發襯得園子的寂靜，真真是“鳥鳴園更幽”。我戴上耳機，放起輕快的樂曲，準備在桂花林中好好欣賞一番。

走入桂花林，身體立刻似乎浸泡在了桂花的迷香中。逐漸深入，鳥叫聲漸漸稀疏渺遠了，桂花則開始多起來了。它們小巧而可愛，金黃的，卻不過分張揚。它們有的三五成瓣，有的單隻開放，有的甚至像孩子似的，悄無聲息的躲藏在葉子背後，真頑皮！可能是花開得越來越多，桂花枝不得不垂下自己的手。調皮的桂花們便從樹上飛下來，在空中舞蹈，旋轉，飄蕩，最終緩緩落地，靜靜地躺在石板子路上。原本灰白單調的石板漸漸悄然無聲地變成一片金黃，彷彿天路一般。

美，真美！

我不由自主地接住一小串將要落下的桂花，把它捧在手心，深深地吸了一口氣。花香如水，衝散了心中的種種不悅，沖淡了心中的煩惱，更像糖一樣，化解心中的矛盾，甜化心中憂愁。

我默默撿起一枝芳香四溢的桂花，凝視良久，感到看似平淡無奇、千篇一律的生活有了些許甜意。原來，生活本應多姿多彩，爲什麼一定要讓它變得那麼寡淡甚至苦澀呢？

生活如平淡的清水，手中的桂花如一塊蜜糖。將糖加入水中，溶解、攪拌，你會發現一片新的天地。

給生活加點糖作文3

我是一位忙碌的國中生。清晨，剛睜開眼，我便開始努力學習；夜晚，我常拖着疲憊的身軀回到宿舍。兩點一線的生活使我感到平淡和乏味。忙裏偷閒時，我便通過看書，爲生活這杯苦澀的咖啡加點糖。

最早接觸書本，是在我國小四年級的時候。記得那天下午，我看見同桌的桌面上有一本厚厚的大書，書名是《鋼鐵是怎樣煉成的》。我心想：一本介紹鍊鋼鐵的書有什麼好看的呢？但這本書還是激起我的好奇心，我忍不住翻開第一頁看了起來。很快，我就被開頭吸引住了。於是，我就向同桌借來了這本書，準備帶回家看。

回到家後，我便迫不及待地讀起來。讀完這本書，書中的主人公保爾勇往直前、堅強不屈的內心便深深震撼了我幼小的心靈，使我不禁對主人公產生了一種崇敬之情。我第一次感受到書帶給我的快樂，第一次感受到生活也可以如此的甜蜜！

此後，書籍一直陪伴着我成長。從《假如給我三天光明》中，我感受到了海倫·凱勒對生命的熱愛及對光明、知識的渴望；從《西遊記》中，我感受到了唐僧師徒取經路上不怕困難、勇往直前的決心；從《朝花夕拾》中，我感受到魯迅對童年、故鄉的懷念及對社會的抨擊……我在知識的海洋中自由自在地遨遊，並且深深沉浸其中，無法自拔。

有人說，讀書可以陶冶情操；有人說，讀書可以開闊視野；有人說，讀書可以增長知識；而我說，讀書可以給生活加點糖。

爲此，熱愛讀書吧！它可以使你的生活更加充實，更加快樂，更加甜蜜，讓我們的青春變得更有意義！

給生活加點糖作文4

生活中的我們總是嘆氣，埋怨。我們爲考試所給的壓力感到煩惱，爲一點點小事感到困難，爲一絲絲的困惑而放棄，爲小小的挫折而傷心。但是我們要知道，太多辛酸與不如意過後所得到的，往往都是甜甜的淚。在挫折與失敗後的經驗與教訓，就是被消化的“苦”，而成功，就是苦後的“糖”。

同學之間的矛盾是時有的，與老師也會有點小隔閡，這是難以避免的。也許有時候，只需要我們冷靜思考一下，我們還是會發現，其實對方是爲了自己好，關心自己，在乎自己，纔會做出令人不解的舉動。所以不要輕易放棄友誼，不要放棄朋友之間共視爲最珍貴的“糖”，

我們總想逃避父母，討厭他們的囉嗦、嘮叨。可是在我們熱得想脫下毛衣的時候是誰怕我們感冒所以阻擋，在我們睡覺時熱得不行的時候是誰拿着一把扇子哄我們睡覺，在我們餓的時候，又是誰，做好了滿桌的飯菜等我們品嚐。良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。天下沒有哪一個父母是不愛自己孩子的。所以不要輕易放棄親情，不要放棄親人之間共視爲最甜蜜的“糖”。

生活就像一杯白開水，只要細細品味，總能嚐到那一絲清甜。

有太多的事被我們的匆匆而忽略，有太多美好的事物被淹沒。可能是早晨起來的那一束陽光；可能是樹上小鳥的嘰嘰喳喳；可能是微風中搖曳的那一朵花；也可能是清潔員臉上的一抹笑。總之，太多太多。生活中的點點滴滴都是糖的結晶，只是我們可能會一時失誤，把它當成鹽，卻鹹了自己。只要我們換個角度想，儘管是陰天，我們的心，都像雨後彩虹一般絢爛。

給生活加點糖，別忘了我們心中還有一抹甜。俗話說糖水加糖甜更甜，我們的生活本身就是糖水，所以別忘了給生活加點糖，我們會體會到不一樣的感覺，不一樣的心情。

給生活加點糖作文5

都說九年級的生活是苦悶的，乏味的，像一碗苦澀的中藥。但如果在中藥里加點糖，就不會太苦了。我們可以在平常的生活裏尋找樂趣、創造樂趣。

呵呵呵，哈哈哈，我們的教室裏常常傳出一陣陣驚悚的笑聲。幸虧教學樓堅固，不然很可能被震塌了。以前下課後，班裏死氣沉沉的，連說話聲都很難聽到，可最近不知怎麼了，班裏突然多出了笑聲，還是那特別瘋狂的笑聲。

我來表演一下。看我的！原來同學們都在表演搞笑的節目。

李琪將自己以前聽過的笑話講給我們聽，逗得我們哈哈大笑，也都顧不上矜持和肚子疼了。（因爲上體育課時跳遠要腹部用力，所以會肚子疼。）

再看王明，捧着書讀得十分認真。他讀的是著名女作家冰心的一篇文章《談生命》。他讀得如癡如醉，我們卻一個個的笑倒了。你一定會奇怪吧？王明的聲音洪亮、吐字清晰，怎麼可能會讓人捧腹大笑呢？因爲――他是在用方言朗讀，加上怪怪的腔調，簡直可以讓人笑到面部抽筋。

然後，女漢子（咱班班長）也加入了我們。班長用他外婆家（貴州）的方言來讀。讀了半天，婧婧來了一句：班長，你讀的我一句也沒聽懂。我也接了一句茬：對，聽了半天，不像中文，感覺像韓語或是日語。哈哈班長自己也笑了。我再來跳一支舞吧。班長說道。然後她就給我們來了一段慘不忍睹的舞蹈。我當時的腦子裏只有一個詞――羣魔亂舞。好吧，其實當時只有班長一個人在跳。

我覺得這苦悶的生活一經我們調味――加點兒糖，也不會讓人乏味，無精打采。這讓我們更加精神抖擻，向着目標，前進。

給生活加點糖作文6

從前，有一個年輕人揹着一個沉重的包袱穿過高山，沙漠終於找到了老人，他吃力地問老人：“我怎麼樣才能快樂起來呢？”老人那歷盡滄桑的臉上笑了笑，“孩子，扔下你的包袱，你就會快樂的。”年輕人說：“不行，這裏是我的全部，沒有它，我是不會快樂的。”老人搖了搖頭對他說：“即然這樣，那你跟我來吧。”老人帶着他到了一片沙漠，沙漠給生活加點糖作文 上有一隻木船，老人指着木船說：“揹着這隻船，穿過沙漠，你試試吧。”年輕人十分困惑：“這裏一條河都沒有，要船做什麼？”老人說：“這裏沒有河，當以後會碰上的。”年輕人恍然大悟，扔掉了包袱，走向家鄉，這時，他感到自己的腳步是前所未有的歡快和輕盈。

其實，那個沉重的包袱，就是我們一生之中的種種磨難。例如：考試時帶來的壓力，尋求工作時的尷尬，種種生活中的煩人瑣事，都會讓你的包袱更加沉重，使你變得壓抑，自卑起來。因此，我們需要爲自己的生活加點糖！這些糖就在你的生活之中，來等你去品味。

生活中的糖是在考試衝刺時，與同學們去青山綠水的地方去郊遊一天，讓大自然的粗獷豪邁或五彩斑斕般的景緻釋放你繃緊的神經;活在陽光明媚的一天，躺在綠茵茵的草坪上，讓和諧的風在你耳邊拂過，聽自己喜歡的歌曲，讓輕鬆的旋律在你的腦海中消除壓抑自卑。

生活中的糖是尋求工作時的不順心，在羣星閃爍的夜晚，拿一杯苦澀香濃的咖啡，細細品味人生的五味，憧憬着自己美好的未來。

生活中的糖是……

雖然人生是坎坷不平的，我們的精神上會遭到打擊，但是不要抱怨。因爲快樂糖塊就在每個人的生活當中，只是你肯不肯扔下沉重的包袱來品嚐這人世間的糖。

給生活加點糖作文7

咖啡雖苦，但加了糖依然會變甜。好茶雖苦，只要你用心回味，總能感受到它的濃厚的香味。給生活加點糖吧，讓生活更美好。

記得那是一個炎熱的夏天。環境會改變人的心情，是這樣的，在這種天氣裏，心的確是靜不下來。唉，去吃一塊冰欺凌吧。打開冰箱一看，除了一片薄冰，什麼也沒有。唉，這也太囧了吧。

只好出去買冰欺凌了，於是就出去了。穿過小區的大門，便看到幾個像我這樣年齡的人在花圃中，他們在幹嘛？走近一看，原來他們在捉蜜蜂。我突然想起老師說蜜蜂是益蟲，我們要保護蜜蜂，我於是便走上前準備阻止他們。他們來到我耳邊對我說：“你懂什麼？蜜蜂的腹部有一個“小倉庫”。裏面有一顆很甜的東西。

於是，我好奇地問，真的有好吃的嗎？他們把一隻蜜蜂剖開，讓我嚐了一下。頓時，一股涼意穿過我的心頭。我忘了去買冰欺凌和剛纔的話，和他們一起捉蜜蜂了，捉了幾次，都沒捉到反而被刺到了，心裏真是不爽。

這時，我看到一個蜜蜂飛到個花裏，我就一下把花朵捏住。把蜜蜂的刺拔出來，舔了一下，真的好甜啊！

“吃得苦中苦，方爲人上人。”這句話真的很對，只有當你吃苦以後，得到收穫，纔會感覺到甜。

有時，生活也是這樣，需要變得有生機。

所以，給生活加點糖，讓生活更美好吧！

這是一篇敘事的記敘文。小作者記敘了作者出去買冰欺凌的一件事。“生活是寫作的源泉”有了親身經歷，寫出來的文章纔不空洞，纔有真情實感。全文真實自然，語言樸實生動，不失爲一篇佳作！

給生活加點糖作文8

沒有糖的水，你無法體味其甜蜜；沒有樂趣的學習，你無法感受其快樂；沒有糖的'人生，你無法理解其精彩 ——題記

前段時間我一直消沉在考試的陰霾中，整天愁眉苦臉，發了瘋似的學習，作息時間嚴重打亂，每天上課萎靡不振，下課後補筆記，對着不懂的知識點乾着急。很快又是一次考試，我的成績跌入谷底，當我拿着成績單默默流淚的時候爸爸來了電話。

聽完我在電話這頭的哭訴，良久爸爸纔開口：“你現在快樂嗎？”我立即搖頭否定，爸爸緩緩的說：“你知道嗎？現在的你就像一臺只會學習的機器，你學習已經不是爲了獲得知識啦，而是爲了去競爭那個所謂的第一，你忽略了學習的樂趣忘記了學習的初衷，是你要有在這個社會上立足的資本，而不是學着追逐一些頭銜。”我愣着，繼而又聽爸爸說：“試着給生活加點糖吧，在學習累的時候 出去玩玩，別讓自己太累了。”掛了電話我一夜輾轉。

後來我試着聽爸爸的話，學的累了便帶上耳機出去散散步。拿着籃球約上朋友去玩兒一場，亦或是在午後靜靜地捧茶閱讀，我感受到一種從未有過的輕鬆感，學習也變得有趣了許多。我能在爬完山後大聲朗誦杜甫的“會當凌絕頂，一覽衆山小”，能在聽歌時輕輕吟誦席慕容的《青春》。一切都好像明媚起來了。

終於又是一場考試，我揚着笑容，迎着陽光，我自信滿滿的踏進考場，在試卷上盡情地揮灑着屬於自己的青春奇蹟。

其實啊，每一個人的生活就是一杯白開水，它靜靜的放在那裏，你會覺得乏味而枯燥，久了你甚至會厭惡它。但倘若你能在其中加幾顆糖，你會發現你的生活也是很甜很美好的。它吸引着無數人來欣賞你從容的步伐，絢爛的人生。

給生活加點糖作文9

生活是多姿多彩的，雖然有時沉悶的日子十分乏味，但是隻要你在其中加一些糖，你便會體會出它還是甜的。

炎熱的暑假雖讓人感到十分悶熱，但我不會因此而感到煩躁，這時我總會與父母同行，一起去海灘邊玩。記得一次我來到了那金燦燦的沙灘上，熾熱的太陽炙烤着大地，一股熱辣辣的感覺隨之傳來，我連忙換上了泳衣，全身下裹得嚴嚴實實的。

我坐上了躺椅，躲在了一把大傘下，我享受着那習習的帶着略微一絲鹹味的海風，隨它吹亂我的頭髮。就在這時，媽媽來到我身旁，約我一起下水游泳。我從小就是一個“旱鴨子”，並不會游泳，因此不敢下水。忽然只感覺被人猛一推，我“衝”入了海水中。“嘩嘩”那洶涌澎湃的大海在我身邊翻滾，把我推離岸邊，我倒爬着，想爬回沙灘，可那頑皮的海水卻又再次把我捲入海里。慌忙之中，我被嗆了一口海水，海水又苦又澀。我十分生氣，用力踹了踹水，接着海水彷彿生氣了，又頂了頂我。我靜下心來，停止了腳步，發現大海好像也“靜”了下來，它在緩緩地流動着，我低下頭來看。突然，我發現幾條斑斕的小魚在我腳邊竄來竄去，那些水精靈們既活潑又可愛，還與我玩起了捉迷藏。我不禁笑了一笑，立刻也愛上了這一片海洋。這時，媽媽向我招了一招手，向我扔來了一顆夾心牛奶糖，我把它含在了嘴裏，甜蜜中帶着一股溫暖味道。

海水雖然十分苦澀，但別忘了在心裏含一顆糖，它會讓你過得愉快而充沛。

生活就如在這一片茫茫海洋之中一般，在繁忙之中，我從不忘給心中加一些“糖”，使自己變得輕鬆而愉悅。

給生活加點糖作文10

同樣是學生，有人快樂地在知識的海洋中探索，樂在其中。有人痛苦地墜落在學習的深淵泥漿中，難以自拔。同樣的身份，同樣的課堂，同樣的生活，爲什麼會有如此的的差異？因爲熱愛生活和學習的人在其中加入了“糖”。

“糖”是什麼？“糖”是家庭給自己的安慰。在一個人痛苦的時候，家人會爲你帶來一份慰籍。父親會告訴你如何去面對痛苦和困境。母親輕吻你的額頭，告訴你，無論發生什麼事，她都會陪在你身邊。懂得加“糖”的人，把家人的安慰與痛苦和困境攪拌在一起，苦味的中藥有了甜意。

“糖”是什麼？“糖”是與朋友的分擔。有人說過“把一份痛苦分給兩個人，痛苦就能減少了。”找一個最要好的朋友，把一肚子苦水向他/她傾訴。或許他/她會告訴你應該怎麼做。或許他/她只是默默傾聽，但至少他/她也幫你分擔了一份通楚，添加了一份“糖”。

“糖”不只是接受，“糖”更是付出。一份快樂兩個人分享，就回更快樂。

把你的快樂告訴悶悶不樂的人，讓他/她也快樂起來，此時你心中的快樂就是兩份了。“糖”也是幫助，幫助同學找到了失蹤的書，幫助老奶奶上公交車，幫助父母做家務，幫助清潔工阿姨撿垃圾，幫助許多需要幫助的人，在別人心中加點“糖”，在自己心中添粒“糖”。

“糖”是什麼？“糖”是努力，是奮鬥，在經過努力學習之後取得優異的成績。在辛勤地播種下，收穫的果實。在精心呵護中，綻放的花兒……，一切經過努力後的收穫都是甜蜜的“糖”

生活中到處都有一顆顆，一粒粒的“糖”，就看誰有能力發現“糖”，品到“糖”，在辛苦，痛苦，傷心的時候，別忘了加些“糖”，甜蜜一下你的生活。

給生活加點糖作文11

生活原本是美好的，當我們覺得生活苦悶時，不妨嘗試着給生活加點糖，讓生活從此變得甜蜜起來。

九年級就是作業與壓力的代名詞，學校也好，家庭也罷，都只是奮筆疾書和苦戰題海而已，面對着那一疊疊枯燥費神的作業，翻開那一張張密密麻麻的試卷，我無奈的搖晃着手中的筆，用先苦後甜的思想支撐自己，疲憊前行。

時間一點點從筆尖和指縫中溜走，提筆的力量也漸漸耗盡，連支撐自己繼續奮筆疾書的嚮往也消逝殆盡。

擡頭望望天空，藍天白雲，陽光明媚！

既然苦中沒有樂，我何不自己給生活加點調料呢？終於，內心的煩燥與難熬如同突如其來的火山爆發一樣，沒有預約和先兆地爆發了。我丟下了筆，向外跑去，沿着熟悉但又陌生的路走去，一種熟悉的氣息頓時撲面而來，那冬日的暖陽溫和地灑滿了一地，灑在山上，灑在田野裏。

走進大自然，整個人頓時清爽了許多，心裏已沒有了諸多的煩惱事，有的只是心靈的享受與愜意。走到那個拐角處，眼前突然一亮，那不是一大塊碧玉麼，它綠得那樣通透和徹底，陽光灑在這塊碧玉上，泛起點點的波光，毛色清翠的鳥兒也來感受一下這塊與它毛色相襯的碧玉，輕輕地一點，便騰空而去，只留下一圈圈漣漪，獨自盪漾。索性坐在水邊，看鳥兒們自由嬉戲，賞湖面波光鱗鱗！這一刻，我的心也如這湖水一樣被陽光照亮了。先前學習的不快樂早已煙消雲散。就這樣坐着，任時常流走，讓快樂氾濫！

原來，我的生活不只有枯燥乏味，題海無涯。有時候，我們需要自己學會給生活加點糖，讓生活從此變得甜蜜！

給生活加點糖作文12

每一天都過着三點一線的生活，枯燥，平淡，乏味。但如果給生活加點糖，那麼生活就會充滿美好，變得詩情洋溢，趣味盎然。

那是一個週末，父母因爲有事，都出去了，姐姐也去上學了。每天都三點一線，今天，終於自由了。

我從書架上拿出巴金的激流三部曲——《家》、《春》、《秋》，這是幹什麼呢？還不是爲了能在這空閒的時間看一看自己喜歡的書，好好放鬆放鬆。我從客廳搬了一把椅子到陽臺上，倚在牆上，靜靜地看着書。一縷陽光斜射在書上，書變得一片金黃。那時正好是秋天，陽臺上種的花兒開了，一陣清香緩緩飄來，一陣風吹過，另外兩本書的書頁波浪般嘩嘩地翻動，陽光打下來，這些波浪有些炫目。幾片淡黃色的花瓣悠然飄落，正好落在那波浪裏，成了書裏面的書籤，好不愜意，好不愉快！誰能有了這樣的享受卻不愉快呢？

當看到書中一家人在那兒猜拳、飛花令時，我的眼前彷彿出現了這樣的場景，如此和諧的家庭，看着看着，我不禁笑了，嘴角也跟着微微上揚；當看到鄭國光與覺新的大舅時，我的憤怒感不禁油然而生——天底下居然有那麼愚昧，那麼冷酷，連自己的兒女生命都不顧的人；當看到鄭國光與覺新的大舅受到懲罰時，好不痛快，惡人就得受到這樣的懲罰，在我心中已經消失的希望又出現了；但當看到覺新的四爸和五爸爲了個人的利益，鬧到要賣公館，要分家，我的心中不禁又涼了半截，惡人的計劃導致了整個大家族宣告分裂。

每天都過着三點一線的生活，倒不如給生活加點糖，這些糖不僅讓你的生活變得有趣，還可以讓生活詩情洋溢，趣味盎然。