我的同桌作文500字【精品多篇】

我的同桌400字作文 篇一

一年級開始，直到現在，我交了不少好友，他們都給我留下了深刻的印象，其中有一位同學印象尤爲深刻，他就是我現在的同桌，也是我最好的朋友，你們猜猜他是誰，別急，且聽我娓娓道來。

他帶着一副眼鏡，皮膚特別白嫩，長得虎頭虎腦，一笑起來，兩顆大門牙露了出來，嘿嘿，我想他啃起西瓜來一定特別不費勁吧！

他是個運動健兒，特別具有運動細胞，每次踢球的時候總少不了他的身影，只要他一出腳，球總是會順利進入球門，就算我班的體育委員張海林也不是他的對手，沒他厲害呢！

當然“小書迷”這個稱號當然也少不了他，只要一下課他就拿出自己喜歡的書看得入迷，有一次，彭老師把一本書借給我看了，他問我：“謝壘勵，你可以借給我看嗎？”“可以！”我說。

語文是他的強項，每次聽寫，他幾乎都是滿分，就連他都說：“學習語文我最有信心，誰都打不過我！”

樂於助人也總少不了他，有一次，我和他走在放學回家的路上，看見一位步履蹣跚的老奶奶，他主動上前扶老奶奶過馬路，受到了大家的一致好評！

說到這，你一定猜到了吧！他就是我的同桌好友，我最好的朋友---王明陽。

我的`同桌作文400字 篇二

到目前爲止，我見過最“淘”的人，非“鬆鬆”莫屬了。

他長着一張方形國字臉，一張“烏鴉嘴”里長着兩顆虎牙。

我對他的印象就是一個字——淘。有一次品德課時，他的紅領巾不見了，他這翻翻那找找。我實在看不下去了，答應幫他找，這時他竟抽我的紅領巾說：“這是我的。”我說：“明明是我的，你看上面有墨點。”說完，我便指給他看，他還是不放手，於是，我倆便爭起紅領巾來。這時陸老師走進來了，誰都知道陸老師很嚴厲，只見他二話不說，便一把把我拉到教室後面。知情的人都同情地望着我，唯獨他玩弄着那條無所謂“他自己的”紅領巾，笑嘻嘻的望着我。

他長着一張“烏鴉嘴。”有一次大家都沉浸在下節課是體育課的快樂之中，唯獨他最不開心，他說：“哼，高興個什麼，我保證下節課不上體育課了。”我們的氣氛並沒變差，這時，數學老師進來了，公佈這節課上數學，大家一下就蔫了，而他卻頓時活力四射，手舞足蹈。

他上課還不認真聽講，一次上英語課，大家都在讀英語書，唯獨他在玩尺子還說：“中國人學什麼英語，那不成了英國人了嗎？”說完便寫了一首打油詩，“我是中國人，爲啥學英語，考試成績差，表我愛國魂。”

話雖這樣說，他各科成績還挺優秀，我還要向他學習呢！

我的同桌作文400字 篇三

我有很多同桌，但最不能忘記的是我以前的同桌——林曉靜。

林曉靜微胖，就像一隻可愛的小企鵝，真的讓人有一種想要衝上去擁抱的衝動。一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆晶瑩的珍珠，還有一個筆直的鼻子，極其精緻。此刻最讓我眼前一亮的是她多嘴的櫻桃嘴。她飄逸的長髮，像黑色的瀑布，用橡皮筋紮成兩條辮子，留在身後，讓人看起來很美。

林曉靜不僅外表討人喜歡，而且心地善良。她是一個非常樂於助人的女孩。記得有一次，打掃完回到教室，突然想起第二節課要聽寫，書包裏沒有新的英語系。我焦慮得像熱窩裏的螞蟻。豆子的汗水從我的額頭滑落，我焦慮地坐在座位上。我心想：如果沒有英語聽寫，我肯定又要捱罵了。我不想。我趕緊把書包翻過來，卻什麼也沒發現。我急得想哭的時候，同桌林曉靜看到我的心，笑着問我：“你在同桌怎麼了？”我哭着說：“英語系沒有聽寫。”聽到這裏，她伸出手，停在我身後。她拍了我幾下說：“要不你找我借？”過了一會兒，她弓着腰，打開書包的鏈條，翻找着，從中找到一本新的英語系，遞給我，對我說：“拿着這個，好好聽寫……”聽寫的時候，她沒有聽寫，被老師教訓了一頓。

這是我的同桌，一個樂於助人的同桌。以後，我會向她學習，做一個好幫手。

我的同桌作文400字 我的同桌 篇四

“今天你是否會想起，昨天你寫的日記……”每當聽到那首熟悉的《同桌的你》，我總會想到那個人，我的“雞你太美”同桌。

“張夢瑤，跟我一起‘雞你太美’。”哈哈！“雞你太美！”唉！又來了，也不知從什麼開始，他似乎迷上了“雞你太美”這個詞語。（雞你太美只因你太美”的諧音）

上課時，他在底下偷偷和別人說：“雞你太美”。

“成志偉同學，起立，請告訴我，你在講什麼？”老師厲聲責問。

被老師嚇了個半死的他，站起來大聲地說了一聲：“雞你太美！”

“哈哈哈……”同學們笑了。

他似乎知道自己說錯話了，趕緊用手捂住自己的嘴。現在，也剩下老師在講臺上乾生氣。

“老……老師，對……對不起。”他意識到了自己的錯誤，向老師承認了錯。

“哈哈哈……”同學們笑得更厲害了，捂着肚子直喊“疼”。原來，馬大哈的他，手上還有鋼筆油，現在嘴上已經全是一片藍了。

老師也笑了起來，他不好意思地拿出餐巾紙，擦了又擦。可是臉上還有印記。

下課了，一個同學趁他站起來時，把凳子偷偷拿走。

“啪！”他那龐大的身體重重地摔到了地上。

“嗚嗚嗚……雞你太美，疼啊！”哈哈哈，哭時還不忘“雞你太美”。

這就是我的“雞你太美”同桌，你覺得他有趣嗎？

我的同桌400字作文 篇五

啊，換座位又有麻煩了。然而我是“焦慮家庭”中的一員。

我同桌個子不高，眼睛大，嘴巴紅。有一次，同桌配了一支口紅，我迫不及待地抹在嘴上，才得以炫耀。我一看，他的嘴就紅了，然後塗口紅就像塗口紅一樣。我在一旁開玩笑說:“你要是女生，一定很漂亮！”但是我沒有考慮到說這話的結尾，因爲我同桌很生氣，後果很嚴重！只見同桌揚起眉毛，開始了“機槍吐槽射擊”。我被口水噴了一臉，想哭。

還有一次，他給我們組扣了不少分。我憤憤不平地看着他，他也不在意:“切，我加了好多分！”看他不屑的樣子，我拉了拉桌子，和他保持了十釐米的距離。一開始我們互相不理，後來他也沒辦法。”嬉皮士走過來說:“阿姨，你能回來嗎？“好吧，我不吃這套。同桌見軟的不好，就來硬的。他一點一點地把我的桌子拉回來，但我沒有這樣做。他又拉他桌子，我又推回去，然後他又“吭哧”了一聲。我看着他氣喘吁吁，終於忍不住笑了。

經過我的介紹，你知道他是誰嗎？是的，他是——蘇暢。他的“快樂”故事我講了三天三夜也講不完！好吧，好吧，如果你想知道事情進展如何，就聽下一個分解。

我的同桌作文500字 篇六

我的同桌是一個女生。她身材不胖不瘦，個子很高，長着一張國字臉，一雙濃眉大眼，一個不大的鼻子，一張靈巧大嘴巴。腿很長，並且粗細適中。她總是身着一身黑白相間的短袖衫，和一條純黑色的長絲褲。

她的外表雖然沒有什麼與衆不同，但是她的性格卻和班裏其他的女同學不一樣。她是個性格要強的人，做事情總是很急，並且要求完美，幹不好的事情就會很失落，顯得很沮喪。

有一次她沒有保質保量的完成作業，做錯了一道題。本來這是每個同學都會犯的錯誤，而她卻唉聲嘆氣的。她的這個性格和她的愛好倒是非常相符。她喜歡打籃球，一旦進球肯定會高聲歡呼，然後繼續專注的看球，所以她參加了學校的籃球社團。她在籃球社學習的十分認真。

有一次籃球訓練時，她正在練習如何投籃，一開始她站在點上練習投籃。第一個球，她先拍着球半蹲下，然後她使勁兒一跳，接着把球用手腕的力量投向籃框，只見球在空中劃出一道完美的弧線，可惜球沒有落到籃框裏去。她接住球又投了一次，還是沒有進球，到了第四次投籃，她開始不耐煩了，說道：“怎麼回事兒啊，這個球！真是的。”這是我走上前去，安慰道：“同桌呀，你彆着急，只要你放鬆下來，再把動作規範一下，就肯定能行的！”然後她按照我說的，放鬆下來規範動作，接着起跳把球投向籃框，這一次，球不偏不正地落到了籃框中，她特別高興，一直沉浸在進球的喜悅中。

我的同桌400字作文 篇七

我的同桌叫倪建煒，他長着烏黑的頭髮，大約有一寸長。頭髮下頭有淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴脣微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時候瞪着大眼睛，一副皮笑肉不笑的樣貌。

倪建煒有許多優點，也有許多缺點。優點是樂於助人，熱愛體育鍛煉，異常是跑步。缺點是動作太慢，有時愛打人。

倪建煒高興時，眼睛就眯成了一條縫，本來是皮笑肉不笑的，但此刻也笑得很自然了，有時候還會給我吃東西呢。

今日是期會考試，倪建煒當然有做不出的題目。他一會兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺着眉頭，臉上的笑容一覽無餘，手託着頭，一副正在思考的樣貌，真象一位小博士，有時還會困得打哈欠。

他又生氣了，平時那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子裏喘着粗氣，好像缺氧似的。

倪建煒還很喜歡管閒事，我到此刻都沒有買到《感動中學生的100個父親》，他就會來說我，真煩。但他還是蠻大方的，每當我有什麼東西忘帶時，他總會借給我。

我的同桌400字作文 篇八

在我的身邊，有很多特點鮮明的人，他們有的幽默，有的文靜，還有的大大咧咧。今天，我就寫寫我的同桌——孫晨凱。

孫晨凱做我的同桌時間不長，可我對他也有所瞭解。他高高的個子，白白的皮膚和健壯的身體，是個陽光男孩。他體育很好，酷愛籃球，籃球場上總少不了他的身影。有一次打籃球，他們隊孫晨凱不在，我們配合默契，打了個4比0。不一會兒，孫晨凱來了，只見他接到球后，一個翻身，兩個假動作，越過三個人，一下子就把球投進了籃筐，“球進了，球進了。”他們大聲地說。接着，他們越打越好，竟然和我們打平了。最後，一刻他們又進了一個球，反敗爲勝了，他們高興極了，大家都誇孫晨凱真棒！

他不僅籃球大得好，而且還是個樂於助人的好夥伴，每當有人摔倒或受傷時，他總是第一個告訴老師，然後把受傷的同學送到醫務室，等同學擦好藥後，才離開。

他下棋也很好，有一次，我在跟別人下，那個人已經被我打得落花流水了。然而後來孫晨凱來了，直接殺了我許多棋子。最後，竟然和棋了，大家都誇她下棋好。

這就是我的同桌，一個酷愛籃球，棋藝又好的同桌。

我的同桌400字作文 篇九

我的同桌雖然是個調皮、搗蛋的男孩子，但是他很聰明也很樂於助人。

他非常幽默，當我生氣時，他總是做出怪異的動作，把我逗樂，我一看到他滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子煩惱就拋到九霄雲外了。

說他調皮，其實他並不怎麼調皮，只是很幽默。說他樂於助人，因爲他經常幫助他人。

有一次，我在做數學課堂作業時，修正帶突然掉到了地上，摔得稀巴爛。他卻毫不猶豫地把修正帶拿上來，專心致志地修起來。我說：“謝謝，不用了。”但他卻說：“沒關係，我順便練一練我修修正帶的本領。”剛說完，又開始修了。過了不到兩分鐘，一個嶄新、可用的修正帶展現在我的眼前。我興奮不已，便說：“請問，需要我幫你做些什麼嗎？”他慷慨地說：“不用了，同桌就要互相幫助。”

類似這樣的事情很多，他那樂於助人的精神給我們留下了深刻的印象。

聽到這，你一定會以爲他是一個各方面都很優秀的好學生吧。其實，他的缺點還不少呢？比如：上課不專心聽講、學習上與老師作對、不做作業等等。如果他能把這些缺點一一改掉，相信他就是一個德智體美勞全面發展的好學生了。

你猜到他是誰了嗎？