未雨綢繆作文多篇

未雨綢繆作文 篇1

每當我回家看到那本《寒號鳥》的時候，就會想起了從前的那個我。

從前的我拖拖拉拉。明明當天的晚上可以收拾東西，卻總是要拖到第二天的早上纔去急匆匆地收拾東西。結果不是忘了這就是沒帶那，可我卻滿不在乎，直到那一天……

記得那一次，我讓媽媽簽了一張關於收費得很重要的回執。晚上我想：明天早上收也不遲。就把回執丟在了一邊。結果第二天早上我真忘了那回執。看見除了我其他人都拿了回執，幾顆豆大的汗珠就滑到了桌上。老師見就我一人沒帶，十分生氣。好像要把我吃了，過了一會兒，才從嘴中擠出一句：“下課來我辦公室！”下課後，我懷着忐忑不安的心情，邁着沉重的腳步走向了辦公室。

但辦公室中的情形卻和我想象的截然不同，老師和顏悅色的對我說：“回去你看看這本書。”而一本《寒號鳥》正躺在老師的辦公桌上。

我捧着這本輕如鴻毛卻重於泰山的書，回到家中，翻開了它。

我看了書後深受啓發。是啊！我當天晚上拖拉不收拾，第二天收也收不完，不正如寒號鳥秋天不收集食物，冬天就餓死了嗎？

從此，每當我想拖拉時，這個故事就會警醒我：不能拖拖拉拉，要懂得未雨綢繆。

未雨綢繆作文 篇2

後一分鐘，後一小時，後一天，會發生什麼事情，誰也不知道會發生什麼意料之外的事情，有的人可能很喜歡去猜想還沒有到來的事情，就是我們學生也是，剛開學沒有上課的時候就有的同學說“教我們的老師一定都有很多，他們可能都是些中年的老師”……這也只不過是一般的猜測，“未雨綢繆”這個詞的意思是指在沒什事情發生前，就要做好準備，不能等到到不測災難來了的時候茫然失措，束手無策，那時再來思考可能加重自己的災難。

《誰動了我的奶酪》是一本並不起眼的小冊子，但銷售量卻很大，裏面講了一個故事，兩隻小老鼠和兩個小矮人同生活在一個迷宮裏，奶酪是他們要追求的東西。一天，它們找到了一塊很大很新鮮的奶酪，於是就在旁邊住起了房子。但是有一天，奶酪不見了，兩隻小老鼠就拿起一直放在脖子上不動的鞋子，去尋找新的食物，它們很快就找到了一塊新的更好的奶酪；而那兩個小矮人，卻茫然失措，思考了很久後，一個小矮人又動身了，很快就也找到了食物，而那個一直待在家裏不知怎麼辦纔好的小矮人對這突如其來的災難束手無策。後面的結果，可想而知，兩隻早就對意外來的災難有準備的小老鼠在第一時間就行動了，所以它們又有了更好的收穫，而其中的那個小矮人也在經過思考後選擇面對困難再重新去尋找新的目標。

我們的生活上，學習上也都是一樣，雖然我們都無法預知還沒有來到的事情，但我們完全可以做更多充分的準備迎接我們將要做的，這樣會對我們做事恰到很大的利處。比如學生上了一個新的年級都會要面對一些陌生的同學，如果沒有心理準備的人，失去“奶酪了卻不會行動自主去尋找收穫。

未雨綢繆這個詞可以用在生活上的每一件事情上，不論我們站在什麼角度，做什麼事情，事先準備自然是個好的習慣，學習也自然是，課前先看看書對課時的理解和學習成績有很大的影響。

未雨綢繆作文 篇3

那日，在央視的一則公益宣傳上看到了這個漢字聽寫大會的宣傳片。片中隨機採訪了男女老少各個行業的人們，大多數都寫不出“未雨綢繆”這四個漢字，倒是“爲雨愁謀”層出不窮。最後，鏡頭回到課堂，一羣活潑可愛的孩子高呼着“我們會寫！”

這一則宣傳片引起了我對“漢字聽寫大會”的關注和思考。不同於街頭隨機採訪的人們，這些國中生有着紮實的漢字基礎和文化底蘊，他不僅曉其字還會其意，在展現個人風採的同時向社會傳遞出了一份正能量！

如今的社會，太需要這樣能量讓我們警醒。各類通訊軟件裏豐富多樣的表情讓人們捨棄了用語言來說話，用筆來書寫，以至於在向心愛之人表達愛意時，只會點擊一大串玫瑰花符號，而說不出“執子之手，與子偕老”的佳句。

然而我們終於還是醒悟了，“漢字聽寫大會”贏得社會廣發關注便說明人們心裏爲漢字所留的位置。對中華文化精粹的.一份堅守。中華上下五千年，從甲骨文到真草隸行幾大字體，凝聚了千年來中華民族的文化心血。我們沒有能力創造出這樣偉大的藝術品，但有責任將它傳承與發揚光大。我們責無旁貸。

漢字是一切其他藝術的載體。如果遺失了漢字，這個國家的文化也將從此斷流，這片土地之上的子孫之輩也不會有新的突破。這個國家也許會遭受滅頂之難。

漢字像是一個個活潑的精靈，它左手拉着我們衆生，右手拉着整個中華民族的文化，從古至今綿延千年。重拾文化的根，即要從漢字入手，才能達到中華文明中最光輝燦爛的部分，才能對自己的國家與文化有更深刻的認識，更真切的愛。

悟己往之不諫，知來者之可追。從現在開始還不晚。未雨綢繆，重拾文化的根。

未雨綢繆作文 篇4

天還沒有下雨，可它早晚要下的，因此你要做好準備。正如我們的生活，充滿挑戰，未知不可預測。

沒有準備，你將一無所有。“上高中之前的日子，總是混亂的。”廣東省理科狀元李琦曾說出這樣的話，那是什麼使他的生活不再混亂了呢？是他老師的一番話，談話的內容不得而知，但在那番話後，李琦的世界觀開始改變。他開始準備第二天所要學的課程，開始準備一個月後的考試，開始準備三年後的大學聯考。於是，他的生活發生了質的飛躍，當一個人準備好所有的事情，是最輕鬆的。無疑，他做到了，達到了無數學子難以望其項背的高度，只是因爲四個字“未雨綢繆。”

機會留給有準備的人。一個動盪不安的年代，一個勤奮睿智的青年，在積蓄着幾十年後改天換地的力量，他並不知道命運的終點是什麼，不過，面對這未知而艱險的挑戰，他能做的只有準備。在滂沱大雨中奔跑，在幽冷寒溪中游泳，在鬧市中閱讀千古文章，在晨光中迎來一次又一次歷練。準備，他成爲了一位博學開明的青年，一個英勇彪悍的戰士。走向革命道路，潤之克服了一切，戰勝了一切，一個在青年時代的準備，便成就了一個時代。人生需要準備。戰場上，士兵被子彈擊中，而以前的一次次演習是爲了減少他死亡的概率，那是準備，事關生死的準備。

而人生，是另一個戰場！這沒有硝煙的戰場上，一切顯得更爲殘酷，人有高低貴賤之分，貧富好惡之別，但這緣於前輩的努力。有些人，一生庸碌無爲，他們從未準備什麼，只當混一天又一天。有些人，生活大起大落，沉浮盡現，縱然有天縱之才，征服世界的野心，也不一定會成功，因爲，他們不曾準備什麼，形成一個完整有規劃的體系。有些人，不聰穎，但是積蓄力量，做好準備，只需按部就班，成功已成定局。

人生，需要準備。

機會留給有準備的人。

少年們，面對近在咫尺的大學聯考，面對光明燦爛的未來，還在等什麼？

未雨綢繆作文 篇5

當今世界一個國家若想強大且獨佔鰲頭，憑的是什麼?二十一世紀最超前收益最大的是什麼?想要獲得成功和讚美付出的多又需要怎麼樣的智慧呢?是的。強大不僅靠的是科學還靠超前的科技，智慧的來源是不斷開拓和創新。————未雨綢繆，放眼未來。

人們總是隻看眼前不看而不懂得把目光放的長遠些，所以有的人只會得了芝麻丟了西瓜，被眼前的一點不管是快樂還是憂傷和困難所打倒。

在教育方面，有的人只是死學知識，爲責任而學習，爲分數而學習，老師教什麼學什麼，老師說什麼對什麼，沒有開拓，創新，質疑知識點的習慣，開放不了自己的大腦，不會爲自己而讀書爲以後而讀書，學習只爲目前把分數提高就罷手，那還又什麼用，目光短淺。世界不斷在發展人類在進步，這是一個弱肉強食的社會，只懂得眼前是沒有用的，科學在於發現、創新、探究，知識是一切的高峯，人得一生都在勇攀高峯，這座高峯不在於它有多麼高大，廣袤，而是在於它可以帶給人們多大的品味，深度，給人們帶來多少財富。勇於攀登就在進步，教師“授人以魚，不如授人以漁”，教育不應只看分數而更多的是學生得到了多少，所以未雨綢繆，放眼未來的發展，將來的道路，懂得從自身去提升和發展，教育史科學的第一步，也是祖國的基礎一步。

在社會上，一個房子如果破了。沒有人去修補，隔不久，其他的窗戶也會莫名其妙的被人打破：一面牆，如果出現了塗鴉沒有及時的清洗掉，很快牆上就會出現許多亂七八糟、不堪入目的文字和話語：一個乾淨的地方，人會不好意思去丟垃圾，但一旦有垃圾出現，人們就會毫不猶豫的，絲毫不會覺得羞愧的丟：這就是破窗效應，不知道大家看着這個以何感想啊，我覺得面對這樣的事應該當即立斷，否則這個洞將會越來越大。若是人們把這樣的效應放在創新科技上面那該多好啊。目前科技在世界中占主導地位，人們應把目光放在這個上面，懂得未雨綢繆爲將來而奮鬥。

在生活中，每當遇見困難時人們總是逃避一個“怕’字暴露了人性，只從眼前看問題，本質卻被埋沒了，所以人們不應只看當前。當有人欺騙了你，應該感謝他，因爲他讓你增長了智慧;當有人傷害了你，應該感謝他，因爲他磨練了你的心智;當有人遺棄了你，應該感謝他，因爲他堅定了你的自強。所以一切的一切塞翁失馬焉知非福，懂得未雨綢繆放眼未來，面對困難應多思考多往後想堅定自己，人得一輩子開心是一天，不開心也是一天，面對生活我們應該笑對。努力不要只活在當下，未雨綢繆先苦後甜。

所以不管是在教育，社會，生活中我們都不應當只活在當下，應懂得取捨，懂得會做不會只說，借人之智，成就自己，未雨綢繆做足準備，這是智慧之根。

科學是生活的手段，人文是生活的昇華，二者研究領域不同，但他們都有最終的目的就是給後人快樂和幸福，未雨綢繆放眼未來，世界因此而美麗。

未雨綢繆作文 篇6

從表面看，有魚吃還去捉老鼠的這隻貓顯然是個笨貓；往深處想，這隻貓卻是個大智若愚的貓。雲貴的旱災可爲驗證。

誰也不會想到，一向多雨的南方也會遇到乾旱，而且一旱就是一年，百年不遇。土地乾裂了，禾稼枯死了，水庫長期荒廢，人畜飲水岌岌可危。早知今日何必當初！當初都有飯吃都有水喝，那還操什麼心費什麼勁呢？不然，就會被人恥笑，被人視爲傻瓜，甚至說成杞人憂天。結果天真不開眼，老百姓傻眼了。這件事充分說明，傻瓜往往是那些耽於安逸、目光短淺、沒有責任感的人。

然而，不是所有的地方都這樣，貴州冷洞村就是個例外。這個村的書記叫朱昌國，他就是那只有魚吃還去抓貓的傻瓜。他帶領村民防患未然，家家修造了小水窖，成爲這次抗旱的大堡壘。冷洞村的精神也被視爲“貴州精神”，這是何等的榮耀！這樣的書記纔是真正有眼光的書記，這樣的領導纔是真正爲百姓着想的領導，要不然，要領導幹什麼呢？

地震也是一樣。來地震了，天崩地裂，整座樓夷爲平地，才忽然開始痛心建築質量，早幹什麼了呢？有人說，這些人都去喝酒了，建築質量不過是走走過場，痛哉！古人早就說了“防患未然”“未雨綢繆”，這不是告誡，而是警告！逸豫可以亡身啊！多少如花少年因此喪命，這都是活生生的人命啊！

想想宋朝吧。那麼大一個繁榮昌盛之邦，頃刻之間半壁江山淪爲金人的踐踏之地，連兩個不爭氣的皇帝都給人家擄去了，丟人不丟人！怨誰呢？都忙着燈紅酒綠歌舞昇平了，誰去管國防的事？因爲這些壞蛋皇帝永遠也想不到，堂堂一個天朝大國竟然也能淪陷。其實，蘇軾早就在《教戰守策》裏告誡過：“夫當今生民之患，果安在哉？在於知安而不知危，能逸而不能勞。此其患不見於今，而將見於他日。今不爲之計，其後將有所不可救者。”可惜啊，遠見卓識的東坡老先生也被髮配不毛之地黃州，從此漁樵江渚，甩手不管了。後來的大清帝國不以之爲鑑，終遭外寇侮辱，此皆奇恥大辱也！

好在現在的中國軍事強大，好在乾旱過後的雲貴亡羊補牢、興修水利。從這個意義上說，懂得改正的貓還是一隻好貓。每個人都是一隻貓，有魚吃的時候，你是否還會嘲笑那隻舍魚捕鼠的聰明的傻貓呢？包括很多家長，自以爲家值萬貫，孩子可以不學無術、坐享安逸就是了。你必須承認，這樣的家長很沒腦子。

無論人生還是國家，都會有困難時期。那麼，在和平幸福的年代，是否應該拿出點時間來練練看家本領以備不時之需呢？送你一句話，只會吃魚的不是好貓，會逮老鼠的纔是好貓。

未雨綢繆作文 篇7

寒號鳥真是笨鳥，總喜歡炫耀自己漂亮的羽毛，這且不說，它還懶到了得過且過的“境界”；冬天寒冷，明知身上已無半根羽毛，夜裏冷得直打哆嗦，總說明天要築巢，可一到天亮，太陽一照，依然樂一天算一天，巢不見築，最終被凍死在岩石縫裏。

世間萬事萬物，很多事情是難以預知的，縱然知道即將面臨危險也不做準備，悲哉。只有像鳩雀一樣，聚食修巢，秋天做好過冬的準備，做到未雨綢繆，隨時應對突變，纔是智慧。

凡事預則立，不預則廢。就如當年唐太宗貞觀之治，天下太平，物阜民豐。假如太宗不聽魏徵居安思危的勸告，想必盛唐必是短命幾年。再者，唐玄宗後來放鬆警惕，忽視了安祿山等有巨大勢力之人，纔會發生了安史之亂，纔會有了楊貴妃死於馬嵬坡之下的悲劇。可見，突變是有不定時性的，我們只有時時刻刻做好應對的準備，纔可以不變應萬變。

在紙醉金迷的大觀園中，寶玉終日與衆姐妹玩耍、嬉戲，不思進取，不爲將來作打算，爲後來的賈府衰敗、家破人亡埋下了禍根。家盛之際，寶玉和他的姐妹們又怎會想到父親被貶謫、家產被查封？於是後來，走的走了，死的死了，散的也散了。一時輝煌留下一生淒涼，這個突如其來的變故足以使賈府家破人亡。也許在有錢有勢的時候，賈府的人都懂得修建學堂，買下田地，子孫們都能做些耕織，做好以後一旦不幸降臨時的準備，他們就不會落得一個如此慘敗的下場了。

汶川大地震的突然襲擊，奪去了衆多老百姓的生命。這都只能怪我們現在的科技還不夠發達，不能預測地震的到來。可是，也有一個地方，它創造了地震中的奇蹟。在離北川不遠的一個小縣中，有一所學校在這次汶川大地震中無一人傷亡。是什麼令上天如此眷顧這羣可愛的人呢？原來是位懂得未雨綢繆的葉校長救了他們。這位好校長在他一當上校領導時，就把一座座豆腐渣建築加固，還每年組織全校師生進行疏散演習。每一次演習，他都十分仔細地設計好路線，讓師生們能快速且安全地到達安全的空曠處。這爲當地震真正到來時的逃生做好了充分的準備，所以在這場突變中，他們用未雨綢繆的智慧贏得了生命。

面對突變，只有時刻做好準備的人，纔是贏者。

未雨綢繆，勿臨渴而掘井，是一種智慧。

未雨綢繆作文 篇8

未雨綢繆的智慧就在於一個“備”字。有了提前的準備，纔可滿懷信心迎接挑戰;有了居安思危的憂患意識，纔可安穩地在風雨飄搖的世間守住自己一片江山——有了這一份未雨綢繆的智慧，纔可在人生的旅途中，無論遇到多少突發情況都坦然面對，臨危不亂。

孟子有言：“生於憂患，死於安樂。”這句話描述了一種正確的生存狀態，一種身處太平盛世卻防備着危難的警覺。遙想2008年5月12日的那場大地震，短短數十秒，卻使多少原本堅固的建築物土崩瓦解，多少親朋從此天人永隔！而同樣是面對這突發災難，桑棗中學的師生卻在不足2分鐘內全體撤離校舍，2200多名師生無一人傷亡。這不是奇蹟，這只是這所中學的校長此前多次指揮全校師生進行緊急疏散演練的結果。爲進行疏散演練，他置外界“瘋子”“神經緊張”的評論於不顧，最終在地震發生時保證了大家的生命安全。在這份未雨綢繆的準備中，在這種居安思危的憂患意識下，天災又怎引得起人禍？

在最近熱播的電影《小時代》中，宮洺有一句值得人深思的臺詞：“我永遠都有plan B”。plan B即計劃B——正式計劃之外的備用計劃。一旦正式計劃出現問題，plan B可以隨時上場補救，免去了事務搞砸的尷尬。plan B，不僅僅是一份計劃，更是宮洺對人生態度的一種詮釋。在這樣的精心準備下，無論是突發事件還是意外情況，都會迎刃而解，這就是智慧。

西漢政治家桑弘羊曾說過：“有備則制人，無備則制於人。”所以一定要有所準備。《詩經》中曾記載有名爲《鴟鴞》的詩，詩中描述了失去孩子的母鴟鴞仍辛勤地築巢，爲了以巢穴抵擋天敵的侵害。試想如果母鴟鴞始終沉浸在喪子的悲痛中，每日思念孩子而不再築巢，那麼天敵再次襲來時又將是一番怎樣的景象呢？能在痛苦中理性對待自己的處境，爲自己鋪好一條後路，勇敢地迎接新生活，這纔是真正的智慧。

鳥雀尚且能做到這一點，人又當如何？“臨時抱佛腳”“臨陣磨槍”等一系列俗語成語，都是用來形容打無準備之仗的貶義詞，而我們是否曾就其含義反省己身？只有多一份準備，多一條後路，才能確保自己在未來的日子中多一分優雅，多一分從容，多一分成功。這便是未雨綢繆的智慧，這便是最大的意義所在。

未雨綢繆作文 篇9

輕揉惺忪睡眼，望了望對樓，幾乎於同時，瞪大了雙眼。滾滾濃煙映入眼簾，火焰在黑夜中亮得刺眼。走近窗邊，觸目驚心，火焰竄出窗口，爬上房牆，伸出長長的火舌舔着窗沿，噼裏啪啦地爆裂着，叫囂着，好似嘲諷你的無知。樓下聚集的居民炸開了鍋，指手畫腳，對着發亮的房間，或是無奈，或是惋惜，訴說着些什麼，比劃着些什麼。

我趴在窗臺上，媽媽遞來一條溼毛巾，讓我捂住口鼻，並叮囑我“小孩不可以玩火，大人不在的時候，不可以用火”絮絮叨叨…

一會，街對面傳來緊張急促的警鈴聲，消防車閃着紅光趕到，隨即在一片吵吵嚷嚷中，水與火交織鬥爭，終平息了火勢。

次日，睜開眼,關切的望向對面大樓，昨晚發亮的屋子，已經被燒得發黑，碳黑一直伸到了樓上的窗邊，穿過半掩着的窗，屋內是灰暗的死寂。

意外的火災成了居民竊語不止話題，起因大概是電纜年久失修走火了，燒到布質物品，火勢便蔓延開了。結果大概算是好的，沒有人員傷亡，只是可惜了半輩子嘔心瀝血攢下錢買來的新房子。老人惋惜着這該死的災難，婦女藉機教育着小孩，年輕人們討論着因果教訓…

路遇那家主人，默默無言，緊縮眉頭，回望那被火搗毀房屋，是否心中在怨念火災將嘔心瀝血掙的家產通通掠奪，緊緊握住身邊孩子的手。

父親停下俯身安撫孩子，打量全身一眼，伸手拍了拍衣服褲子口袋，微微搖頭，深深嘆氣，小頓半秒，用領帶爲孩子擤去涕淚，“都是爸爸忘記檢查電線了，爸爸的錯！”一秒的沉默，父親再開了口“和房子說拜拜…我們要走了…”

一切的一切源於主人只是忙忘了吧，查查電路是否年久失修，消防意識鬆懈。小小的細節會釀成這麼大的災禍，而這一切是眼淚和悔恨換不回來的早知道！

火災敲響了人們心中的消防警鐘——每個人、每個家庭都從意識深處真正警醒，正視消防安全問題，自然就會注意日常細節，主動地消除安全隱患，學習如何消災減災。

未雨綢繆作文 篇10

《詩經·豳風·鴟號》中說道，“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。今女下民，或敢侮予?” 這就告誡我們做任何事情，都需事先做好準備工作，切忌臨渴掘井，以免臨陣手忙腳亂。

有史記載：“武王滅紂後，封管叔、蔡叔及霍叔於商都近郊，以監視殷遺民，號三監。武王薨，成王年幼繼位，由叔父周公輔政，致三監不滿。管叔等散佈流言，謂周公將不利於成王。周公爲避嫌疑，遠離京城，遷居洛邑。不久，管叔等人與殷紂王之子武庚勾結行叛。周公乃奉成王命，興師東伐，誅管叔、殺武庚、放蔡叔，收殷餘民。周公平亂後，遂寫一首《鴟鴞》詩與成王。其詩曰： “趁天未下雨，急剝桑皮，拌以泥灰，以縛門窗。汝居下者，敢欺我哉?”周公詩有諷諫之意，望成王及時制定措施，以止叛亂陰謀。成王雖心中不滿，然未敢責之”。這個歷史典故深刻道出了未雨綢繆的必要性。 歷史尚且如此，當今時代的高中生更應如此。

尤其是像我們這樣的高一學生，初入高中大門，面對新的環境、新的教材、新的同學、新的教師、新的集體，難免會產生一種不適應感，這是每個高一新生都必須邁過的一道坎。首先，要對自己充滿信心，戰勝自我，不相信自己的人往往會認爲別人比自己強，往往會用灰色的眼光來看待世界，對世界抱着否定、懷疑的態度，這樣很難適應新的環境。其次，不要總是停留在過去的回憶之中，要學着接受過去的一去不返，把目光與精力放在把握當前的分分秒秒。

最後，還要多與他人交流，不但可以學習學習經驗 還可以傾訴情感，尋求安慰。我們只有提起前做好充分的準備，認清自我，才能夠儘快融入到高中的學習生活當中去。未來雖然是遙遠的，但同時也是五彩繽紛、美好而充滿希望的，面對未來，我們要信心十足，提早做好準備。不要在將來給自己留下無盡的悔恨，不要在將來說“如果時光倒退幾年，我將會……”之類的話語，不要再出現各種假設，不要在等待的腳步中猶豫了，不要耽誤了你的大好前程。機不可失，時不再來，趁着青春的大好時光，去把握今天 ，創造未來吧!

未雨綢繆作文 篇11

如果沒有這場比賽，我不會意識到我做錯了什麼。

嘈雜的人羣慢慢聚集在了操場上，爲的就是這次定向跑步比賽。隨着喧鬧聲的平息，各個參賽的同學已到起點排好隊，起跑是每兩人一組分開的。在所有準備工作做好後，每個人都懷着緊張而又興奮的心情焦急地等待着輪到自己的起跑。

隊伍全亂了。大家都在熟悉手上的地圖和與之相對應的地點，好在比賽中快別人一拍。我也認爲這不失爲一個好方法，可是我覺得這裏的定向標並不是很多，就算不事先看地圖也應該能分清。於是我匆匆看了一眼大概位置，就繼續等待了。這是我第一次參加定向跑步比賽，我非但反常地沒有一點緊張感，還呆在一邊想着不知所云的東西。看着別人邊與同伴交談，邊指指場上的定向標，我頓時覺得自己格格不入。在以發呆的形式浪費了看地圖的絕好時機後，我從容地來到起跑點沒在倒數的鈴聲結束的剎那，我蓄足力氣衝了出去，按記憶中模糊的位置成功抵達了兩個地點。而當我在第三個定向標那兒轉過身時，我突然一陣頭暈目眩：這是哪裏啊？急忙低頭看手上的地圖，我的額上不由得沁出了汗珠，下一個地點在哪？環望四周，貌似找到了目標，可在進一步確認，那是錯的。好險，如果剛剛不顧一切跑過去的話，我就失敗了。可也就是這些原本可以分清的定向標，讓多少人背道而馳，走向失敗。

時間不會停下等我，它每走過一秒，我就越焦急、越慌張。努力冷靜下來後，頭腦也跟着清醒，終於到了終點。我到達的地點都是對的，可我心裏總是覺得放不下，很不踏實。在計分處排隊時，我只能說完成這次比賽是勉強的，因爲我根本沒有做好充分準備，我太高估自己了。

仔細想想，我在生活中也出現過不少這種情況。有很多次考試前，我早早複習完了，於是剩餘的大段時間就在我的發呆中悄悄溜走。而在考場時，看到題目時，胸有成竹的我頓時泄了氣，我只能反覆推敲，再猶豫地寫上答案，不能做到熟練的寫出。多少次考後，我都覺得忐忑不安，可這也隨着分數的降臨消失全無，直到比賽前我都沒有在意，我依舊是這麼做。但是這次的比賽警醒了我，那些題目有不少都是靠我自己的判斷能力，這樣做非常險，一旦判斷錯，全部前功盡棄，就像尋找定向標，沒有事先看準地圖，比賽中只能靠自己的臨場發揮，那成敗真的只在一線之間。

“未雨綢繆，有備無患”，可見，充分的準備是多麼重要。我要是能抓緊每分每秒做好考前準備，那麼我也許就能考出更好的成績。

如果沒有這場比賽，我會一直錯下去，而現在，它把我拉回了正道，我已經明白了……

未雨綢繆作文 篇12

人們常說，機會是留給有準備的人。

從前，有個獵人外出打獵，出發之前，他的街坊鄰居勸他先給槍裝滿子彈，他不以爲然地說：離打獵的地方還遠着呢，到時候再裝也來得及。他就這樣出發了。走着走着，他發現不遠處的湖裏有一羣野鴨子。他匆忙放下揹包，爲槍裝子彈，可是因爲裝子彈後上膛的聲音動靜太大，驚動了鴨子們，警覺的鴨子們都四散飛走了。

從這個故事不難看出，機會可能隨時出現，但考驗的就是你是否準備好抓住這翻身的機會。

我國古代的戰略家鬼谷子曾說過：世無可抵，則深隱而待時;時有可抵，則爲之謀。意思是說：當你沒有機會的時候，不斷準備，充實自己;出現機會的時候，主動迎擊，展現才華。彼日的準備也許是未來某日你的一根救命稻草，人生幾何，又有誰能安度一生，又有誰能不經歷磨難輕易成功。

我不論昔日的準備是否便利了我的明日，但有總比沒有強。這也就比好比學習上的預習，預習，顧名思義就是先前的學習。當你有所準備後上課時消化老師講的內容豈不是遊刃有餘?就成功?就連我們的革命領袖毛澤東都說過：不打沒有準備的仗。

現在的我們也要做到未雨綢繆，以備不時之需!

未雨綢繆作文 篇13

“人生就像窗外的天氣，充滿了不可遇測的雷雨、暴風。”在我們的生活中，到處都發生着各種各樣的災難，在我們惋惜的同時，是不是該深思如何最好地去避免這些未知的無情災害，想辦法把準備做到最好，把安全的可能性提到最高？於是，國家開展了對學生的民防教育，並組織了很多次的民防逃生演練，這樣才能防患於未然。

在今年的“國防教育集中宣傳週”期間，我校開展了民防逃生演練。一聲警報聲在清晨的校園裏拉響，同學們聽從老師的指揮，迅速而有序地一個跟着一個出了教室，快速跑到空曠的操場上，與早已經聚集在那裏的同學匯合，安靜地等候老師們的下一步指示。整個過程有條不紊，井然有序。這次逃生演練在同學們的積極配合下，取得了圓滿的成功，得到了老師們的一致好評。

這次逃生演練讓我們學會了怎樣逃生，增強了我們的安全意識和防範意識，使我們在今後的日子裏能從容面對突如其來的災難，在危急時刻保全自我，不讓自己受到傷害，把安全的可能性提到了最高。只要有了安全，我們才能健康快樂地成長與學習；有了安全，父母才能放心的工作；有了安全，我們的國家纔會和諧安康、繁榮昌盛！安全，像一條長長的紐帶，維繫着我們的生活。爲了能夠擁有安全，我們必須認真對待每一次的逃生演練。

記憶中曾經有許多學校發生火災、地震等災害，而因未對學生進行逃生演練而疏散不當，導致學校學生老師傷亡慘重。但我同樣記得有一所學校——雅安天全中學，他們的學生在震前常多次開展逃生演練，所以地震未造成任何傷亡。4月20日8點02分，全校學生正在上課，突如其來的地震並沒有讓老師和學生慌了手腳，學生們迅速有序按指定路線集中到了操場，學校共2600多名學生，竟然沒有一個同學傷亡，而且整個過程只用了一分半！這就是因爲天全中學每學期都會進行一次應急疏散演練。

這就是逃生演練的好處，它可以在災難中挽救住無數條生命，爲每一個生命撐開安全的保護傘！我們要學會未雨綢繆，防患未然，這永遠是安全永恆不變的基石。願警鐘長鳴，生命之樹長青！