我的國中老師國中作文【精彩多篇】

國中我的老師作文600字 篇一

升入國中，我認識了許多有特色的老師。

英語老師口齒伶俐，生物老師活力四射，地理老師有條不紊。.。.。.但最受我乃至於全班同學喜愛的，還是幽默搞怪的數學老師。說說成老師我印象最深刻的一件事吧。

阿雷同學站了起來。那是一堂數學課，程老師在黑板上抄了一道選擇題，讓阿雷回答。

“B？！”程老師聽了阿雷的答案，作出了古怪的表情：眉頭像被人捏住似的皺起來，眼睛瞪得圓圓的，睫毛都好像立起來了，下巴往前突，並用他這副表情對着阿雷。

“阿雷錯了嗎？好像答案是對的。”許多同學都在嘴上犯嘀咕。

而阿雷看着程老師，露出緊張的神情，每個人也都能清楚地聽見阿雷的心跳聲。

“那。.。.。.那答案是。.。.。.是A。”阿雷帶着半分猜疑又說出了一個答案。

“A？！”程老師在原先的表情上，又齜起牙，眼神變得更犀利，彷彿要把阿雷一口吞下去。

我們也都爲阿雷捏了一把汗。

“嗯，答案。.。.。.答案是。.。.。.”阿雷的聲音變小了，語氣中帶着慌亂。

全班同學又把目光推向了程老師，想看看程老師的表情會又發生什麼變化，會不會更恐怖。

結果出乎所有人的意料。程老師將臉上如揉皺的紙似的肌肉鋪平。展開，嘴巴不再抿着，眼睛迴歸正常。

“哈哈哈。.。.。.”教室裏突然響起程老師的笑聲，“這個同學意志不堅定呀，其實答案就是B！”

程老師接着笑，我們忍不住陪他一起笑，阿雷摸摸腦袋，也紅着臉笑起來。

這堂課在笑聲中結束，程老師還用他的幽默搞怪讓我們明白了做事要有堅定的意志，不然就得受“整蠱”。

我的國中老師作文 篇二

老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才，在他們的精心呵護之下，我們健康成長，其中給我印象最深的卻是教我們的語文老師張老師。

張老師的着裝很普通，每天來給我們上課都像一個普通人，他很嚴厲，不過我非常喜歡，俗話說嚴師出高徒，他還有張不大不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴給了我們知識，給了我們快樂。

在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色的講解問題，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。我們有什麼錯題，老師都第一時間告訴我們，給我們再把解決問題的辦法梳理一遍，讓我們成爲愛學習的好學生。正因爲這樣，我們的學習成績也直線上升，我們非常感謝他。

記得有一次班裏有幾個同學上課愛說話，老師立即批評了他們，並且趁我們不注意時走過去跟他們說：“”上課不許說話，不要影響其他同學學習，我相信你們之後肯定不會再說話了，認真聽課，爭取考出個好成績，加油！“那些同學認識到了自己的錯誤。並且在接下來上課的時間裏，他們都在聚精會神的聽講。

謝謝你老師，是你讓我知道了十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘的道理，意思是如果要培養一棵樹木，只要幾年的時間就可以了，而要培養教育一個人很不容易，要花上幾十年的時間來完成，哪怕是像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴了我們要有一顆感恩的心，老師，你對我們說過的話，我們永遠不忘記。

我的國中老師作文 篇三

老師是知識的傳播者，也是成長的引路人。——題記

最不能忘記的，是我國小時候的語文老師——唐老師。她一頭烏黑亮麗的飄逸的長髮；一身時尚漂亮的裝束；一雙炯炯有神的眼睛。再加上高挑的身材，儼然一副美女形象。

唐老師是一個好的知識傳播者。開學第一天，她就跟我們說：“授人以魚不如，授人以漁”。所以在日後的教學中，唐老師從不將知識一股腦兒地灌輸在我們的頭腦裏，而是循循善誘，讓我們自己思考，細細品味。正因爲如此，才讓我養成了敢想、敢說的好習慣，併爲後來的語文學習奠定了堅實的基礎。

唐老師更是一個好的成長導師。

她，讓我自信。當時的我對於演講是毫無技術可言，可謂是讓聽衆受罪，也讓自己受累啊。但由於對這個演講臺的熱愛，我又捨不得放棄。於是對這方面擅長的唐老師開始支持我，鼓勵我。他總能找出我的閃光點並告訴我：“你是個勇敢的女孩！你很能吃苦！你真的很棒！”這幾句話就像救命稻草一般把我從自卑中解脫出來的，我緊緊地抓住它，一步步努力地向上爬，最終，我找到了自信。

她，讓我有了追求。一次回家路上與老師同行，唐老師突然問我：”琳琳，你的夢想是什麼呀？“對於這突如其來的問題，我支吾了半天：“沒……沒有……””像你這樣的女孩，怎麼會沒有夢想呢？就算沒有想做的職業，也應該有自己的追求啊……"我記住了，並開始確立自己的人生理想，同時告訴自己要爲了目標去奮鬥！

我現在還清楚地記得畢業前老師告誡我的最後一句話，那使我受益匪淺。她說：“在以後的學習工作中，要學會主動爭取機會，把握機會；不要像現在這樣不敢毛遂自薦，等着別人安排自己做什麼纔去做。”我記住了，當然也做到了。

這就是我心中的好老師，也是我最敬愛的老師。

老師，一個捧着一顆心來，不帶半根草去的奉獻者。她希望把自己的畢生所學傳授給學生，因爲把學生當做自己的孩子。“一日爲師，終身爲父”。我應該尊重老師，愛戴老師。因爲她是知識的傳播者，更是我成長路上的引路人。

最後，我想對我最愛的唐老師說：“老師，感謝您！”

我想對所有老師問候一聲：“老師，您好！老師，您辛苦了！”

我的國中老師作文 篇四

今年我已經六年級，當然我又認識了許多新的老師和同學，其中印象最深刻的是我們的語文老師。

他的個子有點高，不胖也不瘦，鼻樑上架着一副眼鏡。頭髮有一點稀少，就是常說的“地中海”。不過他的名字對我的印象最深叫張抱舟。當他第一次自我介紹的時候，同學多少會覺得有一點好笑，而且他不是上海人，從他那有點彆扭的普通話中誰都聽得出來。

聽他上課其實很有趣味，比如說有一次，他批抄寫作業，有十來個人寫錯了字，我原以爲他會像普通老師那樣特別生氣，可他並沒有，而是叫其中四個同學在黑板上默寫昨天抄寫的詞語。此時，我心想：“這個老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥？”他的教學方法還真的有點與衆不同。接着，他再爲這些同學檢查錯誤。可是每個同學全錯了一個詞語，我原以爲他會大發雷霆，但是他保持着微笑……他幫我們分解字體，最後一個字最好笑，就見他問：“這個同學寫的油膩的膩字錯在哪？”我們異口同聲回答：“他把膩字中的兩橫寫成了三橫。”接着他滔滔不絕地說了起來：“對了，是這樣的，古時候月字旁和肉字旁和肉有關，如果在這個地方寫一橫那肉就不膩了，如果寫三橫，就有三快肉了，那太油了。只有兩快肉就正好合適。還有如果在這裏加一撇什麼字也不是，因爲加這裏這快肉就太餿了，不好吃。”說完後，全班同學都笑了起來，但是那些寫錯字的同學都紅了臉，我估計他們下次再也不會寫錯字了。

我覺得這個語文老師是我見過最特別的老師。他很風趣幽默，有時候他會跟我們講一些故事，讓我們猜字謎。讓我們感受到學語文的樂趣，其實我也特別喜歡我們的語文老師。

我的國中老師作文 篇五

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師，老師就像春天的微風把新意吹給我們，老師像夏天的暖風把知識送給我們，老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤，俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書”。可見，一個老師對我們的成長有多麼的重要。

我有許多老師，他們教會了我不同的知識，但令我印象最深的是英語老師----張老師，英語老師是一個對工作認真，對我們負責的老師，她有時對我們很嚴厲，要是上課走神或者不認真聽課，她會批評哪位同學，如果誰不按時完成作業還會罰他抄寫我們的課文和知識點，有時還會罰我們打掃衛生。

她的課生動有趣，課文讀的很動聽，讓我記憶深刻。她還是一位關愛學生的老師，記得有一次，我正做着閱讀題，忽然擡起頭髮現張老師已站在我的課桌邊，我慢慢擡起頭，臉變的通紅，寫字時不要趴着，保護好自己的眼睛，我擡起了頭，直起了腰，張老師接着向前走去。從此，寫字時我就會時刻提醒自己保持正確的寫字姿勢。好像張老師的身影無時無刻都在我的身旁。

花兒要感謝陽光，因爲陽光撫育它們長大，鮮花要感謝雨露，因爲雨露滋潤它們成長，所以，我要感謝老師，傳授我們知識，讓我們健康成長。你是一隻正在燃燒的紅燭，慢慢的用生命照亮我的天空，我要告訴你，“我愛你”。