你是我最感激的人作文

你是我最感激的人作文 篇一

如果說，我是學習路上摸黑行走的跌跌撞撞的行者，那麼您，就是我學習路上的引路人！

一筆一劃，是您爲我畫好的路標。

“筆握得再往上點，讓筆畫甩開。”您溫柔的聲音飄進耳朵。我羞澀地笑了，握着筆的手往上移了移。已經記不清是您多少次提醒我好好寫字了。只記得，您每次路過我的身旁，總爲我指點一二。每次拿起筆，總是想起您輕柔的話語，期待的眼神。寫出的字，也自然工整了許多。

日漸工整的字跡，是因爲有您不厭其煩的叮囑。

一言一語，是您爲我修築的城堡。

我忘不了那次考試，我的名字後對應的名次讓我無法釋懷。我有些慌了，對自己失去了信心。一想起考試便心裏沒底。您好像看透了我的心思，幾次放學都與您“巧遇”了，您給我講方法，指導我如何複習，告誡我考前鞏固的必要並說了我好多優點。我若有所思的聽着，心情美美的。您輕柔的話語撥開了我心中的陰雲，讓我找到了考不好的癥結。緊張地複習過後，我取得了前所未有的好成績。我還沒來得及驕傲，您就在我耳畔低語：這是你應該擁有的成績，不要止步。

敗不餒，勝不驕，是因爲有您一語中的地提醒。

一黑一紅，是您爲我架起的夢想的橋樑。

剛上國中，寫作文只有骨架，沒有血肉，您鼓勵我寫日記，我更是無處下手，可無論我寫的咋樣，總能得到您的鼓勵。每次寫日記前都喜歡靜靜地閱讀那一行行紅色的字跡。這是因爲您的那具有魔力的評語，讓我堅持了下來，有時寫一篇日記甚至是想換取您的精妙點評，那紅色的話語總能激起心中的波瀾，喚起我寫作的慾望。慢慢的，我們成了文字朋友，您在修改我的日記，我在學習您的文采。我愛上了日記，更喜歡與您談論寫作的感覺。

日益得心應手的日記，是因爲有您充滿鼓勵的評語。

老師，在國中生活的畫冊上，是您用愛心爲我塗上了一抹亮麗的色彩；用汗水爲我留下了成功的芬芳；用耐心爲我編織了夢想的翅膀！您是我感激並銘記的人！

你是我最感激的人作文 篇二

時光匆匆，如白駒過隙。時間一去不復返，可是那些我與老師的美好回憶卻一件件涌上心頭。

眼神，是希望的寄託。

陰雲籠罩着大地，狂風席捲着整個校園，我的心情亦是這般低落。

“喂，同桌，你怎麼考成這樣？”同桌驚愕的表情讓我更加難過。同桌的聲音充斥着我的腦海，是啊，怎麼會這樣，我的成績……淚水像衝破了閘門一樣，肆意的在臉頰劃過一道道弧線。我也快崩潰了，對自己失去了信心。再無往日的滿臉笑容，目光也在遊離，黑眼圈也變本加厲的來襲。這一切沒有逃過您的“法眼”，您時而走到我的身邊，時而點到我的名字，在喚起我的自信。我猛一擡頭，遇到了您那柔情似水的眼神，找到了一份我渴望已久鼓勵。您微笑地望着我，良久良久……您沒有說話，只是用眼神在傳遞——

老師，我知道我們是默契的，您蔓延的期待，給我以希望！

我心中的烏雲頓時煙消雲散了。老師，是您給了我萬丈晴空。

陪伴，是永恆的守護。

課間，我雙手托腮，正爲一道無處下手的難題困惑，百思不得其解。這時，您走了過來。邁着輕盈的步伐，帶着滿身的清香而來。我望着您，您向我微微一笑，張口說道：“這道題不會？”我點了點頭。

您彎下腰，拿起筆，在紙上寫寫畫畫，嘴巴張張合合。輕輕的聲音，微笑的臉龐，淡淡的髮香都讓我陶醉。幾分鐘過去，真有一種“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。您總是這樣及時的出現在我們的身邊，讓我們不斷超越自我。

在咱們班級，老師與同學們在課間研究問題已經成爲了我們心中的風景。老師，是您的陪伴讓我們度過了一個個難關，解開了一道道難題。

你是我最感激的人作文 篇三

窗外，涼風習習，考場中的我正享受着涼風的愜意，品讀着作文的要求，感激之情，油然而生——

演講·鼓勵

“叮鈴鈴，”上課的鈴聲已經響起，我依然神情呆滯的立在那裏，當老師踏進教室時，我才如夢初醒，帶着一顆極速跳動的心緩慢地向前移動。

該我爲大家演講了，我想向老師一樣鎮定自若，但根本沒有自信，我茫然的望着老師不敢開口，老師微笑着向我投來了鼓勵的目光，“你的聲音很好聽，你的情感很飽滿，大膽的開始吧！”說着響起了掌聲。我帶着剛剛獲得的些許信心，開始了我的第一次演講，我越講越自信，臺下響起了熱烈的掌聲，我開心地笑了，您也微微的笑着，暖暖的，我深深的向您鞠了一躬。

不經意間，是您的一句話，一個微笑滋潤了我的心田，成了我心中的風景。

課間·守候

您的身影不知多少回的出現在課間，我聽到過您給尖子生鼓勁，讓他們更進一步；我看見過您坐在差生的身邊，給他們鼓勵，；我親自經歷過，放學的時候，您站在班級的門口，叮囑容易疏忽的同學要細心……

無數個清晨，您早早的來到班級，坐在那靜靜地看書，同學們也乖乖的學起來；數不清的午後，您匆匆的走進教室，開始了您的單詞聽寫，班級裏只有筆尖滑動的聲音；多少個黃昏，您願與我們幾個值日生同行，給我們講你往屆學生的成長故事，獲得無窮的動力。

不經意間，您的默默守護，融化了我的心，成了我心中美麗的風景。

評語·信心

我打開了剛發下來的日記本，滿懷期待的翻閱着，那一行行鮮紅的字跡不時地躍入我的眼簾：“拼搏鑄就輝煌，勤奮改變命運”；“生活就是文章，加油”；“美麗了我的心情，溫暖了我的雙眸”……正是這一行行鮮紅的字跡，給了我信心和啓示，讓我愛上了日記，喜歡上了寫作，開始了閱讀，做起了文學夢——

不經意間，您的簡單勾勒，溫暖了我的心，成了我心中亮麗的風景。

藍色的天空上沒有一片白雲，像是被藍墨水染了色一樣純潔，正如您對我們的心一樣無暇！老師，難道您不是我最感激的人嗎？

你是我最感激的人作文 篇四

每日朝霞變幻，改變着我們的心性和容顏。似水流年，有所剝奪，有所增添。漫步於記憶的長廊中，翻開有些淡黃的書頁，突然發現，在我成長的道路上，你是我最感激的人。

清晨，舒適作文。我爲了背文言文早早地起牀了，定神一看，原來才五點，我的身體又不受控制的倒下去了，正當我悄悄進入夢香時，卻被媽媽捏着鼻子給弄醒了。“不是要背課文嗎？快起來。”我不情願地從牀上爬了起來。我團坐在沙發上，媽媽倚在我身邊，溫柔而認真地在給我聽寫，一遍又一遍，在媽媽的耐心幫助下，我很快背完了，我和媽媽擁抱了一下，表示感謝！

用心體會，發現，你是我最感激的人！你的愛，像清晨的第一縷微風一樣，舒適。

正午，溫暖。我輕輕的推開了家門，一股濃濃的飯香撲面而來。我驚叫着走進廚房，看見媽媽正在熟練的忙碌着。“今天吃什麼呀？”“蛋湯。”只見媽媽嫺熟的將西紅柿切成了片，放在碟子裏，與它旁邊打好的雞蛋相映成趣。在我欣賞回味之餘，媽媽拿手的西紅柿雞蛋湯已經呈現在我的眼前，好美，好香！從蛋湯中散發出的香氣圍繞在我身邊，我迫不及待的淺嘗了一小口，彷彿一股清泉在我的心靈深處流淌着、流淌着……這滋味在我口中微微盪漾，彷彿花朵的芳香，瀰漫了我整個心田。我知道：我陶醉在了母親用心調製的愛意裏了！

用心體會，發現，你是我最感激的人。你的愛，像午後暖暖的陽光一樣，溫暖。

深夜，寂靜。我在不知疲倦地寫着作業，空氣中充滿了焦灼的氣氛。“吱呀——”門口了，媽媽輕輕地走了進來。“這麼晚了，快去睡吧。”“沒事，我再學一會兒！”正說着，媽媽拿了一個凳子坐在了我的身邊，“我陪你一會吧！”累了一天的媽媽坐在了兒子的身邊，微笑着陪兒子深夜苦讀。好美的畫面啊！

用心體會，發現，你是我最感激的人。你的愛，像夜晚中柔柔的月光一樣，溫馨。

時光飛速流逝，您永遠是我人生中的一盞明燈，是我最感激的人。

你是我最感激的人作文 篇五

七年級的時光匆匆過去，留下了許多美好的回憶。八年級的歲月悄悄來臨，又增添了好多溫暖的記憶……

忙碌的身影

當清晨的第一縷陽光灑進校園時，您就來到了班級。每次走進班級，總能看見您寫在黑板上的工整的字跡，那是每天早晨必須的聽寫內容。您，爲了督促偷懶的同學，自己默默的付出着。

烈日當頭，您還是步履匆匆的提前到校了，穿梭在兩個班級之間，檢查着兩班學生的古詩文默寫，當同學們沾沾自喜的看着自己的語文成績時，也許早忘了您的不知疲倦的付出。

課間，您忘記了休息，來到同學們中間，或是鼓勵，或是指導，或是談心……同學們都懂事的努力着！班名次提高了，歷史全班及格了，生物只有三人沒達標……一個個令人高興的消息隨着您的辛苦付出接踵而來！

老師，您爲了我們，奉獻了全部精力，我們感激您！

親切的話語

還記得那一次，我考砸了，排到了200多名。我痛苦極了，擔心同學瞧不起我、老師會不理我。在一個午後，您把我叫到了辦公室，抓着我的胳膊說：“不要有畏難情緒，不說自己數學不好，你都沒有嘗試着去努力，怎麼就輕言放棄呢？老師相信你，只要把書看透，一定會提高一個層次的。”我感激的點點頭，信心滿滿的回到班級。老師，一年來，您又何止找過我這一次，您不放過每一次與我溝通的機會，您幫助我跨上了一個又一個新臺階。是啊，這樣的溫馨畫卷中又豈止我一個主角？

老師，您爲了我們，無怨無悔的付出，我們感激您！

無悔的付出

“英語單詞競賽一等獎”的榮譽我們已經連續獲得了兩次，這對於英語成績並不出色的我們來說是無邊的喜悅。但同學們深深的知道，這是您辛勤付出的結果，您是語文老師，卻每天都在聽寫英語單詞，每次的週日作業中都留有單詞聽寫。您沒有放棄我們，您帶我們突破自己，獲得了想都不敢想的好成績！讓我們不再懼怕英語！

老師，您永不服輸的精神影響着我們，我們感激您！

老師，您敬業的精神影響着我們；您親切的話語溫暖着我們；您無悔的付出激勵着我們……你是我最感激的人。

你是我最感激的人作文 篇六

回憶是歲月之刀刻下的年輪，遙想過去的一點一滴，唯忘不掉的是師生間那份不了的深情——

剪貼愛的輪廓

回憶的香氣流入我的鼻腔，歲月的印痕在腦海中浮現。開學初，老師手捧各色彩紙向我走來。微笑着說：“來，把這些字剪出來，貼上。”我拿起來一看，各色的字體在彩紙上跳動。我興奮的動起手來，飛快地剪着。“呀！”一個不小心，剪錯了。我緩步向老師走去，怯怯地說：“老師，我剪壞了。”老師轉向我溫柔地說：“沒關係，可以這樣彌補。”老師的手在半空中敏捷的轉動着，我呆了，原來可以這樣補救。我學着老師的樣子迅速的剪着，不一會，便把那些有靈性的字剪了下來。我和老師輕輕的把它們粘貼在白色的牆壁上，設計出各種圖案，美極了！一雙大手和一雙小手用智慧把班級點亮。迎來了羨慕的目光！

是您溫柔的話語讓我增添了勇氣，是您充分的信任讓我發揮了才智，謝謝您，老師！

粘貼昔日之情

一張張充滿愛的照片，留下了歲月的痕跡。駐足在班級的文化長廊中，久久不能離去——一個個自豪的小作家，一篇篇富有生活氣息的小文章，一張張溢滿回憶的照片陳列一牆。“五環”上記載着每一個精彩的瞬間：五四紅歌比賽、秋季運動會、課間閱讀……一張張甜蜜的笑臉，一個個溫馨的回憶，都被細心的您記錄了下來，就連我佈置班級的鏡頭您也沒有忽略。

看着看着，一種滿足感涌上心頭，感激之情油然而生。看着那曾經的自己，回憶那遠去有模糊的記憶，心裏真是是感動至極！要不是老師您，這些記憶就會淹沒在歲月的汪洋中。

是您，留住了我們美好的回憶！是您，美麗了我們的心靈！感謝您，老師！

真情是歲月淘洗出的珍珠，老師，您是送給我珍珠的人，是我最感激的人！